小學(xué)美文誦讀活動(dòng)方案（共6篇）

第52頁(yè)共52頁(yè)小學(xué)美文誦讀活動(dòng)方案〔共6篇〕第1篇：小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)方案小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)方案篇1：小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)方案仙臺(tái)小學(xué)“親近經(jīng)典傳承文明”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：中華文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩(shī)文凝聚著中華民族的文化精華，是中華無(wú)數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。為扎實(shí)有效地開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，開發(fā)兒童各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。二、活動(dòng)目的：1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，理解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和藹誠(chéng)信的品質(zhì)。3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。4、通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧、人文的校園文化。三、活動(dòng)時(shí)間：2023年4月23日下午第三四節(jié)課。四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)中心五、參加人員：學(xué)校全體老師暨學(xué)生六、活動(dòng)程序：1、主持人宣布活動(dòng)開場(chǎng)。2、按班級(jí)開場(chǎng)朗讀比賽。3、宣布活動(dòng)完畢，校長(zhǎng)總結(jié)。七、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：杜海霞成員：各班班主任活動(dòng)主持：吳朝瑞宋天虹活動(dòng)評(píng)委：李淑星李勇籍艷艷楊麗雪八、活動(dòng)要求和評(píng)分細(xì)那么：活動(dòng)要求：本次活動(dòng)要求1－6年級(jí)各班以班級(jí)集體參與，以班級(jí)為單位，每班一個(gè)誦讀節(jié)目。作品自選，可以是中國(guó)古代、近代或現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品，詩(shī)歌、散文體裁不限，內(nèi)容安康向上。表演形式要不拘一格，活潑新穎，個(gè)性突出，展現(xiàn)班級(jí)特色?？筛鶕?jù)節(jié)目需要，結(jié)合才藝表演，以生動(dòng)活潑的方式創(chuàng)新性地展示詩(shī)文的意境。表演時(shí)間為3-5分鐘。評(píng)分細(xì)那么：本次活動(dòng)根據(jù)內(nèi)容與表達(dá)、表演及誦讀整體效果等方面進(jìn)展評(píng)分?！惨弧?、內(nèi)容與表達(dá)〔70分〕(1)朗讀內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，安康向上，思想性強(qiáng)〔18分〕(2)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字明晰，表達(dá)自然流暢〔16分〕(3)感情真摯飽滿，語(yǔ)調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)〔18分〕(4)能正確把握文章內(nèi)涵，富有韻味和表現(xiàn)力〔18分〕〔二〕、表演〔15分〕(1)穿著得體，與朗讀內(nèi)容相協(xié)調(diào)〔3分〕(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方〔4分〕(3)手勢(shì)、表情等態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)合理，能正確反映文章內(nèi)涵〔4分〕(4)表演與朗讀融為一體〔4分〕〔三〕、誦讀整體效果〔15分〕(1)朗讀形式富有創(chuàng)意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺〔5分〕(2)配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗讀〔5分〕(3)氣氛營(yíng)造、整體效果好〔5分〕九、評(píng)選方法此次比賽取各位評(píng)委所評(píng)分的平均分為最后得分。十、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)本次活動(dòng)共設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。仙臺(tái)中心小學(xué)二○一二年四月二十日仙臺(tái)小學(xué)“親近經(jīng)典傳承文明”經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞〔開場(chǎng)語(yǔ)〕男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，女：親愛的同學(xué)們合：大家下午好！男：中華文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃。女：經(jīng)典古詩(shī)文凝聚著中華民族的文化精華，是中華無(wú)數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。男：一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。女：一篇篇美文，是鑲嵌〔xiāngqiàn〕在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨〔cuǐcàn〕的明珠。男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。女：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改?。合：?jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播〔sǎbō〕在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用。男：今天，我們?cè)谶@美麗的校園內(nèi)，誦讀蒙學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明。女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀經(jīng)典美文，聆聽〔língtīng〕古詩(shī)書韻。男：今天我們將以誦讀的形式演繹〔yǎnyì〕經(jīng)典美文，讓同學(xué)們把“滿腹詩(shī)文”盡情展現(xiàn)。合：仙臺(tái)小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽如今開場(chǎng)！〔完畢語(yǔ)〕：男：假如說華夏文明是一曲動(dòng)聽的音樂，那么古詩(shī)詞就是廣為流傳的歌曲。女：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。男：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢〔shangxían〕的思想。女：中華古詩(shī)文浩假設(shè)煙海，華夏文明光芒燦爛。