教科版小學(xué)三年級下冊科學(xué)《地球的形狀》教案3

《地球的形狀》精選教課設(shè)計(jì)課題地球的形狀單元3學(xué)科科學(xué)年級3科學(xué)看法目標(biāo)地球和太陽、月球同樣，都是一個球體。地球是太陽系中的一顆行星?？茖W(xué)研究目標(biāo)學(xué)習(xí)1.能運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法采集信息憑證，推理、解說和描繪地球是球體的看法。目標(biāo)初步經(jīng)歷人類認(rèn)識地球形狀的研究過程?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)感覺先人在認(rèn)識地球形狀過程中廢寢忘食的努力，提升科學(xué)研究的興趣。踴躍參加模擬實(shí)驗(yàn)，樂于與同學(xué)分享溝通自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。要點(diǎn)認(rèn)識地球是球體的特色難點(diǎn)推理、解說和描繪地球是球體的看法教課過程教課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)企圖導(dǎo)入新課太陽和月球都是球體，人類居住的地球是什么回答地球和太陽、月形狀？球同樣，都是一利用天文望遠(yuǎn)鏡、衛(wèi)星、航天等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)仔細(xì)聽個球體。已經(jīng)證明地球和太陽、月亮同樣都是球體。2003年，我國宇航員楊利偉乘坐“神舟5號”飛船在太空中環(huán)繞地球飛翔了14圈。古時候并無這么高的科技，先人們是如何認(rèn)考慮識地球形狀的呢？又是怎么知道地球是一個球體呢？講解新課一、研究能運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)1、穿越時空，讓時間回到好久從前。假如我們是穿越時空回答的方法采集信息先人，當(dāng)我們站在大地上時，你能猜想出地球可能憑證，推理、解是什么形狀嗎？指引學(xué)生回答。釋和描繪地球是（1）好久好久從前，大部分人以為天是圓的，球體的看法。地是方的。這和人們察看到的現(xiàn)象基真同樣。天好仔細(xì)聽像一個穹頂，蓋在地上，大地是方形的。（2）有一些現(xiàn)象，卻讓一部分人推斷地球可能是球體。①在海邊，人們用望遠(yuǎn)鏡察看到遠(yuǎn)方駛來的船，總是先看到帆頂，而后才看到船身。②月食時，地球投影到月球上的影子老是圓形的?！就卣埂吭率呈窃趺葱纬傻模康厍蛘趽趿颂柕墓饷?，地球的影子投射在月球上，便形成了月食。2、指引學(xué)生運(yùn)用模擬實(shí)考證明地球是圓的猜想（1）實(shí)驗(yàn)1：模擬行船A.實(shí)驗(yàn)資料：大球（如籃球等）、船模、桌子。B.剖析資料用途大球模擬地球，船模模擬風(fēng)帆，桌面模擬平面。學(xué)生用實(shí)驗(yàn)材C.實(shí)驗(yàn)過程讓船模分別在球面上和在平面上模擬行進(jìn)和退后，分別察看現(xiàn)象。D.溫馨提示①船在地球儀上航行時視野要與地球儀的頂端保持水平。②船在桌面上航行時視野要與桌面保持水平。③要點(diǎn)察看桅桿和船身的變化。3、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)①當(dāng)船模在球面上模擬時，先看到帆頂，再看到船身。②當(dāng)船模在平面上模擬時，是向來都能完好地看到船身的。實(shí)驗(yàn)說明：地球是圓的。（2）實(shí)驗(yàn)2：模擬月食實(shí)驗(yàn)資料：正方體、乒乓球、手電筒、紙板屏B.資料用途剖析正方體和小球模擬地球，手電筒模擬太陽，紙板屏模擬月球C.實(shí)驗(yàn)過程三個同學(xué)合作，翻開手電筒，讓正方體和小球的影子分別投到屏上，察看影子的形狀。D.溫馨提示注意：手電光和正方體、屏在同一條直線上。E.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)用正方體模擬地球時，投影（月食）是正方形的，而用球體模擬地球的時候才能察看到圓形或許圓弧。實(shí)驗(yàn)說明：地球是圓的。3、固然有現(xiàn)象能表示地球是球體，但古代的大多數(shù)人仍是不可以接受這個看法。1519年，航海家麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)開始朝著一個方向航行，3年后他的船隊(duì)回到了出發(fā)地。此后人們才開始接受地球是球體的看法。二、問題與商討1、經(jīng)過模擬實(shí)驗(yàn)，你察看到哪些信息能夠說明地球是球體？【提示】①只有地球是球體，才能先看到船帆。②只有地球是球體，投射到月球上的影子才能是弧形（圓形）。2、人們是如何認(rèn)識地球是球體的？【提示】天圓地方→海邊先看到遠(yuǎn)處船帆；看月食地球影子是弧形→推斷：地球是圓的→麥哲倫全球航行，證明地球是一個球體→確證：地球是球體。三、講堂練習(xí)：判斷題

料做模擬實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行察看與推理剖析得出結(jié)論學(xué)生用實(shí)驗(yàn)材料做模擬實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行察看與推理剖析發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論回答學(xué)會采集信息，辦理信息認(rèn)識到研究地球回答是一個漫長的過程1.用手電筒照耀一球形物體，獲得該物體的投影是方形的。（）2.地球是太陽的一顆天然衛(wèi)星。（）3.站在海邊向遠(yuǎn)處看，第一看到的是船帆。（）獨(dú)立達(dá)成講堂檢測4.人類研究地球的形狀經(jīng)歷了漫長的過程。（）5.地球和月球、太陽同樣都是球體。（）6“.天圓地方”是中國先人對地球形狀的猜想。（）四、拓展提升：先人對地球形狀的猜想1、古代印度人以為，大地是一個圓盾，被四頭大閱讀資料拓寬知識面象馱著，站在一只巨大的海龜身上。2、古代埃及人以為高高的大山支撐著天空，而星星則從天上垂懸著。3、張衡的“渾天說”：“渾天如雞卵，地如卵黃，居于內(nèi)。天表有水，水包地，如同卵殼裹黃”。4、畢達(dá)哥拉斯以為地球是圓的，由于他以為只有圓球在全部幾何形體中最完滿。五、作業(yè)部署查閱有關(guān)資料，哪些詳細(xì)的科技活動能證明地球是培育查閱資料能圓的？能力講堂小結(jié)經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道地