小班社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)（共13篇）

第19頁共19頁小班社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)〔共13篇〕第1篇：小班社會(huì)教學(xué)總結(jié)社會(huì)教學(xué)總結(jié)小〔2〕班房八妹本學(xué)期從小學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園工作，擔(dān)任小〔3〕班的保育工作及其社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)工作。幼兒園小班社會(huì)教學(xué)的內(nèi)容主要包括熱愛幼兒園，認(rèn)識(shí)自我，養(yǎng)成好習(xí)慣，愛家庭，理解別人，學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)知識(shí)、技能等等。其目的是在日常生活與學(xué)習(xí)中，浸透人際智力的培養(yǎng)，即對(duì)自己和別人的認(rèn)識(shí)才能，理解自己與別人的關(guān)系，開展幼兒交往合作的才能，幫助幼兒理解社會(huì)。在施行課程中，我會(huì)在課前認(rèn)真看教材，上網(wǎng)查有關(guān)圖片資料，提早一周寫好教案，找到合適本節(jié)課的有關(guān)信息，輔助本課教材內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)。在課中，盡力以故事開頭，游戲的形式結(jié)尾。使幼兒在愉快的氣氛中獲取知識(shí)。當(dāng)然，幼兒知識(shí)面狹隘，有時(shí)答復(fù)總是那么不盡人意，但是我有足夠的耐心，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)面才剛剛開場。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題，總結(jié)成功的經(jīng)歷。另外，為了使幼兒學(xué)得更好，我盡力使每一節(jié)課上得有價(jià)值。因?yàn)槲易鳛楸Ｓ龁T的一員，一周才只能有上一節(jié)課社會(huì)課的時(shí)機(jī)。在教學(xué)過程中，我會(huì)跟有經(jīng)歷的老師一樣，先組織好紀(jì)律，用最短的時(shí)間，在幼兒注意力最好的時(shí)間進(jìn)展文本教學(xué)。并把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。當(dāng)學(xué)完一篇課文后，大局部幼兒都能說出本節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容。知道了什么等等。一個(gè)學(xué)期下來，幼兒都在不斷增加知識(shí)量。我始終以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的態(tài)度對(duì)待每件事情，我不把我的工作當(dāng)成是工作，而是把它當(dāng)成我的生活和興趣所在。主動(dòng)的考慮，把可能發(fā)生的問題，將來可能要發(fā)生的問題都盡量想到，這樣就能在工作中收獲快樂。我還相信“態(tài)度決定一切”，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)及園內(nèi)同事的指點(diǎn)及給予的要求，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，豐富自己的工作經(jīng)歷。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，更新自己的教育觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地進(jìn)步各方面的才能。加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈敏運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)步組織活動(dòng)的質(zhì)量。做一名優(yōu)秀的幼兒老師。第2篇：小班社會(huì)教學(xué)方案、總結(jié)石堡幼兒園小班社會(huì)教學(xué)方案張萍一、班況分析^p我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,根本上每位幼兒都在原有的根底上得到了進(jìn)步,生活自理才能方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。二、教學(xué)目的：1、以積極愉快的心情參加集體活動(dòng)和游戲，能在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，萌發(fā)愛集體的情感。2、理解自己的興趣、愿望，體驗(yàn)和感謝別人對(duì)自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。3、愿意為別人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動(dòng)的習(xí)慣，有初步的自我效勞才能。能遵守一日生活中的根本規(guī)那么，能簡單評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。4、理解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。5、理解與自己生活關(guān)系親密的周圍成人的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，懂得愛惜勞動(dòng)成果。6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等良好品質(zhì)。三、詳細(xì)措施：1、引導(dǎo)幼兒理解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動(dòng)的樂趣。2、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受別人的愛，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和別人給予的關(guān)愛。3、積極鼓勵(lì)幼兒以愉快的心情參加各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。4、引導(dǎo)幼兒在日常活動(dòng)中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴互相協(xié)商交流，積累有方案、有條理做事的經(jīng)歷。5、引導(dǎo)幼兒理解紙與人類的親密關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。6、在日?；顒?dòng)和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助別人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。7、引導(dǎo)幼兒保護(hù)班級(jí)和幼兒園的各種物品，保護(hù)公共設(shè)施。8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，理解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。9、在集體和自由交往活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及快樂的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用商量的方法解決問題，知道互相謙讓會(huì)給大家?guī)砗眯那?。四、詳?xì)進(jìn)度安排表：第二周：長大一歲祝賀會(huì)〔社會(huì)〕第三周：夸媽媽〔社會(huì)〕第四周：微笑〔社會(huì)〕"開心帽"和"生氣包"〔社會(huì)〕第五周：我的開心法寶〔社會(huì)〕第六周：警察叔叔你真棒〔社會(huì)〕第七周：春天的田野〔社會(huì)〕第八周：我們的家鄉(xiāng)〔社會(huì)〕第九周：家鄉(xiāng)的橋〔社會(huì)〕第十周：家庭小記者〔社會(huì)〕第十一周：我居住的村莊〔社會(huì)〕第十二周：美麗的公園〔綜合〕第十三周：鳥類大罷工〔社會(huì)〕第十四周：我們居住的地方〔社會(huì)〕第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)〔社會(huì)〕第十六周：過節(jié)嘍〔社會(huì)〕第十七周：有趣的符號(hào)〔社會(huì)〕第十八周：逛商場，找特產(chǎn)〔社會(huì)〕第十九周：你喜歡夏天嗎〔綜合〕石堡幼兒園小班社會(huì)教學(xué)總結(jié)張萍培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)展了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與別人交流，通過語言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及“小明星”評(píng)選等活動(dòng)中，讓幼兒可以初步客觀地認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí)。在社會(huì)理論活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然”的親子春游活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。我們還帶著幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然變化的同時(shí)對(duì)周圍居民的豐富業(yè)余活動(dòng)有了一定的理解。幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒，會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來，承受力強(qiáng)，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)課題《在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力》將教學(xué)重點(diǎn)放在了音樂游戲方面。教學(xué)活動(dòng)中，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運(yùn)用游戲法、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽才能、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新才能。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動(dòng)的積極性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動(dòng)、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的根底。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個(gè)小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對(duì)唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來85%的幼兒能完好的演唱歌曲，重要的是孩子們愿唱、愛唱、想唱，唱歌的興趣被激發(fā)出來了！通過引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容、情節(jié)，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編游戲中小動(dòng)物的動(dòng)作，孩子們的思維更加開闊了，活潑了。通過鼓勵(lì)孩子們表演給爸爸媽媽看，并創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進(jìn)步了！作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細(xì)心，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)心下一樣，安康的成長，班級(jí)小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立才能，領(lǐng)導(dǎo)才能，做好班主任工作。這些活動(dòng)目的的落實(shí)，將在施行素質(zhì)教育活動(dòng)中，根據(jù)幼兒開展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒開展的實(shí)際，班主任工作方面也會(huì)在教學(xué)過程中不斷改良，不斷完善。第3篇：小班社會(huì)教學(xué)總結(jié)12023年小〔三〕班社會(huì)教學(xué)總結(jié)趙家中心幼兒園執(zhí)教：向國淑幼兒園小班社會(huì)教學(xué)的內(nèi)容主要包括熱愛幼兒園，認(rèn)識(shí)自我，養(yǎng)成好習(xí)慣，愛家庭，理解別人，學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)知識(shí)、技能等等。其目的是在日常生活與學(xué)習(xí)中，浸透人際智力的培養(yǎng)，即對(duì)自己和別人的認(rèn)識(shí)才能，理解自己與別人的關(guān)系，開展幼兒交往合作的才能，幫助幼兒理解社會(huì)。在施行課程中，我會(huì)在課前認(rèn)真看教材，上網(wǎng)查有關(guān)圖片資料，提早一周寫好教案，找到合適本節(jié)課的有關(guān)信息，輔助本課教材內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)。在課中，盡力以故事開頭，游戲的形式結(jié)尾。使幼兒在愉快的氣氛中獲取知識(shí)。當(dāng)然，幼兒知識(shí)面狹隘，有時(shí)答復(fù)總是那么不盡人意，但是我有足夠的耐心，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)面才剛剛開場。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題，總結(jié)成功的經(jīng)歷。另外，為了使幼兒學(xué)得更好，我盡力使每一節(jié)課上得有價(jià)值。在教學(xué)過程中，我會(huì)跟有經(jīng)歷的老師一樣，先組織好紀(jì)律，用最短的時(shí)間，在幼兒注意力最好的時(shí)間進(jìn)展文本教學(xué)。并把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。當(dāng)學(xué)完一篇課后，大局部幼兒都能說出本節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容。知道了什么等等。一個(gè)學(xué)期下來，幼兒都在不斷增加知識(shí)量。我始終以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的態(tài)度對(duì)待每件事情，我不把我的工作當(dāng)成是工作，而是把它當(dāng)成我的生活和興趣所在。主動(dòng)的考慮，把可能發(fā)生的問題，將來可能要發(fā)生的問題都盡量想到，這樣就能在工作中收獲快樂。我還相信“態(tài)度決定一切”，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)及園內(nèi)同事的指點(diǎn)及給予的要求，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，豐富自己的工作經(jīng)歷。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，更新自己的教育觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地進(jìn)步各方面的才能。加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈敏運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)步組織活動(dòng)的質(zhì)量。做一名優(yōu)秀的幼兒老師。2023年6月第4篇：小班社會(huì)教學(xué)方案小班社會(huì)教學(xué)方案一、班況分析^p我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,根本上每位幼兒都在原有的根底上得到了進(jìn)步,生活自理才能方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。二、教學(xué)目的：1、以積極愉快的心情參加集體活動(dòng)和游戲，能在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，萌發(fā)愛集體的情感。2、理解自己的興趣、愿望，體驗(yàn)和感謝別人對(duì)自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。3、愿意為別人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動(dòng)的習(xí)慣，有初步的自我效勞才能。能遵守一日生活中的根本規(guī)那么，能簡單評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。4、理解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。5、理解與自己生活關(guān)系親密的周圍成人的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，懂得愛惜勞動(dòng)成果。6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等良好品質(zhì)。三、詳細(xì)措施：1、引導(dǎo)幼兒理解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動(dòng)的樂趣。2、在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受別人的愛，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和別人給予的關(guān)愛。3、積極鼓勵(lì)幼兒以愉快的心情參加各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。4、引導(dǎo)幼兒在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴互相協(xié)商交流，積累有方案、有條理做事的經(jīng)歷。5、引導(dǎo)幼兒理解紙與人類的親密關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。6、在日?；顒?dòng)和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助別人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。7、引導(dǎo)幼兒保護(hù)班級(jí)和幼兒園的各種物品，保護(hù)公共設(shè)施。8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，理解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。