2022年07月河南洛陽(yáng)理工學(xué)院公開招聘思想政治輔導(dǎo)員25人考前預(yù)測(cè)沖刺卷一含答案帶詳解（3套合壹）

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年07月河南洛陽(yáng)理工學(xué)院公開招聘思想政治輔導(dǎo)員25人考前預(yù)測(cè)沖刺卷含答案帶詳解（3套合壹）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.實(shí)行按勞分配的前提是(

)

A.社會(huì)分工發(fā)達(dá)

B.市場(chǎng)化水平比較高

C.生產(chǎn)力發(fā)展水平較高

D.社會(huì)生產(chǎn)資料公有制參考答案：D

解題思路：本題考查市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)常識(shí)。我國(guó)實(shí)行按勞分配的原因：①生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提，也是所有制基礎(chǔ)；②現(xiàn)有生產(chǎn)力發(fā)展水平是實(shí)行按勞分配的現(xiàn)實(shí)條件。據(jù)此A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

故正確答案為D。2.①這應(yīng)該是泡沫學(xué)術(shù)大量產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)背景

②原本應(yīng)是九分讀書一分作文，現(xiàn)在大概是三分讀書七分作文

③若論讀書研究之荒唐，大概莫此為甚了中

④諸多莫名的量化考核，在一定程度上削弱、鈍化了對(duì)學(xué)術(shù)的神圣感和敬畏感

⑤甚者寫的文字超過(guò)讀的文字

⑥當(dāng)下學(xué)術(shù)體制已經(jīng)進(jìn)入短平快的時(shí)代

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（

）。

A.①⑥④②⑤③

B.②⑤⑥④③①

C.③④②⑤⑥①

D.⑥④②⑤③①參考答案：D

解題思路：觀察選項(xiàng)，判斷首句。①句論述“這應(yīng)該”，指代詞出現(xiàn)，指代不明確，不適合作首句，排除A項(xiàng)。③句“此”指代不明，不適合作首句，排除C項(xiàng)。②句論述現(xiàn)在讀書寫作與原本不同，⑥句介紹學(xué)術(shù)體制進(jìn)入短平快的時(shí)代，屬于介紹背景，對(duì)比②⑥，⑥句作為背景引入更適合作首句，D項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為D。3.2017年1月國(guó)家發(fā)展改革委和科技部聯(lián)合批復(fù)了合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心建設(shè)方案，這是繼（

）之后國(guó)家第二個(gè)批復(fù)的綜合性國(guó)家科學(xué)中心。

A.北京

B.上海

C.南京

D.武漢參考答案：B

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

2016年國(guó)家發(fā)改委、科技部批復(fù)同意建設(shè)上海以張江地區(qū)為核心承載區(qū)建設(shè)綜合性國(guó)家科學(xué)中心。上海為第一個(gè)綜合性國(guó)家科學(xué)中心。

故正確答案為B。4.下列詩(shī)句反映古代選官制度的是：

A.朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦

B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花

D.金多眾中為上客，夜夜算緡眠獨(dú)遲參考答案：C

解題思路：本題用關(guān)鍵詞法和排除法解題。根據(jù)題干“選官制度”，在詩(shī)句中選出有關(guān)“選舉”的內(nèi)容，或者直接排除無(wú)關(guān)項(xiàng)。A項(xiàng)“馬”“弓”都與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，排除；B項(xiàng)“百戰(zhàn)”“金甲”都與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，排除。D項(xiàng)“金多眾中為上客”意思是錢多的在眾多人中是上等的客人，顯然與選官無(wú)關(guān)，排除。故C項(xiàng)當(dāng)選。A項(xiàng)錯(cuò)誤?！爸扉T沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦”出自宋代詩(shī)人陸游的《關(guān)山月》，體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)將士報(bào)國(guó)無(wú)門的苦悶之情。

B項(xiàng)錯(cuò)誤?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自唐代王昌齡的《從軍行》，體現(xiàn)了戍邊將士保家衛(wèi)國(guó)的壯志豪情。

C項(xiàng)正確。“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”出自唐?孟郊《登科后》。這首詩(shī)把詩(shī)人中了進(jìn)士后的喜悅心情表現(xiàn)得淋漓盡致。

D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敖鸲啾娭袨樯峡?，夜夜算緡眠獨(dú)遲”出自張籍的《賈客東》，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)商業(yè)發(fā)展的景象。

故本題選C。

解題思路：第一步，本題考查詩(shī)詞理解。

第二步，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一朝看遍長(zhǎng)安花”出自唐代詩(shī)人孟郊的《登科后》，表達(dá)了詩(shī)人考中進(jìn)士后的喜悅心情，反映了唐代的科舉取士制度。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)正確，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”出自唐代詩(shī)人孟郊的《登科后》，這首詩(shī)是孟郊在考中進(jìn)士、金榜題名之后所寫的，淋漓盡致地抒發(fā)了他的喜悅之情，當(dāng)選；

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自唐代詩(shī)人王昌齡的《從軍行》，描寫的是保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)戍邊將士，排除；

C項(xiàng)錯(cuò)誤，“朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦”出自宋代詩(shī)人陸游的《關(guān)山月》，傾訴了愛(ài)國(guó)將士報(bào)國(guó)無(wú)門的滿腔悲憤，排除；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“金多眾中為上客，夜夜算緡眠獨(dú)遲”出自唐代詩(shī)人張籍的《賈客樂(lè)》，排除。

故正確答案為A。5.觸景生情是指受到某些情景的觸動(dòng)而產(chǎn)生某種情感；觸景傷情是指受到某些情景的觸動(dòng)，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。

根據(jù)上述定義，下列詩(shī)句符合觸景傷情定義的有：

①老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買青春②游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離

③葛嶺花開二月天，游人來(lái)往說(shuō)神仙④傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)

⑤楊柳共春旗一色，落花與芝蓋同飛⑥笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱

⑦勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人⑧最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹

A.0個(gè)

B.1個(gè)

C.2個(gè)

D.3個(gè)參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

受到某些情景的觸動(dòng)，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。

第二步：逐一分析各個(gè)詩(shī)句。

①作者雍陶的《勸行樂(lè)》意思是當(dāng)你老去的時(shí)候，虛名不屬于你自己，這里青春指的是時(shí)間，做些有意義的事情，沒(méi)有描寫具體的景物，且后半句也只是勸人要愛(ài)護(hù)時(shí)間，不符合定義，排除；

②此詩(shī)句是《紅樓夢(mèng)》里探春命運(yùn)的寫照，遠(yuǎn)離家人遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，親情被割斷，一個(gè)人孤孤單單天水飄搖，無(wú)法選擇自己的歸宿，就像一只風(fēng)箏一樣，充滿悲傷情懷，用“風(fēng)箏”之景描寫探春命運(yùn)，符合定義；

③這是袁玫的《湖上雜詩(shī)》意思是二月份葛嶺花開了,來(lái)來(lái)往往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑?，具體描寫了景物，沒(méi)有體現(xiàn)作者的悲傷情感，不符合定義，排除；

④這是陸游七十五歲時(shí)重游沈園（在今浙江紹興）寫下的悼亡詩(shī)《沈園》，意思是那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，作者看到情景觸發(fā)了悲傷情感，符合定義；

⑤這是庾信的《三月三日華林園馬射賦》王勃仿照本句寫出落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色,都是描寫環(huán)境的上乘之作,講究一個(gè)意境，沒(méi)有體現(xiàn)悲傷的情感，不符合定義，排除；

⑥蘇軾的《蝶戀花》墻里佳人的笑聲慢慢越變?cè)叫。瑝ν獾男腥嗽僖猜牪灰娏?。多情的行人得不到回?yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無(wú)情所懊惱，表現(xiàn)了悲傷的情感，符合定義；

⑦唐朝大詩(shī)人王維的《送元二使安西》再干了這杯酒吧,出了陽(yáng)關(guān),可就再也見不到老朋友了。這兩句詩(shī)是詩(shī)人在一位朋友要去安西時(shí)所作的詩(shī),表達(dá)了作者與友人依依惜別的神情，依依惜別不能等同于悲傷，不符合定義；

⑧王國(guó)維的一首詞《蝶戀花》人逐漸老去，照鏡子的時(shí)候已找不到年輕時(shí)候的臉龐；花謝了，紛紛從樹枝上掉落下來(lái)，這些才最是人世間所不可挽回的自然規(guī)律的表現(xiàn)。這句話充分表達(dá)了作者對(duì)于歲月蹉跎催人老的感慨和無(wú)奈之情，表達(dá)的并非悲傷之情，不符合定義。

綜上，詩(shī)句②④⑥符合定義觸景傷情的定義，即符合觸景傷情定義的詩(shī)句有3個(gè)。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“觸景傷情”，其關(guān)鍵信息如下：

①受到某些情景的觸動(dòng)；

②產(chǎn)生某種悲傷的情感。

第三步，辨析例證。

①指當(dāng)你老去時(shí)，虛名并不屬于你，該詩(shī)句是抒發(fā)作者勸說(shuō)人們要做有意義的事，不涉及“悲傷的情感”，不符合定義；

②指一個(gè)人孤孤單單隨風(fēng)飄搖，無(wú)法選擇自己的歸宿，就像一只斷線的風(fēng)箏一樣，充滿“悲傷的情感”，符合定義；

③指二月份葛嶺花開，來(lái)往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑?，沒(méi)有體現(xiàn)作者“悲傷的情感”，不符合定義；

④指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩(shī)人“悲傷的情感”，符合定義；

⑤華林園中繽紛的落花與皇帝、嬪妃、國(guó)戚、近臣們的無(wú)數(shù)乘華麗的傘蓋一同飛揚(yáng)，園中的綠楊垂柳與龍車?guó)P輦及侍衛(wèi)馬隊(duì)上飄動(dòng)著的旗幟渾成一色，不涉及“悲傷的情感”，不符合定義；

⑥指墻內(nèi)佳人的笑聲逐漸變小，墻外的行人再也聽不見了，多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無(wú)情所懊惱，表現(xiàn)了一種“悲傷的情感”，符合定義；

⑦指再干了這杯酒吧，出了陽(yáng)關(guān)，可就再也見不到老朋友了，表達(dá)了詩(shī)人惜別的情緒，而不是“悲傷的情感”，不符合定義；

⑧指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達(dá)了作者對(duì)歲月蹉跎催人老的感慨和無(wú)奈之情，而不是“悲傷的情感”，不符合定義。

綜上所述，②④⑥符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：題干定義觸景生情和觸景傷情都是一種感情波動(dòng)，分析兩者之間的區(qū)別和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。觸景生情定義的關(guān)鍵信息為：受到某些情景的觸動(dòng)而產(chǎn)生某種情感。

