案例分析論文范文(通用十二篇)

案例分析論文范文(通用十二篇)5案例分析論文范文(篇一)本篇論文以市政工程中施工方的成本管理為研究方向，在參考相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和理論研究的基礎(chǔ)上，通過對(duì)目前我國市政工程的現(xiàn)狀與問題的分析，提出運(yùn)用掙值法進(jìn)行成本管理的觀點(diǎn)，以新元大道市政工程為案例，體現(xiàn)了掙值法在成本管理中的先進(jìn)性，其選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。成本管理，提出了項(xiàng)目成本管理成功的保障措施。在研究過程中采用理論分析、案例分析、圖表法、比較法等方法來論證自己的觀點(diǎn)，既有定性研究分析，又有定量研究分析，研究方法較為科學(xué)。目前我國的建設(shè)工程成本管理方法還較為落后，類似掙值法這樣的先進(jìn)管理方法還沒有得到廣泛應(yīng)用，相關(guān)的學(xué)術(shù)研究也很少，因此，本篇論文的研究具有一定的創(chuàng)新性。論文觀點(diǎn)鮮明，論證清晰有力，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，資料詳實(shí)，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范。本篇論文在數(shù)據(jù)收集上還有不足，沒能涵蓋市政工程中所有的分部分項(xiàng)工程，希望在今后的研究中加入更多的數(shù)據(jù)資料。本篇論文在研究中未加入質(zhì)量目標(biāo)，希望能在今后的研究中加入并進(jìn)行探討，更能充實(shí)研究效果。案例分析論文范文(篇二)呈現(xiàn)不同類型案例分析道德與法制課程的案例教學(xué)沒有固定的形式，在實(shí)際的教學(xué)時(shí)可以根據(jù)教學(xué)的進(jìn)程以及學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來進(jìn)行，將全班的學(xué)生作為訪問的具體對(duì)象，從而開展各種活動(dòng)。教師要將學(xué)生作為課堂的主體部分，可以通過課堂提問的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的思維也會(huì)跟隨著老師的想法進(jìn)行思考，從而得出自己的結(jié)論。還可以在課堂內(nèi)開展一次辯論比賽，讓學(xué)生們可以自由的選擇觀點(diǎn)，講道理并擺明事實(shí)，例如讓學(xué)生開展一次“成大事者不拘小節(jié)”的辯論賽，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德與法律之間的關(guān)系。提出問題之后，就要開始分析問題了，充分發(fā)揮出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生獨(dú)立的閱讀案例，自主的思考提出的問題，然后以小組為單位進(jìn)行討論，教師作為引導(dǎo)者應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)表自己的看法。當(dāng)學(xué)生們討論完畢之后就要在學(xué)生分析案例的基?A現(xiàn)比較好的學(xué)生走上講臺(tái)，提出自己的看法，接著由不同的學(xué)生發(fā)表自己的見解，展開多方的討論與研究。教師要對(duì)整個(gè)討論的過程進(jìn)行記錄與評(píng)價(jià)，針對(duì)學(xué)生的不同問題給出不同的回答與解釋，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到如果父母做出了不道德的事情，我們也是要進(jìn)行批評(píng)與阻止的，只要是為了父母好才是真正的孝敬父母，如果父母觸犯了法律也要受到法律的制裁。案例教學(xué)遵循一般原則到學(xué)習(xí)過程中，作為學(xué)生當(dāng)教師提出了一個(gè)案例之后，首先要認(rèn)真的分析案例，從多個(gè)方面尋找資料，積極的參與到討論中，然后認(rèn)真仔細(xì)的寫分析報(bào)法來判斷，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。