幼兒園大班美術(shù)教案《積木畫》含反思

第第頁幼兒園大班美術(shù)教案《積木畫》含反思大班美術(shù)教案《積木畫》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試用多種顏料在線條里涂色，能獨立完成作品，能在規(guī)定大小的積木上畫線條畫，留意畫面的布局與線條的流暢性，鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

【活動目標(biāo)】

1、能在規(guī)定大小的積木上畫線條畫，留意畫面的布局與線條的流暢性。

2、嘗試用多種顏料在線條里涂色，能獨立完成作品。

3、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

4、嘗試將觀測對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

【活動預(yù)備】

方塊積木人手一塊，記號筆，棉簽，濕毛巾，顏料。

【活動過程】

一、引題激趣。

師：我們平常都在紙上畫畫，今日呀老師帶來了好多積木哦，猜猜看我們能在積木可以用來畫畫嗎？今日我們要在積木上畫畫哦，你覺得可以怎么畫呢？〔引到線條畫〕我們可以用到什么工具呢？〔引出記號筆、顏料〕

二、出示范畫。

師：今日老師帶來了許多好看的圖畫，我們一起來觀賞一下吧?！怖蠋煶鍪臼孪茸龊玫姆懂?，和許多優(yōu)秀幼兒作品，拓展幼兒的想象和思維〕

師：我們可以畫小動物，旁邊畫一些小花小草裝飾物，也可以畫房子等風(fēng)景類的，你可以把你想到的都畫上去，不過請留意要依據(jù)積木得大小來畫里面的內(nèi)容，不要畫得太大也不要太小了。

三、老師示范。

1、老師簡約做示范，不需要全部畫好，重點引導(dǎo)幼兒留意畫面的布局與線條的流暢性。

2、老師提出操作要求：

第一、依據(jù)積木大小選擇你畫的大小，不要太大也不要太小。

第二、兩面都要畫，先全部用記號筆畫好，第二面再涂色，涂色后不要翻過來。

第三、涂色時留意不要遇到記號筆的地方，一種顏色用一根棉簽，顏色不要混在一起了。

第四、材料放在中間大家一起用的，學(xué)會謙讓與等待。

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

五、作品賞析。

【活動反思】

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組討論的主要目標(biāo)是"讓幼兒在活動中自主探究'，針對這一要求，在執(zhí)教大班數(shù)學(xué)活動《數(shù)積木》時，我以游戲為主線，讓孩子通過搭一搭、猜一猜、數(shù)一數(shù)，在輕松開心的活動中獲得相關(guān)數(shù)學(xué)知識及閱歷。

針對一研老師教學(xué)活動中失誤的地方，教研組其他姐妹提出了幾點珍貴建議。為此，我對活動作了一些調(diào)整。

建議1.讓孩子上前數(shù)給大家看，數(shù)的時候要提示其順次和方法，不漏數(shù)、不重數(shù)，然后讓孩子找到正確的數(shù)積木的方法。本以為這一環(huán)節(jié)很簡約，孩子們能輕松完成，沒想到事與愿違，在"猜積木個數(shù)環(huán)節(jié)'中極少有孩子能寫出正確答案，于是乎我急于驗證。在集體驗證第一題過程中，我側(cè)重于請孩子們對比圖片拼搭好積木，一層一層數(shù)出個數(shù)，但幼兒們思路好像都被固定住了，只知道根據(jù)我說的那種方法開展，缺乏創(chuàng)新，在接下來的幾次環(huán)節(jié)中都連續(xù)了這一方法。

建議2.幼兒展示作品的時候，老師可提供體積較大的正方體積木讓其搭建，這樣能讓其他的孩子一目了然，避開在展示臺展示時孩子視線觀測不到位。在這一環(huán)節(jié)我吸取了上節(jié)課的教訓(xùn)，事先預(yù)備了一些體積較大的正方體積木。活動開始后我先讓孩子們自己先動手，自由玩積木，用積木進行壘高。然后讓孩子們數(shù)積木的數(shù)量，并請個別幼兒將自己的作品展示給大家看〔請他根據(jù)自己用小積木所搭的小房子，用大的正方體積木再搭一個相同式樣的〕，然后讓其他幼兒猜個數(shù)？這樣一來孩子們就可以看得很清晰了，彌補了展示臺的不足。

孩子們積極參加，愛好深厚，一轉(zhuǎn)瞬半個小時過去了，但孩子們好像還意猶未盡。由于他們從數(shù)學(xué)活動中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件困難的、枯燥的事情。

小百科：積木通常是立方的