2021年山西大同市靈丘縣招考聘用初中教師沖刺卷(二)

2021年山西大同市靈丘縣招考聘用初中教師沖刺卷(二)1、單選題覺察刺激之間微弱差別的能力稱為_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：剛能引起感覺的最小刺激量稱為絕對感覺閾限，與之相應的感覺能力稱為絕對感受性，二者在數(shù)值上成反比關系。能覺察的刺激物的最小差異量稱為差別感覺閩限或最小可覺差，與之相應的感受能力稱為差別感受性，它與差別閾限在數(shù)值上成反比。第1題所屬考點-教育理論綜合知識2、多選題柯爾伯格關于道德判斷的三水平包括_____E:普通倫理取向水平參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC第2題所屬考點-教育理論綜合知識3、判斷題在教育過程中，教師要注重調(diào)動學生的主體意識，尋找適合的“切入點”或“興奮點”，以激發(fā)學生的學習主觀能動性。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。第3題所屬考點-教育理論綜合知識4、填空題“一個壞教師奉送真理，一個好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”表明教師在教學中要遵循的教學原則是____。是參考答案:啟發(fā)性原則第4題所屬考點-小學教育理論綜合5、單選題“受到剝奪政治權利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的”，其教師資格將_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。第5題所屬考點-教育理論綜合知識6、判斷題所謂需要的滿足是指絕對的滿足，一般說來，低級需要只有充分滿足后，較高的需要才有可能出現(xiàn)，人的動機才有可能受新的需要支配。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：所謂需要的滿足不是指絕對的滿足，而是從相對意義上說的。一般說來，低級需要只要有部分滿足，較高的需要就有可能出現(xiàn)，人的動機就有可能受新的需要支配。第6題所屬考點-教育理論綜合知識7、單選題個體表現(xiàn)出的對自己行為的控制和調(diào)節(jié)方面的性格特征，如自覺性、果斷性、自制力以及堅韌性等方面的特征屬于性格的_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查意志品質。堅強的意志表現(xiàn)為自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。第10題所屬考點-教育理論綜合知識第7題所屬考點-情緒、情感與意志8、單選題軍軍的腳扭傷了，首先要處理的是對患處進行_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：腳扭傷以后首先要固定扭傷部位，防止再次受到外部傷害造成扭傷的進一步嚴重。腳扭傷的最初24到48小時內(nèi)需要對患處進行冷敷處理治療，冷敷過后才可以根據(jù)患處扭傷狀況進行熱敷處理治療。第8題所屬考點-教育公共基礎知識9、多選題我國確立教育目的的依據(jù)包括_____。A:特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景B:受教育者的身心發(fā)展規(guī)律C育思想D:馬克思關于人的全面發(fā)展學說E:教育者的能力素質參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD【解析】1.特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景；2.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律；3.人們的教育思想；4.我國確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思關于人的全面發(fā)展學說。第9題所屬考點-教育目的10、判斷題我國現(xiàn)代學制的建立比歐美現(xiàn)代學制的建立早。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]我國現(xiàn)代學制的建立比歐美現(xiàn)代學制的建立晚，到清朝末年才出現(xiàn)。11、簡答題簡述建構主義學習的共同點。參考答案:參考解析：(1)強調(diào)復雜學習環(huán)境和真實的學習任務；(2)強調(diào)社會協(xié)商和相互作用；(3)強調(diào)學生用多種方式表征教學內(nèi)容；(4)強調(diào)學生理解知識建構過程；(5)強調(diào)以學生為中心的教學。第11題所屬考點-教育理論綜合知識12、填空題“場獨立”和“場依存”這兩個概念來源于____對知覺的研究。參考答案:威特金本題解釋:參考解析：威特金第12題所屬考點-教育理論綜合知識13、判斷題提倡發(fā)現(xiàn)法學習的是前蘇聯(lián)教育家贊科夫。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：前蘇聯(lián)教育家贊科夫提出的是發(fā)展性教學理論，提出五條教學原則，即高難度、高速度、理論知識起主導作用、理解學習過程、使所有學生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。