愛護(hù)公物講話稿

第保護(hù)公物講話稿保護(hù)公物講話稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

大家早上好，我是高一四班衛(wèi)某某，首先要祝大家中秋節(jié)快樂。我很榮幸能夠在這里進(jìn)行演講，今天我演講的題目是《保護(hù)公物，創(chuàng)造美好校園》。

來到外高，作為一名外高學(xué)子，我們會像高二高三的學(xué)哥學(xué)姐們一樣，在這里生活，在這里學(xué)習(xí)，在這里歡笑，在這里玩鬧，這里是我們第二個家。

可是同學(xué)們，不知道你們是否發(fā)現(xiàn)墻上又多了一道疤痕？不知道你們是否發(fā)現(xiàn)課桌上的傷痕累累？不知道你們是否發(fā)現(xiàn)被重重摔過的門正對著行為者投去悲哀的眼神？我想很少有人會去關(guān)注這些。同學(xué)們，你們有沒有想過，不管有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的生活帶來不必要的麻煩。也請同學(xué)們記住，外高是我們的家。

保護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做的事情，在宿舍里，在校園里，我們也能看到很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，他們保護(hù)著自己桌椅，他們輕手地關(guān)門關(guān)窗，他們輕拿輕放餐具，他們使我們的家更美麗、更美好。我們要真誠地感謝這些自覺保護(hù)公物的同學(xué)。只要同學(xué)們平時多注意，努力提高自己的品德，就一定能改掉不良習(xí)慣，成為一名卓越的外高學(xué)子。

同時借此時機(jī)我希望同學(xué)們能做到：保護(hù)公物，從我做起，從小事做起，輕移輕挪桌椅，輕手開關(guān)門窗；不要在白的墻上留下印章，不要讓電話機(jī)身首異處，不要讓垃圾箱失去它的價(jià)值；隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。我們要像保護(hù)自己的面孔一樣保護(hù)環(huán)境，要像愛惜自己的身體一樣愛惜公物。

讓我們共同努力，做一個文明道德的外高學(xué)子，讓保護(hù)公物成為我們每一個人習(xí)慣，成為我們外高學(xué)子一道靚麗的風(fēng)景線。讓我們用今天的努力，去創(chuàng)造一個更加美好的校園。

謝謝大家。

保護(hù)公物講話稿2

各位教師、同學(xué)：

大家好!這天我演講的題目是“保護(hù)公物，從我做起〞。

其實(shí)大家不覺得，在我們高中來強(qiáng)調(diào)“保護(hù)公物〞是不是有點(diǎn)可笑?那么請大家環(huán)顧你的四周，回想自我的言行，是不是真的一點(diǎn)都沒有必要呢?

還記得上周學(xué)?？倓?wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報(bào)》嗎?教學(xué)樓女廁閥門連續(xù)損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗(yàn)，均為人為踹壞。

在那里，我想對那一局部有過此類行為的同學(xué)甚至教師說一句：這種不良行為表達(dá)出的不是您愛衛(wèi)生的習(xí)慣，表達(dá)的是您道德行為習(xí)慣惡劣，素養(yǎng)的低下!學(xué)校的教育理念是：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，教育就是帶給效勞。我們培養(yǎng)的是良好的生活習(xí)慣，我們帶給的是人文合理的效勞，而不是漫無休止的圍繞壞習(xí)慣帶給的系列效勞。

假設(shè)每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保護(hù)公物，持續(xù)我們完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，維護(hù)求是學(xué)子健康陽光、守紀(jì)勤學(xué)的特有品質(zhì)。女生簽名

即日起，學(xué)校也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門的學(xué)生，將對其作出嚴(yán)肅的校紀(jì)校規(guī)處理，包含經(jīng)濟(jì)賠償。

當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)賠償不是學(xué)校的最終目的，同學(xué)們，保護(hù)公物是社會公德的根本要求，更是每個公民應(yīng)承當(dāng)?shù)纳鐣氊?zé)和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢?

所以我在那里向大家提出建議：保護(hù)公物，從我做起，然后應(yīng)當(dāng)從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛吧!多謝大家!