觸景傷情定義的關(guān)鍵信息為：受到情景的觸動(dòng)；產(chǎn)生某種悲傷的情感。

①“老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買青春”指當(dāng)你老去時(shí)，虛名并不屬于你。該詩(shī)句是抒發(fā)作者勸說(shuō)人們要做有意義的事，不涉及悲傷情感。

②“游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離”指人生命運(yùn)起伏早有定論，天意使然，又怎么可以埋怨上天沒(méi)有給人好的前程，連東風(fēng)也要使人分離。該詩(shī)句借助斷線風(fēng)箏感嘆人生命運(yùn)起伏，涉及悲傷情感。

③“葛嶺花開二月天，游人來(lái)往說(shuō)神仙”指二月份葛嶺花開，來(lái)往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑?，該?shī)句沒(méi)有體現(xiàn)作者的悲傷情感。

④“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)”指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩(shī)人悲傷情感。

⑤“楊柳共春旗一色，落花與芝蓋齊飛”指楊樹、柳樹和青旗的顏色一樣，散落的花瓣和傘蓋在風(fēng)中飛舞，該詩(shī)句沒(méi)有體現(xiàn)作者的悲傷情感。

⑥“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱”指的是墻里佳人的笑聲慢慢越變?cè)叫?，墻外的行人再也聽不見了。多情的行人得不到回?yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無(wú)情所懊惱。該詩(shī)句抒發(fā)了作者為情感傷的情緒，涉及悲傷情感。

⑦“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”指的是真誠(chéng)地勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人，該詩(shī)句體現(xiàn)了作者的惜別情感，不符合定義的關(guān)鍵信息。

⑧“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達(dá)了作者對(duì)歲月蹉跎催人老的感慨和無(wú)奈之情，而不是悲傷情緒。

綜上所述，①③⑤⑦⑧未體現(xiàn)定義的關(guān)鍵信息；②④⑥均是因?yàn)樯硖幉煌膱?chǎng)景而產(chǎn)生悲傷的感情。

故本題選D。6.民間文化同以官方為代表的正統(tǒng)文化和以知識(shí)分子為代表的精英文化并非________的。舉例來(lái)說(shuō)，它像無(wú)垠無(wú)際的沃土，________著正統(tǒng)文化和精英文化，而衰落了的正統(tǒng)文化和精英文化又如枯枝敗葉一樣，流落于民間，豐厚了它的土層。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.相依相伴培育

B.全然隔絕滋養(yǎng)

C.此消彼長(zhǎng)維系

D.涇渭分明培養(yǎng)參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空，根據(jù)后文的提示信息，排除不能正確表示民間文化與正統(tǒng)文化及精英文化關(guān)系的選項(xiàng)。第三步，第二空，對(duì)應(yīng)前文的“沃土”，選“滋養(yǎng)”更恰當(dāng)。由此即可得出正確答案。第一空，由“舉例來(lái)說(shuō)”后對(duì)民間文化與正統(tǒng)文化及精英文化的關(guān)系的闡述可知，它們是相輔相成，互相包容與補(bǔ)充的。再結(jié)合空缺處前的“并非”可排除否認(rèn)二者聯(lián)系的“相依相伴”，即A。

第二空，此處運(yùn)用比喻的手法，將“民間文化”比作“無(wú)垠無(wú)際的沃土”，“滋養(yǎng)”一詞正符合“沃土”的特征，形象地傳達(dá)了民間文化與正統(tǒng)文化及精英文化的互相包容互相受益的緊密關(guān)系。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“舉例來(lái)說(shuō)”后面的內(nèi)容可知，第一空主要強(qiáng)調(diào)民間文化與正統(tǒng)文化和精英文化之間相互作用，并非完全沒(méi)有關(guān)系，因此填入的詞語(yǔ)需表達(dá)出“沒(méi)有關(guān)系”之意。A項(xiàng)“相依相伴”側(cè)重強(qiáng)調(diào)相互依賴、相互陪伴，與文意相反，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“此消彼長(zhǎng)”指是指這個(gè)下降，那個(gè)上升，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“全然隔絕”指事物完全隔開；D項(xiàng)“涇渭分明”指界限清楚。二者均符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。B項(xiàng)“滋養(yǎng)”意為提供養(yǎng)分，與“沃土”搭配恰當(dāng)。D項(xiàng)“培養(yǎng)”意為以適宜的條件繁殖，或指按一定目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練使成才，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一空考查成語(yǔ)填空，探討民間文化與正統(tǒng)文化和精英文化之間的關(guān)系。從例子來(lái)看，后半句論述正統(tǒng)文化與精英文化流落于民間，豐厚了土層，這說(shuō)明三者相互補(bǔ)充，有交流。語(yǔ)句中“并非”這個(gè)詞說(shuō)明應(yīng)該填“毫無(wú)關(guān)系”的同義詞，據(jù)此排除A、C項(xiàng)。

第二空考查實(shí)詞填空，“滋養(yǎng)”與“培養(yǎng)”相比，前者包含用很多的養(yǎng)分、養(yǎng)料來(lái)培育之意，與前文的“沃土”相呼應(yīng)，故選B項(xiàng)。

故正確答案為B。7.大數(shù)據(jù)時(shí)代產(chǎn)生的新計(jì)算社會(huì)學(xué)可引發(fā)社會(huì)學(xué)革命，即大數(shù)據(jù)時(shí)代“社會(huì)科學(xué)的計(jì)算范式”能廣為社會(huì)學(xué)共同體接受和認(rèn)同，從而取代既有的其他范式或者至少成為一種在社會(huì)學(xué)研究中占主導(dǎo)地位的主流范式，學(xué)者認(rèn)為這已經(jīng)是一種必然趨勢(shì)。由于社會(huì)學(xué)學(xué)科的特殊性，全球社會(huì)學(xué)將由此形成新的主導(dǎo)與追隨關(guān)系體系，并以一種全新的方式爭(zhēng)奪學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)。

從這段文字可以推知：

A.社會(huì)學(xué)學(xué)科的特殊性決定了學(xué)術(shù)話語(yǔ)的新樣式

B.當(dāng)前的社會(huì)學(xué)是一門多范式共存的社會(huì)科學(xué)

C.“社會(huì)科學(xué)的計(jì)算范式”已成為社會(huì)學(xué)的主流范式

D.大數(shù)據(jù)時(shí)代產(chǎn)生的新計(jì)算社會(huì)學(xué)引發(fā)了社會(huì)學(xué)革命

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“從而取代既有的其他范式或者至少成為一種在社會(huì)學(xué)研究中占主導(dǎo)地位的主流范式”，可知社會(huì)學(xué)存在一門多范式，符合文意。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“由于社會(huì)學(xué)學(xué)科的特殊性……并以一種全新的方式爭(zhēng)奪學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)”，是“爭(zhēng)奪”而非“決定”，此處偷換概念，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“這已經(jīng)是一種必然趨勢(shì)”，說(shuō)明“社會(huì)科學(xué)的計(jì)算范式”成為社會(huì)學(xué)的主流范式是“一種趨勢(shì)”，并非“已成為”，此處偷換時(shí)態(tài)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“大數(shù)據(jù)時(shí)代產(chǎn)生的新計(jì)算社會(huì)學(xué)可引發(fā)社會(huì)學(xué)革命”，并非已經(jīng)“引發(fā)了”，此處偷換時(shí)態(tài)，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

8.社會(huì)性的焦慮特屬于某些社會(huì)或時(shí)代，它是一種________的心神不安和精神不定，是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮。它不會(huì)輕易消退，不容易通過(guò)心理的調(diào)適而化解，人們所焦慮的對(duì)象或有不同，但在其性質(zhì)和內(nèi)容上又存在著一些共性。就如貧困者或憂慮自己生存缺乏保障，而富有者也可能憂慮自己財(cái)產(chǎn)缺乏保障。兩者雖然不可________，而憂慮則同。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.特有混為一談

B.廣泛等量齊觀

C.普遍相提并論

D.固有同日而語(yǔ)參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空備選詞語(yǔ)詞義差異較大，重點(diǎn)分析文意，由此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，辨析第二空詞語(yǔ)的用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，由“是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮”可知，“廣泛”或“普遍”恰當(dāng)，排除A、D。

第二空，“等量齊觀”指對(duì)有差別的事物同等看待；“相提并論”指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。文段中“貧困者”和“富有者”雖然憂慮有所差別，但都有憂慮。用“等量齊觀”更恰當(dāng)。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“是一種……是一種……”可知，該空應(yīng)與“彌漫于社會(huì)不同階層”對(duì)應(yīng)，兩個(gè)分句所表達(dá)的意思應(yīng)該相近，“彌漫”是充滿、布滿的意思，強(qiáng)調(diào)范圍廣。B項(xiàng)“廣泛”和C項(xiàng)“普遍”符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“特有”指獨(dú)有；D項(xiàng)“固有”指本來(lái)有的。兩者均未體現(xiàn)范圍廣，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。橫線后的“而”表示反向并列，“憂慮則同”說(shuō)明前面“兩者不同”，由于空前有“不可”，所以該空應(yīng)含有“相同”的意思。B項(xiàng)“等量齊觀”指不管事物間的差異，同等看待，有“相同”的意思，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“相提并論”意思是把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?，“混在一起談?wù)摶蚩创辈皇恰巴瓤创钡囊馑?，與語(yǔ)境不符，排除C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一空考查語(yǔ)義對(duì)應(yīng)。空格處與前文中的“社會(huì)性”、后文中的“彌漫于社會(huì)不同階層”對(duì)應(yīng)，可排除A、D兩項(xiàng)?！皬V泛”是表達(dá)某事物所涉及的層面比較多，“普遍”是指在某個(gè)層面內(nèi)比較全面的意思，均可形成有效對(duì)應(yīng)。

第二空考查成語(yǔ)的含義。根據(jù)“貧困者憂慮自己生存缺乏保障，而富有者也可能憂慮自己財(cái)產(chǎn)缺乏保障”可知，文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)“貧困者”和“富有者”有著不同的憂慮。C項(xiàng)，“相提并論”是指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创嘤梅穸ň涫絺?cè)重強(qiáng)調(diào)差距大，而文段只是說(shuō)“貧困者”和“富有者”有不同的憂慮，并不強(qiáng)調(diào)兩種不同憂慮的差距大，不合文意，排除；B項(xiàng)，“等量齊觀”指對(duì)有差別的事物同等看待，置于否定句中表達(dá)兩者不一樣，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【出處】人民論壇雜志（總第398期）：唐鈞《“全民焦慮”內(nèi)在肌理解剖》9.救援：圍魏救趙

