2022年高校教師資格證(高等教育學(xué))考試題庫自測300題精品有答案(云南省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCP1W3R7B1V1D3M6HW1W10N10O3P8Z8D9ZM1A1Q3F7S6L1N52、高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括（）。

A.實現(xiàn)高校的價值回歸

B.有利于引領(lǐng)社會反思

C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

D.有利于經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展【答案】CCW8Y5M2M2V10T3N3HZ7L7J4G2Z3P4F9ZR6U3E2R2H4T2U33、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到（）。

A.循序漸進

B.教學(xué)相長

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCC2H9R2G1Y4Y7N5HM2Z8V7N7K1Q5A1ZY5Q8A4T7J9G2K14、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點和難點

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCE9C1K8N10T1S3X3HC10H1A9W9T6T8U5ZA2F1X7G7G9B9C45、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCI7A5I1C1H3R9I3HN6T2S6Q7Q8S8N9ZD7B5H2T3R3K8Z76、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點難點

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCN8G4A5W5T1G10F3HY1Y5L2A2R3V6A6ZV9U10F6A8O6U1S87、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCL4I9Z2G7P7W5R2HP6S2B8M6O2B3X10ZH10E2K9E2R10K2S78、相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACT2U10N5K6Z1P7W8HD7A5O2N7W6K2E4ZY9A3E9P9W2C7G69、教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進行教學(xué)的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級授課

D.復(fù)式教學(xué)【答案】ACV10K8B2T10C5Y9Q7HX4F6T1Y4X9X6F5ZF2O2E8X5Y4Y3Q310、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCD4I7S10A4K3R10K7HV2Y8K2X9P9K9M9ZJ9P3O6E5X7L5W211、國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現(xiàn)于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀(jì)

D.現(xiàn)代國家興起之后【答案】DCZ5U6K7Z8F5N6I1HD6O4B2E2G7Q5H3ZM1T9J10R1F9K9Z312、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCM4W1F7T8L6C3D3HI3M3W6U2X4Q7D4ZP7V2E1F7K10H2Z913、與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點在于（）。

A.教學(xué)效率高

B.靈活性強

C.教學(xué)秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCL1J6Y2T1W6N3P9HY2R7V1V1G8T10V5ZR7E8J9S2K2B7Q414、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵教師勤奮工作

B.營造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D.提高教師待遇【答案】ACS9G7E3L7B10C5U5HG8A1P7N1R7Z4S2ZC4J7Q5C9N5Z2K315、教師隊伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCM10F10E3Z8F9O4Z2HC4S10T8G8Q3X4M1ZF7L3M10Z4X7E3A1016、我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進一步（）。

A.收歸上級高等教育管理部門

B.擴大

C.保持

D.減少【答案】BCN9K10R9P5E1U4Z6HD2Z8I7J1Q1X8P2ZR1O2A4A1Z6D3J617、有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是（）.

A.終身的

B.有階段的

C.創(chuàng)新的

D.以上全是【答案】DCV3U6U6F6Y9Y5E5HI9V9B2A3P2T3T5ZO1G10X3M2C10E8Y518、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟

C.文化

D.法律【答案】BCY3P5L10E4P6C9U1HN7Q7O8P2D3M6M9ZH7E7B7R2E2D1V819、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCL2D2M6S3Y1X7Q7HU5G10L8Y6Q7R1I9ZX7U10O10H5E10Z7X220、教師專業(yè)的基本特點不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創(chuàng)造性

D.成效即時性【答案】DCX4D6U6L4W7H10S5HU4H3W1A9U6X10R9ZN1H9L8A1C8M7M321、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCV4P9R3S9O3R9Y3HU1Q5U7E3I4T7N7ZP2R8E10P10K9V7F822、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCB6P7U8U1S7C2Y3HL5I2V3I1Y6C6S6ZO9P6P1E2S6X9D823、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCM2R9W8W3X8K6S4HO10D10D7W10Y1K2L3ZB9Z1Z9S7D3R3N924、在我國，高等教育可以追溯到（）時期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACG1H8O1C8A4T5W10HC4J1N10A3N7Y4N5ZW8D5R7N4O6A5N725、我國漢唐盛世時期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認(rèn)為屬于（）。

A.真正的大學(xué)

B.單一的學(xué)術(shù)研究機構(gòu)

C.單一的教學(xué)機構(gòu)

D.杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機構(gòu)【答案】DCN10D8L2Z9W3M4L9HN10P3F7Z2S2B8F10ZH3T4X7N1J6Z3P926、教育方針的核心內(nèi)容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)生【答案】CCP9W2V10B7D1P3K9HW6Y6G3H2V5R1Q9ZG5H7Q2P3S7L4Z1027、教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識和技能的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCK10X1E10G2W4V1Z7HL3E8D8Y4X8I1D2ZO10G9Q2X5H1Q3K428、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCU5P6C3F10B3Q9I9HJ4L8P3C6O8M4Y7ZI9B8E2P2M7O2R429、相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACP3D10L9J4F6E5Q4HF10K4S6B10W8P6B8ZJ6T2N8N5Z9O3P830、我國第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCB9V8Q10J3G9I4C8HK2F10N4C8X6R2K2ZJ8T8L8X6F4B3K1031、教學(xué)計劃管理包括（）。

A.教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)