而提倡發(fā)現(xiàn)法學習的是美國教育學家布魯納。第13題所屬考點-教育理論綜合知識14、單選題新中國第一個教育方針頒布的時間是_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】1957年，在生產(chǎn)資料所有制的社會主義改造基本完成以后，毛澤東在最高國務會議上提出：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！边@是新中國成立后頒布的第一個教育方針。第14題所屬考點-教育目的15、判斷題素質教育是完全不同于全面發(fā)展教育的一種新教育。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對素質教育理念的理解?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】全面發(fā)展教育包括德育、智育、體育、美育和勞動教育，而素質教育是發(fā)展學生基本素質的教育，即發(fā)展學生思想政治素質、道德素質、文化素質和身心素質等，可見素質教育是實施全面發(fā)展教育的具體落實，而不是完全不同于全面發(fā)展教育的一種新教育。第15題所屬考點-教育理論綜合知識16、簡答題簡述教育行政賠償?shù)暮x及特征。參考答案:參考解析：教育行政賠償是指教育行政機關及其工作人員在執(zhí)行職務過程中，違法行使職權，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權益并造成損害，依照法律規(guī)定，由國家承擔損害賠償責任的制度。教育行政賠償有如下特征。第一，侵權主體為教育行政機關及其公務員。第二，侵權損害發(fā)生在執(zhí)行職務的過程中。教育行政侵權行為與行使教育行政權力相聯(lián)系。第三，侵權行為源于教育行政機關及其公務員的違法行政。違法行政的本質在于它的社會危害性，它不僅侵犯了公民或法人的合法權益，更重要的是它削弱了法律，使國家的權威受到了嚴重影響，傷害了人民對國家的感情，從而具有社會危害性。第四，教育行政賠償主體是國家。第五，教育行政賠償是一種法律責任。教育行政賠償是具有法律意義上的責任。①這種責任一般由法律規(guī)定。②這種責任的承擔形式通常具有法律上的懲戒意義。③這種責任的承擔，是法律上的救濟，即補救、恢復受損害者的合法權益。第16題所屬考點-教育理論綜合知識17、多選題學生文化的成因有_____。A:學生個人的身心特征B群體的影響C互作用D:家庭的社會經(jīng)濟地位參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：略。第17題所屬考點-教育理論綜合知識18、單選題講授法的要求不包括_____。A:講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性D:要準備好問題和談話計劃參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對講授法實施要求的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法，可分為講述、講解和講演三種方式。講述是教師向學生描繪學習的對象、介紹學習材料、敘述事物產(chǎn)生變化的過程。講述和講解各有側重，但在教學中常結合使用。講演則是系統(tǒng)全面地描述事實，深入分析和論證事實并歸納、概括科學的結論。講授法的基本要求是：(1)講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性。(2)注意啟發(fā)。(3)講究語言藝術。講授法的側重點不在提問和互動的環(huán)節(jié)，準備問題和制定談話計劃屬于問答法要求的內(nèi)容。第18題所屬考點-教育理論綜合知識19、判斷題新手型教師與專家型教師的區(qū)別主要在于二者的知識量不同。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：專家型教師與新手型教師的主要區(qū)別不在于其知識量的多少，而在于知識表征方式的不同。第19題所屬考點-教育公共基礎知識20、填空題導生制學校是歐洲人發(fā)明的，也稱____。參考答案:貝爾一蘭喀斯特制第23題所屬考點-教育理論綜合知識第20題所屬考點-教學21、單選題《義務教育法》規(guī)定，教師的工資水平應當_____當?shù)毓珓諉T的平均水平。參考答案:B本題解釋:【答案】B。第21題所屬考點-幼兒園教育理論綜合22、單選題美育之“超美育”功能，即指_____B:間接育德、促智、健體功能C育功能D的附加功能參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查美育的功能。美育具有不可取代的特殊教育功能，美育之“超美育”功能是指它與其他各育互為條件，相輔相成，共同促進學生的全面發(fā)展。故選B。第22題所屬考點-學生指導23、單選題遵守教育法包含兩個方面的含義，一是守法的主體，二是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育法的遵守包含兩方面的含義：一是守法的主體，教育法遵守的主體包括一切的人或組織；二是守法的內(nèi)容，只要是符合教育法律規(guī)范規(guī)定的行為，都被視為教育法的遵守。