嬰幼兒身心發(fā)育特點

嬰幼兒身心發(fā)育特點、

發(fā)展與評估徐州幼兒高等師范學(xué)校鄧憲亮2022/12/51第一頁，共一百零八頁。

蒙臺梭利：人自出生起心理發(fā)展已經(jīng)開始，而且在生命的最初三年中發(fā)展最為迅速，在這一時期，積極地關(guān)心兒童的發(fā)展，比其他時期更為必要。2022/12/52第二頁，共一百零八頁。美國心里學(xué)家懷特如是說：孩子頭三年經(jīng)驗的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們過去所想象的。嬰兒和學(xué)步的孩子每個生活中簡單的動作，都是他們?nèi)蘸笠磺邪l(fā)展的基礎(chǔ)……沒有什么工作比撫育頭三年的孩子更重要。

2022/12/53第三頁，共一百零八頁。嬰幼兒的概念年齡階段劃分：（1）新生兒期（出生-1個月）（2）乳兒期（1個月-1歲）（3）嬰兒期（1歲-3歲）（4）幼兒期（3-6歲）童年期（6-12）少年期（12-15）青年早期（15-18）青年期（18-30）2022/12/54第四頁，共一百零八頁。第一部分新生兒心理的發(fā)生

一、新生兒心理產(chǎn)生的條件（一）生存環(huán)境的巨大變化空氣、溫度、聲光等刺激2022/12/55第五頁，共一百零八頁。（二）新生兒的生理特征軟弱、嬌嫩1、身體特點：體型特殊皮膚骨骼呼吸2022/12/56第六頁，共一百零八頁。2、神經(jīng)系統(tǒng)的特點腦的結(jié)構(gòu)比較簡單，神經(jīng)系統(tǒng)還沒有發(fā)育完全腦重量390克睡眠多清醒時，興奮容易泛化2022/12/57第七頁，共一百零八頁。二、新生兒的無條件反射覓食、吮吸、吞咽、閉眼、打噴嚏、嘔吐無條件定向反射抓我反射巴賓斯基反射驚跳發(fā)射行走反射游泳反射2022/12/58第八頁，共一百零八頁。三、條件反射的出現(xiàn)和心理的發(fā)生最早出現(xiàn)的條件反射：喂奶新生兒條件反射的特點：1、形成速度慢2、形成之后不穩(wěn)定，易消退3、不易分化2022/12/59第九頁，共一百零八頁。四、教育應(yīng)該從0歲開始（一）新生兒的心理活動能力具有不可低估的能力能看、能聽、能記憶、能區(qū)別不同信息還能主動發(fā)放信息，表達(dá)自己的狀態(tài)2022/12/510第十頁，共一百零八頁。（二）從0歲開始教育1、首先給予一個安全舒適、豐富的環(huán)境判斷：捆扎孩子、過份安靜的環(huán)境2、觀察兒童對事物產(chǎn)生的反應(yīng)，給予適當(dāng)刺激，潛力可以提早發(fā)掘。2022/12/511第十一頁，共一百零八頁。第二部分嬰兒生理、心理的發(fā)展一、嬰兒的生理發(fā)展（一）身體的發(fā)育出生頭幾個月：每月身高增長3厘米體重：1歲時是出生時的3倍四個生理彎曲動作的發(fā)展2022/12/512第十二頁，共一百零八頁。（二）神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展1歲頭圍46cm，出生34cm1歲腦終900克，出生390克神經(jīng)纖維開始髓鞘化感覺神經(jīng)——》運動神經(jīng)皮質(zhì)興奮機能增強：新生兒睡20小時，1歲只要睡14小時左右皮質(zhì)抑制機能開始發(fā)展：舉例喝奶的延緩抑制2022/12/513第十三頁，共一百零八頁。（三）條件反射建立的方式1、定向反射強化的方式2、模仿的方式3、動覺強化的方式4、言語強化的方式2022/12/514第十四頁，共一百零八頁。二、嬰兒動作的發(fā)展（一）動作發(fā)展的規(guī)律1、從整體動作到分化動作2、從上部動作到下部動作3、從大肌肉動作到小肌肉動作4、從無意動作到有意動作2022/12/515第十五頁，共一百零八頁。（二）軀體和下肢動作的發(fā)展抬頭、翻身、坐、爬、站、走、蹲等（三）手的協(xié)調(diào)動作的發(fā)展1、本能的抓握2、眼手協(xié)調(diào)3、手的動作逐漸靈活，成為認(rèn)識活動的器官2022/12/516第十六頁，共一百零八頁。3歲前兒童全身動作發(fā)展順序3歲前兒童手的動作發(fā)展順序2022/12/517第十七頁，共一百零八頁。第三部分嬰兒心理發(fā)展的特點一、親子關(guān)系與嬰兒心理的發(fā)展（一）母子交往在嬰兒心理發(fā)展中的作用舉例：恒河猴舉例：孤兒院2022/12/518第十八頁，共一百零八頁。