體育教案教學(xué)設(shè)計(jì)（共7篇）

第41頁(yè)共41頁(yè)體育教案教學(xué)設(shè)計(jì)〔共7篇〕第1篇：體育教學(xué)設(shè)計(jì)：網(wǎng)球教案〔3〕開(kāi)展人體柔韌、靈敏和協(xié)調(diào)等根本素質(zhì)。3、情感目的：培養(yǎng)英勇、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，承受美的教育教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)過(guò)程和要求時(shí)間次數(shù)〔一〕激發(fā)學(xué)習(xí)興趣進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)〔10)一、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，報(bào)告結(jié)果；二、師生問(wèn)好；三、宣布課的內(nèi)容和要求；四、準(zhǔn)備活動(dòng)〔熟悉球性〕：〔1〕兩手彈撥2、盡可能地控制球，2、人人主動(dòng)積極動(dòng)起來(lái)，體會(huì)球感。226假設(shè)干〔二〕掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)進(jìn)步運(yùn)動(dòng)才能〔30)一、籃球、雙手頭上傳〔接〕球要領(lǐng)：傳球時(shí)，雙肘彎曲，將球舉于頭上〔掌心空出〕，用前臂、手腕、手指的力量，將球傳出。重點(diǎn)：持球〔高于頭〕，扣腕出球肘為軸。難點(diǎn)：翻拌手腕、彈撥球2、雙手頭上接球要點(diǎn)：伸臂迎球，觸球后，后引緩4師巡回指導(dǎo)。2、老師再次提出問(wèn)題：〔1〕比賽中一般在何種情況下采用雙手胸前傳接球〔2〕要想傳球給內(nèi)線(xiàn)隊(duì)員和接高球后迅速回傳時(shí)，該怎么辦〔把球傳高點(diǎn)〕3、學(xué)生做出手高于頭頂?shù)膫髑蚓毩?xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。4、老師提問(wèn)，引出“雙手頭上傳球”的技術(shù)要領(lǐng)并講解示范，再比擬兩種接球的異同。同：“迎、引”異：伸臂方向，手指指向5、學(xué)生做雙手頭上傳〔接〕球練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。二、要求：、手型正確，持球到位；2、傳球時(shí)，抖腕撥指；3、接球時(shí)，主動(dòng)“迎”球、“引”球222262、教法：A、遠(yuǎn)撐前滾翻〔女〕〔1〕老師設(shè)疑、提示，并示范后，學(xué)生復(fù)習(xí)團(tuán)身前滾翻，老師巡回指導(dǎo)〔2〕前滾翻根底上增加遠(yuǎn)撐間隔，過(guò)渡到遠(yuǎn)撐前滾翻；〔3〕分析^p學(xué)情，總結(jié)并示范；〔4〕逐漸增加間隔的遠(yuǎn)撐前滾翻。B、魚(yú)躍前滾翻〔1〕同上；〔2〕逐漸增加遠(yuǎn)撐間隔；〔3〕越過(guò)一定高度的遠(yuǎn)撐前滾翻，不經(jīng)意間體會(huì)騰空感覺(jué)。老師抓住典型，引出騰空和魚(yú)躍的概念，并示范；〔5〕魚(yú)躍前滾翻練習(xí)。學(xué)生練習(xí)時(shí)老師在同學(xué)間巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。二、要求：、保持遠(yuǎn)撐間隔，騰空明顯；2、屈體、低頭、團(tuán)身及時(shí)；3、練習(xí)時(shí)，前后二個(gè)同學(xué)不要接踵8〔三〕穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心〔5〕一、學(xué)生落位于墊子四周；二、音樂(lè)伴奏下放松；三、總結(jié)〔1〕用提問(wèn)方式〔2〕課堂表現(xiàn)四、解散，回收器材：圖示四一、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生模擬老師放松；2、老師用語(yǔ)言提示，進(jìn)一步放松。二、要求、心情放松；2、及時(shí)回收器材2場(chǎng)地器材1、籃球場(chǎng)一個(gè)2、籃球50只1011第2篇：體育備課教案教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)體育教案第1課：游戲、快快集合學(xué)習(xí)目的：1、懂得游戲規(guī)那么和方法，并知道體操隊(duì)形中路、列的名稱(chēng)和站法。2、能按老師的手勢(shì)或信號(hào)純熟地排好縱隊(duì)和橫隊(duì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：快快集合學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)、活潑情緒老師活動(dòng)：1、組織固定隊(duì)列隊(duì)型，立正、稍息和踏步走練習(xí)。2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)那么，組織學(xué)生進(jìn)展游戲活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情趣。學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)展踏步走練習(xí)，練習(xí)中可以做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。2、按照游戲規(guī)那么歡快地進(jìn)展游戲活動(dòng)，開(kāi)展自己快速奔跑的才能和與同伴親密配合的優(yōu)良品質(zhì)。組織：如圖xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能老師活動(dòng)：1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做助手，講解體操隊(duì)形中路、列的名稱(chēng)和動(dòng)作方法。重點(diǎn)要求做到排隊(duì)快、靜、齊。