24、單選題父母對孩子和藹可親，善于與孩子交流，支持孩子的正當要求，尊重孩子的需要；但同時對孩子有一定的控制，常常對孩子提出明確而又合理的要求，并給予引導。這種親子關系屬于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：民主型，父母善于與孩子交流，支持孩子的正當要求，尊重孩子的需要，積極支持子女的愛好、興趣；同時對孩子有一定的控制，常對孩子提出明確而又合理的要求。專制型，父母給孩子的溫暖、培養(yǎng)、同情較少。對孩子過多地干預和禁止，對子女態(tài)度簡單粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，對孩子的合理要求不予滿足，不支持子女的愛好興趣，更不允許孩子對父母的決定和規(guī)定有不同的表示?放任型，父母對孩子的態(tài)度一般關懷過度，百依百順，寵愛嬌慣，或是消極的，不關心，不信任，缺乏交談，忽視他們的要求；或只看到他們的錯誤和缺點，對子女否定過多，或任其自然發(fā)展。故選A。第24題所屬考點-學前兒童發(fā)展25、單選題在幼兒的獨立性、自主性比較欠缺的情況下，教育者的()起著決定性的作用。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。第25題所屬考點-學前教育原理26、單選題社會要求與_____是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。_____A:幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育目標需要考慮個體的發(fā)展規(guī)律和社會需求。第29題所屬考點-教育理論綜合知識第26題所屬考點-學前教育原理27、多選題馬斯洛的需要層次理論包括_____C的需要E的需要參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：馬斯洛把人的多種多樣的需要歸納為五大類，并按照它們發(fā)生的先后次序分為五個等級：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要第27題所屬考點-需要、動機、興趣28、多選題以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即_____。參考答案:ADE本題解釋:【答案】ADE。解析：“活動中心”、“兒童中心”是現(xiàn)代教育學派的觀點。第28題所屬考點-教育理論綜合知識29、簡答題聯(lián)系實際。你認為一堂課的優(yōu)劣應從哪些方面進行評價？參考答案:有明確的教學目的、目標;教學內(nèi)容要正確，突出教材的重點、難點、關鍵問題;媒體生動，方法恰當，運用自如;課堂結構緊湊，有條不紊;考核評價教學效果好。第32題所屬考點-教育理論綜合知識30、單選題課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有_____。B和維持功能參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有促進和維持的功能。第30題所屬考點-教育理論綜合知識31、單選題教師對學校或者其他的教育機構侵犯其合法權益的，或者對學?；蚱渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的_____日內(nèi)，作出處理。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。第31題所屬考點-教育理論綜合知識32、單選題心理輔導的目標有兩個：一是_____，二是尋求發(fā)展。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：心理輔導的目標有兩個：一是學會調(diào)適，二是尋求發(fā)展。33、單選題2013年，國務院首次發(fā)布《大氣污染防治行動計劃》，目的在于改善我國居住環(huán)境、空氣質量，讓人民每天呼吸健康的空氣，對京津冀、長三角、珠三角的經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展也有著重要的意義。國務院發(fā)布《大氣污染防治行動計劃》的依據(jù)有_____①我國是人民當家作主的國家，政府要堅持對人民負責的原則②以人為本，執(zhí)政為民③提供公共服務和組織社會主義經(jīng)濟建設是政府的職能④加大綜合治理力度，減少污染物排放是防治的關鍵參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干主題是國務院職能的行使，不屬于黨的活動，②不能選。④表述觀點錯誤。第33題所屬考點-教育公共基礎知識34、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。初二學生李某不喜歡學物理。一次物理課上，他趁班主任王老師不注意溜出教室．年老體弱的門衛(wèi)無力阻攔他跑出校門。李某進入與學校一巷之隔的網(wǎng)吧，受社會不良青年柯某的教唆，在網(wǎng)上參與賭博，王老師對此非常氣憤，向學校建議開除李某，校方?jīng)]有同意，要求班主任對李某進行耐心教育。