2021年《點(diǎn)心屋》教案

2021年《點(diǎn)心屋》教案2021年《點(diǎn)心屋》教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9,感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。2、復(fù)習(xí)數(shù)字6—8,正確觀察比較數(shù)量的差異。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：感知9以內(nèi)數(shù)量，正確觀察比較數(shù)量的差異。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數(shù)字）6一9數(shù)字卡片一套；2、分別畫(huà)有四種不同點(diǎn)心的卡片四張，每張卡片上均有九個(gè)點(diǎn)心；點(diǎn)心筐四只。教師作業(yè)紙一張。活動(dòng)過(guò)程:、數(shù)點(diǎn)心。1、逐條出示畫(huà)有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱(chēng)并點(diǎn)數(shù)。2、這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？3、出示數(shù)字9,幼兒認(rèn)讀。4、9可以表示9個(gè)點(diǎn)心，還可以表示什么？二、包裝點(diǎn)心。1、點(diǎn)心屋的營(yíng)業(yè)員阿姨請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。（要求：袋子上是數(shù)字幾，就裝幾個(gè)積木）。2、幼兒將各種點(diǎn)心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進(jìn)袋里，然后看看裝得是否正確。3、老師隨意得抽三包，集體進(jìn)行檢查。三、點(diǎn)心裝筐。1、點(diǎn)心裝好了，要分開(kāi)放到籃子里，瞧，這里有四個(gè)籃子，每個(gè)籃子上面都貼有數(shù)字，看一下數(shù)字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，再集體將點(diǎn)心包放在相應(yīng)的籃子里。3、老師請(qǐng)四位家長(zhǎng)當(dāng)營(yíng)業(yè)員，每人拿一個(gè)籃子，檢查孩子是否放對(duì)。四、幼兒操作活動(dòng)。1、（出示教師作業(yè)紙）點(diǎn)心送好了，要請(qǐng)小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！2、教師對(duì)操作題進(jìn)行講解示范，幼兒進(jìn)行集體操作（幼兒活動(dòng)材料）。3、做玩了以后可以請(qǐng)你的爸爸媽媽幫你檢查一下?；顒?dòng)反思：一開(kāi)始，就讓幼兒說(shuō)說(shuō)你們?cè)谟變簣@都吃過(guò)哪些點(diǎn)心啊？貼近了幼兒的心理，抓住了幼兒人的思維，讓幼兒就對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，幼兒有了興趣，就等于成功了一半，再讓幼兒根據(jù)杯子上的提示，自主選自己喜歡的點(diǎn)心，鞏固了對(duì)9以內(nèi)的認(rèn)識(shí)，輕輕松松的學(xué)會(huì)了案9以內(nèi)的數(shù)量分類(lèi)。最后以買(mǎi)點(diǎn)心的游戲結(jié)束活動(dòng)，幼兒情趣高漲，在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中體驗(yàn)了數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。2021年《點(diǎn)心屋》教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字10，感知數(shù)字10的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量之間的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)不受物體的大小、顏色、排列方式的干擾，按10以內(nèi)數(shù)量的多少將物體分類(lèi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、貼有7—10的數(shù)字卡片一套，點(diǎn)心包裝袋若干。2、不知點(diǎn)心屋的場(chǎng)景，設(shè)置四格貨架。3、材料袋：四種點(diǎn)心的卡片。4、活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)點(diǎn)心讓小朋友說(shuō)說(shuō)在幼兒園都吃了那些點(diǎn)心？二、數(shù)點(diǎn)心1、師：吃點(diǎn)心時(shí)間到了，我們一起來(lái)看看有哪些點(diǎn)心。教師逐條出示畫(huà)有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱(chēng)并數(shù)數(shù)點(diǎn)數(shù)。2、這些點(diǎn)心都是十個(gè)，可以用什么數(shù)字來(lái)表示呢？3、出示數(shù)字10，讓幼兒知道有10個(gè)點(diǎn)心可以用數(shù)字10來(lái)表示4、10除了表示十個(gè)點(diǎn)心外，還可以表示什么？請(qǐng)幼兒舉例說(shuō)明十可以表示的物體。三、選點(diǎn)心。1、師：今天老師也準(zhǔn)備了很多的點(diǎn)心，等一下請(qǐng)小朋友2、幼兒自己選點(diǎn)心，將各種點(diǎn)心按塑料杯上的數(shù)字逐一裝進(jìn)杯子里，然后互換檢查，看看裝得是否準(zhǔn)確。3、教師檢查并點(diǎn)評(píng)。四、送點(diǎn)心。1、師：點(diǎn)心包好了，我們?cè)侔堰x好的點(diǎn)心送到點(diǎn)心的貨架上?？