2、在練習(xí)排縱隊(duì)的根底上，帶著學(xué)生進(jìn)展變換方向、變換位置的成縱隊(duì)、橫隊(duì)的“快快集合”游戲。3、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展“跑向本隊(duì)垢小紅旗”游戲和學(xué)習(xí)排成圓形隊(duì)伍。4、教育學(xué)生在散開(kāi)或集合時(shí)不推拉和沖撞別人，注意平安。學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)觀察同學(xué)的站隊(duì)演示過(guò)過(guò)程，通過(guò)老師的講解，知道“路”與“列”的名稱(chēng)，掌握其站隊(duì)方法。2、在老師帶著下，嘗試不同方向、不同位置的縱、橫隊(duì)“快快集合”游戲，能做到排隊(duì)快、靜、齊。3、通過(guò)老師的啟發(fā)，做“跑向本隊(duì)的小紅旗”游戲和排成圓形隊(duì)伍的練習(xí)，能既快雙誰(shuí)地站到自己的位置。4、游戲過(guò)程中，體驗(yàn)互相合作的作用，不沖撞別人，遵守游戲規(guī)那么。老師活動(dòng)：老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)展及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)展積極的評(píng)價(jià)，不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià)，考慮自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)展客觀平定。組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂間隔)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能老師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)展擲遠(yuǎn)練習(xí)，充分展示學(xué)生的手臂力量和協(xié)調(diào)用力的才能。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生可以知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，并對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)感到滿(mǎn)意。組織：四列橫隊(duì)在老師的帶著下練習(xí)圖示略。場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片、跳繩36根、沙包四個(gè)教后反思：在老師帶著下，嘗試不同方向、不同位置的縱、橫隊(duì)“快快集合”游戲，能做到了排隊(duì)快、靜、齊。第二課播送操隊(duì)列隊(duì)形目的1．通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，〔第八套播送操〕。2．培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，開(kāi)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。3．培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽(tīng)從指揮的精神。準(zhǔn)局部一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。1、老師語(yǔ)言要明晰。2、老師講解課堂要求和任務(wù)。3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。4、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意關(guān)查。3、聽(tīng)從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。根本局部一、第八套播送操〔1—3〕節(jié)：原地踏步〔8×2〕第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)。第二節(jié)，闊胸運(yùn)動(dòng)。第三節(jié)，踢腿運(yùn)動(dòng)。組織：同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。1、老師講解動(dòng)作方法和要求。2、老師做完好正確的示范。3、老師個(gè)別指導(dǎo)。4、找學(xué)生表演。1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)2、學(xué)生集體練習(xí)。3、學(xué)生分組練習(xí)教后反思：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，開(kāi)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。第三課根本體操2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)教學(xué)內(nèi)容1、根本體操：第八套播送操〔1—3〕節(jié)；2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；教學(xué)目的1．通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，〔第八套播送操〕。2．培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，開(kāi)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。3．培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽(tīng)從指揮的精神。教學(xué)內(nèi)容順序、場(chǎng)地準(zhǔn)備局部一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◎同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。