(1)除學校、王老師和李某外，該案例涉及的法律關系主體還有哪些？(2)運用相關教育法律法規(guī)分析學校和王老師的行為。參考答案:參考解析：(1)案例中涉及的法律關系主體還有網(wǎng)吧經(jīng)營者和社會不良青年柯某。(2)《義務教育法》第二十七條規(guī)定，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。學校要求班主任對李某進行耐心教育的做法有效地保護了學生的受教育權。相反，王老師向學校建議開除李某的做法違背了《義務教育法》的規(guī)定，侵犯了學生的受教育權。第34題所屬考點-教育理論綜合知識35、單選題普通教育學的研究對象主要是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記第38題所屬考點-教育理論綜合知識第35題所屬考點-教育理論綜合知識36、判斷題動機強度越高，越有利于取得成功。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：通常動機強度和工作效率之間的關系不是一種線性關系，而是成倒“U”型曲線關系。即在中等強度動機的情況下，個體的工作效率是最高的，動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。在比較容易的任務中，工作效率隨動機強度的增強而提高，隨著任務難度的增加，較低的動機水平有利于任務的完成。第36題所屬考點-教育理論綜合知識37、簡答題簡述班主任的地位和作用。參考答案:【答案要點】(1)班主任的地位：①教師在社會主義現(xiàn)代化建設中具有舉足輕重的地位；②從學校教育的實際工作看，班主任工作直接影響著青少年的成長，關系著國家的未來；③班主任工作是在學校統(tǒng)一領導下進行的，是學校教育教學工作的具體實施者，學校的教育工作很大程度上是通過班主任具體落實實施的，他們處在育人的最前線，是學校工作的具體體現(xiàn)。(2)班主任的作用：①班主任是班集體的組織者和領導者；②班主任是實現(xiàn)教育目的，促進學生全面發(fā)展的骨干力量；③班主任是溝通學校、家庭、社會三方面的橋梁，是形成教育合力的重要中介。第37題所屬考點-班主任與班級管理38、單選題教師通過創(chuàng)設良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學生良好思想品德的德育方法是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：教師通過創(chuàng)設良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。39、判斷題父母受教育程度越高，對子女的要求越嚴格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：×【解析】研究發(fā)現(xiàn)，父母受教育程度較高，對子女的要求不過分嚴格，對子女的教育采取適當輔導策，家庭氣氛比較民主，則有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。第39題所屬考點-教育理論綜合知識40、單選題戴老師很擔心，同一批學生在第二次參加同樣內(nèi)容的人格測驗時獲得的分數(shù)為什么與上一次不同。他所擔心的是下列哪一個概念所反映的內(nèi)容？_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：信度是指測驗結果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性。同一測驗兩次所得分數(shù)的不一致，說的是信度問題。第40題所屬考點-教育理論綜合知識41、單選題表達人的心理過程內(nèi)容的是_____。A:認知過程、情緒和情感過程B:情緒、情感過程和意志過程C:認知、情緒、情感、意志過程D:個性、情緒、情感和認知過程參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：心理過程包括個體的認知過程、情感過程和意志過程。第41題所屬考點-小學教育理論綜合42、填空題在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計劃、____和____。參考答案:課程標準教材本題解釋:參考解析：課程標準；教材第42題所屬考點-教育理論綜合知識43、判斷題期末考試將至，小李認真復習，發(fā)誓要考出一個好成績，這時候他的動機屬于長遠的間接動機。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對動機的分類的辨析。【參考答案】錯誤【名師點睛】根據(jù)動機行為與目標遠近的關系，可將動機劃分為直接的近景性動機和間接的遠景性動機。直接的近景性動機是指與近期目標相聯(lián)系的動機；遠景性動機是指與長遠目標相聯(lián)系的動機。本題中小李努力學習，其目標是為期末考試獲得好成績就屬于直接的近景性動機，如果小李努力學習，其目標是為今后從事教育事業(yè)打基礎，那么就是間接的遠景性動機。遠景性動機和近景性動機具有相對性，在一定條件下，二者可以相互轉化。遠景目標可分解為許多近景目標，近景目標要服從遠景目標，體現(xiàn)遠景目標?！扒Ю镏?