剝奪與母親的交往，失去形成親子關(guān)系，能帶來什么危害？1、嬰兒失去與母親交往，就失去了愛與被愛的權(quán)利，而愛這種情感需要，是促進(jìn)兒童心理發(fā)展的一種內(nèi)部力量2、母親是嬰兒與客觀世界的“中間人”3、缺少與成人的交往，嬰兒的環(huán)境就變成了沒有“應(yīng)答性”的死環(huán)境2022/12/519第十九頁，共一百零八頁。（二）嬰兒交往行為的發(fā)展啼哭、吮吸“天真活躍反應(yīng)“依戀2022/12/520第二十頁，共一百零八頁。二、嬰兒的心理發(fā)展與教育（一）善于辨別嬰兒發(fā)出的各種”信號“，及時滿足他們的需要（二）多和孩子交往（三）鼓勵和訓(xùn)練嬰兒的動作（四）培養(yǎng)嬰兒良好的行為習(xí)慣2022/12/521第二十一頁，共一百零八頁。第四部分先學(xué)前兒童心理發(fā)展1-3歲，又稱第一反抗期第一節(jié)先學(xué)前兒童的生理發(fā)展一、身體發(fā)育3歲身高93厘米3歲體重是出生時的4倍，13公斤左右2022/12/522第二十二頁，共一百零八頁。二、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展腦重：3歲1000克（一）皮質(zhì)抑制機能的發(fā)展兒童就有可能在較長時間內(nèi)從事某種活動興奮和抑制還很不平衡，興奮遠(yuǎn)大于抑制（二）第二信號系統(tǒng)的形成和發(fā)展2022/12/523第二十三頁，共一百零八頁。第二節(jié)先學(xué)前兒童動作的發(fā)展一、走、跑、跳二、手的靈活動作2022/12/524第二十四頁，共一百零八頁。第三節(jié)先學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點一、實物活動在先學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義二、先學(xué)前鵝絨心理發(fā)展的特點與教育（一）言語真正形成（二）思維能力出現(xiàn)（三）自我意識萌芽”鬧獨立“”愛做事“孩子鬧獨立怎么辦？2022/12/525第二十五頁，共一百零八頁。第五部分親子關(guān)系與先學(xué)前兒童心理發(fā)展（一）母子關(guān)系成立的條件和母性行為1、母子關(guān)系成立的條件2、母性行為2022/12/526第二十六頁，共一百零八頁。（二）父子和母子之間的依戀1、依戀行為2、依戀的發(fā)展3、對依戀的研究4、形成安全依戀的條件5、依戀對嬰兒今后發(fā)展的影響2022/12/527第二十七頁，共一百零八頁。第六部分嬰幼兒同伴關(guān)系的發(fā)展（一）同伴交往的作用1、同伴交往有利于兒童形成良好的社會適應(yīng)性2、同伴交往有助于兒童形成積極的情感3、同伴交往有利于兒童認(rèn)知能力的發(fā)展4、同伴交往有利于兒童自我評價和自我調(diào)控系統(tǒng)的發(fā)展2022/12/528第二十八頁，共一百零八頁。社交明星型、可接受型、被忽視者、被拒絕者。2022/12/529第二十九頁，共一百零八頁。（三）、同伴關(guān)系的影響因素1、家庭因素（1）家長的教養(yǎng)方式（2）家庭的居住環(huán)境2、托幼機構(gòu)的因素（1）教師對兒童同伴交往的影響（2）游戲活動對兒童同伴交往的影響2022/12/530第三十頁，共一百零八頁。3、兒童自身因素（1）社會性行為親社會行為、攻擊性行為（2）社會技能2022/12/531第三十一頁，共一百零八頁。第七部分嬰幼兒心理健康維護(hù)2022/12/532第三十二頁，共一百零八頁。2022/12/533第三十三頁，共一百零八頁。2022/12/534第三十四頁，共一百零八頁。2022/12/535第三十五頁，共一百零八頁。2022/12/536第三十六頁，共一百零八頁。2022/12/537第三十七頁，共一百零八頁。2022/12/538第三十八頁，共一百零八頁。2022/12/539第三十九頁，共一百零八頁。2022/12/540第四十頁，共一百零八頁。2022/12/541第四十一頁，共一百零八頁。2022/12/542第四十二頁，共一百零八頁。2022/12/543第四十三頁，共一百零八頁。2022/12/544第四十四頁，共一百零八頁。2022/12/545第四十五頁，共一百零八頁。