保護(hù)公物講話稿3

早上好!今日我講話的主題是：保護(hù)公物，保護(hù)學(xué)校環(huán)境

蚌埠九中經(jīng)過多年來的勵精圖治，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)校不斷開展壯大。今日的九中管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢想成真的夢想殿堂。置身于九學(xué)校，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳;寬敞的運(yùn)動場;蔥郁的樹木;整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶;充滿現(xiàn)代化氣息的多媒體教室實(shí)驗(yàn)室…學(xué)校到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機(jī)昂然的景象。在我們看到學(xué)校環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛清掃干凈的地面被扔上食品袋，廢紙;各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具;盛開的花木也被同學(xué)們無情的折斷;學(xué)期初還是完好的桌凳，不長時間就會傷痕累累;平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家〞的作品;教室寢室外的墻面上時常被留下運(yùn)動鞋底的烙印;傳遞知識的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈;潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬;在經(jīng)濟(jì)快速開展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當(dāng)今時代，全社會都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)儉型社會。而在我們這樣一個禮貌的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎?同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)想一想，駐足審視一下我們美麗的學(xué)校，我們怎樣忍心讓那可愛的花草遭受無情

的摧殘，怎樣忍心打碎黑暗中指明方向的平安標(biāo)志，怎樣忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來!

同學(xué)們，保護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的表達(dá)，是一個人完美心靈的寫照;保護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)氣，表達(dá)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神!“人無德不立，國無德不興〞。公民道德的好壞，表達(dá)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的上下，進(jìn)而影響整個團(tuán)體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否保護(hù)公共設(shè)施，從小處講能夠反映出一個人道德素質(zhì)的上下，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家禮貌程度及民族素質(zhì)的上下。

同學(xué)們，從此刻開始，讓我們每個人都具有保護(hù)公物的意識吧!

保護(hù)公物，從我做起。讓我們細(xì)心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!

保護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門粉身碎骨!

保護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)儉每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)儉每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對于褻瀆禮貌的一切行為，應(yīng)當(dāng)敢于批評指正!

保護(hù)公物，應(yīng)當(dāng)從保護(hù)一棵小草，一塊草坪做起;應(yīng)當(dāng)從保護(hù)學(xué)校的一桌一椅做起;應(yīng)當(dāng)從保護(hù)學(xué)校的形象、聲譽(yù)做起;應(yīng)當(dāng)從保護(hù)個人和他人的尊嚴(yán)做起;應(yīng)當(dāng)從擔(dān)負(fù)祖國的繁榮使命做起……

保護(hù)公物，要像保護(hù)自我的眼睛一樣，保護(hù)學(xué)校的一草一木;保護(hù)公物，要像珍惜自我的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴!

同學(xué)們，蚌埠九中素來有著勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)儉、反對浪費(fèi)、保護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們保護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)立更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此時機(jī)請?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出建議：“愛我學(xué)校、保護(hù)公物、節(jié)儉能源〞

同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校，是我們的職責(zé);保護(hù)學(xué)校，是我們的義務(wù);熱愛學(xué)校，是我們的心聲。讓我們厲行節(jié)儉，保護(hù)公物，進(jìn)取行動起來，共建我們美麗的學(xué)校!讓保護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動;讓保護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為;讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去保護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從今日做起，讓美麗的學(xué)校在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧!

保護(hù)公物講話稿4

敬愛的老師，親愛的孩子們：

大家早上好！

伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，孩子們高快樂興地開始新的一天，看著溫馨的寢室、挺拔的教學(xué)樓、寬闊的操場、綠草如茵的運(yùn)動場、美麗的荷花池等等，我想孩子們都會有一種喜歡和自豪的心情。學(xué)校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量人力和物力。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們應(yīng)該珍惜保護(hù)這美好的環(huán)境。而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和保護(hù)，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物。前幾天，我們在電話亭里撿到一部身首異處的電話；上一周，四年級二班的教室門也不知道被哪些人弄壞了；樓道上的一根護(hù)欄不知道被誰的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；從教室門口經(jīng)過，總是會聽到桌椅板凳和地面摩擦的聲音，總是能看見一些孩子坐在椅子上也不規(guī)矩，非要把椅子腳翹得高高的晃來晃去；孩子們進(jìn)出教室，“呼〞地一聲把門拉開，又“砰〞的一聲把門關(guān)上，震地窗戶上的玻璃都跟著一起顫抖；孩子們再看看教學(xué)樓的通道，潔白的墻面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫；在教室里，有人在桌椅上亂刻亂畫；微機(jī)教室里鼠標(biāo)、鍵盤、電線不時被破壞；校園了里的一些草坪被踩成了一條小路了……我所例舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這里，我不禁想問問那些不保護(hù)公物的孩子們，當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時候，難道你就能成為拳王泰森嗎？