A.進(jìn)攻：風(fēng)聲鶴唳

B.防守：草木皆兵

C.追擊：窮寇勿追

D.轉(zhuǎn)移：斗折蛇行參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

圍魏救趙，原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊軍用圍攻魏國(guó)的方法，迫使魏國(guó)撤回攻趙部隊(duì)而使趙國(guó)得救。后指襲擊敵人后方的據(jù)點(diǎn)以迫使進(jìn)攻之?dāng)吵吠说膽?zhàn)術(shù)。圍魏救趙是救援的一種策略。二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)在語(yǔ)義上有相關(guān)性。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：風(fēng)聲鶴唳形容驚慌失措，或自相驚憂。與進(jìn)攻沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：草木皆兵是指把山上的草木都當(dāng)做敵兵，形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。與防守沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：窮寇勿追是指不追無(wú)路可走的敵人，以免敵人情急反撲，造成自己的損失。也比喻不可逼人太甚。窮寇勿追是追擊的一種策略，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：斗折蛇行是指像北斗星一樣彎曲，像蛇一樣曲折行進(jìn)。形容道路曲折蜿蜒。與轉(zhuǎn)移沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。10.移動(dòng)支付也稱為手機(jī)支付，就是允許用戶使用其移動(dòng)終端（通常是手機(jī)）對(duì)所消費(fèi)的商品或服務(wù)進(jìn)行賬務(wù)支付的一種服務(wù)方式。這種購(gòu)物方式：

A.取代了傳統(tǒng)的結(jié)算工具

B.是一種方便快捷的轉(zhuǎn)賬結(jié)算方式

C.取代了貨幣的基礎(chǔ)作用

D.是一種方便快捷的現(xiàn)金結(jié)算方式

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查科技知識(shí)。

第二步，結(jié)算方式是經(jīng)濟(jì)主體之間經(jīng)濟(jì)往來(lái)（商品交易、勞務(wù)供應(yīng)、債權(quán)債務(wù)清算等）的款項(xiàng)收付的程序和方法。按支付手段分，有三種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算、票據(jù)轉(zhuǎn)讓和轉(zhuǎn)賬結(jié)算。開展移動(dòng)支付業(yè)務(wù)屬于轉(zhuǎn)賬結(jié)算，不直接使用現(xiàn)金，可以方便購(gòu)物消費(fèi)，為人們的消費(fèi)帶來(lái)諸多便利。B項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：結(jié)算工具是指銀行用于支付結(jié)算過(guò)程中的各種票據(jù)，具體包括銀行匯票、商業(yè)匯票、銀行本票、支票。移動(dòng)支付不涉及結(jié)算工具，更沒(méi)有取代傳統(tǒng)的結(jié)算工具。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：貨幣是固定的充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。貨幣的基本職能是價(jià)值尺度和流通手段職能，移動(dòng)支付只是改變了貨幣的支付方式，不能改變貨幣的職能。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：移動(dòng)支付屬于轉(zhuǎn)賬結(jié)算，不需要現(xiàn)金，不屬于現(xiàn)金結(jié)算方式。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意，不當(dāng)選。

11.宋代是我國(guó)游記文學(xué)的興盛期，宋代游記注重哲理的深化和精神的升華，具有主理尚意長(zhǎng)于議論，融情于山，寓理于水的特點(diǎn)，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。下列游記名句與出處對(duì)應(yīng)正確的是（

）。

A.夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少?！蹲砦掏び洝?/p>

B.山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也?！队伟U山記》

C.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。——《后赤壁賦》

D.事不目見耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎？——《石鐘山記》參考答案：D

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少”出自北宋王安石《游褒禪山記》，意思是：平坦而又近的地方，前來(lái)游覽的人便多；危險(xiǎn)而又遠(yuǎn)的地方，前來(lái)游覽的人便少。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也”出自北宋歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》，意思是：欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”出自北宋蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，意思是：大江之水滾滾不斷向東流去，淘盡了那些千古風(fēng)流的人物。

D項(xiàng)正確，“事不目見耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎”出自北宋蘇軾的《石鐘山記》，意思是：任何的事情不用眼睛看不用耳朵聽，只憑主觀臆斷去猜測(cè)它的有或沒(méi)有，可以嗎？

故正確答案為D。12.根據(jù)我國(guó)法律的規(guī)定，成立法人應(yīng)該具備的條件除了依照法定程序成立、具有獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)和有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所之外，還應(yīng)包括設(shè)立董事會(huì)以及監(jiān)事這一條件。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民法總則》第五十八條，法人成立滿足的條件有：①法人應(yīng)當(dāng)依法成立。②法人應(yīng)當(dāng)有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)、住所、財(cái)產(chǎn)或者經(jīng)費(fèi)。③法人成立的具體條件和程序，依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定。④設(shè)立法人，法律、行政法規(guī)規(guī)定須經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的，依照其規(guī)定。所以成立法人不一定需要設(shè)立董事會(huì)以及監(jiān)事。

因此，本題錯(cuò)誤。

13.近來(lái)，多家情商教育機(jī)構(gòu)針對(duì)不同年齡段推出相應(yīng)套餐，“情商班”火爆家長(zhǎng)圈。情商是控制和駕馭情緒的能力，對(duì)人的生活和工作有重要的作用?？墒?，在很多人的心里，情商的內(nèi)涵已經(jīng)被異化，最早的情商概念和如今流行的情商觀念大相徑庭。許多人對(duì)情商的理解，是圓滑世故、阿諛?lè)畛械牧硪环N說(shuō)法。實(shí)際上，情商的核心既是對(duì)自身情緒的認(rèn)識(shí)和控制能力，也包括與人交往、融入集體的能力。這兩種能力的培養(yǎng)，需要在日常生活中實(shí)踐。孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上取決于家長(zhǎng)，任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。

接下來(lái)最可能講述的是：

A.情商補(bǔ)習(xí)應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)高度關(guān)注

B.家長(zhǎng)在家庭教育中的身體力行

C.家長(zhǎng)要理性地看待情商培訓(xùn)班

D.需要培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商參考答案：C

解題思路：根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。

尾句提到孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力很大程度上取決于家長(zhǎng)，不能過(guò)分依賴培訓(xùn)班，故接下來(lái)最有可能詳細(xì)介紹家長(zhǎng)面對(duì)情商培訓(xùn)班的態(tài)度，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，與文意相悖，文段之前提到自身情緒的認(rèn)識(shí)和控制能力需要在日常生活中實(shí)踐，并非是靠補(bǔ)習(xí)，排除；B項(xiàng)，“家庭教育”表述不準(zhǔn)確，文中強(qiáng)調(diào)的是情商的培養(yǎng)，排除；D項(xiàng)，“培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商”并非尾句重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“情商班”火爆家長(zhǎng)圈不如家長(zhǎng)先負(fù)起責(zé)任》

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段以“情商教育機(jī)構(gòu)的火爆”為背景引出許多人對(duì)情商的誤解，轉(zhuǎn)折之后提出了情商需要的兩種能力，最后話題落在“任何情商培訓(xùn)都取代不了家長(zhǎng)對(duì)孩子的情商培養(yǎng)”。故下文應(yīng)該圍繞家長(zhǎng)對(duì)孩子情緒控制能力和社交能力的培養(yǎng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B選項(xiàng)符合上下文語(yǔ)境。A項(xiàng)和C項(xiàng)和文段最后的話題不一致，文段最后話題應(yīng)為“家長(zhǎng)的做法”而非“情商補(bǔ)習(xí)班”。D項(xiàng)“需要培養(yǎng)家長(zhǎng)的情商”文段沒(méi)有任何提及。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答本題需要重點(diǎn)關(guān)注尾句，尾句給出了一個(gè)結(jié)論，即孩子能否培養(yǎng)好情商，很大程度上取決于家長(zhǎng)，任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。下文應(yīng)圍繞此結(jié)論展開進(jìn)一步的論述，即家長(zhǎng)在日常生活中如何對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)。B項(xiàng)與此表述一致。文段首先由“情商班”火爆家長(zhǎng)圈的現(xiàn)象引出情商的重要作用；接著指出最早的情商概念和如今流行的情商觀念存在很大差別；最后以“實(shí)際上”引出情商的核心，并指出情商能力的培養(yǎng)需要在日常生活中實(shí)踐，這種實(shí)踐任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代，而家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子良好的情緒控制能力和社交能力方面起著決定作用。根據(jù)行文邏輯，下文所論述的內(nèi)容應(yīng)承接尾句內(nèi)容，具體說(shuō)明家長(zhǎng)在日常生活中如何對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“理性地看待情商培訓(xùn)班”文段已經(jīng)提及，不應(yīng)出現(xiàn)在下文，排除。

C項(xiàng)，由“‘情商班’火爆家長(zhǎng)圈”可知，家長(zhǎng)對(duì)于情商補(bǔ)習(xí)已經(jīng)高度關(guān)注，下文不應(yīng)繼續(xù)論述這一話題，排除。

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)很重要，“培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商”與文段內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除。

故本題選B。14.研究人員通過(guò)一項(xiàng)針對(duì)9名佩戴隱形眼鏡的人和11名不佩戴隱形眼鏡的人的追蹤后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與不戴隱形眼鏡的人相比，佩戴隱形眼鏡的人眼球表面某些種類細(xì)菌的比例平均上升了兩倍。兩組人群眼球表面菌群的構(gòu)成也存在不同，引起角膜潰瘍一種名為假單胞菌的細(xì)菌在戴隱形眼鏡人的眼中更為多見?？梢姡麟[形眼鏡改變眼中的菌群更易導(dǎo)致眼部感染。

以下哪項(xiàng)如果為真最能支持上述論證？

A.自從出現(xiàn)軟性隱形眼鏡以來(lái)，角膜潰瘍的流行程度大幅度上升

B.為避免患角膜潰瘍，應(yīng)該密切關(guān)注眼皮及手部衛(wèi)生，定期檢查

C.戴隱形眼鏡的人雖然眼部菌群發(fā)生了改變，但很少出現(xiàn)并發(fā)癥

D.這項(xiàng)研究樣本數(shù)量太少，我們還是應(yīng)該對(duì)調(diào)查結(jié)果持謹(jǐn)慎態(tài)度

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：戴隱形眼鏡改變眼中的菌群更易導(dǎo)致眼部感染。

論據(jù)：與不戴隱形眼鏡的人相比，佩戴隱形眼鏡的人眼球表面某些種類細(xì)菌的比例平均上升了兩倍。兩組人群眼球表面菌群的構(gòu)成也存在不同，引起角膜潰瘍一種名為假單胞菌的細(xì)菌在戴隱形眼鏡人的眼中更為多見。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。出現(xiàn)軟性隱形眼鏡以后角膜潰瘍的流行程度大幅度上升，說(shuō)明了佩戴隱形眼鏡確實(shí)容易導(dǎo)致眼部感染，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。如何預(yù)防角膜潰瘍與佩戴隱形眼鏡是否容易導(dǎo)致眼部感染無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。很少出現(xiàn)并發(fā)癥，并不能說(shuō)明是否容易導(dǎo)致眼部感染，論題不一致，排除，