，始于足下”，是對近景與遠景動機辯證關系的描述。第43題所屬考點-需要、動機、興趣44、判斷題依法治教是指國家機關及其工作人員，為實現(xiàn)一定的教育目的，依法對教育行使的領導和管理的權力。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：依法治教，即全部的教育活動都應當符合教育法律的有關規(guī)定，所有的教育法律關系主體在從事各類教育活動時都應當遵守或不違背教育法律的規(guī)定和精神。第44題所屬考點-教育公共基礎知識45、單選題我國教師職業(yè)開始出現(xiàn)于_____。參考答案:A本題解釋:第48題所屬考點-情緒、情感與意志參考答案：A。參考解析：教師職業(yè)開始出現(xiàn)于原始社會末期，奴隸社會初期。在我國則應該在夏商時期。第45題所屬考點-教育公共基礎知識46、判斷題新課程強調(diào)課程內(nèi)容要密切關注學生興趣和生活經(jīng)驗，并不意味著可以忽略間接經(jīng)驗的學習。_____習參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：新課程下，教學要從學生的興趣和需要出發(fā)。教師要為促進學生理解而教，學生的學習并不能忽間接經(jīng)驗的學習。第46題所屬考點-教育理論綜合知識47、單選題人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關系或_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關系或心理距離。第47題所屬考點-教育理論綜合知識48、判斷題兒童對父母的愛是情緒。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：兒童對父母的依戀是情感而非情緒。第51題所屬考點-學生心理健康與教育49、單選題《義務教育法》規(guī)定，教師的工資水平應當_____當?shù)毓珓諉T的平均水平。參考答案:B本題解釋:【答案】B。第49題所屬考點-義務教育法50、單選題兒童心理發(fā)展是一個由量變到質變的過程。該過程體現(xiàn)的心理發(fā)展特征是_____。A連續(xù)性和階段性參考答案:A本題解釋:【答案】A。第50題所屬考點-學生的心理發(fā)展與教育51、多選題下列選項中屬于心理健康者的特征的是_____A:不受無意識力量的支配，也不受他人的支配B:有獨立和自主的需要C:關心別人并有良好的人際關系D:了解自我的現(xiàn)狀與特點，接受自己的優(yōu)點和不足參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：本題是對心理健康者的特征考查。心理健康者具有如下特征:了解自我的現(xiàn)狀和特點，接受自己的優(yōu)點和不足；能有意識地駕馭自己的生活，控制自己的行為，把握自己的命運；不受無意識力量的支配，也不受他人的支配；有獨立和自主的需要；能專注于工作，獻身于事業(yè)；有良好的人際關系；關心別人，具有給予愛和接受愛的能力；注重現(xiàn)在的體驗，不注重過去妁不幸或創(chuàng)傷，也不沉迷于所渴望的未來。第55題所屬考點-教育理論綜合知識52、簡答題教育研究方法參考答案:參考解析：教育研究方法是按照某種途徑，有組織、有計劃、有系統(tǒng)地進行教育研究和構建教育理論的方式，是以教育問題為對象、以一定的方法為手段，遵循一定的研究程序，以獲得教育科學規(guī)律性知識為目標的一整套系統(tǒng)研究過程。第52題所屬考點-教育公共基礎知識53、填空題我國心理學家主張把學習分為知識的學習、____、道德品質及行為規(guī)范的學習。參考答案:技能的學習第53題所屬考點-學習的基本理論54、簡答題簡述建立學制的基本依據(jù)。參考答案:(1)生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學技術發(fā)展狀況；(2)社會政治經(jīng)濟制度；(3)青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律；(4)人口發(fā)展狀況；(5)本國學制的歷史發(fā)展和國外學制的影響。第54題所屬考點-教育理論綜合知識55、單選題《中華人民共和國教育法》的實施時間_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國教育法》于1995年3月18日第八屆全國人民代表大會大三56、單選題下面屬于現(xiàn)代遷移理論的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：形式訓練說、經(jīng)驗類化理論和關系轉換理論都屬于早期的遷移理論，認知結構理論是現(xiàn)代遷移理論。第56題所屬考點-教育理論綜合知識57、填空題德育包括政治教育、____和道德品質教育三個方面。參考答案:思想教育本題解釋:參考解析：思想教育第57題所屬考點-教育理論綜合知識58、單選題_____是形成各種操作技能所不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)，通過對它的應用可以使個體掌握某種技能。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：練習是形成各種操作技能所不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)。