男：誦讀經(jīng)典美文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀經(jīng)典美文，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸瞛ǐliáng〕。男：同學(xué)們，讓經(jīng)典美文陪伴我們的小學(xué)光陰，伴隨我們成長(zhǎng)，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。合：仙臺(tái)小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)到此完畢，同學(xué)們，再見！篇2：小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)方案石嘴山市麗日小學(xué)二年級(jí)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)方案麗日小學(xué)楊璐中華文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩(shī)文凝聚著中華民族的文化精華，是中華無(wú)數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。為傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，開發(fā)兒童各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。一．參賽對(duì)象：二〔1〕班、二〔2〕班、二〔3〕班二．比賽內(nèi)容：經(jīng)典美文誦讀三、比賽時(shí)間：11月7日四、比賽地點(diǎn)：多媒體教室五、主持：楊璐六、裁判：張彥平王愛張玲七、活動(dòng)準(zhǔn)備：各班通過本班預(yù)賽挑選出10名學(xué)生參加比賽。八、活動(dòng)要求:本次活動(dòng)要求二年級(jí)各班以班級(jí)集體參與，以班級(jí)為單位，在班內(nèi)進(jìn)展誦讀比賽。作品自選，可以是中國(guó)古代、近代或現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品，詩(shī)歌、散文體裁不限，內(nèi)容安康向上。表演形式要不拘一格，活潑新穎，個(gè)性突出，展現(xiàn)班級(jí)特色?？筛鶕?jù)節(jié)目需要，結(jié)合才藝表演，以生動(dòng)活潑的方式創(chuàng)新性地展示詩(shī)文的意境。表演時(shí)間為3-5分鐘。評(píng)分細(xì)那么：本次活動(dòng)根據(jù)內(nèi)容與表達(dá)、表演及誦讀整體效果等方面進(jìn)展評(píng)分，整個(gè)活動(dòng)設(shè)立三個(gè)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人。九、活動(dòng)程序：1.主持人宣布活動(dòng)開場(chǎng)2.以班級(jí)開場(chǎng)朗讀比賽3.宣布獲獎(jiǎng)4.班主任頒發(fā)獎(jiǎng)品并進(jìn)展活動(dòng)總結(jié)十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：一等獎(jiǎng)：精巧筆記本三本，自動(dòng)鉛筆三支二等獎(jiǎng)：精巧筆記本六本，橡皮六塊三等獎(jiǎng)：自動(dòng)鉛筆九支，橡皮九塊合計(jì)：80元2023年10月篇3：小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)方案四〔3〕班“經(jīng)典美文誦讀”比賽活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想中華文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩(shī)文凝聚著中華民族的文化精華，是中華無(wú)數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。為扎實(shí)有效地開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，開發(fā)兒童各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。二、活動(dòng)目的1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，理解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和藹誠(chéng)信的品質(zhì)。3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。4、通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧、人文的校園文化。三、活動(dòng)時(shí)間：2023年12月12日下午第三節(jié)課。四、活動(dòng)地點(diǎn)：四〔3〕班教室五、參加人員：本班老師和全體學(xué)生六、活動(dòng)程序：1、主持人宣布活動(dòng)開場(chǎng)。2、按小組開場(chǎng)朗讀比賽。3、宣布活動(dòng)完畢，老師總結(jié)。七、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：牛海梅活動(dòng)主持：郭沐悅張雨彤活動(dòng)評(píng)委：本班正副班主任八、活動(dòng)要求和評(píng)分細(xì)那么：要求本班全體學(xué)生參與，以小組為單位。內(nèi)容為中華傳統(tǒng)經(jīng)典美文，形式可為朗讀、背誦；表演時(shí)間不超過5分鐘。四〔3〕班美文誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)步學(xué)生的閱讀興趣、朗讀程度，努力營(yíng)造書香校園的讀書氣氛，做好參與我校組織的美文誦讀比賽活動(dòng)。12月12日下午，我班舉行了“美文誦讀比賽活動(dòng)”。對(duì)本次活動(dòng)，我班提早擬定方案，做好準(zhǔn)備，經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備，“美文誦讀比賽”終于獲得了圓滿成功。當(dāng)天下午，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲！現(xiàn)對(duì)我班開展本次美文誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)如下：全員參與，發(fā)動(dòng)面廣。這次活動(dòng)，以小組為單位，人人參與，起到了全面進(jìn)步學(xué)生閱讀興趣和朗讀程度的作用，為本班營(yíng)造了濃濃的書香氣氛。既有我國(guó)傳統(tǒng)的古典詩(shī)詞，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文；既有贊嘆祖國(guó)壯麗山河的，也有說明哲理的?？傊?，內(nèi)容豐富多彩。美文誦讀比賽中，各位學(xué)生精神飽滿，朗讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂，各有特色：郭沐悅同學(xué)娓娓道來(lái)；趙可穎同學(xué)大方激昂，豪情四溢；她們那豐富的表情和優(yōu)美的語(yǔ)言，受到了在場(chǎng)老師和全體同學(xué)的一致好評(píng)。但是，我們畢竟是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)闂l件限制，語(yǔ)音存在一定缺陷；其次局部孩子對(duì)于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來(lái)，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。我們相信通過這次比賽，會(huì)讓我班更多的學(xué)生喜歡上美文誦讀，美文誦讀也會(huì)帶給我們更多的喜悅，并希望在今后的課堂教學(xué)之中，引發(fā)我們更多的學(xué)生參與其中，感受美文誦讀的樂趣。