D項(xiàng)：削弱論據(jù)?！皹颖緮?shù)量太少”說(shuō)明題干樣本不科學(xué)，具有削弱作用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：戴隱形眼鏡改變眼中的菌群更易導(dǎo)致眼部感染。

論據(jù)：對(duì)比試驗(yàn)。佩戴隱形眼鏡的人眼球表面某些種類細(xì)菌的比例平均上升了兩倍。兩組人群眼球表面菌群的構(gòu)成也存在不同，引起角膜潰瘍一種名為假單胞菌的細(xì)菌在戴隱形眼鏡人的眼中更為多見。

第二步，逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：說(shuō)明戴隱形眼鏡容易導(dǎo)致眼部感染，屬于增加新論據(jù)，支持題干論點(diǎn)，當(dāng)選；

B項(xiàng)：關(guān)注眼皮及手部衛(wèi)生，定期檢查與題干論點(diǎn)“戴隱形眼鏡改變眼中的菌群更易導(dǎo)致眼部感染”無(wú)關(guān)，屬無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)：是否出現(xiàn)并發(fā)癥與題干論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：說(shuō)明對(duì)比試驗(yàn)中研究樣本數(shù)量太少，削弱了題干論據(jù)，研究人員所得結(jié)果可能不準(zhǔn)確，削弱了題干論點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

解題思路：本題要求選擇最能支持題干論證的一項(xiàng)，題干通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，即“戴隱形眼鏡改變眼中菌群，更易導(dǎo)致眼部感染”。要支持該論證，可以說(shuō)明戴隱形眼鏡與眼部感染之間確實(shí)存在關(guān)聯(lián)。題干結(jié)論：戴隱形眼鏡改變眼中菌群，更易導(dǎo)致眼部感染。

A項(xiàng)，指出自從隱形眼鏡出現(xiàn)以來(lái)，角膜潰瘍的情況變多，說(shuō)明戴隱形眼鏡與眼部感染之間確實(shí)存在一定的關(guān)聯(lián)性，支持了題干論證。

B項(xiàng)，指出應(yīng)定期進(jìn)行眼部檢查，并未說(shuō)明戴隱形眼鏡與眼部感染之間的關(guān)系，無(wú)法支持題干論證。

C項(xiàng)，指出戴隱形眼鏡的人很少出現(xiàn)并發(fā)癥，說(shuō)明戴隱形眼鏡并不會(huì)導(dǎo)致眼部感染，削弱了題干論證。

D項(xiàng)，指出樣本數(shù)量太少，則其結(jié)果未必具有代表性，削弱了題干論證。

故本題選A。15.在某些小學(xué)和中學(xué)教師隊(duì)伍中存在著“有償家教”現(xiàn)象違反了(

)

A.愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德

B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德

C.嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的職業(yè)道德

D.廉潔從教的職業(yè)道德參考答案：D

解題思路：本題考查道德知識(shí)。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（1997年）第七條規(guī)定：“廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利?！?/p>

故正確答案為D。

【注】本題已過(guò)時(shí)?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》于2013年進(jìn)行修訂，已刪除“廉潔從教”相關(guān)內(nèi)容。16.韓國(guó)：首爾（

）。

A.美國(guó)：紐約

B.加拿大：多倫多

C.伊斯蘭堡：巴基斯坦

D.埃及：開羅參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系。韓國(guó)的首都是首爾。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)，美國(guó)的首都是華盛頓，不是紐約，與題干不符。

B項(xiàng)，加拿大的首都是渥太華，不是多倫多，與題干不符。

C項(xiàng)，巴基斯坦的首都是伊斯蘭堡，但選項(xiàng)將二者的順序顛倒了，與題干不符。

D項(xiàng)，埃及的首都是開羅，符合題意。

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為D。17.隨著我國(guó)社會(huì)逐步進(jìn)入老齡化，現(xiàn)有的養(yǎng)老模式一般包括家庭養(yǎng)老、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老和以房養(yǎng)老等。下列關(guān)于我國(guó)農(nóng)村老人養(yǎng)老模式的表述錯(cuò)誤的是（

）。

A.張大爺根據(jù)四個(gè)兒子之間的協(xié)議，每月輪流到其中一個(gè)兒子家中生活

B.王大娘的兩個(gè)兒子均沒(méi)空照顧老人，于是將其送到附近一家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)

C.李大爺選擇將房子抵押給金融機(jī)構(gòu)，由金融機(jī)構(gòu)每月支付其養(yǎng)老費(fèi)用

D.趙大娘不愿離開熟悉的社區(qū)和朋友，于是選擇在社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)中養(yǎng)老參考答案：C

解題思路：本題考查國(guó)情社情。

A項(xiàng)正確，張大爺輪流到四個(gè)兒子家中生活，由四個(gè)兒子在約定的時(shí)間里分別履行贍養(yǎng)義務(wù)，屬于家庭養(yǎng)老。

B項(xiàng)正確，根據(jù)《老年人權(quán)益保護(hù)法》第十五條第二款規(guī)定：“對(duì)生活不能自理的老年人，贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)照料責(zé)任;不能親自照料的，可以按照老年人的意愿委托他人或者養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等照料?！蓖醮竽锏膬鹤記](méi)空照顧老人，將王大娘送到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)屬于機(jī)構(gòu)養(yǎng)老。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，“以房養(yǎng)老”是依據(jù)擁有資源，利用住房壽命周期和老年住戶生存余命的差異，對(duì)廣大老年人擁有的巨大房產(chǎn)資源，尤其是人們死亡后住房尚余存的價(jià)值，通過(guò)一定的金融或非金融機(jī)制的融會(huì)以提前套現(xiàn)變現(xiàn)。李大爺生活在農(nóng)村，住房是在宅基地的基礎(chǔ)上建立的，根據(jù)《擔(dān)保法》第三十七條第二項(xiàng)規(guī)定：“耕地、宅基地等集體所有的土地使用權(quán)，不得抵押?！惫世畲鬆敳贿m合“以房養(yǎng)老”。

D項(xiàng)正確，趙大娘選擇在社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)中養(yǎng)老屬于社區(qū)養(yǎng)老?！吧鐓^(qū)養(yǎng)老”是以家庭養(yǎng)老為主，社區(qū)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老為輔，在為居家老人照料服務(wù)方面，又以上門服務(wù)為主，托老所服務(wù)為輔的整合社會(huì)各方力量的養(yǎng)老模式。

本題為選非題，故正確答案為C。18.在安科萊，以畜牧為生的希馬人和以農(nóng)業(yè)為生的伊魯人共同居??；在亞利桑那，納瓦霍人以前靠狩獵和采集為生、現(xiàn)在主要以畜牧為主，他們與經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)的霍皮人為鄰；澳洲東南沿海地帶以前住著以狩獵和劫掠糧食為生的土著居民，現(xiàn)在卻住著從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)及工業(yè)的歐洲人。

作者列舉這些事實(shí)意在說(shuō)明（

）。

A.環(huán)境迫使人們接受某種生活方式

B.人們對(duì)自然環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力

C.不同文化的族群完全有可能和諧相處

D.地理環(huán)境并非人類生產(chǎn)方式的決定因素參考答案：D

解題思路：材料中的三個(gè)分句列舉了幾種在同一地理位置生活有著不同生產(chǎn)方式的人群的情況。由此可知，生存環(huán)境并不能決定生產(chǎn)方式，D項(xiàng)屬于該結(jié)論的同義互換，正確。

A項(xiàng)，“迫使”一詞無(wú)法體現(xiàn)，排除；

B項(xiàng)，“適應(yīng)能力”材料未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，由最后一個(gè)分句可知，其主要談及澳洲東南沿海地帶以前的人和現(xiàn)在的人的狀況，不是同一時(shí)期，故體現(xiàn)不出不同文化種群能否和諧相處的問(wèn)題。

故正確答案為D。19.分水嶺

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

水稻

A.山嶺；大米

B.地質(zhì)；節(jié)氣

C.界限；作物

D.回歸線；青稞

參考答案：D

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“分水嶺”是指分隔相鄰兩個(gè)流域的“山嶺”或高地，故有些“分水嶺”是“山嶺”，有些“山嶺”是“分水嶺”，二者屬于交叉關(guān)系，“大米”是“水稻”加工之后的產(chǎn)物，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“分水嶺”和“地質(zhì)”之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“節(jié)氣”和“水稻”之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“分水嶺”是“界限”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“水稻”是“作物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語(yǔ)順序相反，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“分水嶺”和“回歸線”都是界限，二者屬于并列關(guān)系，“青稞”和“水稻”都是農(nóng)作物，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。20.有研究聲稱：癌細(xì)胞怕熱，高體溫可以抗癌。人體最容易罹癌的器官包括肺、胃、大腸、乳腺等都是體溫較低的部位，心臟之類的“高溫器官”不容易得癌癥。因此，可以用運(yùn)動(dòng)、喝熱水、泡澡等方法提高體溫來(lái)抗癌。

以下各項(xiàng)如果為真，能夠反駁上述論斷的有：

A.受呼吸、飲食等影響，人的口腔溫度一般比直腸溫度低，而世界范圍內(nèi)直腸癌的發(fā)生率要高于口腔癌

B.人的體溫存在精準(zhǔn)的調(diào)控機(jī)制，基本保持平穩(wěn)狀態(tài)，體內(nèi)各個(gè)臟器之間并沒(méi)有什么明顯的溫度差異

C.熱療或許可以幫助放療或一些化療發(fā)揮更好的作用，但證明其可靠性的研究數(shù)據(jù)依然不足

D.心臟很少發(fā)生惡性腫瘤，是因?yàn)檫@里的心肌細(xì)胞不再進(jìn)行分裂增殖，而與溫度高低無(wú)關(guān)參考答案：ABD

解題思路：本題要求選擇最能反駁題干論斷的一項(xiàng)，需首先明確題干觀點(diǎn)，即“可以用運(yùn)動(dòng)、喝熱水、泡澡等方法提高體溫來(lái)抗癌”。要反駁該論斷，可以說(shuō)明這一方法不可行或達(dá)不到目的。題干通過(guò)“人體體溫較低的器官容易罹癌，心臟等‘高溫器官’不容易得癌癥”推出“可以用運(yùn)動(dòng)、喝熱水、泡澡等方法提高體溫來(lái)抗癌”的結(jié)論。

