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文檔簡介
第六單元?jiǎng)?chuàng)業(yè)計(jì)劃的撰寫與展示模塊一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用模塊二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的撰寫模塊三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的展示創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)模塊一:創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用全方位描述與創(chuàng)建新企業(yè)有關(guān)的條件和要素的書面文件創(chuàng)業(yè)計(jì)劃商業(yè)計(jì)劃亦稱引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者走向成功的路標(biāo)和行動(dòng)路線圖作用一
顧客與市場產(chǎn)品或服務(wù)競爭者分析資源需求開發(fā)計(jì)劃營銷計(jì)劃給創(chuàng)業(yè)者自已看的作用二有助于利益相關(guān)者理解創(chuàng)業(yè)企業(yè)和產(chǎn)生投資興趣產(chǎn)品(服務(wù))創(chuàng)意顧客與市場競爭者分析資金和資源需求融資方式和規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)及防范如何收獲回報(bào)給投資人看的案例分析貝佐斯的商業(yè)計(jì)劃投資人評(píng)價(jià)商業(yè)計(jì)劃的主要標(biāo)準(zhǔn)市場需求和投資前景可行性和先進(jìn)性滿足需求的條件和整合資源的能力分組討論本組創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的客戶和所在細(xì)分市場畫客戶肖像課堂活動(dòng)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)模塊二:創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽的準(zhǔn)備與指導(dǎo)
中國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的歷史沿革
1998年,清華大學(xué)舉辦了中國最早的創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)競賽。1999、2000年共青團(tuán)中央、中國科協(xié)和全國學(xué)聯(lián)主辦,清華大學(xué)、上海交通大學(xué)分別承辦了第一、二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽。
目前,創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競賽已與課外學(xué)術(shù)論文及科技作品競賽一道,成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事,并形成兩個(gè)賽事隔年舉辦的格局。且從2002年起,教育部也成為主辦單位之一?!疤魬?zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽的主要評(píng)審指標(biāo)對(duì)市場和客戶需求理解的深刻性項(xiàng)目的可操作性創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的合理性項(xiàng)目的獨(dú)特性、先進(jìn)性和創(chuàng)新性作品的完整性創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的撰寫準(zhǔn)備
明確創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)和方向找準(zhǔn)項(xiàng)目的市場定位檢驗(yàn)項(xiàng)目的市場潛力整合運(yùn)作項(xiàng)目所需資源分析可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)
1992案例分析吳曉燕的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃2006年第三屆中國青年創(chuàng)業(yè)能力大賽全國總冠軍,
獲天使投資吳曉燕1976年生于浙江淳安千島湖鎮(zhèn)1995年考入南開大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)系審計(jì)學(xué)專業(yè)大三開始在會(huì)計(jì)職業(yè)學(xué)校做兼職老師在電臺(tái)做英語節(jié)目主持人完全靠自己的勞動(dòng)所得支付學(xué)費(fèi)吳曉燕的“兒童商家立體信息平臺(tái)”項(xiàng)目獲得非常融資、非常團(tuán)隊(duì)和非常營銷3個(gè)單項(xiàng)比賽的第一名,并奪得了本次大賽的總冠軍,被團(tuán)中央授予
“中國最具創(chuàng)業(yè)潛能青年獎(jiǎng)”。撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的基本步驟
明確創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的閱讀對(duì)象選擇創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的形式編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書提綱搜集所需資料起草創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書討論、修改創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書完善、潤色創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
1.
計(jì)劃摘要?jiǎng)?chuàng)業(yè)計(jì)劃主要內(nèi)容的概括性表達(dá),它要求以簡潔的方式和語言,讓人盡快地了解計(jì)劃書的主要內(nèi)容。
2.
組織概述創(chuàng)業(yè)組織的愿景、名稱、宗旨、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)和發(fā)展規(guī)劃管理隊(duì)伍和員工隊(duì)伍的招募、培訓(xùn)和使用計(jì)劃
3.
發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)業(yè)前期資金技術(shù)來源、資金技術(shù)使用及時(shí)間表創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展的規(guī)模目標(biāo)和利潤目標(biāo)
4.
產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)品/服務(wù)的功能、價(jià)值、優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用領(lǐng)域、服務(wù)方式產(chǎn)品/服務(wù)的研發(fā)過程、完善計(jì)劃和未來前景
5.
市場分析市場需求預(yù)測(cè)、市場容納能力、競爭優(yōu)勢(shì)市場發(fā)展的走勢(shì)及應(yīng)對(duì)策略
6.
經(jīng)營管理規(guī)劃和開發(fā)計(jì)劃:開發(fā)狀態(tài)、目標(biāo)、技術(shù)、制造和設(shè)備改生產(chǎn)和管理制度、流程的制定和實(shí)施7.營銷策略營銷計(jì)劃:市場開發(fā)、廣告計(jì)劃、促銷計(jì)劃銷售渠道、市場供求關(guān)系的建立和調(diào)整8.財(cái)務(wù)分析前期項(xiàng)目資金預(yù)算、收入預(yù)測(cè)、收入的分配及利用財(cái)務(wù)制度的制定和完善9.
機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的預(yù)測(cè)、識(shí)別、分析和把握創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)、防范和應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)模塊三:創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的展示
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的展示策略開門見山,突出主題簡明扼要,通俗易懂觀點(diǎn)客觀,預(yù)測(cè)合理展現(xiàn)優(yōu)勢(shì),注意保密生動(dòng)形象,參與性強(qiáng)擺事實(shí),講故事,說人話SWOT模型———————————★———————————SWOT決策類型分析S-strength優(yōu)勢(shì)W-weaknesses劣勢(shì)O-opportunities機(jī)會(huì)T-threats威脅以小組為單位進(jìn)行本組創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的SWOT分析用大白紙寫出來后在課堂分享課堂活動(dòng)波特五力模型———————————★———————————潛在競爭者購買者替代產(chǎn)品競爭對(duì)手供應(yīng)商課堂活動(dòng)
以小組為單位集體討論如何撰寫和展示本組的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,然后分工完成PPT制作、現(xiàn)場展示的準(zhǔn)備等工作。展示要求以團(tuán)隊(duì)為單位在課堂展示本團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,每個(gè)團(tuán)隊(duì)的展示時(shí)間為10至15分鐘。展示內(nèi)容主要包括:團(tuán)隊(duì)介紹、項(xiàng)目介紹、市場分析、商業(yè)
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