第2篇：小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)方案小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：經(jīng)典美文，是文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，是人類偉大的精神財(cái)富。為了促進(jìn)全校老師文化素養(yǎng)的進(jìn)步，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營(yíng)造書香校園，豐富校園文化生活，特舉行經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：誦讀經(jīng)典美文三、活動(dòng)要求：1.以校區(qū)為單位誦讀。各校區(qū)分成假設(shè)干小組，按人數(shù)的15%產(chǎn)生優(yōu)勝獎(jiǎng)。2.參賽內(nèi)容：誦讀內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備，參閱校園網(wǎng)，選手現(xiàn)抽現(xiàn)讀一篇。3．朗讀要求：語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮，感情充分。4．比賽順序：抽簽，確定誦讀順序。四、誦讀時(shí)間：20xx年5月8日五、誦讀地點(diǎn)：各校區(qū)自主安排六、誦讀對(duì)象：全校在職老師〔女老師滿50周歲，男老師55周歲自愿參加〕鞋蒲市小學(xué)教科室美文誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)老師姓名語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速〔50分〕表達(dá)、感情、感召力〔30分〕臺(tái)風(fēng)〔20分〕總評(píng)分〔100分〕評(píng)分員簽字：組長(zhǎng)簽字：附美文誦讀經(jīng)典：誦讀材料〔1〕英國(guó)著名科學(xué)家法拉第在進(jìn)入英國(guó)皇家學(xué)院工作時(shí)，戴維爵士曾提醒他說，科學(xué)需要付出艱辛的勞動(dòng)，并且報(bào)酬微薄。法拉第卻說這個(gè)工作本身就是很高的報(bào)酬。因?yàn)樵谄D辛的科學(xué)研究工作中，他獲得了無(wú)窮的樂趣，并且在逐步實(shí)現(xiàn)自己的理想，這就是他索取的報(bào)酬。我們是否意識(shí)到，可以不懈地奮斗，是生活給予我們的最高報(bào)酬呢?盡管奮斗有時(shí)意味著困難和曲折。有人或許會(huì)產(chǎn)生疑問，勤奮工作的目的，不就是要獲得聲望和財(cái)富，它本身不就是一種付出嗎？卻不知道他在奮斗過程中的獲得，是金錢無(wú)法衡量的。當(dāng)我們?cè)趭^斗中遇到譏諷嘲笑而不為之所動(dòng)時(shí)，我們獲得的是忍受和自信；當(dāng)我們?cè)趭^斗中屢敗屢戰(zhàn)時(shí)，我們獲得的是堅(jiān)決的信念和“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的豁然心態(tài)；當(dāng)我們?cè)趭^斗中面臨各種引誘而能視富貴如浮云時(shí)，我們獲得的是一份完善的人格。只有在奮斗中，我們才能體驗(yàn)到生命的躁動(dòng)和靈魂的升華，才可以書寫自己輝煌燦爛的人生。當(dāng)老師看到學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)，當(dāng)戰(zhàn)士們看到人們安居樂業(yè)，生活幸福時(shí)，他們能不欣喜于自己不懈的奮斗嗎?造福人民，造福社會(huì)，是我們最高的理想。只有動(dòng)機(jī)不純，才會(huì)把奮斗看成是苦不堪言的事。在高尚的人看來(lái)，奮斗是生命的要素，是實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)階段?！秺^斗，是生活給予的最高報(bào)酬》誦讀材料〔2〕春天來(lái)了，風(fēng)知道。它奮力地吹走了嚴(yán)冬，它知道。雪花飛舞的日子，它賣過力。春天里的風(fēng)人們叫它春風(fēng)，經(jīng)過一冬天和冰雪共舞的風(fēng)。雖然疲憊不堪，它還是輕輕地來(lái)了，和春天同步，也就是人們說的春風(fēng)。春風(fēng)輕輕地親吻草原，草原被春風(fēng)染綠了。春風(fēng)緩緩地繞過山，山也笑著換上青翠的新裝。春風(fēng)吹在江面上，那一江春水向東流，小溪清醒了，河里的魚早就盼望著春風(fēng)。春天來(lái)了，迎春花急忙點(diǎn)頭迎春風(fēng)，首先展耀它那絢麗的黃色，不幾天它一身掛滿了黃花。接著是桃李爭(zhēng)放也爭(zhēng)芳的時(shí)機(jī)，我更愛桃花朵朵紅。曾經(jīng)吸引過蜜蜂的桃花，還給我一段桃花蜜蜂情緣，我怎能不愛著朵朵桃花滴翠紅。最得意的是品種為蒙古桃花，它以前是一種山野桃花，后來(lái)被人們請(qǐng)到了城里，這種桃花開得比山里的更早。凋謝地更遲?？上У氖侨缃襁€沒有夏天還能開的桃花，只有夏天就能吃的品種繁多的桃子。春天來(lái)了，燕子和大雁也準(zhǔn)備歸來(lái)了。像這類留鳥都畏懼冬天，不象小麻雀有很大的抗嚴(yán)冬耐風(fēng)雪的本領(lǐng)。布谷鳥也不失時(shí)機(jī)地每天早晨“布谷布谷”，不顧勞累地提醒農(nóng)家趕快播種。但一個(gè)月還不到的時(shí)間，農(nóng)夫完成了播種，剛要喘一口氣時(shí)，那些布谷鳥很知趣，不再布谷布谷地叫了。偶爾聽到一兩聲“布谷，布谷”的叫聲，不是布谷鳥發(fā)生了危險(xiǎn)，就是一只呆頭呆腦的布谷鳥?！洞禾靵?lái)了》誦讀材料〔3〕雖然冬季已經(jīng)來(lái)到我們的身邊，但是那份秋日的情懷卻停留在我的心頭無(wú)法抹去。秋，是美麗的。秋高氣爽，天高云淡，那悠悠的閑云，蔚藍(lán)的天空，豐富的果實(shí)，構(gòu)成了她那沉靜、淡泊、成熟而又獨(dú)特的秋之美。秋，你沒再淡薄。從那一塵不染的長(zhǎng)空，到那又有“閑逛”的白云，都蘊(yùn)含著秋天那獨(dú)有的平淡與和諧。秋，最動(dòng)人的還是她那如畫般的黃昏。夕陽(yáng)西下，火紅的陽(yáng)光照紅了一切，紅得使人沉醉其中而無(wú)法自拔。暮色盡頭了一切，沉浸其中，似幻，似夢(mèng)，展如今你面前的仿佛就是一幅畫，而在你心中的蕩漾的卻是一種成熟的美。林蔭小道，金黃的落葉鋪出了一條金黃的地毯，踩在上面，樹葉沙沙作響，仿佛在演奏克萊德曼的經(jīng)典之作《秋日的私語(yǔ)》。而此時(shí)，晚風(fēng)又帶著徐徐的涼意向我吹來(lái)，它撫摸著我的臉頰，格外的舒暢，但是此時(shí)的我已經(jīng)置身于另外一個(gè)世界，一個(gè)亦真亦幻的充滿秋意的世界，在那里，空中飄滿了落葉，而有一種聲音卻一直在我的耳邊回響，那就是《秋日的私語(yǔ)》，那蕭蕭的秋意，寧?kù)o的日落，金黃的樹林，都在此時(shí)，都在這里揮灑得淋漓盡致……秋天在飽嘗夏天那火一般的激情后，在此時(shí)又將它轉(zhuǎn)化成為溫順的秋意，奉獻(xiàn)給人們，把一切所謂的的贊美，把一切虛偽的贊嘆，都隔離在了那陣陣秋意之外，留下的卻是那十足的秋的氣息。誦讀材料〔4〕不能設(shè)想，古羅馬的角斗場(chǎng)需要重建，龐貝古城需要重建，柬埔寨的吳哥窟需要重建，瑪雅文化遺址需要重建。這就像不能設(shè)想，遠(yuǎn)年的古銅器需要拋光，出土的斷戟需要鍍鎳，宋幅員書需要上塑、馬王堆的漢代老太需要植皮豐胸、重施濃妝。只要?dú)v史不阻斷，時(shí)間不倒退，一切都會(huì)衰老。老就老了吧，安詳?shù)亟唤o世界一副慈祥美。假飾天真是最殘酷的自我糟踐。沒有皺紋的祖母是可怕的，沒有白發(fā)的老者是讓人遺憾的；沒有廢墟的人生太累了，沒有廢墟的大地太擠了，掩蓋廢墟的舉動(dòng)太偽詐了。還歷史以真實(shí)，還生命以過程?！@就是人類的大明智。當(dāng)然，并非所有的廢墟都值得留存，否那么地球?qū)?huì)傷痕斑斑。廢墟是古代派住現(xiàn)代的使節(jié)，經(jīng)過歷史的挑剔和挑選。