1、老師語(yǔ)言要明晰。2、老師講解課堂要求和任務(wù)。3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。4、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意關(guān)查。3、聽(tīng)從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。根本局部一、第八套播送操〔1—3〕節(jié)：原地踏步〔8×2〕第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)。第二節(jié)，闊胸運(yùn)動(dòng)。第三節(jié)，踢腿運(yùn)動(dòng)。組織：同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。1、老師講解動(dòng)作方法和要求。2、老師做完好正確的示范。3、老師個(gè)別指導(dǎo)。4、找學(xué)生表演。1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)2、學(xué)生集體練習(xí)。3、學(xué)生分組練習(xí)。教后反思：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，開(kāi)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。第四課四列橫隊(duì)根本局部重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。一、隊(duì)列；排縱隊(duì)，橫隊(duì)要求：排頭要迅速到位，其余學(xué)生看齊邊找好間隔間隔。組織：同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。1、老師講站隊(duì)的要求。2、學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。3、老師評(píng)定。4、精神飽滿(mǎn)動(dòng)作輕松整齊一致1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講要求。2、學(xué)生練習(xí)。3、分組練習(xí)。完畢局部一、放松；二、小結(jié)；三、下課組織：教后反思：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，開(kāi)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。第五課1、根本體操：第八套播送操〔4-6〕節(jié)；2、游戲：塊塊集合目的1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套播送操的要領(lǐng)及動(dòng)作。2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。3、培養(yǎng)學(xué)生可以遵守紀(jì)律和快速集合的才能。準(zhǔn)備局部一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。2、復(fù)習(xí)播送操的前三節(jié)。3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：××××××××××××××××××××××××同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。1、老師語(yǔ)言要明晰。2、老師講解課堂要求和任務(wù)。3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。4、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意關(guān)查。3、聽(tīng)從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。根本局部一、第八套播送操〔4-6〕節(jié)；第四節(jié)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)。第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。第六節(jié)，全體運(yùn)動(dòng)。組織：同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。1、老師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、老師做分解和完好動(dòng)作示范。3、老師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)2學(xué)生集體練習(xí)。3學(xué)生分組練習(xí)。1、老師總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認(rèn)真聽(tīng)講情緒飽滿(mǎn)。2、下課。教后反思：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，開(kāi)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)第六課快快集合重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。規(guī)那么：1、必須按信號(hào)散開(kāi)和集合站隊(duì)，散開(kāi)后學(xué)生必須分開(kāi)原位。2、分散集合時(shí)不許堆拉沖撞別人。組織：同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。1、老師講解游戲要求和規(guī)那么。2、學(xué)生練習(xí)比賽。3、老師做正確評(píng)定勝負(fù)。4、神飽滿(mǎn)動(dòng)作輕松整齊一致1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游戲規(guī)那么。2、學(xué)生練習(xí)比賽。3、分組比賽。