云南省教師資格證考試歷年真題及參考答案

云南省教師資格證歷年考題2009年1月云南省教師資格證考試中學教育學試卷第一部分

選擇題(共30分)一、單項選擇題(本大題共l0小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個備答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。1．二戰(zhàn)后，教育制度發(fā)展趨勢之一是普通教育及朝著相互滲透的方向發(fā)展。(

)A．職業(yè)教育

B．特殊教育

C．義務教育

D．社會教育2．我國早在4000多年前的夏代，就有了教育的形態(tài)。(

)A．家庭

B．學校

C．氏族

D．社會3．教育可以民主。(

)A．促進

B．干擾

C．決定

D．帶來4．辯證唯物主義認為，人的發(fā)展是個體內在因素及在個體活動中相互作用的結果。(

)A．父母期望

B．社會文化

C．外部環(huán)境

D．遺傳條件5．從法治角度講，學生是的社會個體。(

)A．特殊

B．獨立

C．“邊際”

D．從屬6．師生關系在道德上是的關系。(

)A．授受服從

B．民主集中

C．矛盾排斥

D．相互促進7.教學是由兩方面活動組成的。（）A．聽課和考試B.講和背C.教和學D.記和練8.教學過程是一種特殊的過程。（）A.聯(lián)系訓練B.情感體驗C.認識D.實踐9.上課是教學諸環(huán)節(jié)中的__________環(huán)節(jié)。（）A.中心B.重要C.一般D.前提10．學生的諸因素統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。(

)A．德、智、體、美

B．知、情、意、行

C．德、才、個性

D．胸襟見地二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均不得分。11．以目的和目標的概括程度為依據(jù)，教育方面，可以分為四種目的層次(

)A．教育目的(總目標)

B．培養(yǎng)目標

C．課程目標

D．職業(yè)目標

E．教學目標12．我國學校德育主要內容有(

)A．通識教育

B．政治教育

C．思想教育

D．道德教育

E．心理健康教育13．從功能角度，可以把課程分為工具性課程和(

)A．國家課程

B．知識性課程

C．技能性課程

D．實踐性課程

E．初中課程14．教學過程的結構(教學進程的階段)中，在引起學習動機之后，就是(

)A．領會知識

B．背記知識

C．鞏固知識

D．運用知識

E．檢查知識15．不同層次的教學文件有教學計劃和(

)A．教學說明書

B．教學大綱

C．考試綱要

D．教科書

E．復習資料第二部分

非選擇題(共70分)三、填空題(本大題共5小題，10個空，每空1分，共10分)把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。16．我國義務教育的教學計劃應具備強制性、____________和____________的特征。17．教師承擔了多種角色職能，既是傳道授業(yè)解惑者、示范者、朋友，又是____________者和____________者。18．中學德育的途徑主要有___________、課外活動和校外活動、勞動、_____________活動和班主任工作。19．中學常用的教學方法有講述法、討論法、談話法、____________、_____________和實驗法。20．班主任班級管理的主要內容是了解和研究學生、_____________和_____________。四、判斷題(正確的在題后括號內打“√”，錯誤的打“×”。本大題共10個小題，每小題1分，共10分。)21．狹義的教育，是指以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動。(

)22．教育能完成科學知識的再生產(chǎn)。(

)23．遺傳素質是人身心發(fā)展的絕對前提。(

)24．美國經(jīng)濟學家舒爾茨推算出教育水平對國民經(jīng)濟增長的貢獻是33％。(

)25．校園文化是一種完全自發(fā)形成的、無組織的文化。(

)26．個體身心發(fā)展的內發(fā)論者強調人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內在需要。(

)27．素質教育是面向精英學生的教育。(

)28．學生具有發(fā)展的可能性及可塑性。(

)29．備課不重要，關鍵在上課時發(fā)揮得好。(

)30．懲罰也是一種教育手段。(

)云南省2009年教師資格證考試中學教育學真題試題及答案來源：考試大

【考試大：助你考試通關,掌握未來】

2010年8月25日五、名詞解釋(本大題共3小題，每小題4分，共12分)31．課程(廣義的)32．德育原則33．因材施教原則六、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)34．教育對科學技術發(fā)展有什么作用35．怎樣貫徹啟發(fā)性原則36．德育工作中，怎樣用好獎勵和處分七、論述題(本大題共1小題，共14分)37．結合自己實際說說怎樣優(yōu)化教師人格特征。參考答案一、單項選擇題(每小題2分，共20分)1．A