廢墟是祖輩曾經(jīng)發(fā)動(dòng)過的壯舉，會(huì)聚著當(dāng)時(shí)的力量和精粹。廢墟是一個(gè)磁場(chǎng)，一極古代，一極現(xiàn)代，心靈的羅盤在這里感應(yīng)強(qiáng)烈。失去了磁力就失去了廢墟的生命，它很快就會(huì)被人們淘汰?！哆€生命以過程》誦讀材料〔5〕一個(gè)人可以不信神，但不可以不相信神圣。是否相信上帝、佛、真主或別的什么主宰宇宙的神秘力量，往往取決于個(gè)人所隸屬的民族傳統(tǒng)、文化背景和個(gè)人的特殊經(jīng)歷，甚至取決于個(gè)人的某種神秘體驗(yàn)，這是勉強(qiáng)不得的。一個(gè)沒有宗教信仰的人，仍然可能是一個(gè)仁慈的人。然而，倘假設(shè)不相信人世間有任何神圣價(jià)值，百無(wú)禁忌，為所欲為，這樣的人就與禽獸無(wú)異了。相信神圣的人有所敬畏。在他的心目中，總有一些東西屬于做人的根本，是褻瀆不得的。他并不是害怕受到懲罰，而是不肯喪失根本的人格。不管他對(duì)人生怎樣充滿著欲求，他始終明白，一旦人格掃地，他在自己面前竟也失去了做人的自信和尊嚴(yán)，那么，一切欲求的滿足都不能挽救他的人生的徹底失敗。相反，那種不知敬畏的人是從不在人格上反省自己的。假如說“知恥近乎勇”，那么，這種人因?yàn)椴恢獝u便顯出一種卑怯的放肆。只要不受懲罰，他敢于踐踏任何美妙的東西，包括愛情、友誼、榮譽(yù)，而且內(nèi)心沒有絲毫不安。這樣的人盡管有再多的艷遇，也沒有才能真正愛一回；結(jié)交再多的哥們，也體味不了友誼的純粹；獲取再多的名聲，也不知什么是榮耀。不相信神圣的人，必被世上一切神圣的事物所拋棄?！队兴次贰氛b讀材料〔6〕生命是一個(gè)人自己的不可轉(zhuǎn)讓的專利。生命的過程，就是時(shí)間消費(fèi)的過程。在時(shí)間面前，最偉大的人也無(wú)逆轉(zhuǎn)之力；我們無(wú)法買進(jìn)，也無(wú)法售出；我們只有選擇、利用。因此，珍惜生命，就是珍惜時(shí)間，就是最正確地運(yùn)用時(shí)間。由于我這種意識(shí)的強(qiáng)烈萌生，我越來(lái)越吝嗇地消費(fèi)我自己。我試圖選擇一種輕松的生活方式，追求心靈的輕松和自由，過自我寬松的日子。而這種感覺會(huì)導(dǎo)致行為的選擇更富有人性和瀟灑。一個(gè)人自己活得很累，會(huì)使你周圍的人和社會(huì)也感到很累。假如說，我能有益于別人和群體，就是因?yàn)槲夷茚尫懦鲞@種輕松的氣息，使別人和我有緣相聚都能感到快樂。只有輕松才能使人不虛此生，才能使整個(gè)世界變得和諧。對(duì)于我們這群黃土地的子孫來(lái)說，古老的文明、漫長(zhǎng)的歷史已使我們背負(fù)夠重的了，復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系使我們體驗(yàn)夠累的了。我愿意以輕對(duì)重，以輕對(duì)累。對(duì)我自己，無(wú)論處于佳境還是不幸，我都能尋找到自我輕松，既不受名利之累，也不為劣境所苦。對(duì)周圍群體，當(dāng)我出如今他們面前，能帶給他們所需要的輕松，從而增添或緩解他們生活中的喜悅和痛楚。當(dāng)然，這也是我在非常窄小天地里的一個(gè)愿望，為社會(huì)、世俗所囿〔yòu〕的我，深知——追求一種輕松的生活方式，在某些時(shí)候和某些方面，或許會(huì)付出沉重的代價(jià)。誦讀材料〔7〕那天偶過花店，他發(fā)覺到我對(duì)黃玫瑰的喜歡，第二天便送了一束給我?？刹恢醯?，我老想著花店櫥窗里的那一朵，總覺得這一束不如那一朵清麗可人。有一天，我俏皮地問他：“你真的愛我嗎？”其實(shí)，只要他講一個(gè)“愛”字，我就滿足了，可他不僅說“愛”，且滔滔不絕地說了許多愛的理由，聽著、聽著，我心不在焉了?無(wú)需要太多理由！人，有時(shí)真的并不是非要得到或聽到許多。一朵花，一片綠葉，一個(gè)會(huì)心的微笑，一縷柔情，一點(diǎn)真心，一句關(guān)切的問候，一聲同情的可惜，便可使我們?nèi)缙废丬?、似飲甘醇了。只要在我心身透支時(shí)，有一雙溫暖的手向我伸出，我便能借助這一臂之力走出困境；只要在我苦惱時(shí)，有一位善解人意的朋友在我身邊，我就能吐出所有心事求得心靈上的舒展；只要在我憂郁時(shí)，天邊有一抹淡淡的斜陽(yáng)，便能照亮我那雙迷茫的眼睛。只要……不必希求太多——向朋友、向愛情，尤其是向生活。是否記得？我們?cè)?jīng)多么專注地設(shè)計(jì)美妙的將來(lái)，我們是如何細(xì)致地描繪多彩的前途，然而，盡管我們是那樣固執(zhí)、那樣忠誠(chéng)、那樣堅(jiān)韌地等待，可生活卻以我們?nèi)粵]有料到的另一種面目呈現(xiàn)于面前。無(wú)需癡想太多！只要我們每一刻都在認(rèn)真地做人，認(rèn)真地生活?！稛o(wú)需太多》誦讀材料〔8〕只要我們投入生活，難免會(huì)遇到來(lái)自外界的一些傷害，經(jīng)歷多了，自然有了提防?？墒?，我們卻往往沒有意識(shí)到，有一種傷害并不是來(lái)自外部，而是我們自己造成的：為了一個(gè)小小的職位，一份微薄的獎(jiǎng)金，甚至是為了一些別人的閑言碎語(yǔ)，我們發(fā)愁、發(fā)怒，認(rèn)真計(jì)較，糾纏其中。一旦久了，我們的心靈被折磨得千瘡百孔，對(duì)人世、對(duì)生活失去了愛心。假設(shè)我們能不被那么一點(diǎn)點(diǎn)的功利所左右，我們就會(huì)顯得坦然多了，能平靜地面對(duì)各種的榮辱得失和恩恩怨怨，使我們永久地持有對(duì)生活的美妙認(rèn)識(shí)與執(zhí)著追求。這是一種修養(yǎng)，是對(duì)自己的人格與性情的冶煉，從而使自己的心胸趨向博大，視野變得深遠(yuǎn)。那么，我們?cè)谌松猛旧?，即使是遇到了凄風(fēng)苦雨的日子，碰到困苦與挫折，我們也都能坦然地走過。不要傷害自己，也意味著我們需要自愿放棄一些微小的、眼前的利益，使我們不被這些東西網(wǎng)羅，折騰得傷痕累累，也阻礙了自己的步履。這無(wú)疑是一種積極意義上的超脫，從而使自己擁有平和的心境，從沉著容、踏踏實(shí)實(shí)地走那屬于自己的道路，做自己該做的大事，進(jìn)而走向成功，獲得更多更有價(jià)值的東西。不妨說，不傷害自己，是使自己有所成就的聰明的活法。真的，在困難的人生旅途上行走時(shí)，我們不妨?xí)r常自我叮囑一聲：別傷害自己。《別傷害自己》誦讀材料〔9〕站穩(wěn)腳跟，挺直胸膛，面朝前方，調(diào)整好焦距，再放出亮堂的目光，看到紅的，就說紅，看到黑，就說黑；俊美的，熱情贊揚(yáng)；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，獻(xiàn)上鮮花；是小人，回絕合流。我們平視世界、平視現(xiàn)實(shí)、平視自己。等待恩賜，等待布施，等待別人為自己做主，那是仰視。仰視是一種哈哈鏡式的畸型，是自我形象的貶損，是靈魂的削價(jià)。對(duì)貧困、卑微瞪出眼珠，虎起臉色，放出不屑一顧的目光，想給人一種威壓，想隨心所欲地裁判別人，那是俯視。俯視是一種極為愚蠢的自我夸大，是一種想靠吹脹自己而來(lái)擠扁別人的可笑之舉。也許你很普通很卑微，但不能仰視，要不，你會(huì)看不到自己，你會(huì)不相信自己存在的價(jià)值。也許你身居高位、名噪一時(shí)，但不要俯視，要不，你會(huì)重重地摔下，摔成一堆廢棄的瓦礫。平視是不帶色彩的客觀，是超越功利的公正，是一種拋卻雜念的單純。平視是一面沒有弧形的鏡子，是一片沒有污染的竹林。平視，需要心的端莊與正直；平視，需要情的純潔與高尚；平視，需要識(shí)的廣博與深邃；平視，需要度的準(zhǔn)確與合理。平視是世界的需要，國(guó)與國(guó)平等對(duì)待，才會(huì)有一個(gè)和平的世界。平視是社會(huì)的需要，人與人平等對(duì)待，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧與幸福的環(huán)境。平視是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的安康與平衡?！镀揭暋氛b讀材料〔10〕人的一生就是花的一生。然而，“有人盡心綻放，布施美麗與清香；有人半開半合，在智慧的黎明時(shí)分，似夢(mèng)似醒；有人渾然未覺，不知開啟內(nèi)在的絕世之美，忍心讓生命成為早夭的白蓮”。