結(jié)束語用案例教學(xué)法能夠提高整體的教學(xué)效果，同時(shí)也需要多關(guān)注對(duì)案例的選取原助。案例分析論文范文(篇三)標(biāo)題 分析背景和目標(biāo)、基本情況、分析所用的理論介紹、分析過程、相關(guān)問題討論和對(duì)策探討、進(jìn)一步的思考等一、選題范圍二、報(bào)告內(nèi)容所有報(bào)告均應(yīng)為對(duì)實(shí)際案例的分析論證，包括以下幾方面內(nèi)容：1.案由2.案情案情材料應(yīng)當(dāng)事實(shí)完整、要素齊備、行文簡(jiǎn)潔、層次清晰、，涉及個(gè)人隱私名等具有明確指向性的內(nèi)容(案件原始材料應(yīng)當(dāng)附隨報(bào)告提交，并注明案件來源或被調(diào)查的單位和個(gè)人)。案件焦點(diǎn)應(yīng)當(dāng)根據(jù)案情歸納、提煉、列舉出案件焦點(diǎn)所在，如“本案焦點(diǎn)在于：1.關(guān)于合同的效力問題;關(guān)于合同的履行方式問題;3??”等。爭(zhēng)議與分歧意見從學(xué)理和司法實(shí)踐的角度，提煉出法學(xué)理論研究的問題，應(yīng)當(dāng)至少具有兩種以上的觀點(diǎn)、主張或意見，并清晰、明了地?cái)⒚鞲髯缘睦碛杉捌湟罁?jù)。研究結(jié)論摘要正文a)其中正文包括以下幾個(gè)部分i.(包括公司取得的成績(jī)與存在的問題)題現(xiàn)擬采取解決措施)iv.v.vi.基本結(jié)論與對(duì)策建議案例問題討論參考文獻(xiàn)資料尾頁要有參考文獻(xiàn)例，參考文獻(xiàn)：20_[N].北京：中國統(tǒng)計(jì)出版社，20_.任家強(qiáng)，董琳瑛.基于空間統(tǒng)計(jì)分析的遼寧省縣域經(jīng)濟(jì)空間差異研究[J].濟(jì)地理, ，(9)：1435-1438.胡青峰，張子平.基于_區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長率的空間統(tǒng)計(jì)分析研究[J].間地理信息,20_，(2)：53-55.ESDA-GIS[J].學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2008,(4)：45-50.(目錄)(正文)5號(hào)，宋體，三級(jí)標(biāo)題式，至少3000字。案例分析論文范文(篇四)(1)案例分析報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)案例分析報(bào)告作為案例分析結(jié)果的書面表現(xiàn)形式，具有一定的學(xué)術(shù)性。一方面它是案例分析過程和結(jié)果的記錄，必須反映案例分析的邏輯關(guān)系和分析結(jié)果;另一方面作為一種學(xué)術(shù)體的正式書面文書，它又具有一定的規(guī)范格式要求和語言文字要求。這種格式的要求反映了案例分析的特點(diǎn)和邏輯分析線索;因此，案例分析報(bào)告一般包括以下幾個(gè)方面的主要內(nèi)容：標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、案例概述、案例分析，其案例分析包括：背景理解、問題診斷與分析、對(duì)策與建議、結(jié)論。按照案例分析論文體的要求，其基本格式如下：①標(biāo)題一般案例分析報(bào)告的標(biāo)題可以沿用案例正文的標(biāo)題，采取中性的寫法，以案例正文中的組織名稱作為主標(biāo)題，以案例分析的主題內(nèi)容為副標(biāo)題，使讀者能夠從標(biāo)題中看出案例發(fā)生在哪里，主要研究的內(nèi)容。②摘要。作為案例分析報(bào)告，要對(duì)案例分析的過程、基本分析框架、分析結(jié)論及案例分析的意義和作用進(jìn)行概括性的闡述。3-5案例概述。案例正文的編寫請(qǐng)對(duì)你選擇的案例進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述(大約300-500字)。⑤案例分析。這是案例分析報(bào)告的主體部分。按照案例分析的邏輯線索，案例分析的內(nèi)容主要包括：背景理解、問題診斷與分析、對(duì)策與建議、結(jié)論。