2．B

3．A

4．C

5．B

6．D

7．C

8．C

9．A

10．B二、多項選擇題(每小題2分，共1O分)11．ABCE

12．BCDE

13．BCD

14．ACDE

15．BC三、填空題(每空1分，共10分)16．普遍性基礎性(普遍性應為“普及性”)

17．管理

研究

18．政治課和其他學科教學

共青團

19．練習法演示法

20．組織和培養(yǎng)班集體協(xié)調校內外各種教育力量四、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)21．√22．√23．x24．√25．x26．√27．x28．√29．x30．√五、名詞解釋(本大題共3小題，每小題4分，共12分)31．廣義的課程是指學生在校期間所學內容的總和(3分)及其進程安排(1分)。32．德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標和德育過程規(guī)律(1分)提出的指導德育工作的基本要求(3分)。33．因材施教原則，是指教師要從學生實際、個別差異出發(fā)(1分)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都獲得發(fā)展(3分)。六、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)34．【答題要點】①教育能完成科學知識的再生產(chǎn)。(3分)②教育推進科學的體制化。(1分)⑧教育具有科學研究的功能。(2分)④教育具有推進科學研究的功能。(2分)35．【答題要點】①調動學生學習的主動性。(2分)②啟發(fā)學生思考，發(fā)展邏輯思維。(2分)⑧讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。(2分)④發(fā)揚民主，建立民主平等的師生關系、生生關系。(2分)36．【答題要點】①公平、正確、合情合理；(3分)②發(fā)揚民主，獲得群眾支持；(2分)⑧注意宣傳及教育。(3分)七、論述題(本大題共3小題，共14分)37．【答題要點】①教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等。(2分)它對教師工作有重要影響。(1分)②教師優(yōu)良的個性品質如熱情善交、樂于助人、友善合群、有責任心、公平客觀、耐心周到、有幽默感等。(3分)③不良品質：冷漠木訥、主觀偏心、過分挑剔、無耐心、愛訓人、嘲諷學生等。(3分)②③點可用不同方式表述，也不一定都說到。④應自覺揚長避短，完善教師人格。(2分)⑤聯(lián)系自己實際。(3分)2008年云南省教師資格證考試中學教育學試卷第一部分

選擇題(共22分)一、單項選擇題．(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。1．二戰(zhàn)后，現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢之一是延長___________年限。(

)A．中學教育

B．義務教育

C．職業(yè)教育

D．高等教育2．我國古代教育六藝中的禮，是包括政治、歷史和以“____________”為根本的倫理道德教育。(

)A．忠

B．仁

C．義

D．孝3．政治經(jīng)濟制度對教育起_____________作用。(

)A．制約

B．很小

C．絕對的決定

D．主宰4．“個體身心發(fā)展"是指個體全部人生過程中，不斷變化、特別是向——的方面變化的過程。(

)A．正常

B．健康和不健康

C．積極

D．衰減5.馬克思認為，教育生產(chǎn)勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的___________方法（）A．必要B.重要C.一種D.唯一6.從法制讀講，學生是獨立的社會個體，有著獨立的__________地位。()A.文化B.經(jīng)濟C.法律D.政治7.師生關系在人格上是__________的關系。（）A.長幼尊卑B.民主平等C.令出必行D.相互包容8.教學是學校進行全面發(fā)展教育的__________.()A．一個領域B.一種活動C.基本途徑D.唯一渠道9.備課是教師教學工作的其實環(huán)節(jié)，是上好克得__________.()A．常規(guī)準備