禪家對(duì)人生闡釋得可謂入木三分。那么，人生又為何應(yīng)如白蓮呢？白蓮乃是花中最美麗最純粹的，人也是生命中最高雅最完美的。以蓮花比較人，用人比喻蓮花，本身就是一種美。蓮，濯清流而不妖，出污泥而不染，真乃絕世之潔之美。惜乎！現(xiàn)實(shí)生活中并非人隨天愿。有高潔者一生傳播真理，創(chuàng)造文明，也有卑劣者生來(lái)就玷污生活，行罪作惡；有急功好義者升華為英雄，也有私欲熏心者沉淪為孽障；有人一如既往地將愛心奉獻(xiàn)給社會(huì)，有人一味地盤剝別人占盡廉價(jià)；有人知足常樂，有人貪得無(wú)厭；有人貞守操行，有人不葆晚節(jié)。每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，但哪一種活法是不斷地開啟心中的妙法蓮花呢？答案不言自喻。生命的每一時(shí)刻都應(yīng)該像蓮花般徐徐開啟，向世界播放美與清香。人生的每一階段都應(yīng)像蓮花那樣灼灼綻放，不悔錯(cuò)過的陽(yáng)光，不懼即到的風(fēng)霜，盡心盡力地直到最后。最后即便萼殘瓣落，卻有蓮子如“舍利”一樣，光華燁燁，流芳不凋。這才是無(wú)愧的人生！誦讀材料〔11〕童年時(shí)單純的心靈宛如一?；ǚ?，卻在無(wú)意的“成長(zhǎng)”中被世俗經(jīng)歷這只蟑螂拖走。某些“成熟”的過程就是一個(gè)不斷地用生命中天然美妙元素和純潔高尚品質(zhì)，去交換成人世間的生存經(jīng)歷、技巧和某些策略的過程，就像一個(gè)單純的天使，不斷掏出衣兜里的珍珠，去換取巫婆手中的玻璃球。單純的心靈是精巧的，世間一切精巧的藝術(shù)作品都緣自精巧的單純。蒙田苦思冥想創(chuàng)作了啟示人類的“隨筆”，弗洛伊德傾盡心血寫出了探究心靈奧秘的皇家巨著，巴爾扎克夜以繼日描繪了人間畫卷，梵?高飽蘸筆墨畫出了含蓄多姿的向日葵。這些當(dāng)之無(wú)愧的珍寶都是單純的心靈的結(jié)晶體。清朗亮堂如藍(lán)天麗日的莎士比亞的語(yǔ)言；洋溢著浪漫氣息，讀來(lái)齒頰生香的唐詩(shī)宋詞；或精辟犀利，或含情脈脈的元曲，這些都是綻放在單純心靈上的五顏六色的百合。在紛紛擾擾的大千世界中，在瑣瑣屑屑的日常生活中，在燈紅酒綠的滾滾紅塵里，我們通過藝術(shù)會(huì)晤那些單純的心靈，可以走進(jìn)不受世俗與物欲困擾的無(wú)拘無(wú)束的天地，獲得精神上的幽靜與清涼，心湖一片澄明。單純是一種何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都擁有一份單純的心靈?！秵渭儭防首x材料〔12〕對(duì)于一個(gè)生長(zhǎng)在城市的城市孩子，有什么能比這唯一而短暫可以與大自然零間隔接觸的時(shí)機(jī)更令我們沖動(dòng)、歡呼、雀躍呢？夢(mèng)幻覆蓋著這繁忙的都市。人們歇下腳，仰望天空的雪景，他們也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)除了匆匆，除了伏案外，這是最美妙的事物。這些六角形的雪花，承載著人們的夢(mèng)，激活了人們?cè)?jīng)的夢(mèng)，贈(zèng)與人們將來(lái)的夢(mèng)！回眸過去，多少人還在為金融危機(jī)，就業(yè)升學(xué)而苦惱，他們從來(lái)不注意嗎？只需輕輕抬起頭，去欣賞這六角形的冰晶，去欣賞這自然界贈(zèng)予給我們的微小冰雕，無(wú)論在車?yán)?，在匆忙的路途中，去仰天望著這飄飄灑灑的精靈，豈不為快樂，豈不為滿足？那些憂愁不自然就飛到九霄云外了？或許成人們不能理解我們的童言童語(yǔ)，但，城市的混凝土巨龍不是萬(wàn)能的。夢(mèng)，童夢(mèng)，純真的童夢(mèng)，是飛機(jī)、高鐵、高樓大廈所不能帶給我們的。唯有雪，賦予富貴貧窮、高矮胖瘦、男女老少以重溫童年的夢(mèng)幻，童年的純真，童年夢(mèng)想的時(shí)機(jī)，賦予世界新的希望！雪，是多么美麗的詞匯！當(dāng)雪花落在我的頭發(fā)上，我仍不忍撣掉它，它如此輕柔，人們皆須虐誠(chéng)承受雪的洗禮，雪花落在手上，涼絲絲的感覺如此舒適，如此愜意?？粗L(fēng)中飄散的雪花，人身固不能隨雪,同行，心靈卻可,以與雪花同飛共舞。因?yàn)?，雪是沒有國(guó)界的，而，心靈也是永遠(yuǎn)沒有國(guó)界的。隨著夢(mèng)幻的載體，隨著潔白的雪花，自由飛翔。耳畔又傳來(lái)孩子們清唱的聲音，眼前浮現(xiàn)出大家手拉手隨歌聲起舞的畫面，歡樂的我們心曠神怡……第3篇：小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)方案四〔3〕班“經(jīng)典美文誦讀”比賽活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想中華文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩(shī)文凝聚著中華民族的文化精華，是中華無(wú)數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。為扎實(shí)有效地開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，開發(fā)兒童各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。二、活動(dòng)目的1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，理解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和藹誠(chéng)信的品質(zhì)。3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。4、通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧、人文的校園文化。三、活動(dòng)時(shí)間：2023年12月12日下午第三節(jié)課。四、活動(dòng)地點(diǎn)：四〔3〕班教室五、參加人員：本班老師和全體學(xué)生六、活動(dòng)程序：1、主持人宣布活動(dòng)開場(chǎng)。2、按小組開場(chǎng)朗讀比賽。3、宣布活動(dòng)完畢，老師總結(jié)。七、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：牛海梅活動(dòng)主持：郭沐悅張雨彤活動(dòng)評(píng)委：本班正副班主任八、活動(dòng)要求和評(píng)分細(xì)那么：要求本班全體學(xué)生參與，以小組為單位。內(nèi)容為中華傳統(tǒng)經(jīng)典美文，形式可為朗讀、背誦；表演時(shí)間不超過5分鐘。四〔3〕班美文誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)步學(xué)生的閱讀興趣、朗讀程度，努力營(yíng)造書香校園的讀書氣氛，做好參與我校組織的美文誦讀比賽活動(dòng)。12月12日下午，我班舉行了“美文誦讀比賽活動(dòng)”。對(duì)本次活動(dòng)，我班提早擬定方案，做好準(zhǔn)備，經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備，“美文誦讀比賽”終于獲得了圓滿成功。當(dāng)天下午，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲！現(xiàn)對(duì)我班開展本次美文誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)如下：全員參與，發(fā)動(dòng)面廣。這次活動(dòng)，以小組為單位，人人參與，起到了全面進(jìn)步學(xué)生閱讀興趣和朗讀程度的作用，為本班營(yíng)造了濃濃的書香氣氛。既有我國(guó)傳統(tǒng)的古典詩(shī)詞，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文；既有贊嘆祖國(guó)壯麗山河的，也有說明哲理的?？傊?，內(nèi)容豐富多彩。