小學(xué)課外閱讀拓展課程小本課程大綱

總目標2011是教育的核心”的理念，深入探索《課標》當(dāng)中的學(xué)段目標，具體到一年級階段目標鑒”。在兼顧這三個目標的基礎(chǔ)上，一年級側(cè)重“理解”。一年級教學(xué)大綱本學(xué)年預(yù)計16課時左右，單周／雙周授課。1.1了解書本，養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。1.2了解圖書館，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。1.3走進繪本，了解繪本。布置閱讀《猜猜我有多愛你》1.4繪本故事11.5繪本故事21.6繪本故事3《蚯蚓的日記》1.7繪本創(chuàng)編之猜——《逃家小兔》1.8匯報本學(xué)期所讀，推薦下學(xué)期書目2.1中國古代神話《盤古開天地》2.2中國古代神話《共工觸山》2.32.4中國古代民俗故事《年除夕的故事》2.52.6中國古代民俗故事《年糕的故事》2.72.8匯報本學(xué)期所讀，推薦下學(xué)期書目二年級階段目標“讀懂一篇好文章”的總目標體現(xiàn)為對信息的“理解、統(tǒng)整、評鑒”。在兼顧這三個目標的基礎(chǔ)上，二年級側(cè)重“理解”。二年級教學(xué)大綱本學(xué)年預(yù)計16課時左右，單周／雙周授課。1.1匯報假期讀書感受1.2圖書館授課，如何快速挑選書本1.31.41.5成語故事大賽1.6《妹妹的紅雨鞋》了解兒童詩1.7走進《雪人》上1.8走進《雪人》下。布置假期閱讀書目2.1匯報假期讀書感受2.22.32.4圖書館授課，聊聊《稻草人》2.5影視和閱讀上《沒頭腦和不高興》2.6影視和閱讀下《武松打虎》2.7《安徒生童話》上2.8《安徒生童話》下三年級階段目標鑒”。在兼顧這三個目標的基礎(chǔ)上，三年級側(cè)重“統(tǒng)整”。三年級教學(xué)大綱本學(xué)年預(yù)計16課時左右，單周／雙周授課。1.11.21.3影視與閱讀上《寶葫蘆的秘密》1.4影視與魚肚下《綠野仙蹤》1.5圖書館授課，聊聊《夏洛的網(wǎng)》1.6葉圣陶上《耦與莼菜》1.71.8總結(jié)匯報，布置假期閱讀。2.12.22.3科學(xué)與閱讀《藍鯨的眼睛》2.32.5葉圣陶中《小青石》2.6葉圣陶下《牽?；ā?.7圖書館授課，聊聊《森林報》上2.8圖書館授課，聊聊《森林報》下。布置假期閱讀。四年級階段目標鑒”。在兼顧這三個目標的基礎(chǔ)上，四年級側(cè)重“統(tǒng)整”。四年級教學(xué)大綱本學(xué)年預(yù)計16課時左右，單周／雙周授課。1.11.2物》1.3走進曹文軒之《金色的茅草》1.4走進豐子愷之《梧桐樹》1.5走進朱自清之《梅雨潭》1.6圖書館授課，聊聊《獾的禮物》1.7會飛的人之《小飛俠彼得潘》1.8會飛的人之《小飛人卡爾松》2.1與哈利波特有個約會一2.2與哈利波特有個約會二2.3與哈利波特有個約會三2.42.52.6走進老舍之《想北平》2.7走進冰心《和小鳥最相親愛》2.8五年級階段目標鑒”。在兼顧這三個目標的基礎(chǔ)上，五年級側(cè)重“評鑒”。五年級教學(xué)大綱本學(xué)年預(yù)計16課時左右，單周／雙周授課。1.1走進馬克吐溫之《農(nóng)莊與小黑奴》1.21.3又見冰心之《小桔燈》1.4又見老舍之《濟南的冬天》1.5讀讀詩《新月集》1.6圖書館授課聊聊《草房子》上1.7聊聊《草房子》下1.8暑期必讀書目推薦2.1暑期讀后感交流2.22.3又見魯迅之《狂人日記》2.4關(guān)于魯迅，你們怎么看，讀書交流會2.5走進外國外國短篇小說之《最后一課》2.6走進短篇小說之《項鏈》2.7文言文拾趣上2.8文言文拾趣下六年級階段目標鑒”。在兼顧這三個目標的基礎(chǔ)上，六年級側(cè)重“評鑒”。六年級教學(xué)大綱本學(xué)年預(yù)計16課時左右，單周／雙周授課。1.1原著中的《西游記》上1.2原著中的《西游記》中1.3原著中的《西游記》下1.4文言文拾趣1.5圖書館授課《清雅食譜》1.6殘疾作家之海倫凱勒1.7殘疾作家之史鐵生1.8殘疾作家之張海迪。暑期閱讀書目推薦2.1原著中的《三國演義》上2.2原著中的《三國演義》中2.3原著中的《三國演義》下2.4又見外國短