完畢局部一、放松；二、小結(jié)；三、下課組織：自由散開(kāi)1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認(rèn)真聽(tīng)講，精神飽滿(mǎn)。教后反思：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，開(kāi)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)第七課內(nèi)容1、根本體操：第八套播送操〔7-8〕節(jié)；2、游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮；目的4、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套播送操的要領(lǐng)及動(dòng)作。5、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。6、培養(yǎng)學(xué)生快速反響和集體行動(dòng)的才能。一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。2、復(fù)習(xí)播送操的前六節(jié)。3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。1、老師語(yǔ)言要明晰。2、老師講解課堂要求和任務(wù)。3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。4、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意關(guān)查。3、聽(tīng)從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。根本局部一、第八套播送操〔4-6〕節(jié)；第七節(jié)，跳躍運(yùn)動(dòng)。第八節(jié)，整理運(yùn)動(dòng)。組織：同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。4、老師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。5、老師做分解和完好動(dòng)作示范。6、老師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)2學(xué)生集體練習(xí)。3學(xué)生分組練習(xí)。根本局部重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。四、游戲：〔一切行動(dòng)聽(tīng)指揮；〕規(guī)那么：1、須按規(guī)那么的信號(hào)行動(dòng)。2、聽(tīng)到信號(hào)或手勢(shì)，才能行動(dòng)。組織：同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。4、找學(xué)生表演。1、老師講解游戲要求和規(guī)那么。2、學(xué)生練習(xí)比賽。3、老師做正確評(píng)定勝負(fù)。4神飽滿(mǎn)動(dòng)作輕松整齊一致1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游戲規(guī)那么。2、學(xué)生練習(xí)比賽。3、分組比賽。完畢局部一、放松；二、小結(jié)；三、下課組織：自由散開(kāi)1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認(rèn)真聽(tīng)講，精神飽滿(mǎn)。2、下課。教后反思：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握了第八套播送操的要領(lǐng)及動(dòng)作。培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。第八課內(nèi)容1、根本體操：第八套播送操〔1-8〕節(jié)；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；目的7、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套播送操的要領(lǐng)及動(dòng)作。8、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。9、開(kāi)展學(xué)生奔跑才能，培養(yǎng)學(xué)活力智、果斷和老實(shí)的品質(zhì)。一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。2、播送操。3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。1、老師語(yǔ)言要明晰。2、老師講解課堂要求和任務(wù)。3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。4、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意關(guān)查。3、聽(tīng)從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。根本局部一、第八套播送操〔1-8〕節(jié)；重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。組織：同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。1、老師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、老師做分解和完好動(dòng)作示范。3、老師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)2學(xué)生集體練習(xí)。3學(xué)生分組練習(xí)。根本局部難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。二、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)規(guī)那么：1、應(yīng)戰(zhàn)人在對(duì)方拍到自己手之前不得踏過(guò)起跑線(xiàn)。