《韓語視聽說》學(xué)習(xí)指南

學(xué)習(xí)指南《韓語視聽說》是一門專業(yè)核心課，也是一門技能訓(xùn)練課。本課程從最簡(jiǎn)單的易混淆的字母辨別開始，逐漸過渡到單詞的辨音，再通過工作環(huán)境為背景的情景對(duì)話和一些韓國(guó)文化等一系列循序漸進(jìn)的專門系統(tǒng)的視聽說技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生全面的韓語聽說應(yīng)用能力、文化交際能力和經(jīng)貿(mào)實(shí)踐能力，滿足社會(huì)用人單位對(duì)韓國(guó)語人才的需求。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)韓語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的韓語視聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生能夠聽懂韓國(guó)人的一般交談和簡(jiǎn)短對(duì)話，并具有一定的綜合語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)按職業(yè)能力的兩個(gè)方面描述如下：（一）專業(yè)能力1．掌握語言理論知識(shí)和語言學(xué)習(xí)規(guī)律，使學(xué)生具備一定的語言運(yùn)用能力。2．根據(jù)句子的大致意思，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，推理、分析說話者的意圖，從而強(qiáng)化學(xué)生的推理和分析能力。3．掌握能用韓語記錄要點(diǎn)并做簡(jiǎn)要概括的使用方法，強(qiáng)化學(xué)生的概括和聽寫能力。（二）社會(huì)能力1．通過韓國(guó)文化的學(xué)習(xí)，了解中韓文化的差異，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。2．通過課堂提問、會(huì)話練習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3．通過專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好敬業(yè)精神和職業(yè)道德。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容本課程根據(jù)崗位群所需要的能力的培養(yǎng)為基本出發(fā)點(diǎn)，以提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力為最終目標(biāo)的原則，設(shè)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，并劃分了發(fā)音階段、公司為背景的日常會(huì)話、在工廠和客戶進(jìn)行的工作對(duì)話、打電話約客戶用餐等業(yè)務(wù)內(nèi)容、零部件發(fā)送等實(shí)用性會(huì)話，一共5個(gè)學(xué)習(xí)情境。具體的學(xué)習(xí)任務(wù)及相應(yīng)的學(xué)時(shí)如下表：學(xué)習(xí)情境名稱情境描述學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)1．發(fā)音規(guī)律2．日常用語3．韓國(guó)文化根據(jù)語言規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)音方法、音變規(guī)則、有關(guān)韓國(guó)的一些常識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)韓語的興趣。1．掌握發(fā)音規(guī)律2．掌握日常用語3．通過學(xué)習(xí)韓國(guó)文化，了解中韓文化的差異321．公司為背景的日常會(huì)話。2．專業(yè)術(shù)語3．日常會(huì)話以公司為背景的日常會(huì)話作為主題，給學(xué)生講授完成工作任務(wù)所需的知識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的語言應(yīng)用能力。1．能聽說有關(guān)發(fā)傳真、做樣品等內(nèi)容的對(duì)話2．掌握單詞和語法知識(shí)3．掌握服裝等方面的專業(yè)術(shù)語211．在工廠和客戶進(jìn)行的工作對(duì)話2．專業(yè)術(shù)語3．日常會(huì)話以工廠和客戶為背景的日常會(huì)話作為主題，給學(xué)生講授完成工作任務(wù)所需的知識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的語言應(yīng)用能力。1．能聽說有關(guān)價(jià)格商談、到工廠拜見領(lǐng)導(dǎo)等內(nèi)容的對(duì)話2．掌握單詞和語法知識(shí)3．掌握服裝等方面的專業(yè)術(shù)語271．與客戶打電話詢問事項(xiàng)2．專業(yè)術(shù)語3．日常會(huì)話以打電話約客戶用餐等業(yè)務(wù)內(nèi)容為主題，給學(xué)生講授完成工作任務(wù)所需的知識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的語言應(yīng)用能力。1．能聽說有關(guān)電話約定場(chǎng)所、電話確認(rèn)情況等內(nèi)容的對(duì)話2．掌握單詞和語法知識(shí)3．掌握服裝等方面的專業(yè)術(shù)語271．裝船等實(shí)用性會(huì)話2．日常會(huì)話3．專業(yè)術(shù)語以裝船等實(shí)用性會(huì)話為主要內(nèi)容，給學(xué)生講授完成工作任務(wù)所需的知識(shí)，提高學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力并掌握實(shí)際工作方法。1．掌握單詞和語法知識(shí)2．能聽懂交貨，零部件發(fā)送，裝船等方面的會(huì)話內(nèi)容3．掌握電子、經(jīng)濟(jì)等方面的專業(yè)術(shù)語27三、學(xué)習(xí)方法及建議《韓語視聽說》課程采用的教學(xué)方法主要有情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、交際教學(xué)法，并在此基礎(chǔ)上配合使用角色扮演、技能比賽、模擬練習(xí)等教學(xué)方法。由于《韓語視聽說》教學(xué)內(nèi)容涉及到了工作過程中的實(shí)際任務(wù)，在教學(xué)中主要采用情境教學(xué)法、交際教學(xué)法和模擬練習(xí)三種教學(xué)方法。教學(xué)方法建議發(fā)音部分1）首先通過電子教案了解發(fā)音規(guī)則，然后通過課件或錄音學(xué)習(xí)發(fā)音。2）在學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)字母和詞匯的發(fā)音并掌握詞匯的意思。3）模仿日常用語，熟讀并掌握此意。4）了解課后附加的韓國(guó)文化和常識(shí)。課文部分1）首先通過電子教案了解詞匯和語法的用法，然后通過課件或錄音練習(xí)讀音。2）學(xué)習(xí)語法知識(shí)時(shí)，注意典型例句的講解，然后根據(jù)例句，自己模仿造句。3）學(xué)習(xí)課文對(duì)話時(shí)，在了解意思的基礎(chǔ)上通過課文動(dòng)畫練習(xí)聽說。4）課后練習(xí)一主要是運(yùn)用語法知識(shí)的問答部分，需要在通過錄音鞏固語法知識(shí)的基礎(chǔ)上練習(xí)聽說。5）課后練習(xí)二至五主要是根據(jù)韓語等級(jí)考試方式設(shè)計(jì)的聽力練習(xí)部分，需要通過錄音或課件鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。6）韓語視聽說作為韓語交際能力的主要方面，它與翻譯能力、閱讀能力的發(fā)展是相輔相成的，因此在學(xué)習(xí)聽說的過程中輔之以適當(dāng)?shù)目谧g和筆譯，閱讀和寫作練習(xí)是必要的。學(xué)生可采用跟讀、復(fù)述、情景對(duì)話、要點(diǎn)總結(jié)、背景知識(shí)閱讀和聽寫等方法來全方位地提高語言交際能力。4）學(xué)生要建立自信，克服聽力過程中的心理障礙和與韓國(guó)人說話過程中的心理障礙。學(xué)生平時(shí)應(yīng)盡量多用韓語進(jìn)行交流，5）學(xué)生利用學(xué)習(xí)資源時(shí)，