專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)心得體會（共3篇）

第12頁共12頁專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)心得體會〔共3篇〕第1篇：專業(yè)培訓(xùn)心得體會專業(yè)培訓(xùn)心得體會專業(yè)培訓(xùn)心得體會首先，感謝公司提供應(yīng)我們一個這么好的學(xué)習(xí)時機(jī)，公司投入了大量的人力、財力為每位員工提供了不斷提升開展的時機(jī)；感謝授課老師，每位講師在課前都做了充分的準(zhǔn)備，結(jié)合工作實際為我們做了詳細(xì)的講解；感謝總部人力資部，是他們用辛苦勞動換來了我們培訓(xùn)課程的順利進(jìn)展。本次課程的安排實用、豐富，拓展了我們的視野，針對不同職位的員工提供了專業(yè)、實用的系統(tǒng)化培訓(xùn)。首先針對團(tuán)隊建立進(jìn)展了拓展訓(xùn)練，在訓(xùn)練中大家通過集體智慧去分析^p、總結(jié)、分享心得、分角色扮演，不斷給隊友加油打氣等等，通過看似簡單的游戲讓大家學(xué)到了許多。我們的畢業(yè)墻在沒有任何輔助設(shè)施的情況下，做人梯的同事任勞任怨，甘愿用自己堅強(qiáng)的軀體為大家搭建了通往成功的階梯，做防護(hù)的同事大家也堅守自己崗位，做好每位同事的保護(hù)工作，最后幾十名同事大家只用了八分多鐘時間就一起完成了，獲得了集體的成功。接下來的文化管理類課程的培訓(xùn)，所謂師者傳道授業(yè)解惑也，每位講師結(jié)合工作實際、專業(yè)理論，讓我學(xué)到了許多。華總的企業(yè)文化課程，采用了互動的教學(xué)方法，讓員工自己扮演講師的角色與大家分享公司文化；壓力及情緒管理課程，讓我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài)，時刻以積極向上的心態(tài)去迎接每一天。范總的人力資范疇管理類課程，讓我學(xué)到了許多專業(yè)知識及管理方法。作為一個新升任的部門主管，大家可能都會存在總是擔(dān)憂下屬出錯，凡事都想手把手的教，甚至親力親為，有時自己很忙下屬比擬閑，忽略了對下屬的指導(dǎo)或關(guān)心。范總列出了部門主管的日常工作，讓我知道了做為主管的我工作重點是什么，在今后的工作里，我要做好教練，指導(dǎo)下屬做好每項工作。博華公司謝博的雙贏的溝通課程，教給我們許多溝通方法，要學(xué)會傾聽，提出員工喜歡可以檢查、檢點自己的主管，提醒了我做為一個主管，在和下屬的工作配合中，要尊重對方，常與下屬溝通，理解下屬的心理動態(tài)變化，共同合作做好本部工作。楊老師的人生討論課程，讓我明白要獲得成功要先設(shè)定目的，樹立成功意識，堅持穩(wěn)定，處理好人際關(guān)系，做事專一用心主動，時刻不忘感恩的心，為人大肚廣結(jié)朋友。馬總的職業(yè)心態(tài)課程，通過一個個小故事，教給我們大道理，還有很多的講師，他們都用專業(yè)知識，充分的準(zhǔn)備帶給了我們專業(yè)的課程，并給我們提供了許多好意見，推薦了許多好書。再次感謝公司為我們提供這么好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時機(jī)。自上次在總部參加完年中會議后，就意識到作為行政人事部主管，華東在團(tuán)隊氣氛建立上還很欠缺，缺少總部同事的激情，也一直很苦惱要怎么做才能帶動大家的的積極性及熱情？這次在總部學(xué)習(xí)的一周時間里，和大家朝夕相處，終于找到了方法，就是叫好！這看似簡單的一個字卻凝聚了大家的激情、公司文化的長期墊基，是照應(yīng)、是贊同、是鼓勵，我要將這種熱情帶回華東，從我做起，逐漸帶動大家一起去激發(fā)熱情。專業(yè)培訓(xùn)心得體會從xx回到熟悉的xx，回想起來，五天緊張而又充實的培訓(xùn)真的像場夢一樣。晚上，翻開五天來相聚紀(jì)念的瞬間，那些曾經(jīng)生疏到熟悉親切的面孔，那些一起歡呼尖叫的瘋狂場面，那些課堂上大師的人生真諦，那些兄弟姐妹的工作經(jīng)歷分享，以及他們對工作的執(zhí)著，對生命的熱愛，對事業(yè)的追求，對朋友的真誠，無不烙印在我的心間。