A項(xiàng)，指出口腔溫度比直腸溫度低，即直腸溫度比口腔溫度高，但直腸癌的發(fā)生率卻高于口腔癌，說(shuō)明提高體溫并不能抗癌，通過(guò)舉反例反駁了題干論斷，但這樣的例子未必具有代表性，因此反駁的力度較弱。

B項(xiàng)，指出體內(nèi)各個(gè)臟器之間并沒(méi)有什么明顯的溫度差異，說(shuō)明題干論據(jù)是不準(zhǔn)確的，一定程度上反駁了題干論斷。

C項(xiàng)，指出缺少證明熱療的可靠性的研究數(shù)據(jù)，屬于訴諸無(wú)知，不能反駁題干論斷。

D項(xiàng)，指出心臟不容易得癌癥的原因是心肌細(xì)胞不再進(jìn)行分裂增殖，與溫度無(wú)關(guān)，說(shuō)明癌癥與溫度無(wú)關(guān)，提高體溫則無(wú)法達(dá)到抗癌的目的，有力地反駁了題干論證。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：可以用運(yùn)動(dòng)、喝熱水、泡澡等方法提高體溫來(lái)抗癌。

論據(jù)：癌細(xì)胞怕熱，高體溫可以抗癌，人體最容易罹患癌的器官包括肺、胃、大腸、乳腺等都是體溫較低的部位，心臟之類的“高溫器官”不容易得癌癥。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)以口腔和直腸為例來(lái)反駁題干論點(diǎn)，具有削弱作用。

B項(xiàng)：否定論點(diǎn)。該項(xiàng)提到“人的體溫存在精準(zhǔn)的調(diào)控機(jī)制”，說(shuō)明很難通過(guò)外在因素調(diào)整體溫，同時(shí)“臟器之間沒(méi)有明顯的溫度差異”，說(shuō)明不同臟器之間罹癌率不同不是因?yàn)轶w溫不同的原因，具有削弱作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)提到可靠性數(shù)據(jù)不足，但不能必然否定高溫抗癌的說(shuō)法，不具有削弱作用，排除。

D項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)提到心臟很少發(fā)生惡性腫瘤不是因?yàn)楦邷囟且驗(yàn)榧?xì)胞不再分裂增殖，具有削弱作用。

第四步，強(qiáng)度比較。

A項(xiàng)是以口腔、直腸作為反例來(lái)削弱論點(diǎn)，D項(xiàng)是否定了論據(jù)的成立，而B項(xiàng)是直接否定了論點(diǎn)，削弱力度最強(qiáng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：可以用運(yùn)動(dòng)、喝熱水、泡澡等方法提高體溫來(lái)抗癌。

論據(jù)：人體最容易罹癌的器官包括肺、胃、大腸、乳腺等都是體溫較低的部位，心臟之類的“高溫器官”不容易得癌癥。

本題的論點(diǎn)指出提高體溫抗癌的方法，論據(jù)中也是在說(shuō)“高溫器官”不容易得癌癥，所以論點(diǎn)、論據(jù)討論話題一致，要想削弱，要么否定論點(diǎn)（提高體溫不能抗癌），要么否定論據(jù)（心臟之類的“高溫器官”不容易得癌癥的原因不是因?yàn)闇囟雀撸?/p>

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：人的口腔溫度一般比直腸溫度低，而世界范圍內(nèi)直腸癌的發(fā)生率要高于口腔癌，說(shuō)明直腸溫度高，直腸癌發(fā)生率高，提高體溫并不能抗癌，舉反例削弱題干論點(diǎn)，保留；

B項(xiàng)：選項(xiàng)指出人體溫度存在精準(zhǔn)的調(diào)控機(jī)制，體內(nèi)各個(gè)臟器之間并沒(méi)有明顯溫度差異，那么就無(wú)法通過(guò)調(diào)整體溫來(lái)抗癌，直接削弱論點(diǎn)，保留；

C項(xiàng)：熱療或許可以發(fā)揮更好的作用，但證明其可靠性的研究數(shù)據(jù)依然不足，因此不確定提高體溫是否真的有利于抗癌，屬于不明確選項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：指出心臟很少發(fā)生惡性腫瘤，是因?yàn)樾募〖?xì)胞不再分裂增殖，而與溫度高低無(wú)關(guān)，可以削弱題干論據(jù)，保留。

對(duì)比ABD三項(xiàng)，B項(xiàng)直接削弱論點(diǎn)的力度強(qiáng)于A項(xiàng)的舉反例和D項(xiàng)的削弱論據(jù)。

故正確答案為B。21.炎熱潮濕的夏季，河馬皮膚褶皺的柔軟處，常有跳蚤、虱子和蜱蟲出現(xiàn)，讓河馬苦不堪言又

。這時(shí)候就需要牛椋鳥

了：它依靠自己的利爪，牢牢固定在河馬光滑的外皮上，將

的喙部當(dāng)做工具，把附著在河馬體表的寄生蟲一個(gè)個(gè)啄食干凈。

依次填入畫橫線部分，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.無(wú)能為力先發(fā)制人精致

B.無(wú)可奈何閃亮登場(chǎng)寬厚

C.不能自拔舍己救人堅(jiān)硬

D.束手無(wú)策大顯身手扁平參考答案：D

解題思路：第一空，形容河馬的狀態(tài)，根據(jù)前文“河馬皮膚褶皺的柔軟處，常有跳蚤、虱子和蜱蟲出現(xiàn)”可知，河馬在夏季，皮膚處總有蟲子出現(xiàn)，讓它“苦不堪言”，接著“又”字表示，雖然很“痛苦”，卻沒(méi)有“辦法”之意。A項(xiàng)“無(wú)能為力”指無(wú)力相助或力量達(dá)不到、B項(xiàng)“無(wú)可奈何”形容感到?jīng)]有辦法，只有這樣了、D項(xiàng)“束手無(wú)策”指面對(duì)問(wèn)題時(shí)，毫無(wú)解決的辦法，三項(xiàng)成語(yǔ)置于此處都能體現(xiàn)河馬對(duì)于皮膚問(wèn)題沒(méi)有“辦法”之意，符合文意，均保留；C項(xiàng)“不能自拔”指自已無(wú)法從某種情況中解脫出來(lái)，強(qiáng)調(diào)主觀性，文段側(cè)重客觀情況即“蟲子”造成河馬皮膚頑疾，故不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)后面“：”可知，后文對(duì)于設(shè)空處進(jìn)行解釋，根據(jù)“牛椋鳥依靠自己的利爪”、“牢牢固定在河馬光滑的外皮上”、“把寄生蟲一個(gè)個(gè)啄食干凈”可知“牛椋鳥”解決了河馬皮膚寄生蟲的問(wèn)題。A項(xiàng)“先發(fā)制人”指凡事先下手取得主動(dòng)權(quán)而制伏對(duì)方，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)出擊，與文意不符，排除；B項(xiàng)“閃亮登場(chǎng)”表示某人物耀眼出場(chǎng)震撼觀眾，置于此處也可體現(xiàn)“牛椋鳥”的重要性，保留；D項(xiàng)“大顯身手”側(cè)重充分地顯示出自己的才能，與后文“牛椋鳥”幫助河馬驅(qū)蟲形成對(duì)應(yīng)，符合文意，保留。

第三空，形容“牛椋鳥的喙部”，根據(jù)“把附著在河馬體表的寄生蟲一個(gè)個(gè)啄食干凈”可知，“牛椋鳥”的“喙部”特點(diǎn)應(yīng)為“扁平”，D項(xiàng)當(dāng)選；B項(xiàng)“寬厚”不符合“牛椋鳥”的“喙部”特點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《牛椋鳥：一半天使一半魔鬼》22.現(xiàn)有兩種不同濃度的稀鹽酸溶液，若將濃度為35.5%的稀鹽酸溶液500克與濃度為63.5%的稀鹽酸溶液800克混合，所得到的稀鹽酸溶液的濃度約為（

）。

A.43.6%

B.52.7%

C.57.8%

D.63.5%

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合類。

第二步，設(shè)混合后稀鹽酸溶液的濃度約為x，根據(jù)題意可列出等式：35.5%×500＋63.5%×800＝1300x，解得x＝52.7%。

因此，選擇B選項(xiàng)。

23.20，22，25，30，37，（

）

A.48

B.49

C.55

D.81參考答案：A

解題思路：數(shù)列變化不大且呈遞增趨勢(shì)，優(yōu)先考慮做差，后一項(xiàng)減前一項(xiàng)，得到的新數(shù)列為2，3，5，7，為質(zhì)數(shù)數(shù)列，則新數(shù)列的下一項(xiàng)為11，故。

故正確答案為A。24.在制定規(guī)章制度時(shí)，對(duì)于內(nèi)容較為單一的，適于采取（

）。

A.章條式

B.條排式

C.條文式

D.分章式參考答案：B

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

規(guī)章制度的寫法有章條式和條列（排）式。章條式又叫“分章式”，這種寫法將全文分為若干章，各章下又分若干條，這種寫法適合內(nèi)容復(fù)雜、涉及面廣的規(guī)章制度；條列（排）式只分條不分章，這種寫法是將規(guī)定內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)分條列出，簡(jiǎn)潔明了，適合內(nèi)容單一的規(guī)章制度。

故正確答案為B。25.許多種類的蝴蝶魚在尾部前上方、與頭部眼睛相對(duì)稱位置有一黑色斑點(diǎn)，宛如魚眼，而它的眼睛則________在頭部的黑斑中。平時(shí)，蝴蝶魚在海中總是倒退游動(dòng)。掠食者常受尾部黑斑的________，誤把魚尾作魚頭。當(dāng)掠食者猛撲向它時(shí)，蝴蝶魚則順勢(shì)向前飛速逃走。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.隱匿引誘

B.藏匿誘騙

C.深藏誘惑

D.隱藏迷惑參考答案：D

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析可知，本題可從第二空快速破題，根據(jù)橫線后的句子即可推斷詞義。第三步，驗(yàn)證第一空。

第二空，由“誤把魚尾作魚頭”可知，選“迷惑”最恰當(dāng)。

第一空，“隱藏在……中”為習(xí)慣表述。

故本題選D。

解題思路：第一步，突破口在第二空。由語(yǔ)境中“誤”字可知，掠食者錯(cuò)把蝴蝶魚的魚尾當(dāng)成魚頭了，說(shuō)明蝴蝶魚利用黑斑給掠食者造成了信息干擾，使其做出了錯(cuò)誤的判斷。C項(xiàng)“迷惑”指使辨不清是非，符合掠食者誤把魚尾當(dāng)魚頭的狀態(tài)。而A項(xiàng)“引誘”指誘導(dǎo)，多指引人做壞事；B項(xiàng)“誘惑”指使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事；D項(xiàng)“誘騙”指誘惑欺騙。三者均側(cè)重引誘之意，與“誤”無(wú)法形成呼應(yīng)，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。C項(xiàng)“隱藏”指隱蔽起來(lái)，使不明顯，“眼睛隱藏在頭部黑斑中”恰好與前文“而之前的尾部黑斑宛如魚眼”形成對(duì)比，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查近義實(shí)詞不同側(cè)重點(diǎn)的辨析和語(yǔ)境搭配。