B.教學(xué)計劃的監(jiān)督

C.教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估

D.教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估【答案】ACQ4L3T2U5B10I3C9HJ5T2B1N10I4C10Y7ZG7R4E10T7W4V9L832、教育方針的核心內(nèi)容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)生【答案】CCV8R6H2H3F2O1O7HY10C3X2L1F10S4E2ZC5O4E1G8P7I6V333、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.入學(xué)教育

B.軍事訓(xùn)練

C.考查考試

D.社會實踐【答案】CCP4D4S5H2F4V4F7HC4C5U8Z10T7P8G6ZP10P3A6M10C3W7R434、教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價

D.教學(xué)【答案】ACD10X2A9L1B7K10U10HM1X5G7R6H4B6P3ZD8R10P4G3U9Z3E835、學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國【答案】ACK3V5E10A3I1H4Z3HF2J1D5F4N9B8U3ZK8E10D2P8Z8H6N336、根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個步驟或階段，即確立目標(biāo)，選擇經(jīng)驗，組織經(jīng)驗和（）。

A.評價結(jié)果

B.評價經(jīng)驗

C.編輯教材

D.整合經(jīng)驗【答案】ACB5F4Z5L6O7Q7X8HH7M5H6K9P2B1I7ZL1J6I4V2K5D7V537、高等教育大學(xué)生教育階段不包括（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCG3G10D8N1J2O1I9HB9U6Q3V1Y7S10S8ZB1A1I10J6A10M7C538、若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCK4E6Q7O6J8L2W2HF5L5J5N10E7T6G5ZZ5C4Y4X6R2A10C639、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCU7V7I2R9U6F5R9HW2V3W2Y1F2J5V6ZE3X10K7U9W2V1R840、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強

B.市場的力量較強

C.高校自身的力量較強

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強【答案】ACE3R8F4W10G5S2O9HL9I10L8A2C4N5G5ZK8R1H2D7Z5J10F441、使學(xué)生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的基本要求是（）。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B.集體目標(biāo)和個人目標(biāo)相結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測【答案】CCA10Y4F9W9K6E6J5HN5Z7R1J9G2M10N9ZS4A3L5F7B2B5O842、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCS3S3Q6S2F5N7R2HZ2P8Y4P2B1U9T9ZN7Q6B2P9V7V9F143、通識教育一般理解為（）。

A.通識教育就是寬口徑教育

B.通識教育就是厚基礎(chǔ)教育

C.通識教育排斥職業(yè)教育

D.通識教育不僅強調(diào)寬口徑，而且重視不同學(xué)科知識的融會貫通【答案】DCN3C7L3B3A10J6V8HW10V6X5C8U5Y10V2ZJ5D2O4Y5Y2H5L644、1968年法國爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】DCI8N8A3N5W4L1J8HH5L1K2E5I10X8T3ZV4W4Q2A2G4V5L745、理想的教學(xué)計劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項是錯誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系?！敬鸢浮緾CO2F4N9I8L2E6D10HK5K9Y5N10W8G5W10ZT8D5G7W4E1E1M146、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識

B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實踐

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗【答案】BCX3R2T6Y7O9J3G7HL10H3K5D4Y7V3A4ZG5U3S7Y5V5S5G447、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進【答案】DCN6V10U2G6V1U3X4HS3B3I4M3H7S10D2ZG2E4R7X3M1Z2U1048、科學(xué)研究的起點和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請專利【答案】ACD10Y8Z7J4K5G6D4HT9M10S8N9M3T9C5ZH8J7U8B8Q1D8D849、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級學(xué)院

B.大學(xué)和專門學(xué)院

C.研究生院

D.函授學(xué)院【答案】BCW9B5Z8S10I8R4I2HK5U7J4F3E9L6Y8ZQ6P2K8L5G2V5A350、終身學(xué)習(xí)具有3A特點，但一般不包括（）。

A.任何時間（anytime）

B.任何地點（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCB9D2J10N6S1A4L5HW7M7G1A5E3A10E6ZK10F6M9M8A10L6A451、從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程【答案】BCR5Z4E4B5G10V3A9HV8S6K7O8Z4Y1F7ZQ6G8N3D1E9K7Z752、高等教育的重要本質(zhì)特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.中學(xué)后

D.通才教育【答案】ACS7W10B2A8Z1X10X10HU1K10F4M4L7J7Q1ZQ5S7G6Q5Z7U4P353、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實際產(chǎn)量為1000件，實際耗用材料4000千克，該材料的實際單價為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCQ4F5B5X5T3S2T3HU5D10T10B7V7L8G8ZU9J6V4T9J10N8Z754、與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點在于（）。

A.教學(xué)效率高

B.靈活性強

C.教學(xué)秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCB1N5M2H8L2R7H8HU6E7W2E6Y10B1K6ZR4Z5Q5W1K8W4N855、高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括（）。

A.實現(xiàn)高校的價值回歸

B.有利于引領(lǐng)社會反思

C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

D.有利于經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展【答案】CCN7F10X9B1W3J3E7HF2Y8R1S4X6D9B7ZA1T3U6P2W6A10S756、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)【答案】BCR3W8P8Q5F7F1G3HK9P2D3S8I8K7Q8ZA7D5O3X1A1A1W957、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?。

A.18世紀(jì)末

B.19世紀(jì)初

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初【答案】BCR3N2D8K2E10C9D10HF6V2V10N6G9B10Y3ZX1L5L3W1J3X3K958、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACY4B10W1M2G8R9L10HZ4X2X2P5A5S4G8ZF5G2Y8M1L10T7G1059、在世界高等教育史上，第一個明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動職能之一，實現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是（）。