2、追拍時(shí)不得用力堆人。3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對(duì)方成功。組織：◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎4、找學(xué)生表演。1、老師講解游戲要求和規(guī)那么。2、學(xué)生練習(xí)比賽。3、老師做正確評(píng)定勝負(fù)。4神飽滿(mǎn)動(dòng)作輕松整齊一致1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游戲規(guī)那么。2、學(xué)生練習(xí)比賽。3、分組比賽。完畢局部一、放松；二、小結(jié)；三、下課組織：自由散開(kāi)1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認(rèn)真聽(tīng)講，精神飽滿(mǎn)。2、下課。教后反思：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握了第八套播送操的要領(lǐng)及動(dòng)作。培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。第九課內(nèi)容1、隊(duì)列：向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)；2、復(fù)習(xí)，播送操；目的1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的原地轉(zhuǎn)法的隊(duì)列方法。2、培養(yǎng)學(xué)生身體的良好的姿態(tài)，以及行動(dòng)迅速和聽(tīng)從指揮的才能。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，開(kāi)展良好的身體姿態(tài)。準(zhǔn)備局部一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。2、播送操。3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：××××××××××××××××××××××××◎同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。1、老師語(yǔ)言要明晰。2、老師講解課堂要求和任務(wù)。3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。4、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意關(guān)查。3、聽(tīng)從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。根本局部一、隊(duì)列：原地的轉(zhuǎn)法：重點(diǎn)：轉(zhuǎn)體；難點(diǎn)：腿要靠攏不要外掃。組織：同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。1、老師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、老師做分解和完好動(dòng)作示范。3、老師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)2學(xué)生集體練習(xí)。3學(xué)生分組練習(xí)。根本局部一、復(fù)習(xí)：〔播送操〕第八套播送操(全套)重點(diǎn):各節(jié)動(dòng)作的要求和純熟性。難點(diǎn):動(dòng)作準(zhǔn)確,優(yōu)美大方,精神飽滿(mǎn)。組織：◎4、找學(xué)生表演。1、老師講解游戲要求和規(guī)那么。2、學(xué)生練習(xí)比賽。3、老師做正確評(píng)定勝負(fù)。4神飽滿(mǎn)動(dòng)作輕松整齊一致1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游戲規(guī)那么。2、學(xué)生練習(xí)比賽。3、分組比賽。9完畢局部一、放松；二、小結(jié)；三、下課組織：四列橫隊(duì)1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認(rèn)真聽(tīng)講，精神飽滿(mǎn)。2、下課。教后反思：在老師帶著下，嘗試不同方向、不同位置的縱、橫隊(duì)“快快集合”游戲，能做到了排隊(duì)快、靜、齊。第十課隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)目的1．通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，〔第八套播送操〕。2．培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，開(kāi)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。3．培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽(tīng)從指揮的精神。準(zhǔn)局部一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。1、老師語(yǔ)言要明晰。2、老師講解課堂要求和任務(wù)。3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。4、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意關(guān)查。3、聽(tīng)從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。根本局部一、第八套播送操〔1—3〕節(jié)：原地踏步〔8×2〕第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)。第二節(jié)，闊胸運(yùn)動(dòng)。第三節(jié)，踢腿運(yùn)動(dòng)。組織：同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。