從第二空入手，根據(jù)文意，掠食者誤把蝴蝶魚的魚尾當(dāng)作魚頭，這是因?yàn)楹~魚尾的黑色斑點(diǎn)像魚眼，使掠食者分不清頭尾。因此，B項(xiàng)“迷惑”最符合語(yǔ)境，“迷惑”指辨不清是非，摸不著頭腦；A項(xiàng)“引誘”指使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事；C項(xiàng)“誘惑”指引誘、迷惑，使用手段引誘人做壞事；D項(xiàng)“誘騙”指誘惑欺騙。答案鎖定B項(xiàng)。

第一空代入驗(yàn)證，根據(jù)上下文，蝴蝶魚的眼睛長(zhǎng)在頭部的黑斑上，不明顯，使掠食者不易看見，B項(xiàng)的“隱藏”符合語(yǔ)境?！半[藏”指掩蓋、掩飾；“隱匿”指隱藏，躲起來(lái)；“深藏”強(qiáng)調(diào)藏之深；“藏匿”指藏起來(lái)不讓人知道。

故正確答案為B。26.國(guó)家工作人員挪用救災(zāi)款歸個(gè)人使用的，（

）。

A.以挪用特定款物罪處罰

B.以挪用特定款物罪加重處罰

C.以挪用公款罪從重處罰

D.以挪用公款罪處罰參考答案：C

解題思路：本題考查刑法知識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，《刑法》第二百七十三條規(guī)定：“挪用用于救災(zāi)、搶險(xiǎn)、防汛、優(yōu)撫、扶貧、移民、救濟(jì)款物，情節(jié)嚴(yán)重，致使國(guó)家和人民群眾利益遭受重大損害……”國(guó)家工作人員挪用救災(zāi)款歸個(gè)人使用的，屬于挪用公款罪，而不是挪用特定款物罪。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，挪用用于救災(zāi)、搶險(xiǎn)、防汛、優(yōu)撫、扶貧、移民、救濟(jì)款物歸個(gè)人使用的，從重處罰，而不是以挪用特定款物罪加重處罰。

C項(xiàng)正確，《刑法》第三百八十四條第二款規(guī)定：“挪用用于救災(zāi)、搶險(xiǎn)、防汛、優(yōu)撫、扶貧、移民、救濟(jì)款物歸個(gè)人使用的，從重處罰。”

D項(xiàng)錯(cuò)誤，《刑法》第三百八十四條規(guī)定：“國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，挪用公款歸個(gè)人使用，進(jìn)行非法活動(dòng)的，或者挪用公款數(shù)額較大、進(jìn)行營(yíng)利活動(dòng)的，或者挪用公款數(shù)額較大、超過(guò)三個(gè)月未還的，是挪用公款罪，處五年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上有期徒刑。挪用公款數(shù)額巨大不退還的，處十年以上有期徒刑或者無(wú)期徒刑?！?/p>

故正確答案為C。27.17世紀(jì)的英國(guó)學(xué)者托馬斯·富勒說(shuō)：“知識(shí)使好人更好，壞人更壞?！比姞枴ぜs翰遜則說(shuō)：“有知識(shí)而不正直是可怕的?！绷_素說(shuō)：“科學(xué)是一種權(quán)力，而任何權(quán)力都可善可惡。”而愛(ài)因斯坦說(shuō)得更加簡(jiǎn)潔：“刀子有用，但也能用來(lái)殺人?！?/p>

最適合作為這段文字標(biāo)題的是:

A.知識(shí)需要人文控制

B.知識(shí)就是力量

C.知識(shí)與道德

D.知識(shí)就是刀子參考答案：A

解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的選擇。解答本題的關(guān)鍵是通讀幾則名言，明確文段論述的是知識(shí)有善有惡，需要正確控制才能發(fā)揮其作用。標(biāo)題應(yīng)準(zhǔn)確體現(xiàn)文段主旨。

文段幾則名言都圍繞知識(shí)展開論述，論述了知識(shí)的作用，指出知識(shí)并不總是好的，通過(guò)正確的控制才能發(fā)揮其作用。根據(jù)文段中幾句名言可知，知識(shí)并不是在任何情況下都是力量或都是刀子，由此可首先排除B、D。文段中提到的內(nèi)容并不涉及“道德”問(wèn)題，排除C。由知識(shí)的兩面性可以得出知識(shí)需要人文控制，這樣才能更好地發(fā)揮它的力量同時(shí)避免其弊端。故本題選A。

解題思路：本題考查標(biāo)題選擇。

文段用四個(gè)名人的話說(shuō)明同一個(gè)觀點(diǎn)：知識(shí)本身沒(méi)有好壞，重點(diǎn)在于使用它的人的品德、使用方式、意圖等。即知識(shí)需要人的控制。

因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A。

B項(xiàng)，是對(duì)羅素前面半句話的同義轉(zhuǎn)換，不全面，排除；

C項(xiàng)不夠全面且過(guò)于籠統(tǒng)，道德是控制知識(shí)的一個(gè)方面，C項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用控制，排除；

D項(xiàng)是對(duì)愛(ài)因斯坦的話的轉(zhuǎn)換，不全面，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，分析文段。文段引用幾個(gè)名人的話來(lái)論述知識(shí)作用好壞的影響因素。前兩句講述知識(shí)的作用好壞與人的品行好壞有關(guān)；后兩句把知識(shí)分別比喻成權(quán)力和刀子，講述權(quán)力和刀子的作用好壞在于掌握者的使用。文段為并列結(jié)構(gòu)，通過(guò)歸納概括可知，文段重在表明知識(shí)發(fā)揮好的作用需要使用者具備良好品德和使用恰當(dāng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“需要人文控制”，即需要使用者具備良好品德和使用恰當(dāng)，該項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，最適合作為這段文字標(biāo)題。

因此，選擇A選項(xiàng)。28.非愛(ài)行為，指以愛(ài)的名義，對(duì)自己親近的人進(jìn)行非愛(ài)性的掠奪，即違背他人主觀意愿，在精神與行為方面強(qiáng)制控制，迫使對(duì)方按照施控者的意愿去行為做事，這一行為往往發(fā)生在夫妻、戀人、父母與子女等最親近的人之間。

根據(jù)上述定義，下列屬于非愛(ài)行為的是：

A.張某按照醫(yī)囑，要求女兒每三個(gè)小時(shí)做一次牽引，以消除疼痛

B.林某強(qiáng)迫兒子每天練琴3小時(shí)，爭(zhēng)取在鋼琴大賽中取得好成績(jī)

C.陳某為防止患精神病的女兒逃逸，將其關(guān)在地下室禁止其出入

D.李某按照輪流陪護(hù)協(xié)議，要求妻子前往醫(yī)院陪護(hù)患重病的母親參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“違背他人主觀意愿”、“強(qiáng)制控制”、“迫使對(duì)方按照施控者的意愿去做事”、“往往發(fā)生在夫妻、戀人、父母與子女等最親近的人之間”

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：要求女兒做牽引，但女兒是否想要做沒(méi)有明確表明，不能確定是否“違背他人主觀意愿”、“強(qiáng)制控制”、“迫使對(duì)方按照施控者的意愿去做事”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：強(qiáng)迫兒子練琴中的“強(qiáng)迫”體現(xiàn)出兒子一定不愿意練琴，明確地符合關(guān)鍵詞“違背他人主觀意愿”、“強(qiáng)制控制”、“迫使對(duì)方按照施控者的意愿去做事”，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：把“精神病”女兒關(guān)在地下室，是出于對(duì)她的一種保護(hù)，不屬于違背個(gè)人的主觀意愿，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：要求妻子照顧患病的母親，但妻子是否想要照顧患病的母親沒(méi)有明確表明，不能確定是否“違背他人主觀意愿”、“強(qiáng)制控制”、“迫使對(duì)方按照施控者的意愿去做事”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。

解題思路：題干定義非愛(ài)行為都是一種交往行為，分析其表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。非愛(ài)行為的定義要點(diǎn)：①違背他人主觀意愿；②在精神與行為方面強(qiáng)制控制，迫使對(duì)方按照施控者的意愿去行為做事。

A項(xiàng)，醫(yī)囑不是“施控者的意愿”，且要求女兒做牽引消除疼痛不是進(jìn)行非愛(ài)性的掠奪，不符合要點(diǎn)②。

B項(xiàng)，林某強(qiáng)迫兒子每天練琴3小時(shí)，違背了兒子的意愿，讓他去做某事，符合定義。

C項(xiàng)，患精神病的女兒意愿不明顯，無(wú)法判斷是否違背了她的意愿，不符合要點(diǎn)①。

D項(xiàng)，李某按照協(xié)議要求妻子，不屬于違背妻子主觀意愿，不符合要點(diǎn)①。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①違背他人主觀意愿；

②在精神與行為方面強(qiáng)制控制，迫使對(duì)方按照施控者的意愿去行為做事。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：張某按醫(yī)囑要求女兒做牽引，女兒的意愿不明確，未體現(xiàn)是否“違背他人主觀意愿”，不符合定義；

B項(xiàng)：強(qiáng)迫兒子練琴，違背了兒子主觀意愿，屬于“違背他人主觀意愿”，讓兒子每天練習(xí)3小時(shí)，屬于“在行為方面強(qiáng)制控制，迫使對(duì)方按照施控者的意愿去行為做事”，符合定義；

C項(xiàng)：將精神病女兒關(guān)在地下室，女兒的意愿不明確，未體現(xiàn)是否“違背他人主觀意愿”，不符合定義；

D項(xiàng)：李某按照協(xié)議要求妻子陪護(hù)，妻子的意愿不明確，未體現(xiàn)是否“違背他人主觀意愿”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。29.以下對(duì)股份有限責(zé)任公司的弱點(diǎn)的說(shuō)法中，不適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)統(tǒng)一，委托代理關(guān)系簡(jiǎn)單

B.公司開設(shè)和歇業(yè)的法定程序復(fù)雜，有礙于公司資產(chǎn)重組與破產(chǎn)

C.公司經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)狀況向社會(huì)公開，難以保守商業(yè)秘密

D.股東為謀取個(gè)人利益而買賣股票，缺乏對(duì)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)心，股價(jià)的波動(dòng)不能構(gòu)成經(jīng)營(yíng)者決策的基本依據(jù)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查股份有限公司并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，股份有限公司是指公司資本為股份所組成，股東以其認(rèn)購(gòu)的股份為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人?，F(xiàn)代企業(yè)制度的主要特征包括產(chǎn)權(quán)分離、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)。其中產(chǎn)權(quán)分離意味著股份有限公司的所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)相互分離，委托代理關(guān)系相對(duì)復(fù)雜。