當(dāng)你飛腳踹向護(hù)欄或扶手還有一些標(biāo)志牌的時候，難道你就能成為臺拳道高手嗎？

當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎？

在墻上題字，便能成為王羲之嗎？答案肯定是否認(rèn)的。你有沒有想過，不管是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。

那些為我們提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應(yīng)該好好的保護(hù)嗎？盡管有些人置集體利益于不顧，盡管在保護(hù)公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的是，在我們的學(xué)校里還有一大批保護(hù)公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，他們或主動清潔樓道，或主動地除掉墻上的污跡，或自覺拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉。是他們用實(shí)際行動，詮釋了什么是真正的文明。孩子們，不僅在學(xué)校要保護(hù)公共財(cái)物，在校外，在公園、在小區(qū)、在街道等等，更應(yīng)該要保護(hù)公共場所的公共財(cái)物。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去成心毀壞公物，那它損壞的是國家的財(cái)產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的孩子們，保護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單的小事，但意義重大；有許多保護(hù)公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地保護(hù)公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習(xí)慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心保護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己擁有一顆保護(hù)公物的公德心，成為一個真正的保護(hù)公物的文明人。

保護(hù)公物講話稿5

各位敬愛的老師、各位親愛的同學(xué):

大家上午好！我是育華小學(xué)四(4)中隊(duì)的

。今天我演講的主題是“保護(hù)公物、人人有責(zé)〞。

其實(shí)，在我們很小的時候，不用人教，我們就知道要保護(hù)自己的東西。比方說，自己的`玩具自己的書。如果被人弄壞了，我們就會非常的傷心。有一次，媽媽同事的孩子弄壞了我的小汽車，我哭了整整一天。所以，每個人都天生的知道保護(hù)自己的東西。但是，我們可能會忽略公物是不是受到了損害。

舉幾個小小的例子，比方在學(xué)校雪白的墻裙上有黑黑的鞋印，綠綠的草坪上踩上了深深淺淺的腳印。大家看到這樣的一幕幕，是不是會有所感觸。我們想一想，如果這個黑黑的鞋印是踢在你白色的校服上，這深深淺淺的腳印是踩在你干凈的床單上，你是不是會傷心、憤怒。還有一次，我在公共教室上公共課，發(fā)現(xiàn)原本干凈的課桌上有一道道的筆痕，覺得奇怪。老師告訴我們，有的同學(xué)喜歡在不屬于自己的桌子上涂涂畫畫，桌面被人當(dāng)成了草稿紙。原來是這樣啊，那負(fù)責(zé)清潔公共教室的老師會多么難過啊。如果這些愛涂涂畫畫的同學(xué)自己的課桌，被人破壞成這樣，他們會有什么樣的感覺呢？

除了校園里面，校園外也有更多的不保護(hù)公物的行為。我在旅行的時候，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有人在景區(qū)的建筑上亂涂亂畫，甚至在幾千年的文物上刻上到此一游。

為什么會發(fā)生以上這些不文明的行為呢？我想可能還是因?yàn)橛行┤苏J(rèn)為，只要把自己的東西管好就行了，公物與自己無關(guān)，可這其實(shí)是不對的，如果每個人都這么想，那我們將生活在怎樣的一個環(huán)境中呢。黑乎乎的墻，稀稀拉拉的草地，坑坑洼洼的桌子，美麗的歷史遺跡面目全非……這實(shí)在是讓人不會有好的心情。

所以，我在此建議，讓我們從最小的事情做起，來保護(hù)公物保護(hù)我們的環(huán)境。其實(shí)，我們只要稍稍注意，就會有很大的改觀。比方，走路的時候不要踢來踢去碰到墻壁；學(xué)會靜靜的欣賞草坪，不要為了繞近路而去踩踏；保護(hù)桌椅，在規(guī)定的本子上寫字畫畫。當(dāng)我們出去旅行的時候，不但自己要保護(hù)公物文物，還要監(jiān)督身邊的人也要一樣的自覺。