在案例分析中，各部分的內(nèi)容絕不是孤立存在的，而是存在著緊密的邏輯關(guān)系。案例分析部分要與案例正文部分相互呼應(yīng)，首先在背景理解部分對(duì)案例正文的基本內(nèi)容、組織背景和特點(diǎn)、案例的事件及人物關(guān)系等信息應(yīng)該有一個(gè)基本的理解和認(rèn)識(shí);在問題診斷部分，針對(duì)案例正文內(nèi)容中所包含的問題進(jìn)行研究分析，主要分析問題及產(chǎn)生問題的原因;在對(duì)策與建議部分，根據(jù)問題的診斷提出對(duì)應(yīng)的解決辦法和對(duì)策，最后得出結(jié)論。各個(gè)部分之間都存在著相互鋪墊、遞進(jìn)的關(guān)系，并相互包含了因果因素。整個(gè)案例分析部分需要對(duì)你的理解、問題診斷、對(duì)策與建議做出支持性解釋、理論支持及經(jīng)驗(yàn)借鑒等理由說明。(2)案例分析報(bào)告書寫的準(zhǔn)備與計(jì)劃案例分析包括的書寫準(zhǔn)備與計(jì)劃工作可以與案例正文編寫的準(zhǔn)備和計(jì)劃同步進(jìn)行。與案例正文編寫不同的是，案例分析報(bào)告是在案例分析討論交流的基礎(chǔ)上將討論交流的結(jié)果以書面的形式表達(dá)出來。所以，案例分析報(bào)告的資料和素材多數(shù)來自案例分析討論的原始記錄、原始資料查證、理論和經(jīng)驗(yàn)參考等。在案例分析報(bào)告撰寫計(jì)劃中，應(yīng)該按照案例分析學(xué)習(xí)的基本步驟和過程，確定每個(gè)階段的工作目標(biāo)和主要內(nèi)容，并將工作落實(shí)到具體的人。同時(shí)在每個(gè)階段要對(duì)該階段的工作進(jìn)行小結(jié)，并安排下一步工作。案例分析報(bào)告的起草與修改案例分析報(bào)告的起草工作一般在案例分析的討論交流活動(dòng)結(jié)束之后開始。按照案例分析報(bào)告(論文)的基本格式草擬一份案例分析報(bào)告(論文)的大綱，按照大綱的基本思路整理案例分析過程中的基本資料、數(shù)據(jù)和基本理論框架，逐步撰寫。報(bào)告(論文)的草稿完成后，必須要進(jìn)行修改。修改工作與案例分析再一次聯(lián)系在一起，主要采取競(jìng)爭(zhēng)性思維對(duì)案例分析報(bào)告(論文)進(jìn)行批判式討論。如果案例分析的內(nèi)容能夠經(jīng)得起這種批評(píng)式討論，一一排除競(jìng)爭(zhēng)性解釋，那它就3-5更加嚴(yán)謹(jǐn)周密。案例分析報(bào)告的審稿與定稿案例分析報(bào)告完稿后，還需要進(jìn)一步審稿才能夠最后定稿。審稿工作應(yīng)該是全面性的，它不僅是對(duì)文稿的內(nèi)容格式的審查，還要審查文稿的語言風(fēng)格、表達(dá)的流利性、可讀性等各方面。標(biāo)題：摘要：關(guān)鍵詞：第一部分：案例概述第二部分：案例分析一、解讀分析案例背景信息二、案例問題診斷四、評(píng)估決策看了法學(xué)案例分析報(bào)告范文的人還看了：案例分析論文范文(篇五)管理學(xué)案例分析題解題方法與實(shí)例分析案例分析題的測(cè)試是對(duì)考生相關(guān)理論掌握、系統(tǒng)思考與分析、觀點(diǎn)組織與文字表達(dá)等綜合能力的檢驗(yàn)。解答這類問題，不僅要求考生擁有廣闊的知識(shí)面，熟悉學(xué)極其相關(guān)學(xué)科的基本理論，能將各種知識(shí)融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用來解決實(shí)際問題，而且要求考生具有系統(tǒng)思維能力，在多方位、深層次地思考和分析問題的基礎(chǔ)上，明確提出自己的觀點(diǎn)，并以嚴(yán)密的邏輯、清晰的層次以及流暢的語言文字表述和論證自己的觀點(diǎn)。由此可見，要想取得案例分析題的高分并不是一件很容易的事。案例分析題旨在測(cè)試考生對(duì)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的問題給予有針對(duì)性的、較全面而深入的分析和解決的能力。分析題一般都給出了篇幅較長的仿真的情景材料。材料是經(jīng)過命題者加工處理的，因而在某種程度上是認(rèn)為編排的，但案例于現(xiàn)實(shí)生活，是對(duì)實(shí)際問題的概括提煉。