第一天是我們的拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練中的每一個工程，幾乎都給我們留下了深深的考慮。比方疊紙游戲，為什么在教練給我們同樣的指令，我們每一個人疊的結(jié)果都不一樣，這讓我明白在做任何事情的時候，不要像瞎子摸象一樣，只按照自己所謂的想當(dāng)然做事，結(jié)果卻與教練想要得答案大相徑庭，而我們需要的是在自己不是特別清楚如何做的時候，多問幾個為什么，讓事情更詳細(xì)，方向更唯一，這樣我們的努力才會事半功倍。翻越畢業(yè)墻的成功讓我們明白了團(tuán)隊力量的偉大，當(dāng)你在站在米高溜光垂直的墻前時，讓你翻過去，腦海里只有一個答案不可能，而在我們團(tuán)隊的共同努力下成為了可能，在這過程當(dāng)中，由我們總指揮的統(tǒng)籌安排下，有人做了人梯，有人做了保護(hù)，有人做了接應(yīng)，最后我們成功了，讓不可能成為了可能。在工作當(dāng)中，你遇到了靠自己一個人的力量不可能解決的困難時，一定要想到你不是一個人在戰(zhàn)斗，你背后還有我們強(qiáng)大的后盾，一滴水只有回歸大海才不會干涸，團(tuán)隊的力量是無窮的，任何困難在我們團(tuán)隊面前都是紙老虎。接下來的四天，我們開場了緊張而又充實的集中學(xué)習(xí)，我就學(xué)習(xí)的一些心得跟大家分享。也許每個人都在抱怨如今的生活壓力大，要結(jié)婚、要買房、要養(yǎng)孩子，一系列的壓力都堆在我們面前，而面對這些壓力，我們又不能逃避，只能英勇地面對，沒有壓力，就沒有動力，這樣的人會成為行尸走肉，從而失去了人生的意義，在眾多的壓力面前，華總的壓力情緒管理課程給了我們?nèi)绾握{(diào)整心態(tài)的一些方法，使其變成動力，使我們生活的更安康更陽光。生活中的大多人都想成功，都想擁有自己的事業(yè)，而如今擺在我們面前只有工作，我們該如何的選擇呢，其實就像馬總說的一樣，把工作當(dāng)作事業(yè)來干的人很容易成功，工作是生存的來，事業(yè)是自身奮斗目的和進(jìn)取之心的集成，是愿為之付出畢生精力的一種“工作”，是個人的價值所在，不掃一屋何以掃天下，小事都做不好，如何把大事做好，自己想要成功就要先把自己的工作做好。銷售是一門學(xué)問，是多門學(xué)科和才能的綜合，需要不斷的系統(tǒng)化，在這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，蔣博的銷售技巧、邵總的大客戶管理、謝博有效溝通、吳總的問題解決力等培訓(xùn)，讓我工作上的學(xué)習(xí)和成長都受益匪淺。但最重要的就是把這些東西如何應(yīng)用到工作中去，確定目的，制定方案，加大執(zhí)行力度，執(zhí)行力強(qiáng)的人才是把握自己人生的人;其次把自己100%的熱情投入到工作生活當(dāng)中，99度的水也不能稱作開水，就差那么1度你的人生就沒有沸騰，所以面對生活我們必須有100%的熱情和付出。八小時的工作只是生存，八小時之外的努力才是開展，把自己打造為一個精英，需要更多的努力和付出，自己是個不甘于平庸的人，那就要更加努力的改變自我，把自己從心智形式中解脫出來。這次培訓(xùn)得到最重要就是思想的改變，別人很難改變，環(huán)境很難改變，唯一可以改變的就是自己，只有自己變得強(qiáng)大了，周圍的一切也會隨著你的改變而改變。第2篇：專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)心得體會專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)心得體會通過一段時間的物理專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識到盡管自己在物理教學(xué)中探究了十年有余，但是教學(xué)程度和教學(xué)效果相比那些優(yōu)秀的老師還有一些差距。當(dāng)然在教學(xué)技能的進(jìn)步上和教學(xué)手段的運(yùn)用上，也有不小的收獲。在此，把這些收獲寫出來，供自己借鑒的同時于同行們共勉。首先要愛自己的學(xué)生。學(xué)生是我們教學(xué)的主體對象，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，才能解脫老師的同時解脫學(xué)生。