A.柏林大學(xué)

B.約翰普金斯大學(xué)

C.威斯康星大學(xué)

D.弗吉尼亞大學(xué)【答案】ACF2T3I7N6J2Z6E9HV3J4D6U3C6V5B7ZZ4X6U6A6K4Q3M760、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCP5A3N2L8Y9E8B2HB7H7M6N5W8B6M10ZQ2P2Y6H8H6T4P361、哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

A.討論法

B.多媒體教學(xué)法

C.指導(dǎo)自學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】CCR6Z4Y5G7K7C2F5HO6X8W6Y10V5P10N4ZS1C5Q2D2A6G1Z262、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCO3K4G2C10O8K9H8HV2Q4M5Z2I8M1R1ZQ5A1N5G8P6A4G463、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實踐與實習(xí)

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文【答案】DCQ10Q10H1E5I6E3N7HH10P7M7U4U6J2J2ZA6L9C6T4R3Z8V364、學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國【答案】ACS5T8K5D4X2J6X4HG9L10J10Y6A1C2Q1ZI7U6P6S10C8T7M1065、高等教育大學(xué)生教育階段不包括（）。

A.專科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCS9J3T8C1X1O6L4HW8L1Y1N4X5V8V5ZD2B6D1Z5H7X6X866、下列高等教育機構(gòu)中，不屬于古代高等教育機構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCG8N3M9B7K6T3S6HX6N6A5F2W4R9C8ZC2L4L3A2E3E1L167、教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進行教學(xué)的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級授課

D.復(fù)式教學(xué)【答案】ACO3G6W7M7L1X8C5HH1K4G1P8D1Y7O5ZG7T6N8D3C9W3P468、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】BCT2A3O2S2Q5M2P7HE7P7T10I2C1V7X1ZQ8E5L1D8R6D9K369、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCY8N5E1X10T7C10Q4HG1K2I6V4H3C3M8ZN6R5K9N8B2U6X770、學(xué)校及其他教育機構(gòu)中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實施教育教學(xué)活動

D.管理使用本單位的設(shè)施和費用【答案】CCP2R10V10B6H1V1V8HL8T3D4A7L9F7P8ZY9F4X3R1Z5O2Q771、若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCG6I7R1D8B5O10I7HI9O5A10W1B10M10O6ZM1H10J5S10Z2B8X1072、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.學(xué)生評定

B.教學(xué)總結(jié)

C.檔案收集

D.畢業(yè)設(shè)計【答案】DCO4O1R5G8W9P7N5HA5M10G4E6O7D5E2ZA9F5I1E2Y2H2K673、不屬于我國北宋時期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強調(diào)講授法

D.自由聽講【答案】CCC10C4O7F6V7K6K4HW8P1A5H6V5V3V8ZL6B6L3Q7L9P4E974、1852年，英國紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費希特【答案】ACV7X1R4Z9N2L9K4HX10Z2Q1V4N4C7H6ZH7T2Z7T2I5V4Z175、我國實施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)

B.推進“211”工程建設(shè)

C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化

D.促進高等教育的多樣化【答案】ACL4C9Z10D1J3U8R10HW8L5M3Y9T7W10J10ZD2R5L6N2P7I4D676、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCV2Y8B1Z1V9Q5J1HW8B5F9T6E9U6K9ZN1A9R10H1O4F4Q577、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內(nèi)容

D.教育價值【答案】BCB6E4K7X4V7N7Z4HF7Q6Q3V4X3E7S4ZM2K3B1Q9I10X2U278、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCA2C8D1Y4P6A7E9HI3P5G4D10G5K1C1ZS2D5Q2S4T6E4C1079、教育史上片面強調(diào)傳授知識重要性的學(xué)派是（）。

A.個人本位論

B.形式教育論

C.實質(zhì)教育論

D.社會本位論【答案】CCM8F8W10K3S3X10S6HF2E8Y8Q8V1E10U2ZV1K2G4M1L4Y4W480、下列高等教育機構(gòu)中，不屬于古代高等教育機構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCW6E7O8L8B10Y1E3HH2A5Z6Z6X3O7P3ZU9I5M7A8V1P4E1081、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.入學(xué)教育

B.軍事訓(xùn)練

C.考查考試

D.社會實踐【答案】CCI7Y1D9C2E7J1I1HU3U2T1R1X4O10J8ZU6C8Z1I10B6B3E682、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCX3I7D8B8O1K9T8HU4D3E4L1K3Y10E4ZH3C5C4O8M1W6F783、學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】BCT5R3L6Q3C7H4U1HX1K2Q4Z7G3L7J7ZZ9V4V1G3X9N10L384、現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACY2J6S6V10B5O6E1HJ7U5D10N1X4F4C1ZS7L9A9X6Q10I6L485、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCO9L9X3B10P1U2Y6HN1K2Y10R3W8T8X5ZY3T7Z1V6T3H10K986、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCG6T4U1T9S9O8I8HG8T7K10B1O4J9M8ZM5T9K9S10N1H7B687、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。

A.練習(xí)法

B.講演法

C.安全教學(xué)法

D.討論法【答案】DCT10P1X3Q3Z10V1U5HZ7J9P3K3Q9Z4V9ZU10J6P4U8B8F2J588、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵教師勤奮工作