其實(shí)“保護(hù)公物、人人有責(zé)〞這個觀念我們一直都知道，這些平時我們都在做，只是有時候會忽略或是忘記。學(xué)校里有很多保護(hù)公物的標(biāo)語，我們看到的時候就反省一下，看看自己有沒有不合規(guī)的行為。有那么改之，無那么加勉。希望，這些標(biāo)語不僅僅是貼在墻上，更要記在我們的心里。

讓我們大家一起努力，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，保護(hù)公物、保護(hù)公物，讓我們的校園和地球變得更加美麗！

謝謝大家!

保護(hù)公物講話稿6

老師們、同學(xué)們：大家早上好!

首先我來談一談保護(hù)公物的意義：

保護(hù)我們的校園、保護(hù)校園里的一切公共財(cái)物,是一個人自身道德修養(yǎng)的表達(dá),也是社會公德在校園里的表達(dá),社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)那么。作為中學(xué)生來講,我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、保護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己,做一個好學(xué)生、好公民。

保護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生效勞的公共設(shè)施,是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想,一個同學(xué)不保護(hù)公物,十個同學(xué)不保護(hù)公物,百位學(xué)生不保護(hù)公物,那么我們的校園將不成其為校園,也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。

保護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識,更是學(xué)會做人的關(guān)鍵時期。這一時期,良好習(xí)慣的形成,對于今后步入社會,立足于社會都不無裨益,成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切,均是為將來夯實(shí)根底的。所以,舍棄不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的,將為社會所不容,將為人們所不齒。

同學(xué)們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。保護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單,但意義重大；一個人做一件好事容易,做一輩子好事難。長久地將保護(hù)公物堅(jiān)持下去,也并非易事。請讓我們從我做起,從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成保護(hù)公物的好習(xí)慣,用心去保護(hù)所有的公物,讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心,成為一名新時代高素質(zhì)的中學(xué)生!

我的講話完了,謝謝大家!

保護(hù)公物講話稿7

親愛的同學(xué)們：

大家早上好，今天國旗下講話的題目是《節(jié)約水電，保護(hù)公物，共建美麗和諧校園》。

一所校園，應(yīng)當(dāng)是這樣：當(dāng)你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊的讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮。有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅；地面上干干凈凈，一個小小的紙屑也看不見；教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。

打破期待，回到現(xiàn)實(shí)，我們看：綠化帶的小草奄奄一息；樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，更是不堪入目。在我們學(xué)校，更不乏有這樣的同學(xué)：有時為了圖方便，不顧學(xué)校的三令五申，不惜踩過草地；有時為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或踢上幾腳，還有時水龍頭嘩嘩響……如此種種的情形。同學(xué)們：破壞公物是一種不道德，不文明的行為。我們應(yīng)該提倡保護(hù)公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費(fèi)水電行為。具體要求：

首先，全校同學(xué)要樹立人人保護(hù)公物，個個節(jié)約用水的意識，作為學(xué)校的一員，我們要保護(hù)我們的校園；

其次，每位同學(xué)都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí)；

第三，發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物，不能視而不見或揚(yáng)長而去應(yīng)當(dāng)及時提醒，勸阻并教育他們；

最后，我們要充分意識到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把保護(hù)公物的行為落實(shí)到生活中，希望在今后我們能自覺節(jié)約水電，保護(hù)公物，共建美麗和諧校園。

保護(hù)公物講話稿8

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天老師的講話從這個小小的門把手說起。你一定很奇怪，它怎么會在老師的手上呢?是的，它本來應(yīng)該好好的在廁所的門上，正像剛剛陳怡旸同學(xué)說得那樣，就是因?yàn)槟承┩瑢W(xué)在廁所中打鬧，沒有按正確的方法開關(guān)門，才造成了這樣的后果。同學(xué)們，你們說，他們這樣做對嗎?是的，我們每個人都要大聲的和這些不文明行為說不!那么今天，老師國旗下演講的題目就是《爭當(dāng)保護(hù)公物小衛(wèi)士》。