案例分析題的出題和作答方式很有特點(diǎn)，它只針對(duì)背景材料提出問題，要求學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，給出自己認(rèn)為是合適的答案，是一篇完整的、策劃、咨詢報(bào)告。因案例分析題是開放式的無明確標(biāo)準(zhǔn)答案的主觀題。其解答也可以是千姿百態(tài)。案例分析題的基本特點(diǎn)：1、針對(duì)綜合能力考查，要求分析詳細(xì)，主觀性較強(qiáng)。2筆優(yōu)美，規(guī)范整潔?！嘞氯陌咐治稣撐姆段?篇六)M公司采購流程案例分析報(bào)告前言MM余種類型。目前，MM公司的采購流程進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題，探究原因，進(jìn)而提出相關(guān)建議?，F(xiàn)狀描述M20家零部件供應(yīng)商和分銷商。制造產(chǎn)品所需原材料部分需要從國外進(jìn)口，核心零部件也是海外采購。MOEMMM識(shí)別問題與分析M公司采購組織和采購流程的主要問題有：①機(jī)構(gòu)職能重復(fù)，造成公司人力資源浪費(fèi)；②采購手段落后，工作效率低下；…………余下全文案例分析論文范文(篇七)1、依據(jù)教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)科學(xué)選擇市場(chǎng)營銷典型案例選擇優(yōu)質(zhì)的案例是案例教學(xué)法成功的關(guān)鍵與前提。在備課階段，教師先進(jìn)行市場(chǎng)營銷課程相關(guān)章節(jié)案例的搜索，對(duì)大量的市場(chǎng)營銷案例進(jìn)行精心篩選，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料和對(duì)課堂教學(xué)過程的預(yù)設(shè)將案例進(jìn)行深度精選，選擇案例的數(shù)量根據(jù)課堂教學(xué)任務(wù)的要求來定。教師是案例選擇的主要人員，所以教師自身應(yīng)增強(qiáng)工作責(zé)任心與市場(chǎng)營銷教學(xué)素養(yǎng)。案例選擇的`關(guān)鍵是能夠最大程度激發(fā)學(xué)生們的注意力與興趣。學(xué)習(xí)過程中的興趣與高度集中的注意力是提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量的重要因素。因此，在案例選擇時(shí)要注意案例的本土性，盡量貼近學(xué)生們的生活與關(guān)注范圍，注意案例的實(shí)效性與專業(yè)性，案例最好選用時(shí)間跨度較小的，最好是近一兩年的，避開案例內(nèi)容過時(shí)，另外，案例要有明顯的市場(chǎng)營銷理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的性質(zhì)，保障更易讓學(xué)生接受。2、設(shè)計(jì)課堂討論話題及案例教學(xué)任務(wù)案例教學(xué)順利實(shí)施。討論話題應(yīng)針對(duì)具體培訓(xùn)目標(biāo)，圍繞學(xué)生所掌握的新知力。3、重點(diǎn)進(jìn)行案例分析討論案例分析討論環(huán)節(jié)可以先進(jìn)行班級(jí)內(nèi)分組討論，教師就案例的基本內(nèi)容列一個(gè)案例整體分析大綱，學(xué)生根據(jù)大綱進(jìn)行小組內(nèi)合作探究學(xué)習(xí)，在小組內(nèi)得出結(jié)論后。教師指導(dǎo)進(jìn)行小組間辯論探討，教師發(fā)揮良好引導(dǎo)作用，尊重每一位學(xué)生的觀點(diǎn)。辯論結(jié)束后教師對(duì)學(xué)生們的辯論情況進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，重點(diǎn)應(yīng)是對(duì)案例分析結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充，鞏固學(xué)生們的分析討論結(jié)果。4、對(duì)學(xué)生案例教學(xué)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)案例教學(xué)結(jié)束是要對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，具體可以分為教師總結(jié)和學(xué)生總結(jié)兩種方式。