1、老師講解動(dòng)作方法和要求。2、老師做完好正確的示范。3、老師個(gè)別指導(dǎo)。4、找學(xué)生表演。1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)2、學(xué)生集體練習(xí)。3、學(xué)生分組練習(xí)教后反思：在老師帶著下，嘗試不同方向、不同位置的縱、橫隊(duì)“快快集合”游戲，能做到了排隊(duì)快、靜、齊。第3篇：體育教案一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)：第1課時(shí)教材內(nèi)容：認(rèn)真上好體育課教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門(mén)主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過(guò)參加豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以到達(dá)進(jìn)步身體各種活動(dòng)才能和增進(jìn)安康的目的。2進(jìn)步學(xué)生的積極參與意識(shí)，可以和同伴積極合作，友好相處。3、理解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。教學(xué)過(guò)程〔〕：一、談話(huà)：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門(mén)功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？〔學(xué)生討論，依次發(fā)言〕上過(guò)幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)展走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。那么，為什么要上好體育課呢？小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)展各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿(mǎn)足大家這種活動(dòng)心愿的。誰(shuí)在體育課上可以認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈敏，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)才能一定會(huì)進(jìn)步的很快；適應(yīng)氣候變化的才能也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話(huà)：上體育課是為了鍛煉成安康的身體。二、那么，怎樣上好體育課呢？出示幻燈，邊放幻燈邊講解：1、畫(huà)面〔1〕不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請(qǐng)假。〔2〕聽(tīng)到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。2、畫(huà)面2學(xué)生看幻燈，老師提問(wèn)，并小結(jié)〔1〕上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子?！?〕畫(huà)面上哪些東西劃了“x”？為什么劃了“x”？小結(jié)：不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋??3、畫(huà)面16〔1〕小明練習(xí)前滾翻；〔2〕怎么突然摔倒了？〔3〕原來(lái)被自己口袋里的小刀刺傷了。小結(jié)：體育鍛煉時(shí)千萬(wàn)不能帶??(學(xué)生答復(fù))三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)〔按座位組數(shù)〕四、小結(jié)：以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到第4篇：初中體育教案體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)《體育》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)初中體育教案學(xué)習(xí)目的1.初步掌握快速跑技術(shù)動(dòng)作,開(kāi)展學(xué)生的奔跑才能,同時(shí)進(jìn)步健美操根本技能。2.培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,養(yǎng)成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作及一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。場(chǎng)地器材錄音機(jī)一臺(tái)舊報(bào)紙40張學(xué)習(xí)內(nèi)容1.30m快速跑2.創(chuàng)編團(tuán)體操教學(xué)順序隊(duì)列隊(duì)形→健美操→30m快速跑→創(chuàng)編團(tuán)體操→放松操→師生評(píng)價(jià)順序時(shí)間達(dá)成目的學(xué)習(xí)內(nèi)容老師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)參與技能心理、社會(huì)適應(yīng)負(fù)荷一10′全體學(xué)生認(rèn)真練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。全體學(xué)生隨著音樂(lè)節(jié)奏完成健美操。1.培養(yǎng)良好的組織、紀(jì)律作風(fēng)。2.體驗(yàn)動(dòng)作和音樂(lè)和諧的美,調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。小1.隊(duì)列隊(duì)形2.