那么，如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性呢？愛！俗話說“親其師信其道”，而親其師，應(yīng)該先有師親其生。在現(xiàn)實中，有的老師見到學(xué)生題做錯了或犯錯誤了，就大發(fā)雷霆，甚至罵或者打?qū)W生，這樣貌似學(xué)生屈從于你，實那么學(xué)生與你對立，久而久之，自己“傷”了的學(xué)生，加上這些學(xué)生夸張其詞的宣傳，結(jié)果在自己的班里沒有幾個自己的同黨了，當(dāng)然老師上課的時候感到可謂哄哄然，茫茫然，時間再長一些，這個班里簡直沒有自己看得慣的學(xué)生了，惡性循環(huán)進(jìn)一步加劇了，課沒法上了，學(xué)生沒法學(xué)了。自己的一片苦心算是白費(fèi)了，自己寬慰自己，你們以后就知道了，但是，當(dāng)他們明白的時候已經(jīng)太晚了。面對學(xué)生的缺乏之處，我們應(yīng)該想到學(xué)生是未成年，是初學(xué)者，有錯誤和缺乏在所難免，真正他們糾正了錯誤的時候，才是他們進(jìn)步的時候，才是我們付出而收獲的時候。因此我們要善待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生。其次要改變我們自己。學(xué)生不愛學(xué)物理，是什么原因？作為主導(dǎo)作用的老師，難道就一點關(guān)系都沒有嗎？正如廚師做的菜，顧客不喜歡吃，你能說這是顧客的問題嗎？僵硬的書面語言，干癟的物理知識加上一張沒有笑容的臉，他們能聽得津津有味嗎？物理本身于自然，于生活，我們可以給學(xué)生多舉一些有趣的實例，或是列舉一些身邊的現(xiàn)象，或是前沿科技中蘊(yùn)含的簡單的物理道理。例如，在講到慣性的時候，我們可以列舉人在跌倒時的兩種姿勢，分析^p慣性，也可以列舉每天我們潑水這一動作中的慣性原理，還可以列舉擲鉛球過程中的慣性原理等。再如講到能量轉(zhuǎn)化時，我們可以把火箭發(fā)射，衛(wèi)星繞地球飛行作為例子等。這樣既充實了教學(xué)內(nèi)容，把抽象的知識形象化，又進(jìn)步了學(xué)生的積極性。讓學(xué)生在每節(jié)課感受到的是視覺和聽覺的盛宴，而不是工地上的斷瓦殘垣和機(jī)器轟鳴的噪音。這樣再不愛學(xué)物理的學(xué)生，也無暇去做小動作，去和別人低聲說話，更不用說打瞌睡了。另外我們還要重視差生，在一個班當(dāng)中，至少有三分之一的差生，它們是形成什么樣班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵力量。假如這局部人在我們長期的漠不關(guān)心中，失去學(xué)習(xí)物理的興趣，對自己失去信心的話，那么中等學(xué)生中的相當(dāng)一局部學(xué)生也會因此而放棄對物理學(xué)習(xí)的努力，轉(zhuǎn)而成為差生的一員，惡性循環(huán)，差生越來越多，優(yōu)等生越來越少，學(xué)風(fēng)越來越淡，教學(xué)難度也就越來越大。因此我們要進(jìn)步自己的專業(yè)技術(shù)程度，努力尋找收攏學(xué)生注意力的打破口，在要優(yōu)生更優(yōu)的同時還要差生有所進(jìn)步，才能到達(dá)老師教和學(xué)生學(xué)的雙贏。再次我們要在實驗上下功夫。物理是一門以實驗為根底的學(xué)科。實際上實驗是老師上好物理課的法寶，是學(xué)生學(xué)好物理科的法寶，更是進(jìn)步物理課堂教學(xué)效率的法寶。學(xué)生對抽象的理論可能易于煩躁，難于理解，但是他們應(yīng)該對形象的實驗情有獨(dú)鐘，頗有興趣。然而，作為老師假如旨在為充實一節(jié)課的把戲而做實驗，無視了對學(xué)生的引導(dǎo)的話，那么學(xué)生只會看看熱鬧，到課上完的時候，學(xué)生有一種不知所云的感覺，考試的時候一塌糊涂。那么我們?nèi)绾蜗鹿Ψ颍烤褪且谏险n前備課時按照邏輯想好要學(xué)生答復(fù)哪些問題，實驗時告訴學(xué)生干什么、看什么、記什么，想什么，在實驗完畢時提問學(xué)生通過干、看、記、想得到了什么，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生去總結(jié)。