B．一般工作

C．排練預演

D．先決條件10．德育模式是指在德育實施過程中道德及德育理論、德育內容、德育手段、德育方法、德育途徑某種_____________。(

)A．復雜關系

B．組合方式

C．實施方案

D．主觀認定二、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均不得分。11．不同層次的課程文件有(

)A．教學計劃

B．教學大綱

C．教科書

D．教育規(guī)劃

E．課改方案12．我國學校德育途徑主要有(

)A．政治課和其他學科教學

B．課外活動和校外活動

C．勞動

D．共青團活動

E．班主任工作13．班主任班級管理的主要內容有(

)A．管理學生學籍檔案

B．了解和研究學生

C．組織和培養(yǎng)班集體D．組織科任教師教研

E．協(xié)調校內外各種教育力量14．教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是(

)A．示范者

B．管理者

C．朋友

D．服務員

E．研究者15．教學過程的基本特點有(

)A．電教手段及傳統(tǒng)手段相結合

B．間接經(jīng)驗及直接經(jīng)驗相結合C．掌握知識及發(fā)展智力相結合

D．教學過程中知、情、意統(tǒng)一E．教師主導作用及學生能動性相結合16．教學組織形式除了設計教學法和道爾頓制，還有(

)A．田野教學制

B．個別教學制

C．分組教學制

D．班級授課制

E．團隊訓練制云南省2008年教師資格證考試中學教育學真題試題及答案來源：考試大

【考試大：你最佳的考試選擇】

2010年8月25日第二部分

非選擇題(共78分)三、填空題(本大題共7小題，20個空，每空1分，共20分)把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。17．除了成熟，影響個體身心發(fā)展的因素還有___________和_____________。18．以教育目的和目標的概括程度為標準，可以區(qū)分為四個不同層次的目標，即教育目的、___________、____________和____________。19．我國中學德育主要內容有____________、思想教育、____________和____________。20．建立以人為本的班級管理機制，應該①以滿足學生的____________為目的，②確立學生在班級中的___________地位，③訓練學生___________管理班級的能力。21．從教育階段角度，可以把課程分為幼兒園課程、____________課程、____________課程和_____________課程。22．理解教材，就是引導學生在____________的基礎上，通過分析、比較等思維加工，形成概念原理，真正認識事物的本質和_____________。23．德育是教育者依據(jù)一定____________要求和德育規(guī)律，對受教育者實施有目的、有計劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識和_____________的活動。四、簡答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)24．科學技術對教育有什么影響25．素質教育的主要特點是什么26．為什么說教學過程是一種特殊認識的過程27．你主張用哪種模式管理班級五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)28．上好課的具體要求有哪些29．結合實際論述加強德育的意義。參考答案一、單項選擇題(每小題1分，共10分)1．B

2．D

3．A

4．C

5．D

6．C

7．B

8．C

9．D

10．B二、多項選擇題(每小題2分，共l2分)11．ABC

12．ABCDE

13．BCE

14．ABCE

15．BCDE

16．BCD三、填空題(每空1分，共20分)17．遺傳

環(huán)境

學校教育

個體主觀能動性

18．培養(yǎng)目標

課程目標

教學目標

19．政治教育

道德教育

心理健康教育

20．需要

主體

自我

21．小學

初中高中

22．感知

規(guī)律

23．社會

道德品質四、簡答題(本大題共4個小題，每小題8分，共32分)24．【答題要點】科學技術對教育的影響：①科學技術能夠改變教育者的觀念；(2分)②科學技術能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質量；(2分)③科學技術可以影響教育的內容、方法和手段。(2分)④圍繞要點適當展開。(2分)25．【答題要點】素質教育：①素質教育是面向全體學生的教育；(2分)②素質教育是全面發(fā)展的教育；(2分)③素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育；(2分)④素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。(2分)26．【答題要點】學生認識的特殊性表現(xiàn)有以下幾方面：①認識的間接性；(2分)②認識的交往性；(2分)③認識的教育性；(2分)④有領導的認識。(2分)要求適當展開。27.答題要點班級管理的模式1.班級管理有常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標管理四種模式，各種模式都有不同的優(yōu)勢和作用，應該根據(jù)學生特點和班級發(fā)展情況選擇用不同模式。（4分）2.有理由滴說出自己的主張。（4分）五、論述題28.答題要點上好課的具體要求1.目標明確（2分）2.內容正確（2分）云南省2007年教師資格證考試中學教育學真題試題及答案第一部分