美文誦讀比賽中，各位學(xué)生精神飽滿，朗讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂，各有特色：郭沐悅同學(xué)娓娓道來(lái)；趙可穎同學(xué)大方激昂，豪情四溢；她們那豐富的表情和優(yōu)美的語(yǔ)言，受到了在場(chǎng)老師和全體同學(xué)的一致好評(píng)。但是，我們畢竟是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)闂l件限制，語(yǔ)音存在一定缺陷；其次局部孩子對(duì)于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來(lái)，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。我們相信通過這次比賽，會(huì)讓我班更多的學(xué)生喜歡上美文誦讀，美文誦讀也會(huì)帶給我們更多的喜悅，并希望在今后的課堂教學(xué)之中，引發(fā)我們更多的學(xué)生參與其中，感受美文誦讀的樂趣。第4篇：小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)方案石嘴山市麗日小學(xué)二年級(jí)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)方案麗日小學(xué)楊璐中華文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩(shī)文凝聚著中華民族的文化精華，是中華無(wú)數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。為傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，開發(fā)兒童各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。一．參賽對(duì)象：二〔1〕班、二〔2〕班、二〔3〕班二．比賽內(nèi)容：經(jīng)典美文誦讀三、比賽時(shí)間：11月7日四、比賽地點(diǎn)：多媒體教室五、主持：楊璐六、裁判：張彥平王愛張玲七、活動(dòng)準(zhǔn)備：各班通過本班預(yù)賽挑選出10名學(xué)生參加比賽。八、活動(dòng)要求:本次活動(dòng)要求二年級(jí)各班以班級(jí)集體參與，以班級(jí)為單位，在班內(nèi)進(jìn)展誦讀比賽。作品自選，可以是中國(guó)古代、近代或現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品，詩(shī)歌、散文體裁不限，內(nèi)容安康向上。表演形式要不拘一格，活潑新穎，個(gè)性突出，展現(xiàn)班級(jí)特色?？筛鶕?jù)節(jié)目需要，結(jié)合才藝表演，以生動(dòng)活潑的方式創(chuàng)新性地展示詩(shī)文的意境。表演時(shí)間為3-5分鐘。評(píng)分細(xì)那么：本次活動(dòng)根據(jù)內(nèi)容與表達(dá)、表演及誦讀整體效果等方面進(jìn)展評(píng)分，整個(gè)活動(dòng)設(shè)立三個(gè)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人。九、活動(dòng)程序：1.主持人宣布活動(dòng)開場(chǎng)2.以班級(jí)開場(chǎng)朗讀比賽3.宣布獲獎(jiǎng)4.班主任頒發(fā)獎(jiǎng)品并進(jìn)展活動(dòng)總結(jié)十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：一等獎(jiǎng)：精巧筆記本三本，自動(dòng)鉛筆三支二等獎(jiǎng)：精巧筆記本六本，橡皮六塊三等獎(jiǎng)：自動(dòng)鉛筆九支，橡皮九塊合計(jì)：80元2023年10月第5篇：小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)方案活動(dòng)方案2023年4月19日小學(xué)經(jīng)典美文誦讀小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：經(jīng)典美文，是文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，是人類偉大的精神財(cái)富。為了促進(jìn)全校老師文化素養(yǎng)的進(jìn)步，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營(yíng)造書香校園，豐富校園文化生活，特舉行經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：誦讀經(jīng)典美文三、活動(dòng)要求：1.以校區(qū)為單位誦讀。各校區(qū)分成假設(shè)干小組，按人數(shù)的15%產(chǎn)生優(yōu)勝獎(jiǎng)。2.參賽內(nèi)容：誦讀內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備，參閱校園網(wǎng)，選手現(xiàn)抽現(xiàn)讀一篇。3．朗讀要求：語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮，感情充分。4．比賽順序：抽簽，確定誦讀順序。四、誦讀時(shí)間：20xx年5月8日五、誦讀地點(diǎn)：各校區(qū)自主安排六、誦讀對(duì)象：全校在職老師〔女老師滿50周歲，男老師55周歲自愿參加〕鞋蒲市小學(xué)教科室2023年4月19日美文誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)老師姓名語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速〔50分〕表示、感情、感召力〔30分〕臺(tái)風(fēng)〔20分〕總評(píng)分〔100分〕評(píng)分員簽字：組長(zhǎng)簽字：附美文誦讀經(jīng)典：誦讀材料〔1〕英國(guó)著名科學(xué)家法拉第在進(jìn)入英國(guó)皇家學(xué)院工作時(shí)，戴維爵士曾提醒她說，科學(xué)需要付出艱辛的勞動(dòng)，而且報(bào)酬微薄。法拉第卻說這個(gè)工作本身就是很高的報(bào)酬。因?yàn)樵谄D辛的科學(xué)研究工作中，她獲得了無(wú)窮的樂趣，而且在逐步實(shí)現(xiàn)自己的理想，這就是她索取的報(bào)酬。我們是否意識(shí)到，可以不懈地奮斗，是生活給予我們的最高報(bào)酬呢?盡管奮斗有時(shí)意味著困難和曲折。有人或許會(huì)產(chǎn)生疑問，勤奮工作的目的，不就是要獲得聲望和財(cái)富，它本身不就是一種付出嗎？卻不知道她在奮斗過程中的獲得，是金錢無(wú)法衡量的。當(dāng)我們?cè)趭^斗中遇到譏諷嘲笑而不為2023年4月19日之所動(dòng)時(shí)，我們獲得的是忍受和自信；當(dāng)我們?cè)趭^斗中屢敗屢戰(zhàn)時(shí)，我們獲得的是堅(jiān)決的信念和“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的豁然心態(tài)；當(dāng)我們?cè)趭^斗中面臨各種引誘而能視富貴如浮云時(shí)，我們獲得的是一份完善的人格。只有在奮斗中，我們才能體驗(yàn)到生命的躁動(dòng)和靈魂的升華，才可以書寫自己輝煌燦爛的人生。當(dāng)老師看到學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)，當(dāng)戰(zhàn)士們看到人們安居樂業(yè)，生活幸福時(shí)，她們能不欣喜于自己不懈的奮斗嗎?造福人民，造福社會(huì)，是我們最高的理想。只有動(dòng)機(jī)不純，才會(huì)把奮斗看成是苦不堪言的事。在高尚的人看來(lái)，奮斗是生命的要素，是實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)階段?！秺^斗，是生活給予的最高報(bào)酬》誦讀材料〔2〕春天來(lái)了，風(fēng)知道。它奮力地吹走了嚴(yán)冬，它知道。雪花飛舞的日子，它賣過力。