那這一系列的問題及其答案都離不開老師課前的深思熟慮，因此備一節(jié)物理課，不僅僅要備上哪些理論，哪些實驗，還要備好實驗時應(yīng)該提哪些問題及問題的答案或可能的答案的處理措施等。第3篇：專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會專業(yè)技能培訓(xùn)心得大學(xué)三年就快要過去了，真真切切感覺到自己沒有學(xué)到多少東西。如今忙上就是大三第二學(xué)期了，大三第一學(xué)期根本上已經(jīng)過去。在這一學(xué)期里，本人認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一下java。雖說如今對java不是算很精通吧，但自己感覺還是在學(xué)習(xí)過程中有很多的收獲。我記得我編寫首個小程序“helloword”,在這一刻我已經(jīng)進(jìn)入了java的世界。時自己不是很理解為什么main方法一定要這樣來定義publicstaticvoidmain(String[]args)，能不能不這樣寫？問了好多同學(xué)，他們告訴我的答案是一樣的“java本身要求就是這樣子的”，但我自己不甘心，就進(jìn)展了下面的好多操作：把main改個名字運(yùn)行一下，看看報什么錯誤，然后根據(jù)出錯信息進(jìn)展分析^p；把main的public取掉，在試試看，報什么錯誤；static去掉還能不能運(yùn)行；不知道m(xù)ain方法是否一定要傳一個String[]組的，把String[]改掉，改成int[]，或者String試試看；不知道是否必須寫args參數(shù)名稱的，也可以把a(bǔ)rgs改成別的名字，看看運(yùn)行結(jié)果如何。結(jié)果把HelloWorld程序反復(fù)改了七八次，不斷運(yùn)行，分析^p運(yùn)行結(jié)果，最后就徹底明白為什么了main方法是這樣定義的了。接著在以后的學(xué)習(xí)中我也采用這樣的方法解決問題，卻發(fā)現(xiàn)自己的速度比別人慢了好多，就把自己的課余時間也分一局部給了java。因為根底是最重要的，只有根底牢才有可能對后面的學(xué)習(xí)有更加深化的認(rèn)識！學(xué)習(xí)一門新的語言，參考書是離不的。聽老師說訂的教材偏難，不合適我們初學(xué)者，于是我在圖書館借了參考書〔一本篇幅較短的入門書來學(xué)習(xí)那些最簡單、最根本的東西、包括學(xué)習(xí)Java語法等〕。同時，對一個最簡單的程序也應(yīng)該多去調(diào)試，多想想假如改動一下會出現(xiàn)什么結(jié)果？為什么必須那樣寫？多去想想這些問題然后去操作，會讓你有更多的收獲。這樣反復(fù)地考慮是很有用的。在學(xué)習(xí)Java的語法時，Java的語法是類似c語言的，所以學(xué)習(xí)的比擬輕松。唯一需要注意的是有幾個不容易搞清楚的關(guān)字的用法，public，rotected，private，static，什么時候用，為什么要用，么用，和同學(xué)一起討論了好久才得以解決。在學(xué)習(xí)Java的面向?qū)ο蟮木幊陶Z特性。比方繼承，構(gòu)造器，抽象類，接口，方法的多態(tài)，重載，覆蓋，Java的常處理機(jī)制。對于一個沒有面向?qū)ο笳Z言背景的人來說，我覺得這個過程需要很長很長時間，因為學(xué)習(xí)Java之前沒有C++的經(jīng)歷，只有C語言的經(jīng)驗，花了很長時間，才徹底把這些概念都搞清楚，把書上面的例子反復(fù)的摩，修改，嘗試，把那幾章內(nèi)容反復(fù)的看過來，看過去，看了很多遍，才徹底悟了。開場熟悉Java的類庫。根底類庫里面的類非常非常多。據(jù)說有3000多個。但是我真正使用的只有幾個，比方說java.io.*;java.util.*;java.sql.*;等。此外，我對于static，public，private，Exception，try{}，catch{}，finally{}等等一始都不是很懂，都是把書上面的例子運(yùn)行成功，然后就開場破壞它，不斷的根據(jù)自己心里面的疑問來重新改寫程序，看看能不能運(yùn)行，運(yùn)行出來是個什么樣，否可以得到預(yù)期的結(jié)果。這樣雖然比擬費(fèi)時間，不過一個例