《可愛的家》音樂課件-【精品課件】

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作者簡(jiǎn)介《可愛的家》聆聽管弦樂《可愛的家》看譜例，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的節(jié)拍，并按規(guī)律仔細(xì)思考，了解弱起小節(jié)結(jié)合歌詞，聆聽歌曲并有感情的演唱《可愛的家》從《可愛的家》看英國(guó)民歌的特點(diǎn)，并聽賞薩克斯獨(dú)奏《回家》Sweethome《可愛的家》說課稿平羅城關(guān)第一小學(xué)

安靜說教材:教材分析：《可愛的家》是湘教版四年級(jí)上冊(cè)的一首聽賞歌曲。是十九世紀(jì)英國(guó)作曲家享利?羅里?比肖普與美國(guó)詩(shī)人劇作家佩恩合作，為歌劇《克拉麗——米蘭姑娘》也譯作《甜密的家》的主題歌。歌曲以“家庭”為主線，以其親切、溫暖的格調(diào)、抒情純樸的音樂語(yǔ)匯，使人們從音樂中感受到家庭生活中和諧溫馨，其樂融融的情景。

歌曲為bE大調(diào)，一段體結(jié)構(gòu)。除第五樂句外，每一樂句的開頭均為弱起小節(jié)。第一、二樂句旋律基本相同，第三、四樂句也基本相同，第六句是第四樂句的完全重復(fù)。歌曲悠揚(yáng)流暢，略帶傷感，表達(dá)了作者對(duì)家的懷念，對(duì)寧?kù)o生活的向往。

教學(xué)目標(biāo):根據(jù)教材編寫意圖和新課標(biāo)的要求，結(jié)合本單元的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況。我將教學(xué)目標(biāo)定為：