通過應用不同形式的練習，可以使個體掌握某種技能。一般來說，隨著練習次數(shù)的增多，動作的精確性、速度、協(xié)調(diào)性等會逐步提高。第58題所屬考點-技能的形成59、單選題教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是教書育人，這也是教師區(qū)別于其他職業(yè)的根本所在。故選B。第59題所屬考點-幼兒園綜合素質60、判斷題當孩子出現(xiàn)不良行為時，如果能夠及時執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”的因果關系，這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應意識。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：負強化的實施要及時，就是說當孩子出現(xiàn)不良行為時，如果能夠及時執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”之間的因果關系。這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應意識。第60題所屬考點-教育理論綜合知識61、單選題教師在課堂上采用小組討論的教學方法，重點是培養(yǎng)學生的(B.)。A搜集信息的能力B:交流、協(xié)作和表達的能力D問題的能力參考答案:本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查了小組討論教學方法的意義。通過與小組其他成員的交流討論，能夠培養(yǎng)學生的溝通交流、協(xié)作和語言表達能力。而ACD項的能力不~定只能通過小組討論才能培養(yǎng)。第61題所屬考點-教育理論綜合知識62、填空題心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：對象具有____，執(zhí)行具有____，結構具有。____參考答案:A參考答案:觀念性內(nèi)潛性簡縮性本題解釋:【答案】觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性第62題所屬考點-教育理論基礎知識63、簡答題幼兒園全面發(fā)展教育參考答案:本題解釋:【答案】幼兒園全面發(fā)展教育：是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質的教育。對幼兒實施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務。第63題所屬考點-教育理論綜合知識64、單選題技能是通過學習而形成的符合法則要求的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：技能是指通過練習而形成的合乎法則的活動方式。第64題所屬考點-技能的形成65、單選題按照教學評價資料的處理方式不同，可將教學評價分為_____。A:常模參照評價和標準參照評價B:形成性評價和總結性評價C:配置性評價和診斷性評價D:正式評價和非正式評價參考答案:B本題解釋:【答案】A解析：從實施教學評價的時機而言，教學評價有形成性評價和總結性評價之分。根據(jù)教學評價資料的處理方式不同，教學評價有常模參照評價和標準參照評價之分。從教學評價的功能看，教學評價有配置性評價與診斷性評價之分。根據(jù)教學評價的嚴謹程度，教學評價有正式評價與非正式評價之分。第65題所屬考點-教育理論綜合知識66、簡答題簡述記憶的品質。參考答案:(1)記憶的敏捷性。這是記憶的速度和效率特征。能夠在較短的時間內(nèi)記住較多的東西，就是記憶敏捷性良好的表現(xiàn)。(2)記憶的持久性。這是記憶的保持特征。能夠把知識經(jīng)驗長時間地保留在頭腦中，甚至終身不忘，這就是記憶持久性良好的表現(xiàn)。(3)記憶的準確性。這是記憶的正確和精確特征。它是指對于所識記的材料，在再認和回憶時，沒有歪曲、遺漏、增補和臆測。(4)記憶的準備性。這是記憶的提取和應用特征，它使人能及時、迅速、靈活地從記憶信息的儲存庫中提取所需要的知識經(jīng)驗，以解決當前的實際問題。第66題所屬考點-教育理論基礎知識67、單選題技能形成的基本途徑是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：練習是技能形成的基本途徑。故選D。第67題所屬考點-教育理論綜合知識68、單選題“聞一知十”“觸類旁通”指的是學習中的_____本題解釋:參考答案：B。參考解析：“聞一知十”“觸類旁通”指的是學習中的遷移現(xiàn)象。第68題所屬考點-教育公共基礎知識69、簡答題試述馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說。參考答案:馬克思主義關于人的全面發(fā)展的學說是建立在歷史唯物妻義和剩余價值學說的理論基礎上，它把人的全面發(fā)展既看成是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的客觀要求，也是對于共產(chǎn)主義新人的理想藍圖的描繪。馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的基本理論有如下要點：(1)人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。(2)人朝什么方向發(fā)展、怎樣發(fā)展、發(fā)展到什么程度，取決于社會條件。(3)從歷史發(fā)展的進程來看，人的發(fā)展受到社會分工的制約。(4)現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展必將對人類提出全面發(fā)展的要求，并提供全面發(fā)展的可能性。(5)馬克思預言，人類的全面發(fā)展只有在共產(chǎn)主義社會才能得以實現(xiàn)。(6)教育與生產(chǎn)勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說確立了科學的人的發(fā)展觀，指明了人的發(fā)展的必然規(guī)律，并為我們制定教育目的提供了理論依據(jù)。第69題所屬考點-教育理論基礎知識70、單選題教師要做學生健康成長的_____。A示范者和引領人B者和引路人C指路人D者和引導人參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定：教師要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。第70題所屬考點-教育理論綜合知識71、填空題皮亞杰認為，守恒是____階段兒童具備的能力。參考答案:具體運算第71題所屬考點-學生的心理發(fā)展與教育72、單選題班主任在班級管理中的地位不包括_____。A:是班級人際關系的藝術家B:是班集體的設計者C:是班級組織的領導者D:是班級制度的貫徹者參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：班主任在班級管理中的地位包括：班集體的設計者，班級組織的領導者，協(xié)調(diào)班級人際關系的藝術家。班主任是班級制度的制定者，而非貫徹者。第72題所屬考點-教育理論綜合知識73、簡答題林老師今年接了一個新班，他應該如何帶領同學們組建這個班的班集體？參考答案:參考解析：(1)確定班集體的發(fā)展目標。目標是集體發(fā)展的方向和動力，一個班集體只有具有共同的目標，才能使班級成員在認識上和行動上保持統(tǒng)一，才能推動班集體的發(fā)展。(2)建立得力的班集體核心。一個得力的班集體核心非常重要，它是維護和推動班級工作的有力助手，是帶動全班同學實現(xiàn)集體發(fā)展目標的核心。(3)建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維持和控制學生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。(4)組織形式多樣的教育活動。班集體是在全班同學參加各種教育活動的過程中逐步成長起來的，而各種教育活動又可以使每個人都有機會為集體出力并展示自己的才能。(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個成員都有約束、激勵的作用，是教育集體成員的重要手段。第73題所屬考點-教育理論基礎知識74、單選題桑代克曾做過一個實驗：被試者被蒙上眼睛后練習畫4英寸長的線段，經(jīng)過3000多次練習，毫無進步。對該實驗的結果最適當?shù)慕忉屖莀____。A:被試者缺乏學習動機B:被試者練習過多導致疲勞C:被試者不知道自己的練習結果D:未對被試者進行學習評價參考答案:C本題解釋:參考答案:B【答案】C。解析：桑代克提出的三個定律，即：準備律，練習律，效果律。題中只涉及3000次的練習律，被試者被蒙上眼睛無法得知自己的學習結果，沒有形成聯(lián)結，致使效果不好。故選C。第74題所屬考點-學習的基本理論75、多選題德國心理學家勒溫把動機沖突分為_____。參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：德國心理學家勒溫把動機沖突劃分為三種類型：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突。雙趨沖突是同時并存兩種能滿足需要的目標，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產(chǎn)生的動機沖突。雙避沖突是同時遇到兩個力圖回避的威脅性目標，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突。趨避沖突是同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。第75題所屬考點-教育理論綜合知識76、單選題學生看黑板時，白色字體往往成為知覺對象，而黑色板面成為背景。這是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人們進行知覺時總是選擇少數(shù)事物作為對象，而把其他事物作為知覺的背景。這砷把對象從背景中區(qū)別出來的特性即是知覺的選擇性。第76題所屬考點-教育理論綜合知識77、單選題“童言無忌”從兒童心理學的角度看是_____。A:兒童心理落后的表現(xiàn)B:符合兒童年齡特征的表現(xiàn)D:父母教育不當所致參考答案:D本題解釋:參考答案：B。