選擇題一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分)1．首創(chuàng)“從做中學”的是(

)。A．布魯納

B．康德

C．杜威

D．凱洛夫2．充分反映孔子教育思想的論著是(

)。A．《禮記》

B．《論語》

C．《中庸》

D．《詩經(jīng)》3．標志著規(guī)范的、獨立的教育學誕生的著作是(

)。A．美國杜威的《民本主義及教育》

B．英國洛克的《教育漫話》C．德國康德的《教育學講授綱要》

D．德國赫爾巴特的《普通教育學》4.政治經(jīng)濟制度決定著教育的領導權、決定著受教育的權利，還決定著（）。A.教育年齡B.教育目的C.教育年限D.教育手段5．校園文化的核心是（）A.精神文化B.物質文化C.組織和制度文化D.領導者文化6.具有加速個體發(fā)展的特殊功能的因素是（）A.遺傳因素B.個體成熟度C.環(huán)境D.學校教育7.教育目的有廣義和狹義之分，狹義的教育目的是國家隊把教育者培養(yǎng)成什么樣人才的（）A.基本要求B.明文要求C.總的要求D.階段要求8.馬克思主義認為實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）A.理論及實踐想結合B.教育及勞動相結合C.知識分子及工農(nóng)群眾相結合D.學校及社會相結合9．教師不得隨意宣揚學生的缺點，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等，這是維護學生的(

)。A．榮譽權

B．人格尊嚴權

C．隱私權

D．身心健康權10．《學記》中提出：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！边@體現(xiàn)了教學中的(

)。A．啟發(fā)性原則

B．鞏固性原則

C．直觀性原則

D．因材施教原則11．教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學生和(

)。A．設計練習作業(yè)

B．選取直觀教具C．制定教學進度計劃

D．檢查學生的學具

12．一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的(

)。A．信度

B．可靠度

C．區(qū)分度

D．效度13．創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法，叫做(

)。A．鍛煉法

B．陶冶法

c．鼓勵法

D．示范法14．班主任對班級領導管理的影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是班主任的職權影響力；二是班主任的(

)。A．個性影響力

B．形象影響力

C．服務影響力

D．經(jīng)濟影響力15．教學中教師按照教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并由此引導學生獲取知識或鞏固知識的方法是(

)。A．講授法

B．討論法

C．練習法

D．談話法第二部分

非選擇題二、填空題(本大題共15個小題，20個空，每空1分，共20分。請在每小題的空格上填上正確的答案。錯填、未填均不得分)16．信息技術的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺，教育開始邁向______________________時代。17．素質教育是以培養(yǎng)______________________精神和實踐能力為重點的教育。18．美育是培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們______________________美、______________________美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操及文明素養(yǎng)的教育。19.傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的師生關系，在管理上則表現(xiàn)為__________的專制型師生關系，而__________的師生關系模式，在管理上則出現(xiàn)了一種放任主義的偏向，兩者都有錯誤消極的影響。20.學校課程設置的目的在于盡可能滿足各社區(qū)、學校、學生之間可觀存在的__________，因而它具有一定的適應性和參及性。21，,教學是學校教育中最基本的活動，是事實__________的主要途徑，也是實施德育、體育、美育的基本途徑。它在學校教育中居于__________地位。22.教學中，學生以學習__________經(jīng)驗為主，以__________經(jīng)驗為基礎。23.貫徹直觀性原則的而要求之一是不能讓學生自發(fā)滴看，而要將直觀及教師的__________相結合。24.一堂好課的基本要求是方法選取得當，所謂教學有法，但無__________，教師要善于選擇和創(chuàng)造性滴運用方法。25.教學策略是為達到某種語氣效果所采取的多種__________的綜合方案。26.我國小學德育內容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和____________________。27.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求及學生____水平之間的矛盾。28．學生思想品德形成的規(guī)律之一是思想品德形成的__________________________性和______________________性規(guī)律。29．在當前班級管理實踐中，有兩種運用得比較多的領導方式：一是“教學中心"的領導方式，二是______________________的領導方式。

30．班主任的領導方式一般可分為三種類型：____________________、民主型和放任型。三、簡答題(本大題共5個小題，每小題6分，共30分)31．教育目的對整個教育工作發(fā)揮哪些主要作用32．教師的教育專業(yè)修養(yǎng)包括哪幾個主要方面33．個別教學制最顯著的優(yōu)點是什么7

34．心理健康教育的基本任務是什么

35．簡述學校德育工作中貫徹尊重學生及嚴格要求學生相結合原則的基本要求。四、論述題(本題共2小題，每小題1分，共20分)36．試述教學過程中，掌握知識和發(fā)展智力互相轉化的基本條件。37．試分析當前班級管理存在的主要問題。