春天里的風(fēng)人們叫它春風(fēng)，經(jīng)過一冬天和冰雪共舞的風(fēng)。雖然疲憊不堪，它還是輕輕地來(lái)了，和春天同步，也就是人們說的春風(fēng)。春風(fēng)輕輕地親吻草原，草原被春風(fēng)染綠了。春風(fēng)緩緩地繞過山，山也笑著換上青翠的新裝。春風(fēng)吹在江面上，那一江春水向東流，小溪清醒了，河里的魚早就盼望著春風(fēng)。春天來(lái)了，迎春花急忙點(diǎn)頭迎春風(fēng)，首先展耀它那絢麗的黃色，不幾天它一身掛滿了黃花。接著是桃李爭(zhēng)放也爭(zhēng)芳的時(shí)機(jī)，42023年4月19日我更愛桃花朵朵紅。曾經(jīng)吸引過蜜蜂的桃花，還給我一段桃花蜜蜂情緣，我怎能不愛著朵朵桃花滴翠紅。最得意的是品種為蒙古桃花，它以前是一種山野桃花，后來(lái)被人們請(qǐng)到了城里，這種桃花開得比山里的更早。凋謝地更遲?？上У氖侨缃襁€沒有夏天還能開的桃花，只有夏天就能吃的品種繁多的桃子。春天來(lái)了，燕子和大雁也準(zhǔn)備歸來(lái)了。像這類留鳥都畏懼冬天，不象小麻雀有很大的抗嚴(yán)冬耐風(fēng)雪的本領(lǐng)。布谷鳥也不失時(shí)機(jī)地每天早晨“布谷布谷”，不顧勞累地提醒農(nóng)家趕快播種。但一個(gè)月還不到的時(shí)間，農(nóng)夫完成了播種，剛要喘一口氣時(shí)，那些布谷鳥很知趣，不再布谷布谷地叫了。偶爾聽到一兩聲“布谷，布谷”的叫聲，不是布谷鳥發(fā)生了危險(xiǎn)，就是一只呆頭呆腦的布谷鳥?！洞禾靵?lái)了》誦讀材料〔3〕雖然冬季已經(jīng)來(lái)到我們的身邊，可是那份秋日的情懷卻停留在我的心頭無(wú)法抹去。秋，是美麗的。秋高氣爽，天高云淡，那悠悠的閑云，蔚藍(lán)的天空，豐富的果實(shí)，構(gòu)成了她那沉靜、淡泊、成熟而又獨(dú)特的秋之美。秋，你沒再淡薄。從那一塵不染的長(zhǎng)空，到那又有“閑逛”的白云，都蘊(yùn)含著秋天那獨(dú)有的平淡與和諧。2023年4月19日秋，最動(dòng)人的還是她那如畫般的黃昏。夕陽(yáng)西下，火紅的陽(yáng)光照紅了一切，紅得使人沉醉其中而無(wú)法自拔。暮色盡頭了一切，沉浸其中，似幻，似夢(mèng)，展如今你面前的仿佛就是一幅畫，而在你心中的蕩漾的卻是一種成熟的美。林蔭小道，金黃的落葉鋪出了一條金黃的地毯，踩在上面，樹葉沙沙作響，仿佛在演奏克萊德曼的經(jīng)典之作《秋日的私語(yǔ)》。而此時(shí)，晚風(fēng)又帶著徐徐的涼意向我吹來(lái)，它撫摸著我的臉頰，格外的舒暢，可是此時(shí)的我已經(jīng)置身于另外一個(gè)世界，一個(gè)亦真亦幻的充滿秋意的世界，在那里，空中飄滿了落葉，而有一種聲音卻一直在我的耳邊回響，那就是《秋日的私語(yǔ)》，那蕭蕭的秋意，寧?kù)o的日落，金黃的樹林，都在此時(shí)，都在這里揮灑得淋漓盡致……秋天在飽嘗夏天那火一般的激情后，在此時(shí)又將它轉(zhuǎn)化成為溫順的秋意，奉獻(xiàn)給人們，把一切所謂的的贊美，把一切虛偽的贊嘆，都隔離在了那陣陣秋意之外，留下的卻是那十足的秋的氣息。誦讀材料〔4〕不能設(shè)想，古羅馬的角斗場(chǎng)需要重建，龐貝古城需要重建，柬埔寨的吳哥窟需要重建，瑪雅文化遺址需要重建。這就像不能設(shè)想，遠(yuǎn)年的古銅器需要拋光，出土的斷戟需要鍍鎳，宋幅員書需要上塑、馬王堆的漢代老太需要植皮豐胸、重施濃妝。只要?dú)v2023年4月19日史不阻斷，時(shí)間不倒退，一切都會(huì)衰老。老就老了吧，安詳?shù)亟唤o世界一副慈祥美。假飾天真是最殘酷的自我糟踐。沒有皺紋的祖母是可怕的，沒有白發(fā)的老者是讓人遺憾的；沒有廢墟的人生太累了，沒有廢墟的大地太擠了，掩蓋廢墟的舉動(dòng)太偽詐了。還歷史以真實(shí)，還生命以過程?！@就是人類的大明智。當(dāng)然，并非所有的廢墟都值得留存，否那么地球?qū)?huì)傷痕斑斑。廢墟是古代派住現(xiàn)代的使節(jié)，經(jīng)過歷史的挑剔和挑選。廢墟是祖輩曾經(jīng)發(fā)動(dòng)過的壯舉，會(huì)聚著當(dāng)時(shí)的力量和精粹。廢墟是一個(gè)磁場(chǎng)，一極古代，一極現(xiàn)代，心靈的羅盤在這里感應(yīng)強(qiáng)烈。失去了磁力就失去了廢墟的生命，它很快就會(huì)被人們淘汰?！哆€生命以過程》誦讀材料〔5〕一個(gè)人可以不信神，但不可以不相信神圣。是否相信上帝、佛、真主或別的什么主宰宇宙的神秘力量，往往取決于個(gè)人所隸屬的民族傳統(tǒng)、文化背景和個(gè)人的特殊經(jīng)歷，甚至取決于個(gè)人的某種神秘體驗(yàn)，這是勉強(qiáng)不得的。一個(gè)沒有宗教信仰的人，仍然可能是一個(gè)仁慈的人。然而，倘假設(shè)不相信人世間有任何神圣價(jià)值，百無(wú)禁忌，為所欲為，這樣的人就與禽獸無(wú)異了。2023年4月19日相信神圣的人有所敬畏。在她的心目中，總有一些東西屬于做人的根本，是褻瀆不得的。她并不是害怕受到懲罰，而是不肯喪失根本的人格。不管她對(duì)人生怎樣充滿著欲求，她始終明白，一旦人格掃地，她在自己面前竟也失去了做人的自信和尊嚴(yán)，那么，一切欲求的滿足都不能挽救她的人生的徹底失敗。相反，那種不知敬畏的人是從不在人格上反省自己的。假如說“知恥近乎勇”，那么，這種人因?yàn)椴恢獝u便顯出一種卑怯的放肆。只要不受懲罰，她敢于踐踏任何美妙的東西，包括愛情、友誼、榮譽(yù)，而且內(nèi)心沒有絲毫不安。這樣的人盡管有再多的艷遇，也沒有才能真正愛一回；結(jié)交再多的哥們，也體味不了友誼的純粹；獲取再多的名聲，也不知什么是榮耀。不相信神圣的人，必被世上一切神圣的事物所拋棄?！队兴次贰氛b讀材料〔6〕生命是一個(gè)人自己的不可轉(zhuǎn)讓的專利。生命的過程，就是時(shí)間消費(fèi)的過程。在時(shí)間面前，最偉大的人也無(wú)逆轉(zhuǎn)之力；我們無(wú)法買進(jìn)，也無(wú)法售出；我們只有選擇、利用。因此，珍惜生命，就是珍惜時(shí)間，就是最正確地運(yùn)用時(shí)間。由于我這種意識(shí)的強(qiáng)烈萌生，我越來(lái)越吝嗇地消費(fèi)我自己。2023年4月19日我試圖選擇一種輕松的生活方式，追求心靈的輕松和自由，過自我寬松的日子。而這種感覺會(huì)導(dǎo)致行為的選擇更富有人性和瀟灑。一個(gè)人自己活得很累，會(huì)使你周圍的人和社會(huì)也感到很累。假如說，我能有益于她人和群體，就是因?yàn)槲夷茚尫懦鲞@種輕松的氣息，使別人和我有緣相聚都能感到快樂。只有輕松才能使人不虛此生，才能使整個(gè)世界變得和諧。對(duì)于我們這群黃土地的子孫來(lái)說，古老的文明、漫長(zhǎng)的歷史已使我們背負(fù)夠重的了，復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系使我們體驗(yàn)夠累的了。我愿意以輕對(duì)重，以輕對(duì)累。對(duì)我自己，無(wú)論處于佳境還是不幸，我都能尋找到自我輕松，既不受名利之累，也不為劣境所苦。對(duì)周圍群體，當(dāng)我出如今她們面前，能帶給她們所需要的輕松，從而增添或緩解她們生活中的喜悅和痛楚。當(dāng)然，這也是我在非常窄小天地里的一個(gè)愿望，為社會(huì)、世俗所囿〔yòu〕的我，深知——追求一種輕松的生活方式，在某些時(shí)候和某些方面，或許會(huì)付出沉重的代價(jià)。誦讀材料〔7〕那天偶過花店，她發(fā)覺到我對(duì)黃玫瑰的喜歡，第二天便送了一束給我?？刹恢醯?，我老想著花店櫥窗里的那一朵，總覺得這一束不如那一朵清麗可人。2023年4月19日有一天，我俏皮地問她：“你真的愛我嗎？”其實(shí)，只要她講一個(gè)“愛”字，我就滿足了，可她不但說“愛”，且滔滔不絕地說了許多愛的理由，聽著、聽著，我心不在焉了?無(wú)需要太多理由！人，有時(shí)真的并不是非要得到或聽到許多。一朵花，一片綠葉，一個(gè)會(huì)心的微笑，一縷柔情，一點(diǎn)真心，一句關(guān)切的問候，一聲同情的可惜，便可使我們?nèi)缙废丬?、似飲甘醇了。只要在我心身透支時(shí)，有一雙溫暖的手向我伸出，我便能借助這一臂之力走出困境；只要在我苦惱時(shí)，有一位善解人意的朋友在我身邊，我就能吐出所有心事求得心靈上的舒展；只要在我憂郁時(shí)，天邊有一抹淡淡的斜陽(yáng)，便能照亮我那雙迷茫的眼睛。