教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版：小樹謠

第2課《小樹謠》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材與學(xué)情分析】本課是一首富有兒童情趣的詩歌。課文共有三節(jié)，第一節(jié)講的是春天小樹發(fā)芽了，第二節(jié)講的是小樹開花了，第三節(jié)講的是小樹對小鳥唱的歌。課文用擬人的手法，形象生動地寫出了小樹在春風(fēng)里長大，希望自己長成大樹后讓小鳥在枝葉間筑巢。課文以樸實(shí)的語言，簡明的節(jié)奏向我們展現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇的美麗景色，同時，結(jié)構(gòu)的反復(fù)，疊詞疊句的運(yùn)用，讓孩子們讀起來瑯瑯上口。【設(shè)計(jì)理念】以讀促悟，重在體會，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過各種形式的讀得到了落實(shí)。對學(xué)生的想象和體會訓(xùn)練扎實(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．會認(rèn)“謠、搖、芽、召、喚、唱、歌、等、狂、倒、溫、暖”12個生字。2．正確流利地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情，引導(dǎo)學(xué)生愛惜樹木、保護(hù)環(huán)境?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．通過朗讀感受課文的韻味，激發(fā)學(xué)生對春天和大自然的喜愛、對樹木的保護(hù)。2．培養(yǎng)學(xué)生的想象力?！窘叹邷?zhǔn)備】字詞卡片、教學(xué)掛圖、引導(dǎo)學(xué)生收集描寫春天的詞語、古詩?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1．一提起春天，我們就會想起無數(shù)優(yōu)美的詞語和詩句去贊美它，你能說說描寫春天的詩句或詞語嗎？2．誰來說說你眼中的春天是什么樣子的？3．出示掛圖：春天來了，沉睡了一冬的小樹發(fā)芽了，它在高興地唱著歌呢。小樹在唱什么歌呢？這節(jié)課就來學(xué)習(xí)第2課《小樹謠》。理解“謠”即歌謠。二、初讀課文1．初讀課文，遇到不認(rèn)識的字請拼音寶寶幫忙，多讀幾遍讀準(zhǔn)確。2．再讀課文，邊讀邊畫出生字。3．同桌互相認(rèn)讀畫出來的字，認(rèn)真聽對方讀，互相糾正錯音。4．指名讀生字詞。齊讀，開火車讀。出示字詞卡片，去掉拼音認(rèn)讀生字詞。5．再讀課文，讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字。6．師讀每節(jié)第一句，同學(xué)們接后邊的句子。7．玩點(diǎn)名游戲，點(diǎn)到哪位同學(xué)就請他讀一小節(jié)。8．男孩讀一小節(jié)，女孩讀二小節(jié)，合讀三小節(jié)。三、再讀感悟1．理解一、二小節(jié)。春天來了，小樹有什么變化？小樹心情怎么樣？邊讀課文邊看圖，找找小樹的變化。指導(dǎo)朗讀，體會小樹的喜悅心情。2．重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三小節(jié)。指名讀這一節(jié)，思考這小節(jié)講的是什么？3．畫出小樹對小鳥說的話，反復(fù)讀一讀。4．小樹長成大樹，會是什么樣子?會有什么用處?抓住“召喚”一詞，理解小樹愿意為小鳥遮風(fēng)擋雨的思想。5．小鳥聽了小樹的話會說些什么呢？展開想象說一說。6．小樹不僅能為小鳥遮風(fēng)擋雨，它還有很多用處，誰來告訴大家？如果有同學(xué)表現(xiàn)出對樹的厭煩，教師應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，切不可盲目批判。7．樹有這么多的用處，我們應(yīng)該怎樣對待它？引導(dǎo)學(xué)生愛惜樹木，保護(hù)環(huán)境。8．多可愛的小樹啊！它不僅關(guān)心、愛護(hù)著小鳥，還讓我們呼吸著新鮮空氣，我們更要好好地愛護(hù)小樹9．有感情地