參考答案一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題2分，共30分)1．C

2．B

3．D4．B

5．A

6．D

7．C8．B

9．C

10．A

11．C

12．D

13．B

14．A

15．D二、填空題(本大題共15個小題，20．個空，每空1分，共20分)16．網(wǎng)絡

17．創(chuàng)新

18．鑒賞

創(chuàng)造

19．教師為中心兒童為中心

20．差異性

21．智育中心

22．間接

直接

23．講解

24．定法

25．教學行為

26．心理健康教育

27．已有品德

28．長期

反復

29．集體中心

30．權威型三、簡答題(本大題共5個小題，每小題6分，共30分)31.（1）導向作用；（2）激勵作用；（3）評價作用32.(1)具有先進的教育理念；（2）具有良好的教育能力；（3）具有一定的研究能力33.教師能根據(jù)學生的特點因材施教，使教學內容、進度適合于每個學生的接受能力。34.（1）對大多數(shù)心里健康的學生而言，心里健康教育的目標是培養(yǎng)良好的心里素質，預防心里障礙的發(fā)生；（2）對有心里障礙的學生而言，教育目標是排除心里障礙，預防心里疾病的發(fā)生；（3）對少數(shù)有心里障礙的學生進行心里咨詢及治療。35.（1）愛護、尊重和依賴學生。（2）對學生提出的要求，應合理正確、明確具體和寬嚴適度。（3）對學生提出的要求要認真執(zhí)行。四、論述題36.（1）傳授給學生的知識應試科學的規(guī)律性知識，使學生能舉一反三。（2）必須科學滴組織教學過程，啟發(fā)學生獨立思考、探索和發(fā)現(xiàn)，鼓勵學生選擇學習方法和策略，學會學習和創(chuàng)新。（3）重視學生的實際操作活動，培養(yǎng)他們的參及意識和能力，為他們提供時間的空間和時間。（4）培養(yǎng)學生良好個性品質，重視他們的個別差異。37.（1）由于受分數(shù)壓力和教師權威的制約，班主任對班級實施管理的方式偏重于專斷型，把分株作為衡量學生成就的主要指標和讓學生聽從老師，把班級管理變成為實現(xiàn)個人專斷管理的活動過程。（2）班級管理制度缺乏活力和生氣，學生參及班級管理的程度低；少數(shù)班干部只為班主任服務，不能平等對待同學；而多數(shù)同學希望為班級辦事也缺少機會，造成班干部特殊化，同學缺乏自主性而消極化。云南：2006年1月教師資格證考試中學教育學試卷本試卷分為兩部分，第一部分分為選擇題，1頁至2頁，第二部分分為非選擇題，3頁至6頁，共6頁；選擇題40分，非選擇題60分，滿分100分，考試時間為150分鐘。

第一部分

選擇題（共40分）

一、單項選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。）1．中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（

）

A．孟子

B．荀子

C．墨子

D．孔子2．1999年6月中共中央、國務院頒發(fā)了《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，提出素質教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和（

）

A．道德品質

B．健壯體魄

C．實踐能力

D．創(chuàng)造能力3．《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學的（

）

A．直觀性原則

B．鞏固性原則

C．啟發(fā)性原則

D．循序漸進原則4．教學工作的中心環(huán)節(jié)是（

）

A．備課

B．上課

C．練習復習

D．考試5．教師按照一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過回答的形式來引導學生獲得或鞏固知識的方法叫做（

）

A．講授法

B．談話法

C．討論法

D．實驗法

6．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（

）

A．研究能力

B．學習能力

C．管理能力

D．交往能力7．從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（

）

A．程序性課程

B．練習性課程

C．地方性課程

D．實踐性課程8．班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型和（

）

A．專政型

B．指導型

C．民主型

D．溺愛型9．信息技術的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺？（

）

A.一

B.二

C.三

D.四10．校風是學校中物質文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（

）

A.社會文化

B.精神文化

C.人文文化

D.地方文化11．學業(yè)評價是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（

）

A.判斷

B.診斷

C.評定

D.評分12．當前，我國學校德育內容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（

）

A.人生觀教育

B.價值觀教育

C.素質教育

D.心理健康教育13．教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和（

）

A.有差異性的認識

B.有個性的認識

C.有領導的認識

D.有基本的認識14．20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（

）

A.個性化

B.教育技術的現(xiàn)代化

C.個別化

D.教育權利的平等化15．教育目的的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（

）

A.評價作用

B.選拔作用

C.決定作用

D.主導作用16．教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展及個性發(fā)展的關系，全體發(fā)展及個體發(fā)展的關系以及（）

