科教版三年級科學(xué)下冊《莖越長越長》教學(xué)設(shè)計公開課教案PPT課件教學(xué)反思

K12學(xué)教育科教版三年科學(xué)下冊莖越長越長教學(xué)設(shè)計公課教案件教學(xué)思科教版三年級科學(xué)下《莖越長越長》教學(xué)設(shè)計公開課教案件教學(xué)反課題：§莖越長長設(shè)計時間：XX-2-23學(xué)習(xí)目標：激發(fā)學(xué)生研究植物的趣。主要環(huán)節(jié)（教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境-自主探究--鞏固應(yīng)用---課小結(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容：預(yù)習(xí)教材。重難點、問題預(yù)測及策：【教學(xué)重點仙植物莖的生長變化和植物莖的作用?！窘虒W(xué)難點仙植物莖的生長變化和植物莖的作用。教學(xué)資源及優(yōu)化組合（教師準備長四的鳳仙花物光合作用的課件。（學(xué)生準備）三周前仙花生長記錄單。師生互動：一、整理有關(guān)莖的觀記錄K12學(xué)教育

K12學(xué)教育1、師動引入）們已經(jīng)知道：植物的根能從土壤里吸收水分和礦物質(zhì)綠色植物的葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。那么，植的莖在植物的生長過程中有什么作用呢？我們先來看一看在鳳仙花植物生長的過程中，莖發(fā)生了哪些變化。2、師動指導(dǎo)）帶領(lǐng)學(xué)生整理幼芽出土以來，有關(guān)莖生長變化的觀察錄。重點整理幼芽出土以后一周，鳳仙花莖的顏色、硬度高度。②利用鳳仙花植株的高度變化的數(shù)據(jù)，畫出鳳仙花株高度變化統(tǒng)計圖（學(xué)生在教P12頁上畫學(xué)生畫好后教師講述柱狀統(tǒng)計圖。柱狀統(tǒng)計圖是科學(xué)研究中處理數(shù)據(jù)用的方法。③指導(dǎo)學(xué)生分析柱狀統(tǒng)計圖，引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)柱統(tǒng)計圖預(yù)測未來幾周的時間里鳳仙花植株高度將如何變化二、植物莖的作用1、師動因入）物的莖總是把根和葉連在一起，那么，植物的莖在植的生長過程中到底起什么作用呢？莖內(nèi)是什么樣的，能承這樣一些功能呢？將你的想法記錄下來。2、師動指導(dǎo)）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前面學(xué)習(xí)的根和葉的作用，思考莖的作的問題。②引領(lǐng)學(xué)生想辦法驗證自己的想法是否正確。③領(lǐng)學(xué)生了解科學(xué)探究的過程：提出問題（莖有什么作用？對題的可能答案作出假設(shè)（運輸K12學(xué)教育

K12學(xué)教育水分和養(yǎng)料計實（運輸水分的實驗驗驗證（通過實驗驗證收集信息得出結(jié)論（莖有運輸分和養(yǎng)料的作用3、生：觀看植物光作用的課件。4、師：教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、提醒學(xué)生注意1、師：提醒學(xué)生繼觀察鳳仙花的生長變化情況，做好觀察記錄。2、師：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)鳳仙花開花前的征兆。師生總結(jié)（板書及質(zhì)5.莖越長越高科學(xué)探究提出問題作假設(shè)設(shè)實驗實驗驗證