教師對(duì)課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行重審，加深學(xué)生們對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的印象，教師啟發(fā)學(xué)生鍛煉從不同角度分析市場(chǎng)營銷案例的能力；學(xué)生對(duì)自己的課堂學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行筆記整理，尚有疑問的地方應(yīng)及時(shí)和同學(xué)討論或向教師請(qǐng)教。案例分析論文范文(篇八)在閱讀過程中，最好將收集到的資料歸類，可以將理論、觀點(diǎn)或案例分別記載在報(bào)告中的各個(gè)標(biāo)題之下，以方便在編排提綱及進(jìn)行寫作時(shí)使用。人們常說理論聯(lián)系實(shí)際，案例分析報(bào)告的寫作則要求將實(shí)際與理論相聯(lián)系，因此這一步驟在寫作中非常關(guān)鍵。制訂一個(gè)詳細(xì)的寫作方案是保證報(bào)告順利寫作的前提，而寫作方案的制訂必須要考慮報(bào)告的寫作目的、根據(jù)提示需要回答的問題以及規(guī)定的格式和結(jié)構(gòu)。首先，要將案例中的信息以及閱讀中收集的資料組織起來，去粗取精。其次，編寫主次標(biāo)題，然后按照一定的邏輯順序進(jìn)行安排。起草報(bào)告的草稿以改動(dòng)。最后，將相關(guān)資料信息(包括案例和相關(guān)理論中的支持性證據(jù))進(jìn)行分類，然后劃分到各級(jí)標(biāo)題之下，為報(bào)告擬訂初步的寫作方案。案例分析報(bào)告的最后一步與調(diào)查研究報(bào)告的最后一步?jīng)]有多大出入，可參照那部分內(nèi)容，不再贅述。案例分析論文范文(篇九)案例一：鑫鑫是剛剛?cè)雸@的小朋友，比較淘氣。一天，幾個(gè)孩子都說自己的彩筆不見了，也有的說鉛筆不見了，在對(duì)附近幾個(gè)小朋友的詢問中得知：原先是鑫鑫小朋友拿的，最終這些東西真的在他的書包里找到了。案例二：寧寧小朋友帶來了可比克餅干，餅干盒里是一個(gè)包裝精美的金屬圓會(huì)往外跑的，見劉文琪小朋友神色有異，原先圓筒被她拿去了。案例三：園內(nèi)安排有一頓間餐，每次孩子們都會(huì)帶來不少好吃的。帶孩子們?nèi)鐜鷷r(shí)，活動(dòng)室內(nèi)有幾個(gè)孩子沒去，間餐時(shí)孩子們都紛紛說：老師，我的蛋黃派不見了；我的巧克力不見了；我的火腿不見了。想必是讓那幾個(gè)孩子拿去了，可這又如何去找呢、以上三個(gè)案例均是在幼兒園里小朋友拿別人東西的行為，如果這樣的行為發(fā)生在成人身上就是名副其實(shí)的偷竊，可當(dāng)這些事情發(fā)生在四五歲的孩子身上時(shí)，我們能說他是偷嗎當(dāng)然不能，非但不能說，還要慎之又慎地處理。深究孩子出現(xiàn)上述行為的原因，我認(rèn)為有以下三點(diǎn)：一、孩子年齡小，“別人的東西不能拿”的概念尚未構(gòu)成。加上孩子們的思維總被想象所左右，不能夠清楚地區(qū)分“自己的”和“別人“琪琪，寧寧丟了東西多著急呀!圓筒是寧寧的，你要是喜歡，就讓媽媽去買，好嗎要是你喜歡的東西也丟了是不是也著急呀你幫他把圓筒送回家吧。”透過一番講道理，孩子也逐漸明白了別人的東西不能拿的道理，并把圓筒送還了回去。二、孩子的合理需求沒有得到滿足，只好拿別人的。這種狀況應(yīng)引起我們的重視，同時(shí)和家長之間的溝通也十分重要。自己沒有而別的小朋友有，而別人的正是自己想得到的。別人能夠?qū)懽?、畫東西統(tǒng)統(tǒng)放人自己的書包，愿望最后得到滿足了。在與鑫鑫的媽媽交談后，他也有了自己的彩筆、鉛筆，這種現(xiàn)象就再也沒有發(fā)生過。三、家長遷就、嬌慣孩子，使孩子任性自私不合作，對(duì)別人的東西想要就要、想拿就拿這類狀況十分嚴(yán)重，案例三就屬于這一種。的生活，養(yǎng)成了自私任性、心中沒有他人的不良習(xí)性。別人的東西我此刻沒對(duì)孩子是沒有好處的。針對(duì)“小朋友拿別人東西”的行為，認(rèn)真地總結(jié)出原因，然后對(duì)癥處理，想必一切就會(huì)迎刃而解了。