B.營造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D.提高教師待遇【答案】ACX9S7D9Y1C10V10J3HD2N5I3B4Q1J4T6ZQ7S10P9B3O2B2D289、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎(chǔ)上實施的教育【答案】DCU6M8S5W10W6E9Q3HR10X2D10S10D6F4A5ZO1Q4S6F2P2K7P790、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)?？己藖砣∩帷敬鸢浮緾CT6Y10A10D8M2E3P8HB2K9L3C9W1V6I6ZC5C9E9S8J2J6T791、我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控【答案】CCI5R1S5F2E2M1R10HZ7B6Y4X9C4H8B6ZK9X3T9G2I7P3B792、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動課程【答案】BCE6X5T6Q10S4F10S10HD2S1I4H6C4L7U2ZU7Z1M3M5C5K8D993、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實際產(chǎn)量為1000件，實際耗用材料4000千克，該材料的實際單價為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCP10I3M3S10N1C8X6HZ3L1S1N6O8Y10B2ZI10L8F8N7N4K8Y1094、教學(xué)計劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.實施課程方案

D.進行課程評價【答案】ACK2W3G1O6A1J9W6HZ7T10F7H1K3B1I3ZN6W3O4S4A3Y6Z295、（）依據(jù)人的活動類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實施認(rèn)識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACY7P8K2P9O1E7A10HV3H4K4W4K8I1P6ZW5V7Q1B3V5B7U996、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義（）。

A.中級人地

B.中級專門人才

C.高級人才

D.高級專門人才【答案】DCT9O7S9N6Y3Z1H4HK6M6G6D5B8M3O2ZX8M1P10I9P5U9J597、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCK4W4G2L3W1J4H10HX3X3B3J7E1N6S3ZL4D4R10Y2H6O8B298、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCD6Y3P10T7M6Q3A10HT8U1G9V5M2R8J4ZJ3Q3N7L9Q10F3T299、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCW9P6B1C8S7D6A7HM10Z4Q3G9X10S9C2ZK4K1Z6E3Q6S6N9100、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCB3Z10M5U8M4B3D5HB10E10S10D3Z6O5Y4ZC10Y6E10R8K9Q2I7101、不屬于我國北宋時期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強調(diào)講授法

D.自由聽講【答案】CCE6C2G5A10K1Y4Y5HT3M7R4Z4I5U1A7ZP7C5W2K6Z9T7Z1102、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCT8A10Q3T7C2U10D4HP10Z2M5H2C6G2K7ZD3J9R3U10I4P7U9103、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】ACS7D6D2O1O10F8N3HD8W10B9Q7V5V4M6ZT10J1H6I5P2Y5H7104、使學(xué)生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的基本要求是（）。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B.集體目標(biāo)和個人目標(biāo)相結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測【答案】CCW8E5O4U1Z6F6R10HW5I1Z4K8U4G7F9ZC4W3H7V6X10N5X10105、高等教育的“大專業(yè)模式”通常對應(yīng)（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.專才教育【答案】BCG4G7D2C1C6Y8F4HO9Y5M7P3S4I4S7ZN1O5E7S3C1O7C6106、大學(xué)生的身份權(quán)包括：（）。

A.生命權(quán)

B.人格權(quán)

C.榮譽權(quán)

D.身體權(quán)【答案】CCZ4G7C8Q10T1R10Y8HD9E7J5J6A6V2W1ZX1C9R10I5L3T9H8107、對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟因素【答案】DCW5D3F7H7G10D5X9HE1L1L2D1O10U7Q4ZQ7P10O6E5P6D4J10108、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCN2R2L1N4Y8T7W6HF3L7W4K1L9Y6H4ZN7R9V6B5H10A9R4109、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCP6P7Y1F8M4T6T1HF10V6V1Q4F10M4L10ZN3J10H4L4X3Q3L3110、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實際產(chǎn)量為1000件，實際耗用材料4000千克，該材料的實際單價為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCP7R5R7O8J8C8T2HB7G3X7B10R10M8A1ZZ4H9P6J4S8H9J8111、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】DCR5L7O8Z1K9K3S10HJ8Q5T5A4Y10M2X6ZP7F9B9J5E9F9S5112、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCH2P6O9C6E3P6E1HE2V4Q6T6G5Y10H3ZT7G8V8S9X8I4N7113、（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識面較廣、活動領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCW1Q9L10I7Y8D8M4HZ5D5V3D4V9R1N6ZS9U9M3L7H1T6A6114、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到（）。

A.循序漸進

B.教學(xué)相長

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCI7X3N3H9W8P1V2HO9J3S9C8P8A3W5ZP7F3X7I9C8F10O8115、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCI3L3E2A7F4P10Q9HT8Y10S5Q3J7B8Z1ZP8E9J9I5V7F9C2116、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)?？己藖砣∩帷敬鸢浮緾CT6C10P2M10R10L6J10HB9T6O1O9R7P2T3ZW3L5Y8K8C5B1Z8117、（）依據(jù)人的活動類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實施認(rèn)識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACB8S8A8K9A8T5U9HE5Z5B1I9P1V8Y10ZX9N2Z8D10P8X5L5118、根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）。

A.自我表現(xiàn)

B.學(xué)科內(nèi)容

C.學(xué)生反應(yīng)

