教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版：讓校園綠起來

《讓校園綠起來》【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生經(jīng)歷查閱資料、測(cè)量、訪問等調(diào)查活動(dòng)過程，學(xué)習(xí)用綠地率、綠化覆蓋率等數(shù)學(xué)知識(shí)研究問題的策略和方法。2.通過參與實(shí)際活動(dòng)獲得開展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及合作解決問題的能力。3.在活動(dòng)過程中激發(fā)學(xué)生美化校園、熱愛學(xué)校的情感，滲透環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過計(jì)算綠地率和綠化覆蓋率分析學(xué)校的綠化狀況，并提出改進(jìn)建議?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1.課前搜集有關(guān)綠化作用的資料。2.測(cè)量、計(jì)算學(xué)校的綠地面積和綠化覆蓋面積，并整理于表格；調(diào)查學(xué)校的占地總面積。3.學(xué)具準(zhǔn)備：計(jì)算器。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，明確探究主題1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題師：今天，老師給大家?guī)砹藘蓮堈掌窃趦蓚€(gè)不同的居住小區(qū)拍攝的【課件出示】。如果讓你選擇的話，你喜歡在哪個(gè)小區(qū)居??？生1：第二個(gè)小區(qū)。師：為什么？生1：因?yàn)榈诙€(gè)小區(qū)的綠地多。師：其他同學(xué)怎么想呢？生2：第二個(gè)小區(qū)的樹多、草多，綠化好。師：剛才這兩位同學(xué)在選擇時(shí)都談到了“綠化”，今天我們就上一節(jié)與“綠化”有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)課“讓校園綠起來”?！景遒N：讓校園綠起來】2.交流綠化的作用師：綠化有哪些作用呢?課前老師已讓同學(xué)們回去搜集這方面的資料，誰來交流一下？生1：綠化具有美化環(huán)境的作用。綠化最直觀的作用就是美化環(huán)境，讓人們?cè)阡摻罨炷恋某鞘欣锩婺軌蚋惺艿酱笞匀坏拿利?。?：綠化有凈化空氣的作用。有關(guān)資料表明，每公頃公園綠地每天能吸收900kg二氧化碳并生產(chǎn)600kg氧氣；每公頃闊葉林在生長(zhǎng)季節(jié)每天可吸收lOOOkg二氧化碳和生產(chǎn)750kg氧氣，供1000人呼吸所需。生3：綠色植物對(duì)空氣中的灰塵、粉塵有良好的過濾和吸收作用，并能阻擋工作粉塵向空氣彌散。據(jù)測(cè)定，大氣通過林帶，可使粉塵量減少32％－52％，飄塵量減少30％。生4：……師：綠化具有美化環(huán)境、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、減弱噪音、減輕視覺疲勞等作用。3.知道綠地率和綠化覆蓋率的計(jì)算方法。師：綠化，對(duì)我們的生活真的很重要。為了建設(shè)良好的校園環(huán)境，山東省主管部門曾經(jīng)下發(fā)了這樣的文件，誰來讀讀其中的規(guī)定？【課件出示】《山東省中小學(xué)校園園林綠化管理辦法》中規(guī)定：新建學(xué)校綠地率不得低于35%，綠化覆蓋率應(yīng)在50%以上。師：從省規(guī)定中你了解到什么信息？生：學(xué)校的綠地率應(yīng)達(dá)到35%，綠化覆蓋率應(yīng)達(dá)到50%以上。教師板書，完成下表：綠地率綠化覆蓋率省規(guī)定35%50%師：你認(rèn)為什么是“綠地率”？生：綠地率是指區(qū)域內(nèi)各類綠地面積之和占用地總面積的百分之幾。師：怎樣計(jì)算呢？生：綠地率=EQ\F(綠地面積,用地總面積)×100%【板貼公式】師：那么綠化覆蓋率是指什么？怎么計(jì)算？生：綠化覆蓋率是指區(qū)域內(nèi)綠化覆蓋面積占用地總面積的百分之幾，計(jì)算公式是：綠化覆蓋率=EQ\F(綠化覆蓋面積,用地總面積)×100%4.明確探究目標(biāo)：師：從省規(guī)定中可以知道，要想了解一個(gè)學(xué)校的綠化情況，可以從綠地率和綠化覆蓋率等方面來調(diào)查?！驹u(píng)析】本課第一環(huán)節(jié)主要通過照片分析和資料閱讀，讓學(xué)生明確綠化的意義，知道綠地率和綠化覆蓋率的計(jì)算方法，為調(diào)查學(xué)校的綠化情況做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)方式以交流課前查閱的資料和談感受為主，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。二、小組交流，整理測(cè)量情況師：我們學(xué)校當(dāng)前的綠化情況是怎樣的呢？課前我們?nèi)嗤瑢W(xué)已經(jīng)分工合作，對(duì)學(xué)校的六個(gè)園區(qū)進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果是怎樣的呢？請(qǐng)各小組先在組內(nèi)交流一下你們的測(cè)量過程與方法，然后達(dá)成共識(shí)。各小組交流?！驹u(píng)析】通過小組交流，幫助學(xué)生梳理了測(cè)量與計(jì)算的過程與方法，并對(duì)自己組統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)有了初步的了解。本環(huán)節(jié)教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，組內(nèi)提高了個(gè)體的認(rèn)知水平。