在這里我給大家講一個小故事，在我國吉林省有一所小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，居然是1949年新中國成立那一年做的，歷經(jīng)了60多年的滄桑，他們卻依然完好無損。在這所小學(xué)，每個學(xué)生都有保護(hù)公物的良好品德。

比起這所小學(xué)，我們的校園要美麗的多，學(xué)校的一磚一瓦，一草一木，一張課桌，一只粉筆都是嶄新的，這里的每個角落都飽含著許多人的辛勤付出，每一樣?xùn)|西都來之不易，能在這么好的條件下學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你們是多么的幸運(yùn)和幸福啊!所以，我們更要珍惜和保護(hù)這來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境。

但最近，不知你們是否發(fā)現(xiàn)，潔白的墻面上有多了一些污垢，一道道傷疤?課桌椅的臉被圖花了，儲物柜的門在像大家求助，破損的木門正在對我們投去哀怨的眼神?古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢?同學(xué)們，這些公物急需要你們的保護(hù)!老師相信，那些做錯事的同學(xué)一定已經(jīng)為自己有意無意的行為感到深深地愧疚!那么，就請積極的行動起來吧!

其實(shí)破壞公物的同學(xué)還是少數(shù)的，更多的同學(xué)在這方面還是表現(xiàn)出很高的素質(zhì)的。每天早上，我們都能看見值日生，用抹布認(rèn)真地擦著黑板和窗臺;我們也曾看見有些同學(xué)輕輕地細(xì)心地?cái)[放教室中的繪本;很多同學(xué)開關(guān)柜子門的動作比以前輕柔了，離開教室的時候提醒隨手關(guān)燈等等……學(xué)校是我們共同的家，這些同學(xué)他們正以默默的行為保護(hù)著公物，守護(hù)著我們共同的家!

保護(hù)公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生曾經(jīng)說過：保護(hù)公物乃舉手之勞。只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會讓我們的校園增添一份美好與和諧!讓我們都來做保護(hù)公物的小衛(wèi)士吧!無論是在校園內(nèi)還是校園外，讓保護(hù)公物成為一種習(xí)慣!

在此，我建議：保護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折;不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

我相信，會有越來越多的同學(xué)參加到保護(hù)公物小衛(wèi)士的隊(duì)伍中來，讓我們共同努力，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。做一名健康，陽光的清華少年!

保護(hù)公物講話稿9

各位教師、同學(xué)：

大家好！

這天我演講的題目是“保護(hù)公物，從我做起〞。

其實(shí)大家不覺得，在我們高中來強(qiáng)調(diào)“保護(hù)公物〞是不是有點(diǎn)可笑?那么請大家環(huán)顧你的四周，回想自我的言行，是不是真的一點(diǎn)都沒有必要呢?

還記得上周學(xué)?？倓?wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報(bào)》嗎?教學(xué)樓女廁閥門連續(xù)損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗(yàn)，均為人為踹壞。

在那里，我想對那一局部有過此類行為的同學(xué)甚至教師說一句：這種不良行為表達(dá)出的不是您愛衛(wèi)生的習(xí)慣，表達(dá)的是您道德行為習(xí)慣惡劣，素養(yǎng)的低下！

假設(shè)每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保護(hù)公物。

即日起，學(xué)校也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門的學(xué)生，將對其作出嚴(yán)肅的校紀(jì)校規(guī)處理，包含經(jīng)濟(jì)賠償。

當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)賠償不是學(xué)校的最終目的，同學(xué)們，保護(hù)公物是社會公德的根本要求，更是每個公民應(yīng)承當(dāng)?shù)纳鐣氊?zé)和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢?

所以我在那里向大家提出建議：保護(hù)公物，從我做起，然后應(yīng)當(dāng)從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛吧！多謝大家！

保護(hù)公物講話稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我在國旗下講話的題目是《保護(hù)公物，厲行節(jié)約》

在劉校長的帶著下，經(jīng)過五年的勵精圖治，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)校得到不斷地開展壯大。

今天的四中管理理念先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境和諧優(yōu)雅。置身于如今的校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的孔子雕像、中華傳統(tǒng)文化氣息四溢的浮雕墻、全方位展示學(xué)校各部門精氣神的宣傳欄、揮灑青春汗水的運(yùn)動場、適應(yīng)當(dāng)代需求的教學(xué)樓和圖書館，到處呈現(xiàn)出干凈整潔，欣欣向榮及生機(jī)昂然。