D.物理環(huán)境【答案】ACJ3T9H9M3T7N9K10HR4S4J1F7K7U2N9ZG8B9K3A4Z5A7B5119、學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩墻、畫廊等是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCF4C10V8W6E10H7J6HQ7K2I7H6Q5L6M2ZY2H3K1W9B7C1G9120、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動課程【答案】BCV1N5H7S4O5S8Q2HV6F4I1Z5W9L4L1ZY4V9L3A2Y3F9O6121、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCC7Y1W9N1X7W7L4HO3O8R9N2H3Z5J7ZX6O8S9H1S2L10C5122、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCD2H1T1A8N10H6H7HN9I8Z3R10B3U4H8ZJ4W6L1C5T9O6G9123、高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學(xué)發(fā)展模式，稱為（）。

A.自我反思模式

B.專家指導(dǎo)模式

C.群體自助互動模式

D.專家介入模式【答案】CCG3C9R4K10O2K7Z2HQ2C5R3X5K10P7F6ZC3D3E2Q2N3T7J1124、下列選項中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強化階段

D.記錄階段【答案】DCW3F8N1U2S10H9F9HE4K1O7Y6B8R3F3ZS7Y9W1Y8D5Y10J6125、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCQ3P8K7M6Z2K6Y5HO4Q4M9J1S6S5X4ZD5A9W4M3V3V4G5126、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCC7Z8Z9Z3K3O9P1HD7J4O9O8G2C2X8ZB5K6Y8H6U6F5G1127、大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。

A.牛津大學(xué)

B.中世紀(jì)大學(xué)

C.哈佛大學(xué)

D.劍橋大學(xué)【答案】BCD8J10X6X4I1S4J5HL2M5L5C4U7T8K9ZE4K3X10Y3E4C3K2128、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括（）。

A.地域結(jié)構(gòu)

B.形式結(jié)構(gòu)

C.隊伍結(jié)構(gòu)

D.層次結(jié)構(gòu)【答案】CCO6V3S4F10N5W10E5HO5J8Z1K3H2R10H10ZC2J2T10I9H6Q4J9129、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識

B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實踐

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗【答案】BCG2A9S4B5F3S7S1HE2B9O9D9J1V1D10ZV10H8V1P3H7I8C7130、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCO10J3E5G3P3W5D10HG2V5V9W9J7V5X4ZK3M6X6Q5R7R2P2131、高等教育的重要本質(zhì)特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.中學(xué)后

D.通才教育【答案】ACW2V6Z2F5I9A3W9HI10S4I1A3R6Y2F7ZT8M9A5W1F7R7Y2132、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的（）。

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大

C.學(xué)年制強調(diào)共同性，學(xué)分制強調(diào)個體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCI4Q5V10H3Y6V6I6HS1F5K5I6K9C9C3ZL8V2H10L9O6T9B1133、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級行政管理機構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級【答案】BCI8U8N3G1K1W8A5HF9L7Y5P10V2K9M3ZI5W6O4N10D1A2V3134、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到（）。

A.循序漸進

B.教學(xué)相長

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCA3H9M7F1H9K8R7HU6S2V4J8B5K6T8ZZ6M4K10Q2C5G7S8135、大學(xué)生的身份權(quán)包括：（）。

A.生命權(quán)

B.人格權(quán)

C.榮譽權(quán)

D.身體權(quán)【答案】CCV4B7X9W10V4D1B8HC8N3S2C10Z1W8Y3ZH10E6Z4U6N8Z7U9136、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識的傳授者的角色【答案】DCV2M8J10O5G1Y3M9HZ3X3A8A2S4U3W2ZL3N3V5E10D2Q1A6137、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學(xué)

D.社會服務(wù)【答案】BCE1D7D2G1E6Z5H9HZ1Y4O2O7B10P3E7ZR8P5V10M1C1U9S3138、下列選項中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強化階段

D.記錄階段【答案】DCT3R9D10A1W10V6B10HF3U2F1S10I2X9B7ZD6G10C7U5T2P3Y4139、我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進一步（）。

A.收歸上級高等教育管理部門

B.擴大

C.保持

D.減少【答案】BCO5E2Y2O6S9Q3Q10HO5Q7D10S3X6Z9C4ZR1X2Z7L9E2A5W6140、教師能與學(xué)生取得共同語言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCH8F4T9M3S5P7X7HX5T5N4D1R10B7G2ZP7D3E2Y1K8D9U1141、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】DCQ10D9E9R10R8B7F9HY1I2T2B10D1A10Z10ZK6T9L5K2C7F10P10142、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因為（）。

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCI8S2K10I5L3Q6K9HY2D7M9A2L8O5V9ZW5Z8A6C8D10H2L6143、理想的教學(xué)計劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項是錯誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系?！敬鸢浮緾CB4N8C2Z4T2X10X4HU1O4X9N2C6K7T7ZX10S9Q2K9W6Q7D4144、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCR8C7W8A10N2E4H1HI1P3L2K1R8A8L2ZO6D2Q10V4Z3G1F1145、高等學(xué)校職能的主要實現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)校科研人員

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCN3N10V1U3M4K10T1HE6A7T1A6P7D10E5ZY2X4Z10U4R5J5R4146、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCW5H6X6U10W10I4J6HB7C3J9M6I5G9N4ZK4G1M6T6B7T5N2147、下列教學(xué)管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國學(xué)分制【答案】CCO7S8F9J8X7P3Y5HC6F4W8Z8S8M4N3ZG5T4T10C3S8I4V3148、高校科學(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACT7H8O7C6J1Z4P7HF10W1B10U4B2K4R8ZC2Y4J7Q10I5Z3M7149、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCG4P8W1S2L3X1A6HJ4X6M3V3T10T5V9ZG5F2C8S5A4R3M2150、與“贈地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）。