2022/12/546第四十六頁，共一百零八頁。2022/12/547第四十七頁，共一百零八頁。2022/12/548第四十八頁，共一百零八頁。2022/12/549第四十九頁，共一百零八頁。2022/12/550第五十頁，共一百零八頁。2022/12/551第五十一頁，共一百零八頁。2022/12/552第五十二頁，共一百零八頁。2022/12/553第五十三頁，共一百零八頁。2022/12/554第五十四頁，共一百零八頁。2022/12/555第五十五頁，共一百零八頁。2022/12/556第五十六頁，共一百零八頁。2022/12/557第五十七頁，共一百零八頁。2022/12/558第五十八頁，共一百零八頁。2022/12/559第五十九頁，共一百零八頁。2022/12/560第六十頁，共一百零八頁。2022/12/561第六十一頁，共一百零八頁。2022/12/562第六十二頁，共一百零八頁。2022/12/563第六十三頁，共一百零八頁。2022/12/564第六十四頁，共一百零八頁。2022/12/565第六十五頁，共一百零八頁。2022/12/566第六十六頁，共一百零八頁。2022/12/567第六十七頁，共一百零八頁。2022/12/568第六十八頁，共一百零八頁。2022/12/569第六十九頁，共一百零八頁。2022/12/570第七十頁，共一百零八頁。2022/12/571第七十一頁，共一百零八頁。2022/12/572第七十二頁，共一百零八頁。2022/12/573第七十三頁，共一百零八頁。2022/12/574第七十四頁，共一百零八頁。2022/12/575第七十五頁，共一百零八頁。2022/12/576第七十六頁，共一百零八頁。2022/12/577第七十七頁，共一百零八頁。2022/12/578第七十八頁，共一百零八頁。2022/12/579第七十九頁，共一百零八頁。2022/12/580第八十頁，共一百零八頁。2022/12/581第八十一頁，共一百零八頁。2022/12/582第八十二頁，共一百零八頁。2022/12/583第八十三頁，共一百零八頁。2022/12/584第八十四頁，共一百零八頁。2022/12/585第八十五頁，共一百零八頁。2022/12/586第八十六頁，共一百零八頁。2022/12/587第八十七頁，共一百零八頁。2022/12/588第八十八頁，共一百零八頁。2022/12/589第八十九頁，共一百零八頁。2022/12/590第九十頁，共一百零八頁。2022/12/591第九十一頁，共一百零八頁。2022/12/592第九十二頁，共一百零八頁。2022/12/593第九十三頁，共一百零八頁。2022/12/594第九十四頁，共一百零八頁。2022/12/595第九十五頁，共一百零八頁。2022/12/596第九十六頁，共一百零八頁。2022/12/597第九十七頁，共一百零八頁。2022/12/598第九十八頁，共一百零八頁。2022/12/599第九十九頁，共一百零八頁。2022/12/5100第一百頁，共一百零八頁。2022/12/5101第一百零一頁，共一百零八頁。2022/12/5102第一百零二頁，共一百零八頁。2022/12/5103第一百零三頁，共一百零八頁。2022/12/5104第一百零四頁，共一百零八頁。2022/12/5105第一百零五頁，共一百零八頁。2022/12/5106第一百零六頁，共一百零八頁。2022/12/5107第一百零七頁，共一百零八頁。內(nèi)容梗概嬰幼兒身心發(fā)育特點、

發(fā)展與評估。2022/11/17。人自出生起心理發(fā)展已經(jīng)開始，而且在生命的最初三年中發(fā)展最為迅速，在這一時期，積極地關(guān)心兒童的發(fā)展，比其他時期更為必要。孩子頭三年經(jīng)驗的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們過去所想象的。嬰兒和學(xué)步的孩子每個生活中簡單的動作，都是他們?nèi)蘸笠磺邪l(fā)展的基礎(chǔ)。（1）新生兒期（出生-1個月）。（2）乳兒期（1個月-1歲）。（3）嬰兒期（1歲-3歲）。（4）幼兒期（3-6歲）。童年期（6-12）少年期（12-15）。青年早期（15-18）青年期（18-30）。第一部分新生兒心理的發(fā)生?？諝?、溫度、聲光等刺激。覓食、吮吸、吞咽、閉眼、打噴嚏、嘔吐。三、條件反射的出現(xiàn)和心理的發(fā)生。能看、能聽