因此，選擇A選項(xiàng)。30.下列動(dòng)物如果只能歸屬一種門類，并且滿足以下條件：

（1）如果動(dòng)物B不是鳥，那么動(dòng)物A是哺乳動(dòng)物

（2）或者動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物，或者動(dòng)物A是哺乳動(dòng)物

（3）如果動(dòng)物B不是鳥，那么動(dòng)物D不是魚

（4）或者動(dòng)物D是魚，或者動(dòng)物E不是昆蟲

（5）如果動(dòng)物E不是昆蟲，那么動(dòng)物B不是鳥

以下哪項(xiàng)如果為真，可以得出“動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物”的結(jié)論？

A.動(dòng)物B不是鳥

B.動(dòng)物A是哺乳動(dòng)物

C.動(dòng)物D不是魚

D.動(dòng)物E是昆蟲

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①B（?鳥）→A（哺乳動(dòng)物）

②C（哺乳動(dòng)物）或A（哺乳動(dòng)物）

③B（?鳥）→D（?魚）

④D（魚）或E（?昆蟲）

⑤E（?昆蟲）→B（?鳥）

第三步，進(jìn)行推理。

利用代入法解題。

代入A項(xiàng)：動(dòng)物B不是鳥，是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”可以推出“A是哺乳動(dòng)物”，根據(jù)題干要求所有動(dòng)物都只能歸屬一種門類，則C一定不是哺乳動(dòng)物，排除A項(xiàng)；

代入B項(xiàng)：動(dòng)物A是哺乳動(dòng)物，根據(jù)題干要求“所有動(dòng)物都只能歸屬一種門類”，則C一定不是哺乳動(dòng)物，排除B項(xiàng)；

代入C項(xiàng)：動(dòng)物D不是魚，是對(duì)③的“肯后”，根據(jù)“肯后不必然”無(wú)法推出其它，D不是魚，是對(duì)④的或關(guān)系一支的否定，根據(jù)“否定肯定式”，得到E不是昆蟲，根據(jù)⑤可得B不是鳥，根據(jù)①可得A是哺乳動(dòng)物，A是哺乳動(dòng)物，根據(jù)題干要求“所有動(dòng)物都只能歸屬一種門類”，則C一定不是哺乳動(dòng)物，排除C選項(xiàng)；

代入D項(xiàng)：動(dòng)物E是昆蟲，是對(duì)④的或關(guān)系一支的否定，根據(jù)“否定肯定式”，得到D是魚，這是對(duì)③的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可得B是鳥，這是對(duì)①的“否前”，否前可以得到可能性結(jié)論，即A可能不是哺乳動(dòng)物，根據(jù)題干要求所有動(dòng)物都只能歸屬一種門類，則C可能是哺乳動(dòng)物，故該項(xiàng)可以得到“動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物”。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求補(bǔ)充一個(gè)前提條件，使得根據(jù)題干信息和這一前提條件能夠得出“動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物”的結(jié)論，題干涉及多個(gè)復(fù)言命題，可以根據(jù)復(fù)言命題的推理規(guī)則進(jìn)行解題。本題要補(bǔ)充一個(gè)條件，得出“動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物”的結(jié)論。題干中涉及這一內(nèi)容的是條件（2），根據(jù)這個(gè)相容選言命題，要得到一個(gè)肯定的選言肢，就要否定另外的選言肢。也就是說(shuō)，要得出“動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物”，結(jié)合所有動(dòng)物只能歸屬一種門類，就要滿足“動(dòng)物A不是哺乳動(dòng)物”。

同理，根據(jù)“動(dòng)物A不是哺乳動(dòng)物”和條件（1），可以得出“動(dòng)物B是鳥”。

要得出“動(dòng)物B是鳥”，結(jié)合條件（3），就要滿足“動(dòng)物D是魚”。

要得出“動(dòng)物D是魚”，結(jié)合條件（4），就要滿足“動(dòng)物E是昆蟲”。

要得出“動(dòng)物E是昆蟲”，結(jié)合條件（5），就要滿足“動(dòng)物B是鳥”，與前面的推理結(jié)果一致。

因此，A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。故本題選D。

（備注：本題出題不嚴(yán)謹(jǐn)，將選項(xiàng)代入，均不保證一定能得到“動(dòng)物C哺乳動(dòng)物”的結(jié)論。但在本題中若要能得出“動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物”的結(jié)論，則需要保證“動(dòng)物A不是哺乳動(dòng)物”，A、B、C三項(xiàng)均可推出A一定是哺乳動(dòng)物，僅有D項(xiàng)可以推出A可能不是哺乳動(dòng)物，相比較而言，本題選擇D項(xiàng)更為妥當(dāng)。）

解題思路：題干條件只有（2）與動(dòng)物C有關(guān)，（2）條件為：動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物或動(dòng)物A是哺乳動(dòng)物；

根據(jù)否一推一，想要得出“動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物”的結(jié)論，必須得到動(dòng)物A不是哺乳動(dòng)物；

則根據(jù)（1），如果動(dòng)物B不是鳥，得到動(dòng)物A是哺乳動(dòng)物，則無(wú)法推出“動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物”的結(jié)論，因此須滿足動(dòng)物B是鳥；

根據(jù)（5），如果動(dòng)物E不是昆蟲，則動(dòng)物B不是鳥，無(wú)法推出結(jié)論，因此必須滿足E是昆蟲。

故正確答案為B。31.某實(shí)驗(yàn)室一共有3種類型的機(jī)器人，C型能識(shí)別顏色，S型能識(shí)別形狀，X型既不能識(shí)別顏色也不能識(shí)別形狀。3種機(jī)器人都能根據(jù)簡(jiǎn)單命令拿起實(shí)驗(yàn)品。實(shí)驗(yàn)室對(duì)1號(hào)機(jī)器人和2號(hào)機(jī)器人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)命令它們拿起紅球時(shí)，1號(hào)拿起的是紅方塊，2號(hào)拿起的是藍(lán)球。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，以下哪項(xiàng)斷定一定為真？

A.1號(hào)和2號(hào)都是X型

B.1號(hào)和2號(hào)都不是X型

C.1號(hào)是C型且2號(hào)是S型

D.1號(hào)不是S型且2號(hào)不是C型

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

題干省略了關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”，根據(jù)語(yǔ)義分析，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①C型→識(shí)別顏色

②S型→識(shí)別形狀

③X型→?識(shí)別顏色且?識(shí)別形狀

第三步，進(jìn)行推理。

當(dāng)命令拿起紅球時(shí)，1號(hào)拿起的是紅方塊，說(shuō)明1號(hào)不能識(shí)別形狀，否定了②的后件，根據(jù)“否后必否前”，推出1號(hào)不是S型；

當(dāng)命令拿起紅球時(shí)，2號(hào)拿起的是藍(lán)球，說(shuō)明2號(hào)不能識(shí)別顏色，否定了①的后件，根據(jù)“否后必否前”，推出2號(hào)不是C型。

所以可以推出，1號(hào)不是S型，2號(hào)不是C型。

因此，選擇D選項(xiàng)。

32.中國(guó)古代最大的百科全書是：

A.《山海經(jīng)》

B.《天工開物》

C.《夢(mèng)溪筆談》

D.《永樂(lè)大典》

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。

第二步，《永樂(lè)大典》是明朝永樂(lè)年間由皇帝朱棣先后命解縉和姚廣孝主持編纂的一部集中國(guó)古代典籍于大成的類書，顯示了中國(guó)古代科學(xué)文化的光輝成就?！恫涣蓄嵃倏迫珪吩凇鞍倏迫珪睏l目中稱中國(guó)明代類書《永樂(lè)大典》為“世界有史以來(lái)最大的百科全書”。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：《山海經(jīng)》是中國(guó)先秦重要古籍，也是一部富于神話傳說(shuō)的最古老的奇書。A項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，排除。

B項(xiàng)：《天工開物》由明朝科學(xué)家宋應(yīng)星初刊于1637年，是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國(guó)古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，外國(guó)學(xué)者稱它為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”。B項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，排除。

C項(xiàng)：《夢(mèng)溪筆談》由北宋科學(xué)家、政治家沈括所撰，是一部涉及古代中國(guó)自然科學(xué)、工藝技術(shù)及社會(huì)歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作。該書在國(guó)際亦受重視，英國(guó)科學(xué)史家李約瑟評(píng)價(jià)其為“中國(guó)科學(xué)史上的里程碑”。C項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，排除。

33.虛擬語(yǔ)氣用來(lái)表示假想，而不表示客觀存在的事實(shí)，所說(shuō)的是一個(gè)條件，不一定是事實(shí)，或與事實(shí)相反。根據(jù)上述定義，下列屬于虛擬語(yǔ)氣的是（

）。

A.考試的時(shí)候，不允許交頭接耳

B.開車一定要注意安全

C.中國(guó)是一個(gè)正在和平崛起的大國(guó)

D.誰(shuí)敢上課玩手機(jī)，一律沒(méi)收手機(jī)并告知家長(zhǎng)?參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“表示假想，而不表示客觀存在的事實(shí)”，“所說(shuō)的是一個(gè)條件，不一定是事實(shí)，或與事實(shí)相反”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：考試的時(shí)候，不允許交頭接耳，沒(méi)有體現(xiàn)出“表示假想”，“所說(shuō)的是一個(gè)條件，不一定是事實(shí)，或與事實(shí)相反”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：開車一定要注意安全，沒(méi)有體現(xiàn)出“表示假想”，“所說(shuō)的是一個(gè)條件，不一定是事實(shí)，或與事實(shí)相反”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：中國(guó)是一個(gè)正在和平崛起的大國(guó)，沒(méi)有體現(xiàn)出“表示假想”，“所說(shuō)的是一個(gè)條件，不一定是事實(shí)，或與事實(shí)相反”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：誰(shuí)敢上課玩手機(jī)，說(shuō)明是假想，符合“表示假想，而不表示客觀存在的事實(shí)”，“所說(shuō)的是一個(gè)條件，不一定是事實(shí)，或與事實(shí)相反”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。34.臺(tái)風(fēng)是一種破壞力極大的災(zāi)害性天氣，因此預(yù)測(cè)和預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)，歷來(lái)是氣象工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。預(yù)測(cè)和預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)有多種方法，但是為了更準(zhǔn)確地掌握它的產(chǎn)生、發(fā)展及行進(jìn)路線，氣象工作者很早就希望能夠深入到臺(tái)風(fēng)中心去探測(cè)。這樣做的目的，一是為了更準(zhǔn)確地測(cè)定臺(tái)風(fēng)的中心位置；二是在臺(tái)風(fēng)眼中投放向下飄落的“落儀”，落儀可以測(cè)定臺(tái)風(fēng)眼內(nèi)各高度上的溫度、濕度和氣壓；三是測(cè)量那里的云和天氣、風(fēng)向風(fēng)速、強(qiáng)風(fēng)半徑、顛簸程度等氣象情況，并用無(wú)線電自動(dòng)發(fā)報(bào)機(jī)向地面的氣象臺(tái)進(jìn)行發(fā)報(bào)，為各地氣象臺(tái)分析和預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的未來(lái)動(dòng)態(tài)提供第一手資料。