A.科研

B.社會服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識創(chuàng)新【答案】BCL10V8A8Y7W9W10G1HE4M1Q1Q3T7G1X1ZW8Q2A3S10M2L1Z4151、相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACA5V5X8Y6W2P9Z9HO3C5Y8S1R4L1P5ZQ4H10Z5B4P4X3H1152、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCH10N4P2R10P7C10D8HM5C8Q8Q1V2Y3B6ZB10T3U10X8V9O5U6153、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神【答案】ACB9W4X9P9U3U1U6HI10N3D3A6Z9E3L1ZI1H2B10I4K6D7T7154、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個英文字母分別代表組織的（）。

A.優(yōu)勢－機會－劣勢－威脅

B.機會－威脅－優(yōu)勢－劣勢

C.優(yōu)勢－劣勢－機會－威脅

D.劣勢－威脅－優(yōu)勢－機會【答案】CCF4J8B4G9V2O9X3HD4B2R4L7A5R3R4ZX5B9E7O4T6C10V5155、與注入式教學(xué)相對立的是（）。

A.個別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進式教學(xué)【答案】CCM5S2W5D8Y8F6I5HM8I2A9T3U4T5M4ZU3K1N1F3A2T8K4156、為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCL4X5O2X4E2V5I3HU3F4P6G4O9Z5M4ZP4V9E4N6N8O9P4157、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCC5O6N1V6B3U5L7HY4X6Z1K9X5V6L8ZW9E8D3D5K5S4J6158、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCO9Q8C5M10X3L2C4HC1Z2V9H9I2P10W10ZX6G6F10X10R8P9L10159、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCJ2X1Q5Q9V10O4Y7HM2P4V7G1Z7J5I10ZJ1G6I2F10X9B2A5160、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個英文字母分別代表組織的（）。

A.優(yōu)勢－機會－劣勢－威脅

B.機會－威脅－優(yōu)勢－劣勢

C.優(yōu)勢－劣勢－機會－威脅

D.劣勢－威脅－優(yōu)勢－機會【答案】CCC6M1C7O1Y3V8F9HD6T1S10Z3E5K8O1ZW6H1H7A8B9Y5W8161、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進【答案】DCL9A4I2H6A2W10T9HY1G10W10J7X4U5P4ZT9M3N6M2U6Y4Y1162、我國目前的學(xué)位級別分為下列哪幾種類型（）。

A.?？啤W(xué)士、碩士、博士

B.學(xué)士、碩士、博士、博士后

C.?？啤⒈究?、研究生、博士后

D.學(xué)士、碩士、博士【答案】DCW4U3Q6G2X5P6K10HS1T1C2S3F7A5V2ZA2Z10G7Z4V8H10O5163、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進【答案】DCS4Y3Y3W7I1S9N8HW10T6S9V9X4Z4J5ZU2U9F4Z7D4P2H8164、《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于（）。

A.教育行政法規(guī)

B.教育法律

C.地方性教育法規(guī)

D.教育規(guī)章【答案】ACO6H2D7I1M6G7M7HK8W5P1Y9O3S2A1ZY9L7S5C3H8O5W4165、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到（）。

A.循序漸進

B.教學(xué)相長

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCZ6Y9Q7X6A8H7S3HN2W3T9Z10F5P6U2ZF6C1E2R10K8B9J2166、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACV3F7W5F3F2K9C3HE3J5K4Y5P7C5D4ZO8U6W5Q10K7L7U1167、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCY5U2L8C4J7F8O10HJ10N3Y7D4C7M3O9ZS7E10K4S1N5P10V9168、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCM9F7P5W9A10H2E5HZ2R1W10S10U4M4R3ZH5Q4E7A10H4T2U10169、實施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCI2V6D10F1W3S5X7HU2Q8F9T5I7Z7J10ZF5N3O5L6P10S8E5170、要善于鼓勵學(xué)生獨立完成畢業(yè)設(shè)計或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計或論文時的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則【答案】BCJ9W9B3N7W3A4L6HP3C6Y10A7M2D4M1ZA1D1T4T10N9M8O8171、“教學(xué)、科研和服務(wù)，都是大學(xué)的主要職能?！笔紫忍岢鲞@個論點的是（）。

A.柏林大學(xué)

B.霍普金斯大學(xué)

C.劍橋大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】DCO1U3Z3L8V9I3E9HV7E7S4N2C6T9Y6ZH10E7W5N5M2R8O7172、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCZ10D5X10H2Z8K1K1HZ10B5X3H8Y7V6S7ZC4E8N2M2Y9I10G10173、以下不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCH8Y9N7X8W2N1V8HW4G6M2C4K6P3I5ZH10M10H3C4M2H4S1174、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】ACQ10G6O4V2H6D6Y7HE8U9X3Z9O1V5N4ZW1V8P10U10N8A9M2175、高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性【答案】CCO1Z4P1Z2L3L1W5HN4J2D1Q4P8J1T5ZD1P1L8Q4Q1Y9O8176、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認(rèn)識活動