參考解析：從兒童心理學的角度看，“童言無忌”是符合兒童年齡特征的表現(xiàn)。第77題所屬考點-教育理論綜合知識78、單選題“賽馬跨越障礙，加速沖刺動作”體現(xiàn)的是_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】隨意動作就是意識控制的動作，此“隨意”非我們?nèi)粘Ｉ钪刑岬降摹半S意”，是跟隨意識的意思。第78題所屬考點-情緒、情感與意志79、單選題_____的速度、質量是智力技能形成的重要標志。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：智力技能是人們順利地解決某種活動所必需的各種認知能力的有機結合，它以抽象思維為核心。因此，思維的速度和質量是智力技能形成的重要標志。第79題所屬考點-中學教育理論綜合80、單選題將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程的依據(jù)是_____A:課程制定者或管理制度C織核心本題解釋:答案：D【解析】從課程任務的角度，課程可分為基礎型課程、拓展型課程和研究型課程。第80題所屬考點-課程81、單選題班主任在班級管理中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩方面：一是職權影響力，二是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]班主任在班級管理中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是班主任的權威、地位、職權，這些構成了班主任的職權影響力；二是班主任的個性條件，構成了班主任的個性影響力。所以本題選B。第81題所屬考點-教育理論綜合知識82、單選題學前教育問題引起社會的普遍關注，學前教育進人飛速發(fā)展的時期是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：對于當代世界學前教育的改革和發(fā)展來說，國際交流與合作是極為重要的。世界學前教育的迅猛發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后，其中重要原因之一就是加強了學前教育的國際交流與合作。20世紀60年代以來曾召開多次國際會議，推動了第二次世界大戰(zhàn)后世界各國幼兒教育的改革和發(fā)展，也促進了幼兒教育的國際交流與合作。第82題所屬考點-學前教育原理83、判斷題皮亞杰提出的兒童道德發(fā)展是從自律道德階段到他律道德階段的發(fā)展規(guī)律。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：皮亞杰的兒童道德發(fā)展規(guī)律包含四個階段。第一階段：前道德階段(無律階段)參考答案:A(1~2歲)；第二階段，他律道德階段(2~8歲)；第三階段，自律或合作道德階段(8~11、12歲)；第四階段，公正道德階段(11、12歲以后)第83題所屬考點-態(tài)度與品德的形成84、單選題學生對自己人際關系的意識，屬于下列哪方面的自我意識？_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：兒童在3歲以后，自我意識發(fā)展到社會自我階段，至少年期基本成熟。兒童從輕信成人的評價逐漸過渡到自我獨立評價，自我評價的獨立性、原則性、判斷性正在迅速發(fā)展，對道德行為的判斷能力，也逐漸達到了前所未有的水平，從對具體行為的評價發(fā)展到有一定概括程度的評價。第84題所屬考點-學生的心理發(fā)展與教育85、多選題學校文化的內(nèi)容有_____。A:教育的理想和追求B:對學校功能及社會責任的理解D:對學習、工作的態(tài)度參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：ABCDE[解析]學校文化包括教育的理想和追求，對學校功能和社會責任的理解，對個性的理解、對學習、工作的態(tài)度，對集體的看法等。五個選項符合，正確答案為ABCDE。第85題所屬考點-教育與社會的發(fā)展86、單選題按照遷移性質的不同，學習遷移可分為_____A:正遷移、負遷移與零遷移B:縱向遷移與橫向遷移C:普通遷移與特殊遷移D:順向遷移與逆向遷移本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)遷移的性質和結果，學習遷移可分為正遷移、負遷移與零遷移。第86題所屬考點-教育理論綜合知識87、單選題在人腦中憑借記憶所提供的材料加工，從而產(chǎn)生新形象的心理過程稱為_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查想象的概念。第87題所屬考點-表象與想象88、判斷題提出普及初等教育的要求是在第一次工業(yè)革命后。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：第一次工業(yè)革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工業(yè)革命后，提出了普及初級中等教育的要求；信息革命后，提出了高等教育大眾化的要求。第88題所屬考點-教育理論綜合知識89、單選題2014年4月22日，由中國海軍首次承辦的第十四屆西太平洋海軍論壇年會在青島舉行。此次