但在處理的過程中，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。一、教師的處理方法（一）因事而異所謂“一把鑰匙開一把鎖”，事情發(fā)生了先要看嚴(yán)重程度如何，能自己處理的盡量自己處理，要大事化小，小事化了，不要事事都與家長溝通，因?yàn)楹⒆釉趫@有了問題尤其是像這種事情，家長總是有些避諱。（二）因材施教一旦出現(xiàn)問題時(shí)必須要因人而異，針對(duì)不同的孩子不同的家長采取不同的方們的意見。二、家長的處理態(tài)度（一）透過教育使孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為給別人帶來的麻煩，千萬不要對(duì)孩子說“偷”這個(gè)字眼，幫忙孩子建立‘‘自己的”和“別人的”這兩種不同的概念。（二）不能大發(fā)雷霆，夸大嚴(yán)重性，給孩子心中留下陰影，帶來心理壓力。（三）不能不管不問，聽之任之，助長其不良行為。孩子小時(shí)候的不良行為得不到及時(shí)糾正，長大后很容易鑄成大錯(cuò)。（四）不能礙于面子，漠然處之，使孩子認(rèn)識(shí)不到自己已經(jīng)做錯(cuò)事了，子不教父之過，長大后再出現(xiàn)問題則追悔莫及。“老師，××拿我的東西了?！边@樣一句看似很平常的話，其實(shí)里面隱藏著很大的學(xué)問，不可忽視。作為老師，要以敏銳的眼光洞察孩子的行為，用專業(yè)的理論研究孩子的心理，春風(fēng)化雨般地化解孩子成長道路上的種種問題.潤物無聲地幫忙孩子逐漸樹立正確的觀念，力求讓孩子健康快樂、用心向上地成長。案例分析論文范文(篇十)智囊伙伴：孟高飛（上海高院商事審判庭四級(jí)高級(jí)法官，曾榮獲全國法院系統(tǒng)優(yōu)秀案例分析評(píng)選一等獎(jiǎng)）案件分析是升華版的裁判文書，又是通俗版的理論文章，它的目標(biāo)、定位、讀者均不同于裁判文書和理論文章，因此撰寫方法上也略有不同。對(duì)此，有三點(diǎn)建議供參考。選擇重要的主題進(jìn)行撰寫。的價(jià)值。判斷主題重要性的主要考量是案例展現(xiàn)出的裁判規(guī)則的指導(dǎo)性、典型性和可參考性，對(duì)立法、司法解釋、司法政策、審判實(shí)踐具有參考價(jià)值。比如，新類型、涉新法、涉社會(huì)熱點(diǎn)的案件，修正原有裁判規(guī)則或可對(duì)常見案件作類似化分析的案件等，均有撰寫價(jià)值。對(duì)于有些主題，可以通過由點(diǎn)到線再到面等方式提升它的重要性。從撰寫一篇優(yōu)秀的裁判文書入手。一致的，都是演繹推理中的三段論，只不過案例分析的重心往往放在大前提的論證上，一般不在小前提的認(rèn)定上過多著墨。案例分析可以說是裁判文書的延續(xù)，是擴(kuò)充版或升華版的裁判文書，撰寫案例分析可以先從撰寫一篇優(yōu)秀的裁判文書入手。偶爾發(fā)生的情況是，案件下判之后才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)好的案例，雖然仍可補(bǔ)救，但往往存在二次勞作。在條件許可時(shí)，可以先把案例分析寫好，然后再合理增刪成裁判文書。案例撰寫的核心在于裁判要旨的論證。論證，就是對(duì)裁判要旨的歸納、提煉與證成，從標(biāo)題、要旨、案情到解析的全過程無不貫穿著裁定要旨的精神和靈魂。標(biāo)題部分是裁判要旨的高度提煉，盡量使用肯定式、結(jié)論性的陳述句式，把裁判要旨最核心或最主要的部分拎出來，讓讀者一秒看懂你的論點(diǎn)。裁判要旨部分就是把案例體現(xiàn)的新的裁判規(guī)范相對(duì)完整地提煉、描述出來。它一定是一項(xiàng)新的裁判規(guī)則，可以是對(duì)原有規(guī)則的修正或超越，也可以是在原有規(guī)則的空白、模糊、沖突處的填充、明晰或廓清。案情部分是三段論中小前提的歸納，不是重點(diǎn)，因此圍繞裁判要旨，對(duì)完整案情刪繁就簡(jiǎn)，詳略得當(dāng)即可。解析部分是裁判要旨的擴(kuò)展，是案件分析中學(xué)理成分最重的部分，是對(duì)裁判要旨的復(fù)原和證成，需要充分展開論證，讓人信服。但也不宜過于學(xué)理化，避免學(xué)究氣。案例分析論文范文(篇十一)一、案例分析方法的沿革案例分析方法（CaseStudy）最早源于美國，它于1870年由哈佛大學(xué)的蘭德爾（Landell）教授首創(chuàng)。