9、在集體和自由交往活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及快樂的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用商量的方法解決問題，知道互相謙讓會(huì)給大家?guī)砗眯那?。四、詳?xì)進(jìn)度安排表：第二周：長大一歲祝賀會(huì)〔社會(huì)〕第三周：夸媽媽〔社會(huì)〕第四周：微笑〔社會(huì)〕“開心帽”和“生氣包”〔社會(huì)〕第五周：我的開心法寶〔社會(huì)〕第六周：警察叔叔你真棒〔社會(huì)〕第七周：春天的田野〔社會(huì)〕第八周：我們的家鄉(xiāng)〔社會(huì)〕第九周：家鄉(xiāng)的橋〔社會(huì)〕第十周：家庭小記者〔社會(huì)〕第十一周：我居住的村莊〔社會(huì)〕第十二周：美麗的公園〔綜合〕第十三周：鳥類大罷工〔社會(huì)〕第十四周：我們居住的地方〔社會(huì)〕第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)〔社會(huì)〕第十六周：過節(jié)嘍〔社會(huì)〕第十七周：有趣的符號(hào)〔社會(huì)〕第十八周：逛商場，找特產(chǎn)〔社會(huì)〕第十九周：你喜歡夏天嗎〔綜合〕第5篇：小班教學(xué)工作總結(jié)篇一：小班教學(xué)總結(jié)通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將完畢，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作1.在教育教學(xué)工作中，我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)才能。通過老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)慣用普通話進(jìn)展簡單的表達(dá)和交流，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)展的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂于英勇地在集體面前發(fā)言和表演。游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氣氛，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不平安隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。二、在衛(wèi)生保健方面。我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象及時(shí)通知家長，特別在幼兒吃飯方面，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒根本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比擬關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。三、家長工作方面。在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長理解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時(shí)向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時(shí)理解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長交換意見，獲得一致的教育方法。一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。但是，有成績也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比擬挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，因此，今后的努力方向是1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地進(jìn)步孩子各方面的才能。2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈敏運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)步組織活動(dòng)的質(zhì)量。3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面進(jìn)步班級(jí)工作質(zhì)量4.加強(qiáng)平安防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。5.加強(qiáng)教法的討論，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對(duì)以上的種種缺乏，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！篇二：幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2023年秋學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過得太快了，似乎剛一上班，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢了。在這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作，獲得很多的珍貴經(jīng)歷，當(dāng)然，也有些地方不盡人意。不過，在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我對(duì)工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心請(qǐng)教。從本學(xué)期開場我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都作為課程的組成局部：和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動(dòng)過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我一直不斷的在改良班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。通過對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)展觀察，我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目的和材料進(jìn)展調(diào)整，也看到孩子們的才能在活動(dòng)區(qū)里得到了開展。我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)展教誨。平時(shí)多鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來，小朋友對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)，表現(xiàn)得也很好，到達(dá)了預(yù)期方案中的目的，其詳細(xì)各科的教學(xué)總結(jié)如下：1、安康:能適應(yīng)集體生活；愿意參加多種活動(dòng),情緒穩(wěn)定,快樂；有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng)。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理才能，具備初步的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，積極參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作根本做到輕松協(xié)調(diào)。2、語言方面：能聽懂及用普通話答復(fù)老師的問題，答復(fù)下列問題很主動(dòng)、積極，能安靜地聽故事、看動(dòng)畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng)，學(xué)過的兒歌都能朗讀，會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。3、科學(xué):對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探究和提問。喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探究的過程和結(jié)果。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí)，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序等方法。關(guān)心周圍環(huán)境、保護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí)4、社會(huì)領(lǐng)域：培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)展了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與別人交流，通過語言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及“小明星”評(píng)選等活動(dòng)中，讓幼兒可以初步客觀地認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí)。在社會(huì)理論活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然”的親子春游活動(dòng)，讓幼