三、全班交流，匯總調(diào)查數(shù)據(jù)1.匯報(bào)交流，了解數(shù)據(jù)師：課前我們?cè)O(shè)計(jì)了好幾種測(cè)量土地面積的方法，你們組用的是哪一種方法？測(cè)量的結(jié)果是多少？組1：我們組在測(cè)量時(shí)運(yùn)用了卷尺測(cè)量的方法，我們組測(cè)量的是怡香園，綠地面積是121平方米，綠化覆蓋面積是123平方米。師：還有哪個(gè)組也用了這種方法？測(cè)量的面積分別是多少？組2：我們也用了，我們測(cè)得若真園的綠地面積和綠化覆蓋面積都是162平方米。組3：合作園的綠地面積和綠化覆蓋面積都是153平方米。組4：百草園的綠地面積是69平方米，綠化覆蓋面積是73平方米。師：請(qǐng)把這幾個(gè)組的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄到你的表格中。還有不同的測(cè)量方法嗎？其他小組是怎樣測(cè)量的？組5：我們組測(cè)量清凈園時(shí)用的是數(shù)方磚和估計(jì)的方法，綠地面積約是122平方米，綠化覆蓋面積約是132平方米。師：不錯(cuò)，其他組呢？組6：書香園的面積太大，我們步測(cè)完成的，綠地面積是262平方米，綠化覆蓋面積都是264平方米。師：我們學(xué)校的綠地總面積和綠化覆蓋總面積分別是多少呢？借助計(jì)算器算算好嗎？生：綠地總面積是889平方米，綠化覆蓋總面積是907平方米。2.計(jì)算兩率，明晰數(shù)據(jù)。師：根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和你們調(diào)查的我校占地總面積9700平方米，你能估算出我們學(xué)校的綠地率是多少嗎？試試看。生1：大約是9%。生2：我認(rèn)為大約是8%。師：我們學(xué)校的綠地率到底是多少呢？快用計(jì)算器算算吧。然后，把綠化覆蓋率也算出來。師：你們算的結(jié)果如何呢?誰來說一說？學(xué)生回答，教師完成下表：綠地率綠化覆蓋率省規(guī)定35%50%學(xué)校%%四、分析數(shù)據(jù)，提出合理建議1.觀察比較，分析數(shù)據(jù)師：觀察這兩組數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？想說點(diǎn)什么？生：我們學(xué)校的綠地率和綠化覆蓋率太低了。師：低了多少：生：綠地率低了%，而綠化覆蓋率低了%，太低了（不好意思地笑了）。2.討論交流，提出建議師：那怎么辦哪？怎樣做才能讓我們的校園綠起來，達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)呢？先獨(dú)立想一想，然后在小組內(nèi)討論一下?！境鍪居懻搩?nèi)容】小組討論：①如果改造現(xiàn)有的校園，可以怎么辦？②如果擴(kuò)建我們的校園呢？3.全班交流，解決問題師：你們有哪些好的建議呢？生1：我們可以把原來每個(gè)園區(qū)再擴(kuò)大一些，總面積就變大了。生2：學(xué)校的邊邊角角可以建些小的花壇，也能提高綠化覆蓋率。生3：我們應(yīng)該多植樹，這樣覆蓋率就會(huì)高一些。師：是啊，樹木凈化空氣的能力還是草地的2倍多呢。生4：把我們的塑膠跑道變成草地不就行啦？生5：不行！我們就沒地方玩（活動(dòng)）啦。你總不能去踩小草吧？師：也是，還有別的辦法嗎？生6：我們還可以在平的屋頂上綠化。師：說得好，這正是近幾年大力提倡的綠化方法——立體綠化。師：告訴大家一個(gè)好消息，今明兩年，我們學(xué)校就要擴(kuò)建了，為了讓我們學(xué)校達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)，你有什么好的建議嗎？生1：少建樓，多留地方種樹（植樹）。生2：可以把樓建得高一些，這樣既有教室用，又能多植樹種草。師：同學(xué)們的建議非常好。為了達(dá)到預(yù)期的效果，我們可以把我們的一些想法告訴我們學(xué)校的校長(zhǎng)?？吹酱蠹疫@么關(guān)心我們的學(xué)校，校長(zhǎng)會(huì)非常高興的?！驹u(píng)析】在教學(xué)三、四環(huán)節(jié)時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷了“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)——了解數(shù)據(jù)——計(jì)算數(shù)據(jù)——分析數(shù)據(jù)——解決問題”一系列活動(dòng)過程，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。其中，解決困難、出謀劃策部分的教學(xué)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。五、全課總結(jié)，回顧反思過程師：通過參加這次實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收獲呢？生1：我學(xué)會(huì)了進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)要先規(guī)劃，再調(diào)查，然后分析。生2：我學(xué)會(huì)了調(diào)查的方法：測(cè)量、上網(wǎng)查資料、訪問等。生3：我知道了綠化的好處，我要號(hào)召人們不要踐踏綠地，而要保護(hù)綠地。師：同學(xué)們的收獲還真不少?！驹u(píng)析】學(xué)生親歷了實(shí)際測(cè)量、數(shù)據(jù)整理、計(jì)算分析之后，再讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解了所用的知識(shí)和方法，積累了數(shù)學(xué)