A.智力發(fā)展及創(chuàng)造力發(fā)展的關系

B.現(xiàn)實發(fā)展及未來發(fā)展的關系

C.智力發(fā)展及體力發(fā)展的關系

D.思想發(fā)展及心理發(fā)展的關系17．馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（

）

A.保證學生身心的正常發(fā)展

B.保證學生素質的和諧發(fā)展

C.教育及生產(chǎn)勞動相結合

D.教育理論及實踐相結合18．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（

）

A.了解和研究學生

B.教好及管好學生

C.估好個別教育工作

D.組織和培養(yǎng)班集體19．教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的（

）

A.名譽權

B.人身自由權

C.受教育權

D.人格尊嚴權20．個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的（

）

A.順序性

B.不平衡性

C.互補性

D.階段性第二部分非選擇題（共60分）二、填空題（本大題共16個小題，20個空，每空１分，共20分）把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。

21．決定教育性質的根本因素是_____________。

22．個體從生命開始到結束的全部隊生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為______________。

23．教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等統(tǒng)稱為教師的___________。

24．學生的學習要以間接經(jīng)驗為主，以直接經(jīng)驗為_______________。

25．構成思想品德的四個基本要素是知、情、意和_____________。

26．1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以____________理論指導編寫《教育學》。

27．在教學史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學組織形式有：______________、_____________、分組教學和道爾頓制等。

28．在德育的模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫作______________。

29．班級管理的主要模式有：_____________、平等管理___________、和目標管理。

30．主張“有教無類”的古代教育家是_______________。

31．被稱為＂危險期＂或＂心理斷乳期＂的時期發(fā)生在_____________階段。

32.

古希臘提出問答法的哲學家和思想家是______________。

33．班主任是班級建設的設計者，是班組組織的領導者，又是班組人際關系的___________。

34．發(fā)展個性是教育的理想，進行個性教育是教育的_______________和真諦。

35．教學過程中領會知識，包括使學生__________教材和_____________教材。

36．師生關系在人格上是__________的關系，在社會道德上是____________的關系。

三、簡答題（本大題共５個小題，每小題６分，共30分）

37．學校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨特的功能？

38．教學的主要作用有哪些？

39．簡述我國中學德育的基本原則。

40．對于大多數(shù)心理健康的學生而言，心理健康教育的目標是什么？

41．班集體對學生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面？

四、論述題（本題共１小題，共10分）

42．聯(lián)系實例談談在教學中應如何貫徹理論聯(lián)系實際的原則。參考答案

一、

選擇題

1．D

2．C

3．C

4．.B

5．.B

6．A

7．D

8．C

9．C

10．B

11．A

12．D

13．C

14．.B

15．A

16．.B

17．C

18．.A

19．B

20．D

二、填空題

21．政治經(jīng)濟制度

22．.個體身心發(fā)展

23．教師人格特征

24．基礎

25．行

26．馬克思主義

27.個別教學權、班級授課權

28．道德兩難

29．常規(guī)管理、民主管理

30.孔子

31．.高中

32．.蘇格拉倫

33．.藝術家

34．本質

35．.感知教材和理解教材

36．.民主平等、相互促進

三、簡答題

37．【要點】（1）學校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向及方面作出社會性規(guī)范；（2）學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；（3）學校教育，尤其是基礎教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值；4）學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。

38．【要點】（1）教學是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段；（2）教學為個人全面發(fā)展提供科學的基礎和實踐；（3）教學是教育工作構成的主體部分，又是教育的基本途徑。

39．【要點】（1）導向性原則；（2）疏導原則；（3）尊重學生及嚴格要求學生相結合原則；（4）教育的一致性及連貫性原則；（5）因材施教原則。

40．【要點】（1）針對大多數(shù)心理健康的學生而言，心理健康教育的目標是培養(yǎng)學生良好

的心理素質，預防心理障礙的發(fā)生，促進學生心理機能，人格的發(fā)展及完善。

（2）就有心理障礙的學生而言，心理健康教育的目標是排除學生的心理障礙，預防心理疾病的發(fā)生，提高學生的心理健康水平。

（3）針對少數(shù)有心理疾病的學生，進行心理咨詢及治療。

41．【要點】（1）有利于形成學生的群體意識；（2）有利于培養(yǎng)學生的社會交往及適應能力；（3）有利于訓練學生的自我教育能力。

四、論述題

42．【要點】1、理論聯(lián)系實際原則的定義：

理論聯(lián)系實際原則，是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論及實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。