這段文字意在說(shuō)明：

A.預(yù)測(cè)和預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的重要性

B.如何選擇合適的方法預(yù)測(cè)臺(tái)風(fēng)

C.深入臺(tái)風(fēng)中心探測(cè)的重要意義

D.如何拿到臺(tái)風(fēng)動(dòng)態(tài)的第一手資料參考答案：C

解題思路：首句指出預(yù)測(cè)和預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)是氣象工作的重要任務(wù)，接著指出在眾多預(yù)測(cè)方法中，氣象工作者希望能到臺(tái)風(fēng)中心探測(cè)，“這樣”指代前文“深入到臺(tái)風(fēng)中心去探測(cè)”，后文展開論述這個(gè)做法的目的、意義，故文段重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)深入到臺(tái)風(fēng)中心探測(cè)的意義，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B、D三項(xiàng)均未提及主題詞“深入臺(tái)風(fēng)中心探測(cè)”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《為什么有的飛機(jī)要穿入臺(tái)風(fēng)中心？真不是走錯(cuò)了》

解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出預(yù)測(cè)和預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)是氣象工作的重要任務(wù)，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”指出氣象工作者希望到臺(tái)風(fēng)中心去探測(cè)，后文通過(guò)三點(diǎn)詳細(xì)介紹深入臺(tái)風(fēng)中心探測(cè)的好處。文段的主旨句是第二句話，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，主要強(qiáng)調(diào)的是深入到臺(tái)風(fēng)中心去探測(cè)能夠準(zhǔn)確地掌握臺(tái)風(fēng)的產(chǎn)生、發(fā)展及行進(jìn)路線。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。35.虎山長(zhǎng)城遺址除一號(hào)臺(tái)址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外，其他地方均沒(méi)有發(fā)現(xiàn)城磚。虎山村及附近村莊也沒(méi)有從長(zhǎng)城上拆下城磚用于民房建筑的情況。由此可推測(cè)，虎山長(zhǎng)城用磚是極少的。

上述推測(cè)還需要隱含哪一項(xiàng)假設(shè)？

A.當(dāng)?shù)乜h志記載虎山長(zhǎng)城是夯土筑成

B.虎山長(zhǎng)城遺址附近沒(méi)有發(fā)現(xiàn)古磚窯

C.此地山高坡陡，城磚難以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出

D.此地土質(zhì)極差，不適宜燒制長(zhǎng)城用磚參考答案：C

解題思路：首先分析題干論證，即通過(guò)“發(fā)現(xiàn)殘磚很少”和“附近村莊沒(méi)有用城磚建民房”推出“虎山長(zhǎng)城用磚是極少的”，要求選擇題干論證所隱含的假設(shè)。題干的觀點(diǎn)是：虎山長(zhǎng)城用磚是極少的。依據(jù)是：發(fā)現(xiàn)的殘磚很少，且附近村莊也沒(méi)有用城磚建民房。

A項(xiàng)，如果為真則題干觀點(diǎn)成立，但即使A項(xiàng)為假，也不影響題干觀點(diǎn)的成立，因此A項(xiàng)不是必須假設(shè)的。

B項(xiàng)，附近是否有古磚窯與題干結(jié)論無(wú)關(guān)，不是必須的假設(shè)。

C項(xiàng)，要使題干論證成立，需要排除其他因素的影響，即需要保證城磚不會(huì)被運(yùn)出去，否則，無(wú)法推出題干觀點(diǎn)。因此C項(xiàng)是題干論證成立所必須假設(shè)的。

D項(xiàng)，此地的土質(zhì)是否適宜燒制長(zhǎng)城用磚對(duì)論證成立無(wú)影響，不是題干隱含的假設(shè)。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：虎山長(zhǎng)城用磚極少。

論據(jù)：虎山長(zhǎng)城遺址除一號(hào)臺(tái)址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外，其他地方均沒(méi)有發(fā)現(xiàn)城磚；虎山長(zhǎng)城附近村莊也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)城磚。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)?？h志的記載不一定是真實(shí)的，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。雖然附近沒(méi)有古磚窯，但修建長(zhǎng)城用的磚可以從其他磚窯運(yùn)進(jìn)來(lái)，因此該項(xiàng)不是結(jié)論成立的前提，不具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。城磚難以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出，說(shuō)明修建長(zhǎng)城時(shí)無(wú)法運(yùn)磚，因而用磚極少，用“否定代入法”驗(yàn)證，如果城磚可以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出，那么城磚有可能已經(jīng)被運(yùn)出村子，即通過(guò)發(fā)現(xiàn)虎山長(zhǎng)城遺址殘磚少也不能說(shuō)明虎山長(zhǎng)城用磚極少，因此是結(jié)論成立的前提。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。此地土質(zhì)差不適宜燒磚，但可以從其他磚窯運(yùn)磚修建，因此不是結(jié)論成立的前提，不具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：虎山長(zhǎng)城用磚是極少的。

論據(jù)：虎山長(zhǎng)城遺址除一號(hào)臺(tái)址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外，其他地方均沒(méi)有發(fā)現(xiàn)城磚，且虎山村及附近村莊也沒(méi)有從長(zhǎng)城上拆下城磚的情況。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A

項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)虎山長(zhǎng)城遺址附近沒(méi)有發(fā)現(xiàn)古磚窯，即使附近沒(méi)有，也可能從其他地方運(yùn)來(lái)磚塊，不能說(shuō)明虎山長(zhǎng)城的用磚數(shù)量少，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

B

項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)乜h志記載虎山長(zhǎng)城是夯土筑成，縣志記載不一定就是符合真實(shí)情況的，無(wú)法得出虎山長(zhǎng)城用磚少，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

C

項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)城磚難以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出，是虎山長(zhǎng)城用磚極少的一個(gè)必要條件，可以用否定代入法來(lái)驗(yàn)證：假設(shè)城磚可以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出，那么有可能會(huì)有一部分殘磚已經(jīng)被運(yùn)出此地，也就是說(shuō)，不能通過(guò)現(xiàn)有遺址殘磚少就推出虎山長(zhǎng)城用磚是極少的這一結(jié)論。所以C項(xiàng)是題干論證成立所必需假設(shè)的，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；

D

項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)土質(zhì)差不適宜燒制長(zhǎng)城用磚，即使此處不能燒制，還可以從其他地區(qū)運(yùn)來(lái)磚塊，并不能說(shuō)明虎山長(zhǎng)城用磚少，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。

故正確答案為C。36.將平時(shí)辦理完畢的文件材料，按照立卷目錄中的要求存放起來(lái)，叫做：

A.立卷

B.定卷

C.歸卷

D.組卷

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查公文處理知識(shí)。

第二步，歸卷是指機(jī)關(guān)工作人員將處理完畢的文件隨時(shí)或定期收集集中，初步分類，放入相關(guān)卷夾進(jìn)行妥善保管的活動(dòng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：立卷是將辦理完畢并具有參考保存價(jià)值的公文，依其在形成過(guò)程中的聯(lián)系和一定規(guī)律組合成為保管單位案卷的工作過(guò)程。不符合題意，A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：沒(méi)有這種說(shuō)法。不符合題意，B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：組卷就是依據(jù)文件本身的特點(diǎn)，將具有共同點(diǎn)和聯(lián)系密切的文件組合在一起構(gòu)成一個(gè)案卷。不符合題意，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

37.基層工作者常常抱怨：“有手的沒(méi)眼，有眼的沒(méi)手，最終統(tǒng)統(tǒng)落在街道、鎮(zhèn)身上，而體制上條塊分割，誰(shuí)都能管，誰(shuí)都只管一段，結(jié)果誰(shuí)也管不好，問(wèn)題久拖成頑疾。”“行政孤島”現(xiàn)象警示管理者：

A.關(guān)鍵部分對(duì)整體起決定性作用

B.離開了部分，整體就不復(fù)存在

C.整體的功能等于部分功能之和

D.要立足整體，注重系統(tǒng)的優(yōu)化

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。

第二步，體制上條塊分割，造成“行政孤島”現(xiàn)象，說(shuō)明行政管理缺乏整體性，所以要立足整體，注重系統(tǒng)的優(yōu)化。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)：本題強(qiáng)調(diào)的是整體的重要性，A項(xiàng)、B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是部分的重要性。選項(xiàng)不符合題意，故排除。

C項(xiàng)：整體的功能大于部分功能之和。此選項(xiàng)不符合題意，故排除。

38.2013年5月，微博上________著一份百字令微情書?！安槐M紅箋相思意”，一時(shí)感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友爭(zhēng)相效仿。整篇文字呈菱形排列，詞句婉約，文筆________，從中可以看到作者表達(dá)愛(ài)情的________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.熱傳精美獨(dú)出心裁

B.盛傳優(yōu)美獨(dú)辟蹊徑

C.瘋傳精妙別具匠心

D.風(fēng)傳巧妙別具一格

參考答案：C

解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空備選詞語(yǔ)詞義相近，但其中一種感情色彩與其他不同，可由此入手判斷。第二步，第二空修飾的對(duì)象是“文筆”，判斷詞語(yǔ)使用是否恰當(dāng)。第三步，辨析第三空備選詞語(yǔ)的差異，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。

第一空，“風(fēng)傳”意為輾轉(zhuǎn)、流傳，多指小道消息，含有貶義，與文段表達(dá)的積極的感情色彩不符，排除D。

第二空，“精美”多用物品，均不能與“文筆”搭配，排除A。

第三空，“獨(dú)辟蹊徑”比喻獨(dú)創(chuàng)一種風(fēng)格或新的方法。題干意為百字令微情書是作者對(duì)愛(ài)情的獨(dú)特表達(dá)，并非另創(chuàng)一種新的風(fēng)格，排除B。

故本題選C。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文“一時(shí)感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友爭(zhēng)相效仿”“詞句婉約”“文筆……”可知，該空應(yīng)填入感情色彩偏積極的詞。D項(xiàng)“風(fēng)傳”指輾轉(zhuǎn)流傳，也指?jìng)髀劊?/p>