1、知識(shí)能力目標(biāo)：有感情的演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。2、情感目標(biāo)：從音樂中尋找意境用心聆聽。用情演唱歌曲《可愛的家》，感受到家庭的溫暖，啟發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)在擁有的幸福家庭。以自己的愛回報(bào)父母的愛。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):根據(jù)教材我把重點(diǎn)定為：通過歌曲的聆聽學(xué)唱，把聽覺感受，體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自我表現(xiàn)——講講自己“可愛的家”，發(fā)自內(nèi)心地深情歌唱《可愛的家》。難點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱歌曲《可愛的愛》的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。說教法:《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“表現(xiàn)是實(shí)現(xiàn)性很強(qiáng)的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。中年級(jí)學(xué)生能夠用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱”。在教學(xué)中我采用的教學(xué)方法是：“歌唱教學(xué)法、談話法”。演唱歌曲是中小學(xué)生音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。在教學(xué)中調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)演唱的自信心，使他們?cè)诟璩憩F(xiàn)中享受到美的愉悅，受到美的熏陶。三、說學(xué)法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),聆聽音樂，感受音樂。引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中采用：聽、看、想、讀、畫、說等方法來學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的審美能力。說教具：多媒體課件、電子琴。五、說教學(xué)過程根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)課堂的每一環(huán)節(jié)作了精心的設(shè)計(jì)，制作了相應(yīng)課件。通過課件讓學(xué)生直觀體驗(yàn)音樂情緒。教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)談話導(dǎo)入：1.師：親愛的同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己溫暖而舒適的家，我們的家庭成員里都有誰呢？那么認(rèn)真觀察下面這些圖片，并談?wù)勛约簩?duì)家的感受及與家人共同相處時(shí)的情感是怎樣的？生：第一幅圖片上是相親相愛的一家人在一起歡樂融洽的情景,第二幅圖片是一棟漂亮的房子，我們都有一個(gè)屬于自己的家，第三幅圖片是一個(gè)溫暖家庭的組成。2.發(fā)聲訓(xùn)練：（1） 音階的上下行的訓(xùn)練。（2） 三度音程的練習(xí)。（3） 母音的訓(xùn)練。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)舊知：看圖片并認(rèn)真觀察圖片上的小貓有什么規(guī)律？它們各表示什么樣的節(jié)奏型？并自己來說一說。（四二拍、四三拍、四四拍的強(qiáng)弱變化。）作品及作者簡(jiǎn)析：作品簡(jiǎn)析：這首管弦樂曲系根據(jù)同名歌曲改編。歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)人，情感樸實(shí)真摯。具有感人的魅力。歌曲由英國(guó)作曲家比肖普作作曲，是他為歌劇《克拉里——米蘭姑娘》寫的一首插曲，歌曲采用英國(guó)西西里尼民歌的音調(diào)寫成.后來廣為流傳，成為一首家喻戶曉的通俗歌曲。歌曲表達(dá)了浪跡天涯的游子對(duì)親人、對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和眷戀，這也正是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)和親人的詞作者佩恩的心聲。他在寫此歌詞前曾寫了一封信給哥哥說：“離家在外面的日子越久，我對(duì)家的懷念就越深。我真想聽到親人們的聲音，看到那使我們?cè)谝黄鸲冗^快樂時(shí)光的老屋”。寫完信之后，他就執(zhí)筆寫了一首題名為“可愛的家”的短詩(shī)。作者簡(jiǎn)析：亨利·羅利·比肖普（HenryRowleyBishop，1786.11.13—1856.4.30）英國(guó)作曲家、指揮家。1786年11月18日出生于倫敦。生平未詳。在當(dāng)時(shí)是非常有名望和受人尊敬的作曲家、歌劇指揮家。據(jù)說曾創(chuàng)作過120多部戲劇作品，但俱未能流傳?，F(xiàn)在僅以他的歌曲《可愛的家》而知名。這首歌的曲調(diào)，源于“西西里島旋律”（SicilianAir），見于1821年他所編訂的《民歌旋律》（NationalAirs1842年，他被維多利亞女王授予爵士，是歷史上第一位授勛的音樂家。他還擔(dān)任過牛津大學(xué)的音樂教授。1856年4月30日逝世于倫敦，葬于圣瑪麗勒本（SaintMarylebone）公墓。有感情的朗讀《可愛的家》中文版的歌詞并感受。第三環(huán)節(jié)學(xué)唱歌曲《可愛的家》。1、介紹音樂小知識(shí)：弱起小節(jié)的寫法及含義。2、師彈奏旋律，生認(rèn)真聆聽并感受。3、識(shí)譜訓(xùn)練。4、多媒體出示歌曲《可愛的家》簡(jiǎn)譜及歌詞，并請(qǐng)全體學(xué)生有感情有節(jié)奏的朗讀歌詞。5、師范唱，生跟唱，共同學(xué)習(xí)這首歌曲。6、師彈奏樂曲，師生共同有感情的演唱這首歌曲。7、隨電子伴奏，學(xué)生集體有感情的跟唱。8、分組演唱。9、簡(jiǎn)單了解英國(guó)民歌的特點(diǎn)。對(duì)溫馨的家庭、家人和親友的思念

幸福的大家庭

2/4拍強(qiáng)弱強(qiáng)弱2/4拍

強(qiáng)

弱

強(qiáng)

弱

3/4拍

強(qiáng)

弱弱強(qiáng)弱弱

4/412|3·445|5–……|1––‖

（弱起）我的家庭真可愛

這首管弦樂曲系根據(jù)同名歌曲改編。歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)人，情感樸實(shí)真摯。具有感人的魅力。歌曲由英國(guó)作曲家比肖普作曲，是他為歌劇《克拉里——米蘭姑娘》寫的一首插曲，歌曲采用英國(guó)西西里尼民歌的音調(diào)寫成，后來廣為流傳，成為一首家喻戶曉的通俗歌曲。歌曲表達(dá)了浪跡天涯的游子對(duì)親人、對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和眷戀，這也正是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)和親人的詞作者佩恩的心聲。他在寫此歌詞前曾寫了一封信給哥哥說：“離家在外面的日子越久，我對(duì)家的懷念就越深。我真想聽到親人們的聲音，看到那使我們?cè)谝黄鸲冗^快樂時(shí)光的老屋”。寫完信之后，他就執(zhí)筆寫了一首題名為“可愛的家”的短詩(shī)。