B.教師教的活動

C.學(xué)生學(xué)的活動

D.課堂活動【答案】ACU2A5E6O9L2Y6H7HE2O5F4B4Q2K5M8ZG10R3Z4Z8K3R5V8177、“善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項大學(xué)教育原則（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合原則

D.理論與實踐相結(jié)合原則【答案】CCC5C6W4S3G9I10B4HR3L1F7Z7T2B6K5ZU9W1Y2M9W4C3N6178、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計劃

B.課程設(shè)計

C.教學(xué)大綱

D.教案【答案】CCQ9Z6U5Z9V1Z9L2HY4M7D6C9D1F10S5ZK2R1Q2I4O8P7N1179、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCC6R3Z4S8J3K2Z8HN9Y4T4P4A6G6O1ZC4N6W8Y4V4E8K7180、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCB9R9M10M4B9T10I3HD5O10U3H6I10W7W6ZD6E5P7L4B8E2Z10181、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級結(jié)構(gòu)【答案】ACT9H9F4G3L4M5C10HU2E8N10W4H8D5Z2ZO7R5P2M10X8M8K1182、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】DCX2N6S5M4T8R6X6HE9K9Q5E10Q8R1T9ZR7M3K9Q5I6W7Q7183、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動【答案】ACC4C1X9R8S8A2Y6HA10K3L6V2K4P8N9ZB9O10D3T2L3V10S6184、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】BCV8U8F5I10S2C4W6HP6A7L4L10E1L9B3ZY7X1O4M10N5W8H10185、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCS5S8K2W2D3R7W5HI9Q8M7F10X7W1X1ZI1X4O1P7V3U9H6186、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCZ10E6K5S9H7Q7H3HE8F6W2P3H4Q8K7ZV9I6T1D4N1R5A5187、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實際產(chǎn)量為1000件，實際耗用材料4000千克，該材料的實際單價為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCI10F5G3O6M6L6H8HV4M4J2K10T9H10G9ZW2X7V7L9N10F10Q3188、個別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACM10G1D8E9F6T3C1HJ6A10X2S3K1T10N4ZC6G5B7C4S4A8L2189、對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認(rèn)為是（）。

A.通識教育與專業(yè)教育相互排斥

B.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分

C.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔

D.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】DCK1Z8Z8V9B5X7O2HE2G1P10E1U9W7K5ZO5X6M8Y6B9F3M8190、狹義的課程評價是指（）。

A.對課程方案制定過程的評價

B.對課程方案制定結(jié)果的評價

C.對課程方案實施過程的評價

D.對課程方案實施結(jié)果的評價【答案】DCR4A9L8Z6J3L9C8HV1J6F10K8Z4M6V1ZL4D6X10P1V4O1C4191、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點和難點

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCO5R6K4G6Z8C7P3HY2I5J2G8G5E5E4ZH3G9V9O6D7Y5Y4192、“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一?！边@體現(xiàn)了大學(xué)的（）。

A.科學(xué)研究職能

B.社會服務(wù)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】CCL8L6K8R3Q1E4L1HA9C1E5N9J2J9R7ZV7I5A2J5S2W7U6193、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCJ8N4W10D7Z1U8F9HT8O6I10X3F8G6B6ZM7E2M7U10J5W1C2194、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCC2L2B8A9V1G7P10HK8G8L9W9P6Y6H4ZQ9J4T8H2L3N6W7195、不屬于我國北宋時期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強調(diào)講授法

D.自由聽講【答案】CCD3F1D10F4B1H2C7HT10K1B7J7Z10D9A4ZT8W2L3B10Y8K5M8196、下列哪一項不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等【答案】CCB8I3E2M4Y8G5N6HG4B5N4T8X10M9D10ZH7A3H6L3X7E7G1197、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACP7O6P2Q1L3F4X6HZ4E8G7E8A10J9E2ZO7M6V6N3G9J9Q6198、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學(xué)術(shù)性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】ACP9I5C4L5E4M4E9HQ10W7T5A10U10J1M5ZC3B6T3H8G10H7G7199、教學(xué)計劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是（）。

A.學(xué)習(xí)者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACD1N2G4L1X6C3C10HS5I10R8Z5T3L7C8ZK2T10V10C4P4B1D9200、美國學(xué)者馬丁特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于（）時，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCJ3D1N10H9I10X9R7HK9Y8G10K8E5B6I9ZK5S5M5K6X6E9V7二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

201、大學(xué)的教育功能主要體現(xiàn)在（）等方面。

A.傳授知識

B.思想道德教育

C.科學(xué)研究

D.技術(shù)開發(fā)確認(rèn)答案【答案】ABCK2L5H7X4L8L4R5L10N2K4I7G1E2D1M3HX2P10S4K3W7Z8C7E4V8M6E7K8B6I9W3ZP1G8P4C2T5G3K9C8O3C7O4U6Y7F8A7202、高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。

A.在本質(zhì)上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握

B.在過程上，具有連續(xù)性、決定性

C.在作用上，具有綱領(lǐng)性

D.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性

E.在時間上，具有長期性、前瞻性【答案】ABCDCV10Z6Z8X9Q3U3Z6W6U2F5X3X2Q5G8X3HY8C6Q8W3U2Z7F8Z5A3X3U3K7N2P10X9ZE6G3T4C1Y3E9N9Q8W5J10R10G10X2R6C8203、高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括（）。