只要……不必希求太多——向朋友、向愛情，特別是向生活。是否記得？我們?cè)?jīng)多么專注地設(shè)計(jì)美妙的將來(lái)，我們是如何細(xì)致地描繪多彩的前途，然而，盡管我們是那樣固執(zhí)、那樣忠誠(chéng)、那樣堅(jiān)韌地等待，可生活卻以我們?nèi)粵]有料到的另一種面目呈現(xiàn)于面前。無(wú)需癡想太多！只要我們每一刻都在認(rèn)真地做人，認(rèn)真地生活?！稛o(wú)需太多》誦讀材料〔8〕2023年4月19日只要我們投入生活，難免會(huì)遇到來(lái)自外界的一些傷害，經(jīng)歷多了，自然有了提防?？墒?，我們卻往往沒有意識(shí)到，有一種傷害并不是來(lái)自外部，而是我們自己造成的：為了一個(gè)小小的職位，一份微薄的獎(jiǎng)金，甚至是為了一些她人的閑言碎語(yǔ)，我們發(fā)愁、發(fā)怒，認(rèn)真計(jì)較，糾纏其中。一旦久了，我們的心靈被折磨得千瘡百孔，對(duì)人世、對(duì)生活失去了愛心。假設(shè)我們能不被那么一點(diǎn)點(diǎn)的功利所左右，我們就會(huì)顯得坦然多了，能平靜地面對(duì)各種的榮辱得失和恩恩怨怨，使我們永久地持有對(duì)生活的美妙認(rèn)識(shí)與執(zhí)著追求。這是一種修養(yǎng)，是對(duì)自己的人格與性情的冶煉，從而使自己的心胸趨向博大，視野變得深遠(yuǎn)。那么，我們?cè)谌松猛旧希词故怯龅搅似囡L(fēng)苦雨的日子，碰到困苦與挫折，我們也都能坦然地走過。不要傷害自己，也意味著我們需要自愿放棄一些微小的、眼前的利益，使我們不被這些東西網(wǎng)羅，折騰得傷痕累累，也阻礙了自己的步履。這無(wú)疑是一種積極意義上的超脫，從而使自己擁有平和的心境，從沉著容、踏踏實(shí)實(shí)地走那屬于自己的道路，做自己該做的大事，進(jìn)而走向成功，獲得更多更有價(jià)值的東西。不妨說，不傷害自己，是使自己有所成就的聰明的活法。真的，在困難的人生旅途上行走時(shí)，我們不妨?xí)r常自我叮囑一聲：別傷害自己?！秳e傷害自己》2023年4月19日誦讀材料〔9〕站穩(wěn)腳跟，挺直胸膛，面朝前方，調(diào)整好焦距，再放出亮堂的目光，看到紅的，就說紅，看到黑，就說黑；俊美的，熱情贊揚(yáng)；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，獻(xiàn)上鮮花；是小人，回絕合流。我們平視世界、平視現(xiàn)實(shí)、平視自己。等待恩賜，等待布施，等待別人為自己做主，那是仰視。仰視是一種哈哈鏡式的畸型，是自我形象的貶損，是靈魂的削價(jià)。對(duì)貧困、卑微瞪出眼珠，虎起臉色，放出不屑一顧的目光，想給人一種威壓，想隨心所欲地裁判別人，那是俯視。俯視是一種極為愚蠢的自我夸大，是一種想靠吹脹自己而來(lái)擠扁別人的可笑之舉?？赡苣愫芷胀ê鼙拔?，但不能仰視，要不，你會(huì)看不到自己，你會(huì)不相信自己存在的價(jià)值?？赡苣闵砭痈呶?、名噪一時(shí)，但不要俯視，要不，你會(huì)重重地摔下，摔成一堆廢棄的瓦礫。平視是不帶色彩的客觀，是超越功利的公正，是一種拋卻雜念的單純。平視是一面沒有弧形的鏡子，是一片沒有污染的竹林。平視，需要心的端莊與正直；平視，需要情的純潔與高尚；平視，需要識(shí)的廣博與深邃；平視，需要度的準(zhǔn)確與合理。平視是世界的需要，國(guó)與國(guó)平等對(duì)待，才會(huì)有一個(gè)和平的世界。平視是社會(huì)的需要，人與人平等對(duì)待，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧與2023年4月19日幸福的環(huán)境。平視是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的安康與平衡。《平視》誦讀材料〔10〕人的一生就是花的一生。然而，“有人盡心綻放，布施美麗與清香；有人半開半合，在智慧的黎明時(shí)分，似夢(mèng)似醒；有人渾然未覺，不知開啟內(nèi)在的絕世之美，忍心讓生命成為早夭的白蓮”。禪家對(duì)人生闡釋得可謂入木三分。那么，人生又為何應(yīng)如白蓮呢？白蓮乃是花中最美麗最純粹的，人也是生命中最高雅最完美的。以蓮花比較人，用人比喻蓮花，本身就是一種美。蓮，濯清流而不妖，出污泥而不染，真乃絕世之潔之美。惜乎！現(xiàn)實(shí)生活中并非人隨天愿。有高潔者一生傳播真理，創(chuàng)造文明，也有卑劣者生來(lái)就玷污生活，行罪作惡；有急功好義者升華為英雄，也有私欲熏心者沉淪為孽障；有人一如既往地將愛心奉獻(xiàn)給社會(huì)，有人一味地盤剝別人占盡廉價(jià)；有人知足常樂，有人貪得無(wú)厭；有人貞守操行，有人不葆晚節(jié)。每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，但哪一種活法是不斷地開啟心中的妙法蓮花呢？答案不言自喻。生命的每一時(shí)刻都應(yīng)該像蓮花般徐徐開啟，向世界播放美與清香。人生的每一階段都應(yīng)像蓮花那樣灼灼綻放，不悔錯(cuò)過的陽(yáng)光，不懼即到的風(fēng)霜，盡心盡力地直到最后。2023年4月19日最后即便萼殘瓣落，卻有蓮子如“舍利”一樣，光華燁燁，流芳不凋。這才是無(wú)愧的人生！誦讀材料〔11〕童年時(shí)單純的心靈宛如一?；ǚ?，卻在無(wú)意的“成長(zhǎng)”中被世俗經(jīng)歷這只蟑螂拖走。某些“成熟”的過程就是一個(gè)不斷地用生命中天然美妙元素和純潔高尚品質(zhì)，去交換成人世間的生存經(jīng)歷、技巧和某些策略的過程，就像一個(gè)單純的天使，不斷掏出衣兜里的珍珠，去換取巫婆手中的玻璃球。單純的心靈是精巧的，世間一切精巧的藝術(shù)作品都緣自精巧的單純。蒙田苦思冥想創(chuàng)作了啟示人類的“隨筆”，弗洛伊德傾盡心血寫出了探究心靈奧秘的皇家巨著，巴爾扎克夜以繼日描繪了人間畫卷，梵?高飽蘸筆墨畫出了含蓄多姿的向日葵。這些當(dāng)之無(wú)愧的珍寶都是單純的心靈的結(jié)晶體。清朗亮堂如藍(lán)天麗日的莎士比亞的語(yǔ)言；洋溢著浪漫氣息，讀來(lái)齒頰生香的唐詩(shī)宋詞；或精辟犀利，或含情脈脈的元曲，這些都是綻放在單純心靈上的五顏六色的百合。在紛紛擾擾的大千世界中，在瑣瑣屑屑的日常生活中，在燈紅酒綠的滾滾紅塵里，我們經(jīng)過藝術(shù)會(huì)晤那些單純的心靈，可以走進(jìn)不受世俗與物欲困擾的無(wú)拘無(wú)束的天地，獲得精神上的幽靜與清涼，心湖一片澄明。2023年4月19日單純是一種何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都擁有一份單純的心靈?！秵渭儭防首x材料〔12〕對(duì)于一個(gè)生長(zhǎng)在城市的城市孩子，有什么能比這唯一而短暫可以與大自然零間隔接觸的時(shí)機(jī)更令我們沖動(dòng)、歡呼、雀躍呢？夢(mèng)幻覆蓋著這繁忙的都市。人們歇下腳，仰望天空的雪景，她們可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)除了匆匆，除了伏案外，這是最美妙的事物。這些六角形的雪花，承載著人們的夢(mèng)，激活了人們?cè)?jīng)的夢(mèng)，贈(zèng)與人們將來(lái)的夢(mèng)！回眸過去，多少人還在為金融危機(jī)，就業(yè)升學(xué)而苦惱，她們從來(lái)不注意嗎？只需輕輕抬起頭，去欣賞這六角形的冰晶，去欣賞這自然界贈(zèng)予給我們的微小冰雕，無(wú)論在車?yán)?，在匆忙的路途中，去仰天望著這飄飄灑灑的精靈，豈不為快樂，豈不為滿足？那些憂愁不自然就飛到九霄云外了？或許成人們不能理解我們的童言童語(yǔ)，但，城市的混凝土巨龍不是萬(wàn)能的。夢(mèng)，童夢(mèng)，純真的童夢(mèng)，是飛機(jī)、高鐵、高樓大廈所不能帶給我們的。唯有雪，賦予富貴貧窮、高矮胖瘦、男女老少以重溫童年的夢(mèng)幻，童年的純真，童年夢(mèng)想的時(shí)機(jī)，賦予世界新的希望！雪，是多么美麗的詞匯！當(dāng)雪花落在我的頭發(fā)上，我仍不忍撣掉它，它如此輕柔，人們皆須虐誠(chéng)承受雪的洗禮，雪花落在手2023年4月19日上，涼絲絲