《可愛的家》作品簡(jiǎn)介我的家庭真可愛幸福又安詳無論我在哪里都懷念我的家好象天上降臨的聲音向我親切召喚我走遍海角天涯總想念我的家當(dāng)我漫游在荒野上凝望天邊月亮好象看見我的母親把兒思念她正站在茅屋門前也望著月亮那家門前的鮮花我再也看不見可愛的家可愛的家我走遍海角天涯總想念我的家離開家鄉(xiāng)離了根一切都不會(huì)動(dòng)我心只有讓我能回到我勤勞的家園那些聽我召喚的小鳥快飛回我跟前讓我重溫平靜的生活比一切都香甜可愛的家可愛的家我走遍海角天涯總想念我的家可愛的家可愛的家歌曲《可愛的家》中文版BackHome亨利·羅利·比肖普（HenryRowleyBishop，1786.11.13—1856.4.30）英國(guó)作曲家、指揮家。1786年11月18日出生于倫敦。生平未詳。在當(dāng)時(shí)是非常有名望和受人尊敬的作曲家、歌劇指揮家。據(jù)說曾創(chuàng)作過120多部戲劇作品，但俱未能流傳?，F(xiàn)在僅以他的歌曲《可愛的家》而知名。這首歌的曲調(diào)，源于“西西里島旋律”（SicilianAir），見于1821年他所編訂的《民歌旋律》（NationalAirs1842年，他被維多利亞女王授予爵士，是歷史上第一位授勛的音樂家。他還擔(dān)任過牛津大學(xué)的音樂教授。1856年4月30日逝世于倫敦，葬于圣瑪麗勒本（SaintMarylebone）公墓。歌（或樂）曲多從強(qiáng)拍開始，但也有從弱拍或次強(qiáng)拍開始的。從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)叫做弱起小節(jié)（或稱為不完全小節(jié)）。弱起小節(jié)的歌（樂）曲的最后結(jié)束小節(jié)也往往是不完全的，首尾相加其拍數(shù)正好相當(dāng)于一個(gè)完全小節(jié)。弱起小節(jié)(不完全小節(jié))學(xué)唱歌曲《可愛的家》，體會(huì)并感受。1=E4/4可愛的家美比肖普曲

吳研因填詞

中速

12|3·445|5–35|4·342|3–012

|

我的家庭真可愛，美麗清潔又安詳，姊妹

3·445|5–35|4·342|1–055

|ⅰ·765|

兄弟都和氣，父親母親都健康。雖然沒有好花

5–35|4·342|3–055

|ⅰ·765|5–35|

園，月季鳳仙常飄香，雖然沒有大廳堂冬天

4·342|1––0|5–42|1–2–|3–05|

溫暖夏天涼。啊，可愛

我

的

家

，

讓

ⅰ·76·5

|5–35|4·342|1––‖

我們抱成團(tuán)，相親相愛地久天長(zhǎng)。對(duì)可愛的家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀，對(duì)故土的深切向往從《可愛的家》看英國(guó)民歌的特點(diǎn)旋律音樂節(jié)奏具有極強(qiáng)的抒情性，情感樸實(shí)、真摯、感人。簡(jiǎn)單平穩(wěn)，多使用音階上下行構(gòu)成音調(diào),少用大的跳進(jìn)；舒緩，優(yōu)美動(dòng)人，歌詞源于對(duì)真實(shí)生活的描述，既寫實(shí)又寫意，同時(shí)注重表達(dá)作曲家的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)歷；簡(jiǎn)單規(guī)整;拓展延伸通過師生共同聽賞，感受音樂。聽賞歌曲薩克斯獨(dú)奏《回家》。

1、初聽歌曲

2、用心感受課堂小結(jié)：有感情的演唱這首歌曲，并深刻體會(huì)家的涵義。作業(yè)課后請(qǐng)同學(xué)們嘗試用自己喜愛方式表現(xiàn)這首歌,注意弱起小節(jié)。

THEEND音樂欣賞Sweethome精品課件歡迎下載長(zhǎng)度單位與面積單位的比較長(zhǎng)度單位面積單位與的比較人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)我們的朋友厘米平方分米米平方厘米平方米分米長(zhǎng)度單位面積單位與的比較

小組合作學(xué)習(xí)1、下面哪個(gè)圖形是1厘米，哪個(gè)圖形是1平方厘米？2、比一比，它們有什么不同？1（）1（）厘米平方厘米是一條線段。1厘米是一個(gè)長(zhǎng)度單位，用來測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)短是多少厘米。是一個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形。1平方厘米是一個(gè)面積單位，用來測(cè)量一個(gè)物體表面的大小是