A.定向作用

B.調(diào)控作用

C.評價作用

D.引領(lǐng)作用【答案】ABCCD10L8V1G5T5W1V2G1M3H7J4Y3U6R9A8HM8K2S4A5H1V7T10U7E8T10O5U2V10M2K5ZS6B4X1R5N2Y1K2S5V6D10B4W2M4S1P2204、我國高等教育體制改革的目標(biāo)是要改變以下弊端（）。

A.高度集中

B.統(tǒng)得過死

C.包得過多

D.條塊分割確認(rèn)答案【答案】ABCDCE7F5G3D4I2X2A1R6X3I1T7X9H10F4M5HO2S7F1N2V2J10U7V1C3E10Q8M1C8U2J9ZO6G7W6D7Y10V5S4M9P5O5D4E5R1L9V4205、高校規(guī)章制度對學(xué)校發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在（）。

A.對學(xué)校各項工作具有重要的協(xié)調(diào)與規(guī)范功能

B.在思想與行動相互轉(zhuǎn)化中具有中介功能

C.有助于促進高?？茖W(xué)管理

D.有利于高校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮個人才能

E.有助于發(fā)揚學(xué)校民主【答案】ABCCG7Y2P1F10M10Q3W3Q4K5F5V7J5X10L1L4HR2K9C8S6K4J9L7P9Z3I5E4E4Q6H8E6ZU8E10G2O2Z9I1M6E3A9U8E1I2Q4X2Z10206、高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系（）

A.處理好“五育”之間的關(guān)系

B.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系

C.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系

D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系

E.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系【答案】ABCDCS4W1J10T10D3Z1W7L7B4Q7R6Q10U5C9L9HB6S6B9B8L1Q2C6E4D3J4I7W2P1V6I1ZG5H4D3F8G2E10A4V2Q4W5R8B7F9C10Z1207、教育研究的意義是（）。

A.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實踐的前進方向

B.賦予理論和實踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神

C.使教師從經(jīng)驗走向理論

D.揭示教學(xué)規(guī)律、改進教學(xué)質(zhì)量

E.提高教育決策水平、培育良好師資【答案】ABCDCF7J6M7C9I1B1C2C2M6I3U1H4Z10B5D3HE1O8I8M6S8F10G7M2Y8I8D8S10B2P8Z3ZL8I10F1U8Z1O7T1F7G10O6Q8U6L9Q7E5208、我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。

A.教學(xué)計劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案

E.課程目標(biāo)【答案】ABCCE2K8V9I3P3V7V10O6L8C4W2D4Q9F3U10HF4A6Z6C9K6R5L3Q4O6Y1F8G3A8Q7X1ZE5P7C4A2T9E8F9I7A7J6V9K1E6F8Y3209、專才教育以往多見諸于（）。

A.市場經(jīng)濟國家

B.計劃經(jīng)濟國家

C.發(fā)展中國家

D.美國

E.前蘇聯(lián)【答案】BCH8D3I8L4A9O4P5Z4O1K8X1A3J2N3T4HG4H4Q1I4R1D1R7E3J5E2I10J1D3R9X2ZD3J8E9Y7P2B7R8Y8I2W9I3U2Y6V4W7210、高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。

A.在本質(zhì)上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握

B.在過程上，具有連續(xù)性、決定性

C.在作用上，具有綱領(lǐng)性

D.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性

E.在時間上，具有長期性、前瞻性【答案】ABCDCN9Z2C1O9J10T6M1K2V3S6I7M1V10Z9E8HF7J8M7Z10P8X10R2L5V4Z3R4N3O10Q8T10ZU4R9A3C6P2R7P5P8B1K5Z3S9F9X4O9211、從歷史上看，高等教育的教學(xué)、科研和社會服務(wù)職能分別源自（）。

A.意大利、法國和英國

B.中世紀(jì)西歐、德國和美國

C.英國、德國和美國

D.中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國“贈地學(xué)院”【答案】BDCK9J5H7Q1O4F4B8L10P4T7X4F7L9V10S2HA2V5Z7K7I4B7T5H8U5X6C10U9N6H7A3ZM1Y2L6N5B1Q1U5U9Z9Q8P10E1Z3P8S7212、教師命題時，應(yīng)注意（）。

A.命題的指向性

B.命題的隨意性

C.命題的有效性

D.命題的全面性【答案】ACDCS10Z2X7O1B2D8G8K10L7N9A4B3I5B1D10HU4E2L10R7G10J9J9Q5H2A1H6H7D1L4P6ZO4Z4I1W1A8M3K8A6R4E8V8L2K1K6E5213、按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。

A.教學(xué)者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.服務(wù)者角色

E.創(chuàng)業(yè)者角色【答案】ABDCW4F8T8O4S4G6B8A6Y4F8E4B5I5N3T2HD5F9R6M3E8L4Q9S3E9R3N1H6C2B6N10ZL9Y3L8Z9E5P3T5G10Z5F7A5F9W8B9G6214、按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。

A.教學(xué)者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.服務(wù)者角色

E.創(chuàng)業(yè)者角色【答案】ABDCP1D4K8T4N1Q5H6A8E3K9C5P7A8M1C4HF1C1L8D2F7N2M2T7Y5Y5X9R2C5I2X9ZC8C10U9R6C1N6W4L7F9I3B3B9T5B10Y10215、我國高等教育體制改革的目標(biāo)是要改變以下弊端（）。

A.高度集中