在國學(xué)經(jīng)典的浸潤和熏陶下老師們更新理念，同學(xué)們更加文明，對校園環(huán)境的保護(hù)較之前大有進(jìn)步，但仍存在著一些不和諧現(xiàn)象：剛被清掃干凈的地面上很快出現(xiàn)了一些食品袋，廢紙；教室內(nèi)外的墻面上仍有少量運(yùn)動的烙??；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬；無辜的水龍頭也被換了一個又一個；食堂每天都能收集到一大桶被浪費(fèi)的飯菜等等。這些與我們的優(yōu)雅環(huán)境是如此格格不入。

為了讓我們的校園更加和諧優(yōu)美，也為了更好地適應(yīng)當(dāng)今時代提倡的節(jié)約型社會，請?jiān)试S我在此向全體同學(xué)發(fā)出建議：珍惜資源、保護(hù)公物、節(jié)約能源。

一、保護(hù)校舍、墻體、門窗、桌椅、床柜等。

二、保護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，保護(hù)學(xué)校環(huán)境。

三、節(jié)約用水用電。

四、節(jié)約糧食，不浪費(fèi)飯菜。

老師們，同學(xué)們，關(guān)心學(xué)校，保護(hù)學(xué)校是我們的職責(zé)、我們的義務(wù)、更是我們的心聲。讓我們行動起來，改掉自私自利的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去保護(hù)公物。從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的呵護(hù)下更加絢麗多姿，更加和諧宜人。

最后，祝全體同仁工作順利！祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！

保護(hù)公物講話稿11

老師們，同學(xué)們，早上好：今天我國旗下講話的主題是“保護(hù)公物〞。

保護(hù)公物，這是一個經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重談這一話題。社會上每一個人都應(yīng)保護(hù)公物，作為學(xué)生更要保護(hù)公物，為什么呢？首先，保護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生效勞的公共設(shè)施，試想，一個同學(xué)不保護(hù)公物，十位同學(xué)不保護(hù)公物，百位同學(xué)不保護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。其次，保護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期。這一時期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，成家立業(yè)都是不無裨益的。培養(yǎng)良好習(xí)慣就從保護(hù)公物做起！

我們二中經(jīng)過三十多年來的勵精圖治，發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷開展壯大。今天的二中，管理手段先進(jìn)，教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢想成真的理想殿堂。置身于二中校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂；錯落有致的綠化帶、宣傳欄、運(yùn)動場；整潔干凈的教室、寢室、圖書室；充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電子顯示屏、多媒體……學(xué)校到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機(jī)昂然的景象。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃厚的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被清掃干凈的地面、運(yùn)動場被我們?nèi)由鲜称反?，廢紙；可愛的花草樹木遭受無情的摧殘；與我們朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累；潔白的墻壁上被留下運(yùn)動鞋底的烙?。粺o辜的的水龍頭被換了一批又一批；平安標(biāo)志、教寢室門窗、電器開關(guān)、消防栓等，經(jīng)常遭受有些同學(xué)的拳打腳踢。在經(jīng)濟(jì)快速開展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當(dāng)今時代，全社會都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會，都在倡導(dǎo)低碳生活。而在我們這樣一個文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎？

同學(xué)們，保護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的表達(dá)，是一個人美好心靈的寫照，是否保護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的上下、一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的上下。

有人說：“改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。〞請我們?nèi)w師生迅速行動起來，共創(chuàng)我們和諧美好的校園：

保護(hù)公物，從我做起。小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開關(guān)門窗！

保護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，不要讓電燈開關(guān)、教室門窗粉身碎骨！

保護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。

老師們，同學(xué)們，二中素有保護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)，培養(yǎng)同學(xué)們保護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)立更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此時機(jī)請?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出如下建議：

第一，每個同學(xué)都要樹立保護(hù)公物的意識，充分認(rèn)識到破壞公物的危害性；

第二，每個同學(xué)都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí)；

第三，對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，敢于制止；對于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評指正！

〔發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物，不能視而不見，應(yīng)當(dāng)提醒、勸阻和報(bào)告。〕