健美操①頭部運(yùn)動(dòng)②頸部運(yùn)動(dòng)③體側(cè)運(yùn)動(dòng)④腰部運(yùn)動(dòng)⑤體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)⑥全身運(yùn)動(dòng)⑦髖部運(yùn)動(dòng)⑧跳躍運(yùn)動(dòng)1.提出學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容。2.老師提示配合音樂(lè)。1.集體練習(xí)。2.老師領(lǐng)做。要求:動(dòng)作舒展富有節(jié)奏感?！痢痢痢痢痢痢痢罯OOOOOOO△(圖一)××××××××OOOOOOOO△(圖二)××××××××××××OOOOOOOOOOOO△(圖三)二26′全體學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下,根本掌握快速跑的正確姿勢(shì),逐步掌握放松自然跑的技術(shù)。1.激發(fā)學(xué)生興趣明確學(xué)習(xí)目的。2.表達(dá)學(xué)生積極參與,發(fā)揮個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生快速跑的才能。中上30m快速跑1.講解示范2.“看誰(shuí)本領(lǐng)大”1.扼要講解動(dòng)作要領(lǐng)。2.說(shuō)明將半張舊報(bào)紙置于胸前,聽(tīng)到老師發(fā)出信號(hào)后,向前奔跑。1.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講解。2.學(xué)生分組互相練習(xí)。要求:動(dòng)作正確起動(dòng)迅速?！痢罯O30m(圖一)二26′運(yùn)用靈敏多樣的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的奔跑才能,同時(shí)也增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3.使學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),生動(dòng)活潑地進(jìn)展奔跑練習(xí),到達(dá)體育課的運(yùn)動(dòng)量,完成了30m快速跑的教學(xué)任務(wù)。4.培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自強(qiáng)自信的良好品質(zhì),表達(dá)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。中上3.“別抓住我的小尾巴”4.“看誰(shuí)撿得快”3.說(shuō)明練習(xí)方法是將半張舊報(bào)紙折條狀?yuàn)A在褲腰受騙“尾巴”讓學(xué)生分別站在30m跑道上,間隔3m站立,進(jìn)展追逐跑。4.老師提出比賽規(guī)那么和要求。3.學(xué)生分組進(jìn)展練習(xí)。要求:反響迅速,后蹬有力,積極奔跑,動(dòng)作正確。4.分組比賽××3mOO(圖二)×**×**O**O**30m(*代表報(bào)紙)(圖三)三16′全體學(xué)生能積極參與創(chuàng)編,并跟著音樂(lè)節(jié)奏完成自編動(dòng)作,要求有變換隊(duì)形,進(jìn)步運(yùn)用技能的才能,同時(shí)也浸透愛(ài)國(guó)教育。1.培養(yǎng)以學(xué)生為主體的創(chuàng)新合作精神,進(jìn)步音樂(lè)節(jié)奏感。2.陶冶情操,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。中創(chuàng)編團(tuán)體操1.開(kāi)展個(gè)性自主練習(xí)2.小組創(chuàng)編動(dòng)作學(xué)習(xí)3.創(chuàng)編組合動(dòng)作展示1.讓學(xué)生自己體會(huì)學(xué)習(xí)動(dòng)作。2.巡回輔導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)1.根據(jù)個(gè)體程度自由練習(xí)。2.大膽理論,創(chuàng)新練習(xí)。3.集體展示△(圖一)(圖二)(圖三)(圖四)四5′全體學(xué)生在老師的指揮下盡量去放松。在抒情優(yōu)美的旋律中調(diào)整身心。小放松操配曲:鋼琴曲老師引導(dǎo)學(xué)生去放松,讓學(xué)生感到是美的享受。要求:輕松自然,優(yōu)美舒展?！?圖一)運(yùn)動(dòng)生理曲線(xiàn)預(yù)測(cè)脈搏170160平均脈搏:120±5150140練習(xí)密度:50%±5%130120強(qiáng)度指數(shù):1.6±0.211010090807051015202530354045時(shí)間第5篇：體育教案《后滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教案江都市楊莊中心小學(xué)：高乃華教學(xué)目的：〔程度目的二〕1、運(yùn)動(dòng)技能：能試做出后滾翻動(dòng)作，能模擬做出動(dòng)作全過(guò)程2、心理安康：對(duì)學(xué)習(xí)后滾翻感興趣，樂(lè)于重復(fù)練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)身要緊教學(xué)器材：海綿塊假設(shè)干塊體操墊教學(xué)過(guò)程：一、根底性診斷練習(xí)1、問(wèn)題〔1〕：同學(xué)們想一想為什么我們的設(shè)計(jì)師把車(chē)輪設(shè)計(jì)成圓形而不是其他形狀？學(xué)生：〔因?yàn)閳A形好看、圓形物體滾動(dòng)的快??〕問(wèn)題〔2〕：同學(xué)們讓我們先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們拿一塊磚頭和一只籃球來(lái)實(shí)驗(yàn)，老師用力把磚頭和籃球向前滾去，看看哪一個(gè)滾動(dòng)的遠(yuǎn)??結(jié)果很顯然是籃球，大家可以從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到什么？學(xué)生：球形物體滾動(dòng)時(shí)的摩擦力比擬小，所以滾得遠(yuǎn)師：我們?cè)诰毩?xí)后滾翻時(shí)一定要使身體團(tuán)得像球一樣，只有這樣才能把動(dòng)作做好，練習(xí)時(shí)大家可以好好的體會(huì)一下。