抓好“班級(jí)管理”點(diǎn)線面打勝“線上教學(xué)”攻堅(jiān)戰(zhàn)

抓好“班級(jí)管理”點(diǎn)線面打勝“線上教學(xué)”攻堅(jiān)戰(zhàn)一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們正常的課堂教學(xué)和班級(jí)管理，異常嚴(yán)峻的形勢(shì)，考驗(yàn)著我們應(yīng)對(duì)疫情的能力和方式。我們學(xué)校毅然而然地決定“停課不停學(xué)”，學(xué)生居家學(xué)習(xí)，教師云端上課；學(xué)習(xí)空間從學(xué)校轉(zhuǎn)移到家庭，學(xué)習(xí)方式從線下轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上。我班也積極地采取相應(yīng)措施，家校攜手，共同抓好“班級(jí)管理”點(diǎn)線面，師生同心，堅(jiān)決打勝“線上教學(xué)”攻堅(jiān)戰(zhàn)。一、制定網(wǎng)課公約規(guī)范學(xué)習(xí)行為夸美紐斯說(shuō)：“學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水?！币粋€(gè)班級(jí)要想成為優(yōu)秀班集體，就必須有嚴(yán)明的管理制度做保障。我利用班會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)校的各校規(guī)章制度，修訂班級(jí)網(wǎng)課公約，讓學(xué)生眼中有紀(jì)律，肩上有責(zé)任，心中有敬畏。堅(jiān)決執(zhí)行網(wǎng)課公約，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)習(xí)行為，讓它為我班線上教學(xué)保駕護(hù)航。二、組織班級(jí)云會(huì)商打造班級(jí)共同體我班每周都會(huì)舉行一次任課教師線上班級(jí)會(huì)商，在視頻會(huì)議里，我們一起探討線上教學(xué)中遇到的問(wèn)題，分享自己獨(dú)特而有效的做法，快速借鑒和推廣各科教師實(shí)用、有效的教學(xué)方法、輔導(dǎo)技巧、落實(shí)措施、育人方法。通過(guò)任課教師線上會(huì)商，老師們明確了目標(biāo)，統(tǒng)一了思想，對(duì)學(xué)生的管理和指導(dǎo)更加精準(zhǔn)，從而大大提升了我班線上教學(xué)的效果。三、細(xì)化時(shí)間管理提高課堂效率借助信息化手段，查看在線學(xué)習(xí)的一切情況，及時(shí)改進(jìn)管理策略，加強(qiáng)班級(jí)管理。借助釘釘群的視頻會(huì)議功能，每天早晨6:55我準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)晨會(huì)，進(jìn)行閉合式管理，然后和同學(xué)們一起進(jìn)行早讀；每一節(jié)自習(xí)，我都采用視頻會(huì)議的形式進(jìn)行；每一節(jié)線上課堂，我都隨機(jī)聽(tīng)課，檢查同學(xué)們的課堂表現(xiàn)情況；通過(guò)家校本，我會(huì)隨時(shí)檢查同學(xué)們各科作業(yè)的完成情況。云晨讀、云自習(xí)、云課堂、云監(jiān)督，不停的努力，不菲的收獲，線上教學(xué)已然成了教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的一種生活常態(tài)，悄悄改變著我們的學(xué)習(xí)和生活。四、召開(kāi)云端“三會(huì)”引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)在線上學(xué)習(xí)期間，學(xué)生肯定會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。作為班主任，我用云端“三會(huì)”——家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)和晨會(huì)的形式，及時(shí)對(duì)班級(jí)的情況進(jìn)行總結(jié)改進(jìn)，有效加強(qiáng)了班級(jí)管理。在會(huì)上不但要指明發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，還要提出具體可行的改進(jìn)措施；居家學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，樹(shù)立班級(jí)的榜樣；表現(xiàn)不好的同學(xué)，及時(shí)電話溝通，促進(jìn)他的轉(zhuǎn)化和成長(zhǎng)。讓學(xué)生知道雖然我不能和他們?cè)谝黄?，但心靈早已相連，情誼早已相通，進(jìn)而形成班級(jí)向上的合力。五、加強(qiáng)家校合作助力學(xué)生未來(lái)在線上教學(xué)期間，家長(zhǎng)的作用至關(guān)重要。老師是遙控指揮，家長(zhǎng)是實(shí)地查看，學(xué)生學(xué)了沒(méi)有，學(xué)習(xí)效果如何，家長(zhǎng)一清二楚。作為班主任，我常與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通，告訴他們要?jiǎng)?chuàng)造安靜流暢的學(xué)習(xí)環(huán)境，和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促學(xué)生按時(shí)上課、完成作業(yè)、做課間操，勤與孩子溝通交流等。家長(zhǎng)成為管理的參與者、實(shí)踐者，成為學(xué)生的良師益友，成為教師的左膀右臂?？梢哉f(shuō)，建立家校管理共同體，筑牢了線上教學(xué)的陣地，助力了實(shí)驗(yàn)學(xué)子的未來(lái)。法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)：藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受。其實(shí)，線上云管理也是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)之花，