嬰幼兒情感教育繪本-人際交往

第二章情感教育繪本

——人際交往第一頁，共十三頁。人際交往人際交往是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應社會生活的能力。良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。家庭、幼兒園和社會應共同努力，為幼兒創(chuàng)設溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師幼關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊。第二頁，共十三頁。人際交往《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》關(guān)于“人際交往”的目標設定：目標1愿意與人交往目標2能與同伴友好相處目標3具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)目標4關(guān)心尊重他人第三頁，共十三頁。一、人際交往繪本泛讀故事《其實我很喜歡你》講述了小熊為了和狐貍做好朋友，用了很多方法來企圖引起小狐貍的注意，最后，小熊想到了用寫信的方式告訴小狐貍自己的真實想法，最終他們成為了好朋友。這個繪本能夠教會孩子交朋友的正確方法。第四頁，共十三頁。一、人際交往繪本泛讀老鼠膽小機靈，老虎兇猛強壯，二者之間的強弱關(guān)系顯而易見，而繪本《小老鼠和大老虎》通過巧妙跌宕的故事情節(jié)和矛盾沖突以及最后比較完美的結(jié)局對幼兒進行了一次深刻的品德教育：什么是真正的朋友？真正的朋友該怎樣相處？當朋友之間發(fā)生問題時該如何解決？故事寓教于樂。第五頁，共十三頁。一、人際交往繪本泛讀兔子蹦蹦和青蛙跳跳是最最要好的朋友。小豬蘇奇突然出現(xiàn)，還取笑跳跳，蹦蹦也跟蘇奇一起笑話跳跳，兩個好朋友的友誼遇到了考驗，最后他們又和好了。這個故事教育孩子們結(jié)交新朋友，不要怠慢老朋友，對人友好才能交到好朋友。第六頁，共十三頁。一、人際交往繪本泛讀麻煩，是生活中經(jīng)常遇到的現(xiàn)象。遇到麻煩會有許多解決的方法，自己努力，尋求幫助，合作解決都是很好的。只要我們心存信心，我們就會解決這些麻煩?！缎〈题穆闊肥且粍t非常有趣的繪本故事，是通過動物之間的相互幫助來說明動腦筋，想辦法的重要性。故事內(nèi)容生動形象，情節(jié)非常富有跳躍性和幼兒的童真感情，能讓幼兒深切地體會合作動腦的快樂。第七頁，共十三頁。一、人際交往繪本泛讀夜的故事總是充滿魅力的，以夜色做背景，凹凸不平的畫布、浮雕式的涂層，讓人忍不住想上去觸摸一把。厚重的色調(diào)，給人以心理上的依托。動物的每一次疊加，并不是簡簡單單的重現(xiàn)。每個動物，每一次變化都用不同的方向、不同的角度在釋放著他們的力量，一起向上支撐著。夜色下的月亮是輕盈的，它在游戲著，游戲的名稱也許叫“逗你玩”！直到它累了、玩夠了。動物們通過團結(jié)合作，終于嘗到了月亮的滋味，嘗到了辛勞的回報。吃飽了、吃累了...最后的結(jié)局來得突兀而諧趣，充盈著童稚童真的趣味。第八頁，共十三頁。一、人際交往繪本泛讀這本書采取了一面是文字、一面是圖畫的構(gòu)成方法。文字頁以凝重、沉穩(wěn)的草綠色做底襯，圖畫頁是白底綠框，用邊框構(gòu)成了一個舞臺，故事在這個舞臺中展開。鼠小弟穿著媽媽織的小紅背心站在舞臺中央，鴨子、猴子...一個比一個大的動物輪番登場試穿小背心。所有試穿小背心的動物都處在舞臺的中心，重復著同樣的語言。而最后一幅小圖是一個非常漂亮的構(gòu)思，完全出乎讀者意料之外，更增添了一份幽默和溫馨。第九頁，共十三頁。一、人際交往繪本泛讀達妮拉·庫洛特的作品，繪本介紹了一位小個頭的鱷魚先生愛上了一位大個頭的長頸鹿女士，他們因彼此相愛而生活在一起，卻因為相互間的巨大差異而面臨著許多的麻煩；但他們終于勇敢地攜起手來，共同打造幸福的生活，而且還給別人的生活帶來了奇跡。第十頁，共十三頁。二、人際交往繪本精讀思考和討論：

1.怎樣引導幼兒閱讀這個繪本？（嘗試分析繪本）2.怎樣在繪本閱讀中對幼兒進行人際交往的教育？第十一頁，共十三頁。三、情感教育類繪本閱讀指導觀看教學視頻《想吃蘋果的鼠小弟》回顧和討論：情感教育類繪本閱讀的基本策略？第十二頁，共十三頁。內(nèi)容梗概第二章情感教育繪本

——人際交往。第二章情感教育繪本

——人際交往。人際交往是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。家庭、幼兒園和社會應共同努力，為幼兒創(chuàng)設溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師幼關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊。目標2能與同伴友好相處。目標3具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。目標4關(guān)心尊重他人。老鼠膽小機靈，老虎兇猛強壯，二者之間的強弱關(guān)系顯而易見，而繪本《小老鼠和大老虎》通過巧妙跌宕的故事情節(jié)和矛盾沖突以及最后比較完美的結(jié)局對幼兒進行了一次深刻的品德教育：什么是真正的朋友。《小刺猬的麻煩》是一則非常有趣的繪本故事，是通過動物之間的相互幫助來說明動腦筋，想辦法的重要性。故事內(nèi)容生動形象，情節(jié)非常富有跳躍性和幼兒的童真感情，能讓幼兒深切地體會合作