2、提出問(wèn)題：在后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團(tuán)緊？二、理解性診斷與矯治1．讓學(xué)生提出方案2．老師提供器材3．分組進(jìn)展練習(xí)得出可操作性的方法三、優(yōu)化評(píng)講1．各組推薦一名學(xué)生將本組的練習(xí)方法展示給其他小組觀看2．老師提出要求：〔1〕平安性〔2〕可操作性〔3〕簡(jiǎn)便易練性3．從中可以得到幾種最理想的練習(xí)手法a．利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間b．利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來(lái)〔合作學(xué)習(xí)〕c．雙手抱膝連續(xù)團(tuán)身起練習(xí)四、學(xué)生自我診斷與矯治1．分組練習(xí)體會(huì)這兩種方法終究是否適宜2．互相幫助3．得出結(jié)論：這三種方法都很合適與團(tuán)身練習(xí)五、開(kāi)展性診斷練習(xí)1、講解：我們光學(xué)會(huì)了團(tuán)身練習(xí)還不夠，這只是后滾翻中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動(dòng)作。2、老師示范著重讓學(xué)生看清預(yù)備姿勢(shì)〔兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必需要〕3、學(xué)生嘗試性的進(jìn)展練習(xí)4、老師巡回指導(dǎo)六、自主性學(xué)習(xí)診斷〔課堂小結(jié)〕師：在今天的練習(xí)中大家得到哪些東西？生：為理解決后滾翻團(tuán)身問(wèn)題我們想了好多種方法，通過(guò)理論我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險(xiǎn)。[評(píng)析]1、學(xué)會(huì)利用生活化的內(nèi)容進(jìn)展診斷課始，在做完準(zhǔn)備活動(dòng)以后，教者并沒(méi)有像往常那樣直接宣布課的內(nèi)容，而是舉了一個(gè)生活中常見(jiàn)的例子：車(chē)輪為什么是圓形的？話(huà)題很簡(jiǎn)單卻很吸引學(xué)生們興趣，都迫不及待的想答復(fù)這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)候課堂氣氛開(kāi)場(chǎng)升溫了，再通過(guò)做磚頭和籃球的實(shí)驗(yàn)，一方面激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，另一方面也自然而然地引出本課所學(xué)內(nèi)容?！按蠹铱梢詮倪@個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到什么？”也最大限度激活了學(xué)生在其他科目中所學(xué)到的知識(shí)的運(yùn)用。師生可以此進(jìn)展診斷，也為下面的練習(xí)做了個(gè)伏筆。2、“降低、進(jìn)步難度”、“縮短、拓展間隔”，讓診斷與矯治走近學(xué)生開(kāi)展的真實(shí)世界我們知道，由于種種原因，我們目前教學(xué)要求往往高于或低于學(xué)生開(kāi)展實(shí)際，“好學(xué)生吃不飽，差學(xué)生吃不了”的情況時(shí)有發(fā)生，面對(duì)這樣的問(wèn)題，教者首先要熟透教材，要有駕馭教材的本領(lǐng)，在課堂教學(xué)中不能一味的采用“教教材”，而是要實(shí)現(xiàn)“用教材”的教學(xué)新理念。在《后滾翻》這課中，教者就采用“降低、進(jìn)步難度”的教法，在進(jìn)展團(tuán)身練習(xí)時(shí)，教者沒(méi)有直接讓學(xué)生看完示范后就進(jìn)展模擬練習(xí)，而是降低難度采用輔助的教學(xué)方法，讓學(xué)生使用夾海綿塊來(lái)到達(dá)“團(tuán)身緊”這個(gè)目的。在學(xué)生根本掌握動(dòng)作的根底上再進(jìn)一步進(jìn)步動(dòng)作，將推手翻掌貼肩示范給學(xué)生看，讓學(xué)得較快的學(xué)生進(jìn)展練習(xí)，這樣“好學(xué)生吃不飽，差學(xué)生吃不了?！钡那闆r就大為轉(zhuǎn)變，使差學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)的積極性，使好學(xué)生又進(jìn)步了一個(gè)層次。只有考慮到這些，才能真正讓診斷與矯治走近學(xué)生開(kāi)展的真實(shí)世界里去。3、以“成功階梯”為載體，進(jìn)步學(xué)生的分析^p、解決問(wèn)題的才能“成功階梯”強(qiáng)化我們學(xué)生直面學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，喚醒了學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我診斷、自我矯治、自我完善、自我開(kāi)展的意識(shí)，減少學(xué)生失敗后的灰心，強(qiáng)化和增加學(xué)生自我診斷、自我矯治、自我完善、自我開(kāi)展成功后的信心。在“后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團(tuán)緊？”之后，教者并沒(méi)有直接給出幾種練習(xí)的方法，而是讓學(xué)生根據(jù)老師所提供的器械提出各種練習(xí)的方案，他們?cè)谛〗M練習(xí)時(shí)，得出幾種可操作性的練習(xí)方法。從中使學(xué)生懂得理論的正確與否可以通過(guò)理論來(lái)證明這一道理，教者安排小組交流也是為了開(kāi)展學(xué)生自我表現(xiàn)的才能。學(xué)生由于受到海綿塊作用的影響，有的學(xué)生就解下自己的紅領(lǐng)巾，利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來(lái)進(jìn)展練習(xí)，發(fā)現(xiàn)同樣能到達(dá)要