2、理論聯(lián)系實際原則的基本要求是：

（1）書本知識的教學要注重聯(lián)系實際。

（2）重視培養(yǎng)學生運用知識的確良能力。

（3）正確處理知識教學及技能訓練的關系。

（4）補充必要的鄉(xiāng)土教材。云南：2005年4月教師資格證考試中學教育學試卷本試卷分為兩部分，第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題。選擇題共40分，非選擇題60分，滿分100分；考試時間為150分鐘第一部分

選擇題（共40分）一、單項選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個備選答案中，只有一個是符合題目要求的，反所選項前的字母填在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。）

1.構建學習化社會的理想主要體現(xiàn)的是（

）

A．前制度化教育

B．制度化教育

C．非制度化教育

D．正規(guī)教育2.為適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（

）

A．終身教育

B．普通教育

C．職業(yè)教育

D．義務教育3.孔子說：“學而不思則惘，思而不學則殆”，表明孔子很強調（

）

A．啟發(fā)式教學

B．學習及思考相結合

C.因材施教

D．學習及行動相結合4.西方教育史上，首倡“從做中學”的是（

）

A．布魯納

B．康德

C．杜威

D．盧梭5.心理學家提出了發(fā)展的關鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（

）

A．順序性

B．階段性

C．不平衡性

D．互補性6.決定教育領導權的是（

）

A．生產(chǎn)力

B．科學技術

C．文化

D．政治經(jīng)濟制度7.我國教育目的的理論基礎是（

）

A．素質教育

B．馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說

C．應試教育

D．著名學者的學說8.現(xiàn)代教育及傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（

）

A．重視實踐能力的培養(yǎng)

B．重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

C．重視高尚品德的培養(yǎng)

D．重視勞動品質的培養(yǎng)9.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（

）

A.人身自由權

B．人格尊嚴權

C．身心健康權

D．陷私權10.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（

）

A．多樣化

B．專業(yè)化

C．單一化

D．崇高化11.將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（

）

A．從課程制定者或管理制度角度劃分的

B．從課程的功能角度劃分的

C．從課程的組織核心角度劃分的

D．從課程的任務角度劃分的12.學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（

）

A．教育及生產(chǎn)勞動相結合

B．思想政治教育

C.課外活動

D．教學13.第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送趔，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)趔?！边@體現(xiàn)了教學的（

）

A．直觀性原則

B．啟發(fā)性原則

C．鞏固性原則

D．因村施教原則14.上好課的先決條件是（

）

A．了解學生

B．融洽的師生關系

C.先進的教學設備

D.備課15.受測驗長度影響的測驗質量指標是（

）

A．信度

B．效度

C．難度

D．區(qū)分度16.德育過程的基本矛盾是（

）

A．教育者及受教育者的矛盾

B．教育者及德育內容和方法的矛盾

C．受教育者及德育內容和方法的矛盾

D．社會向學生提出的道德要求及學生已有的品德水平之間的矛盾17.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（

）

A.導向性原則

B．疏導原則

C.教育一致性及連性原則

D．因析施教原則18.把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（

）

A．認知模式

B．體諒模式

C．社會模仿模式

D．說理教育模式19.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參及班級管理的方式叫作（

）

A．常規(guī)管理

B．平行管理

C．民主管理

D．目標管理20.班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權影響力；二是（

）

A．年齡影響力

B．性別影響力

C．個性影響力

D．學術影響力第二部分

非選擇題（共60分）二、填空題（本大題共11個小題，共20個空，每空1分，共20分。）請在每小題的空格中填上正確的答案。錯填、不填均無分。

21.

正規(guī)教育的主要標志是近代以_____________為核心的教

育制度，又稱制度化教育。

22.

從一門規(guī)范學科的建立，從獨立的教育學誕生的角度說，通常以德國的_______為標志。

23.

校風是學校中物質文化、______________、_____________的統(tǒng)一體。

24.

教育目的是各級各類教育培養(yǎng)人的總的_____________和總的_____________，是各級各類學校工作遵循的總方針。

25.

未成年學生享有的主要權利概括起來有___________和_______________。

26.

師生關系在教育內容的教學上構成______________關系，在人格上是____________關系，在社會道德上是_______________關系。

27.

教學大綱一般由______________和________