19191944（Pandleton）211、公共政策案例的含義2、公共政策案例的特點(diǎn)公共性是公共政策案例的基本特點(diǎn)。3、公共政策案例的類型完全公共政策案例。即記錄了某個(gè)公共問題政策全過程的案例。實(shí)時(shí)公共政策案例。即描述記錄正在進(jìn)行著的公共政策的案例。策的可行性與可操作性的論證與情報(bào)工作的記錄。三、公共政策案例分析的涵義及意義1、公共政策案例分析的涵義和研究的深化，改進(jìn)公共政策實(shí)踐的一種研究方法。與其它案例分析方法相理論與實(shí)踐的提高和進(jìn)步，具有較強(qiáng)的公共性。2、公共政策學(xué)中引入案例分析的意義凸顯以案論理的理論價(jià)值，有利于推動(dòng)公共政策理論的發(fā)展與深化。①公共政策案例的素材來自于公共政策的實(shí)踐活動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和典型性，往往能反映公共政策的本質(zhì)。②案例分析可以加深案例分析者對(duì)政策理論的理解和把握，更好地指導(dǎo)具體的公共政策實(shí)踐。有利于促進(jìn)公共政策實(shí)踐的科學(xué)化、民主化和法制化。MPA四、公共政策案例學(xué)在中國的發(fā)展1、公共政策案例研究現(xiàn)狀典型案例缺乏，案例分析理論研究不足；2、公共政策案例分析的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)不會(huì)影響案例的價(jià)值。案例研究，對(duì)政府的好處是顯然的：一方面，公共政策機(jī)構(gòu)可以從中獲取社會(huì)反饋信息進(jìn)行政策校正，以減少政策失誤。另一方面，公共政策機(jī)構(gòu)還可以從研究中獲取較多的優(yōu)選方案，從而降低政策成本。而公共政策案例分析機(jī)構(gòu)可以通過提供這種政策咨詢服務(wù)，更好地讓政府提供相關(guān)信息，促進(jìn)公共政策案例分析和研究的深入。五、公共政策案例分析的要素1、弄清公共政策案例分析的目的公共政策案例分析的目的在于，進(jìn)一步改善和提高政策本身的水平和質(zhì)高公共政策服務(wù)效率。這是公共政策案例分析的核心價(jià)值與目標(biāo)。為是政策評(píng)估的過程。2、選準(zhǔn)公共政策案例分析的角度公共政策研究本身已構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)，需要研究或深入的地方確實(shí)很多，而且一個(gè)案例通常能夠反映的公共政策問題也很多，選擇好角度往往成為案例分析是否成功的關(guān)鍵。公共管理是一個(gè)連續(xù)公共決策的過程，進(jìn)行公共政策案例分析時(shí)要把這個(gè)獨(dú)特的方面體現(xiàn)出來，這也是案例本身的價(jià)值所在。樣能有效地集中精力說明一些問題，避免在案例分析時(shí)泛泛而言、重點(diǎn)不突出。例如,就本章《燃油稅：消極等待還是積極實(shí)施？》這個(gè)案例而言，我們可以從政府征稅政策的前因這個(gè)角度來分析其出臺(tái)的必要性；也可以從公共服務(wù)提供這個(gè)方面來論述。此外，我們還可以從政府征收燃油稅的后果與影響來預(yù)測(cè)與分析公共政策的效果與影響等等。在選擇案例時(shí)，可以從總體上綜合性地對(duì)某個(gè)案例進(jìn)行考察，但更多時(shí)候，為了有效地說明特定的政策或政策問題，則必須選擇分析的切入點(diǎn)。3、確定公共政策案例分析的立足點(diǎn)即公共政策的案例分析者在心理上，把自己放在了公共政策實(shí)踐的哪一個(gè)環(huán)MPA決策能力，因而通常都會(huì)從公共政策主體的角度來分析。場(chǎng)出發(fā)來分析案例。從公共政策主體角度來看公共政策，通常強(qiáng)調(diào)政策目標(biāo)、政策方法以及政策優(yōu)化等內(nèi)容，注重政策方案的合法性和可行性。與社會(huì)公眾公共利益的增進(jìn)與公平分配問題有關(guān)。求，公共政策的研究者，在很大程度上充當(dāng)了一個(gè)中立者的角色。六、公共政策案例分析的框架1、確定案例所處的政策環(huán)節(jié)，明確案例分析的目標(biāo)。