在這里我還要特別提醒我們同學(xué)：為了保障教學(xué)秩序、保證師生平安，校園各主要位置都裝有攝像頭，一些同學(xué)的不文明舉動可能會被攝像頭捕捉到，對成心損壞公物者，除按規(guī)定加倍賠償外,學(xué)校還將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；保護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，拋掉自私自利的陋習(xí)，杜絕損壞公物的行為。讓保護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動，讓保護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！

最后，祝老師和同學(xué)們身體健康，工作愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！

保護(hù)公物講話稿12

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是503班的王玉航，我講話的題目是《保護(hù)公物，從保護(hù)桌椅做起》。

一說起保護(hù)公物，也許有人會認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤氨Ｗo(hù)公物榮耀，破壞公物可恥〞、“保護(hù)公物，人人有責(zé)〞這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門窗……你有沒有想過，不管是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用。

不過令人欣慰的是，保護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影，他們保護(hù)著自己的課桌椅，他們以默默的行為在保護(hù)公物方面為我們做出了典范，他們使我們的校園更美麗了。同學(xué)們，保護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn)，我們要把它落實(shí)在行動上。在此，我提出以下建議：保護(hù)公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈；開門開窗輕手輕腳；掃帚拖把不當(dāng)武器；潔白墻上不留足跡；餐盤湯碗輕拿輕放；花草樹木細(xì)心呵護(hù)。

親愛的同學(xué)們，讓我們像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆保護(hù)公物的公德心，成為一個真正的保護(hù)公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下將變得更加美麗、動人。

我的講話完畢，謝謝大家！

保護(hù)公物講話稿13

尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們

大家好，我是某某班的，今日我演講的題目是《保護(hù)公物》

近年來，雖然我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)上并不寬裕，但還是在學(xué)校環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當(dāng)大的財(cái)力和物力，應(yīng)當(dāng)說我們此刻這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來之不易的，所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，都是為我們每位同學(xué)自我效勞、為每個人供應(yīng)方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自我。所以保護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。構(gòu)建美麗的和諧學(xué)校，需要我們大家共同來營造。

同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。保護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大;一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將保護(hù)公物堅(jiān)持下去，也并非易事。

保護(hù)痕跡;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門粉身碎骨!

保護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)儉每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)儉每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對于褻瀆禮貌的一切行為，應(yīng)當(dāng)敢于批評指正!

教師們，同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校，我們的義務(wù)，熱愛學(xué)校，我們的心聲，讓我們厲行節(jié)儉，保護(hù)公物，進(jìn)取行動，共建我們美麗的學(xué)校，讓保護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動;讓保護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來，杜絕破壞公物的行為，讓我們行動起來拋掉自私的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去保護(hù)公物，讓我們從自我做起，從身邊做起，從小事做起，用心保護(hù)學(xué)校的一草一木，使自我成為一個真正的保護(hù)公物的禮貌人。讓美麗的學(xué)校在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加溫暖動人的光芒吧。

我的演講完畢，多謝大家!

保護(hù)公物講話稿14

親愛的教師、同學(xué)們：

大家好!我今日演講的題目是《保護(hù)公物，有一顆禮貌的公德心》。

當(dāng)你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時，當(dāng)你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時，當(dāng)你放下一臺被爛泥堵住而不能使用ic卡電話時，你必須會譴責(zé)那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，是否有同學(xué)反省自我的行為呢?

我們先不說校外怎樣，就講講我們學(xué)校公物保護(hù)情景吧。在教學(xué)樓和廁所的墻壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物;教室內(nèi)，鞋印、手印到處可見;有的桌椅缺胳膊少腿;我校的水龍頭，也常遭到破壞?？创饲樾?，便令人氣憤萬分!我們不禁要問：這是一名小學(xué)生的所作所為嗎?

一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的上下。學(xué)校是我們的家，人人都要保護(hù)她——而上述種.種行為能說是保護(hù)學(xué)校嗎?真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么?他們在墻上題字，就能成為王曦之嗎?在桌上畫畫，就得成為達(dá)芬奇嗎?對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎?這一切的一切，會使你賞心悅目嗎?恰恰相反，這只會令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓團(tuán)體為此蒙羞。所以，我們要堅(jiān)決杜絕這種可恥的破壞行為!

盡管有些人置團(tuán)體利益與不顧，盡管有些人破壞公物，可是，我們