公共政策案例分析，是對(duì)已經(jīng)做出的公共政策、正在進(jìn)行中的公共政策以及未來的公共政策進(jìn)行問題分析、政策咨詢與結(jié)果預(yù)測(cè)的過程。只有弄清案例所描述的公共政策環(huán)節(jié)，才能明確案例分析的目標(biāo)。2、依據(jù)主題與目標(biāo)，確定案例分析的切入點(diǎn)與立足點(diǎn)三個(gè)類型的政策案例，分別對(duì)應(yīng)著不同的切入點(diǎn)與立足點(diǎn)。既有政策案例通常把切入點(diǎn)放在問題或者是評(píng)估上，是問題分析與政策評(píng)估；正在進(jìn)行的政策則把切入點(diǎn)放在政策的條件與要素的分析上，強(qiáng)調(diào)政策分析方法與方案選擇、信息利用的科學(xué)性；未來政策的描述則應(yīng)該把政策分析的切入點(diǎn)放在決策的預(yù)測(cè)上，預(yù)測(cè)決策發(fā)生的可能性與后果分析。這一環(huán)節(jié)是案例分析成功的關(guān)鍵。3、明確案例分析的具體方法定性分析方法也叫規(guī)范分析法，是公共政策案例分析最常用的一種分析方法。這種方法的特點(diǎn)是不局限于大量資料的分析與整理，而是根據(jù)既有政策規(guī)范的要求與方向，對(duì)公共政策實(shí)踐進(jìn)行分析。它具有方法簡(jiǎn)單、容易操作的特點(diǎn)，案例分析中常用的定性分析方法有問題分析法、德爾菲法和目標(biāo)預(yù)測(cè)法。定量分析方法學(xué)預(yù)測(cè)方法（模型），必須要使用資料對(duì)現(xiàn)有的政策進(jìn)行評(píng)估與預(yù)測(cè)。4、確定問題與原因之間的聯(lián)系，找出主要矛盾5、提出解決方案，撰寫分析報(bào)告。5：（1）提出問題。（2）尋找問題間的聯(lián)系。（3）探明原因。（4）確定原因間的聯(lián)系。（5）提出解決方案。另外，其它學(xué)者從行政管理案例教學(xué)角度提出的案例分析框架，也具有一定參考價(jià)值。他把案例分析分成四個(gè)步驟：（1）閱讀案例、抓住本質(zhì)、明確條件、找出問題。這是進(jìn)行案例分析的基礎(chǔ)和前提。（2）分析原因、找出主因、抓住關(guān)鍵。（3）擬定方案、提出措施、選擇方法、綜合分析。（4）評(píng)價(jià)方案、進(jìn)行討論、論證有據(jù)、辯論有理、取長補(bǔ)短、提高能力。案例分析論文范文(篇十二)一、大盤基本面分析：A：利好條件分析：1xx820%—30%；的過程。至今人民幣從升值到現(xiàn)在，升值幅度達(dá)：，20xx2%—3%9000x14300%20001400%左右。2000地產(chǎn)業(yè)作為宏觀控制的重點(diǎn)，但房?jī)r(jià)居高不下，其中外資起到相當(dāng)作用。但不管如何，房地產(chǎn)市場(chǎng)已處于相對(duì)高位，風(fēng)險(xiǎn)已體現(xiàn)，對(duì)后續(xù)資本吸引力正在降低。而國內(nèi)債券又因?yàn)橐?guī)模較小，及國內(nèi)進(jìn)入加息周期，已發(fā)行債券對(duì)資本的吸引力也降低，所以債券市場(chǎng)吸收資本一般。這樣一蛙地效應(yīng)的中國股市也就脫穎而出！中國股市正成為國外資本的逐鹿之場(chǎng)。2xxxx161558，13172120xx年見高2245點(diǎn)開始展開了長達(dá)五年的大調(diào)整，到20xx年7月見底998100013了上市公司的大幅增加。570%，釋放了風(fēng)險(xiǎn)，調(diào)整有過猶不及之勢(shì)，也表示陰極陽生，大機(jī)會(huì)的重新來臨。3103，1/1721X點(diǎn)；再因?yàn)樽越衲晷鹿缮鲜惺兹占从?jì)入指數(shù)（以前是上市第二天開始計(jì)）則新股的上市虛增了指數(shù)，也就出現(xiàn)了中行上市首日7506：1757。保守測(cè)算，中行，大秦鐵路，大同煤業(yè)，國航股份等新股的上市至少虛增了指數(shù)1001411—100=1311xx71000172172%，有不少個(gè)股趴在底部，漲幅很小了。4、投資價(jià)值分析：中國股市部分上市公司具有一定的投資價(jià)值，特別是各行業(yè)的龍頭公司。以即將推出股指期貨的滬深300指數(shù)為例，覆蓋了滬深股市六成市值，具有很大的代表性。1700點(diǎn)附近滬深300指數(shù)市盈率為18倍左右，在2—3305