墒屈c(diǎn)心不能亂擺放，我們?cè)趺礃硬拍馨腰c(diǎn)心擺整齊呀？2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)擺放點(diǎn)心的方法。3、教師引導(dǎo)幼兒把相同數(shù)量的點(diǎn)心袋放在同一格貨架上。4、教師將7-10的數(shù)字卡貼在四格貨架上，幼兒陸續(xù)將點(diǎn)心袋放在相同數(shù)字的貨架上。5、教師和幼兒集體檢查一遍。五、點(diǎn)心屋營(yíng)業(yè)了。1、師：點(diǎn)心擺放好了，現(xiàn)在我們?nèi)ベI(mǎi)點(diǎn)心吧。請(qǐng)三名小朋友當(dāng)營(yíng)業(yè)員，其余幼兒當(dāng)顧客，玩“點(diǎn)心屋”游戲。2、“顧客”買(mǎi)點(diǎn)心時(shí)說(shuō)出“我買(mǎi)x個(gè)點(diǎn)心”，“營(yíng)業(yè)員”就從相應(yīng)的貨架上取貨。3、教師以顧客的身份引導(dǎo)幼兒檢查顧客的要求和營(yíng)業(yè)的操作結(jié)果是否一致。4、把自己買(mǎi)的點(diǎn)心送給客人老師，讓客人老師檢驗(yàn)。2021年《點(diǎn)心屋》教案3活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9,感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。2、復(fù)習(xí)數(shù)字6-8,能按數(shù)與物品相匹配，手口一致點(diǎn)數(shù)。3、提高幼兒思維的敏捷性，幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：感知9以內(nèi)數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。難點(diǎn)：能按數(shù)與物品相匹配，手口一致點(diǎn)數(shù)活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒活動(dòng)材料：保鮮袋若干（畫(huà)有圓點(diǎn)）6-9數(shù)字卡片每人一套；四種點(diǎn)心卡片若干，固體膠棒2、教師教具：分別畫(huà)有四種不同點(diǎn)心卡片四盤(pán)；點(diǎn)心筐四只；數(shù)字6789；餅干；圍裙，帽子?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入——（穿上圍裙帽子）師：小朋友們，今天鄭老師的點(diǎn)心屋開(kāi)業(yè)了，做了很多美味的點(diǎn)心。但是我的點(diǎn)心還沒(méi)有裝起來(lái)，需要小朋友的幫忙，你們?cè)敢鈫幔俊獛煟涸谶@之前先請(qǐng)你們抽一個(gè)數(shù)字寶寶，這個(gè)數(shù)字寶寶，到最后會(huì)給你們驚喜哦。抽到的數(shù)字寶寶請(qǐng)你們先藏到口袋里，不要拿出來(lái)哦，不然驚喜就沒(méi)有了哦。藏好了嗎？——師：那我們一起來(lái)看看都有哪些點(diǎn)心吧。二、數(shù)點(diǎn)心1、逐條出示畫(huà)有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱(chēng)并點(diǎn)數(shù)?！獛煟哼@是什么形狀的點(diǎn)心？有幾個(gè)呢（出示圓形點(diǎn)心盤(pán)，幼兒點(diǎn)數(shù)）?！祝哼@是圓形點(diǎn)心，一共有9個(gè)點(diǎn)心?！僖来纬鍪菊叫危切?，心形的.點(diǎn)心盤(pán)幼兒點(diǎn)數(shù)。2、師：這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?幼：可以用數(shù)字9來(lái)表示。（出示數(shù)字9）,幼兒認(rèn)讀。師：9像什么呢？請(qǐng)幼兒回答。3、9可以表示9個(gè)點(diǎn)心，還可以表示什么？請(qǐng)幼兒回答9還可以表示9個(gè)什么。4、區(qū)別數(shù)字9和6——還有一個(gè)數(shù)字寶寶和它很像你知道是誰(shuí)嗎？出示數(shù)字6789，請(qǐng)幼兒找出與9像的數(shù)字寶寶?！獏^(qū)別數(shù)字9和6的區(qū)別?！獛煟?和6長(zhǎng)的很像，那你們能找出它們那里不同呢。請(qǐng)幼兒觀察——師幼一起總結(jié)，上下圈的不同，左右圈的不同，尾巴上午不同?！?qǐng)小朋友區(qū)分：請(qǐng)拿到數(shù)字9的小朋友上來(lái)，站在9那里，在請(qǐng)拿到6的小朋友上來(lái)站在6那里，區(qū)分一下三、包裝點(diǎn)心1、點(diǎn)心屋要開(kāi)業(yè)啦，請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。（要求：袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，就裝幾個(gè)點(diǎn)心，在貼上數(shù)字）。教師示范一次2、幼兒將各種點(diǎn)心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進(jìn)袋里，并貼上相應(yīng)數(shù)字。然后看看裝得是否正確。3、集體進(jìn)行檢查，幼兒找好朋友互相檢查?！?qǐng)小朋友們相互檢查小伙伴有沒(méi)有裝對(duì)點(diǎn)心呢！四、點(diǎn)心裝筐1、點(diǎn)心裝好了，要分開(kāi)放到籃子里，瞧，這里有四個(gè)籃子，每個(gè)籃子上面都貼有數(shù)字，看一下數(shù)字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，再集體將點(diǎn)心包放在相應(yīng)的籃子里。3、老師請(qǐng)其他老師，每人拿一個(gè)籃子，檢查孩子是否放對(duì)。五、結(jié)束真是太謝謝你們啦！幫助我的點(diǎn)心屋裝點(diǎn)心和分點(diǎn)心?，F(xiàn)在可以告訴你們驚喜了，你們手中的數(shù)字寶寶是幾就可以到貼有相同數(shù)字那里去換想同數(shù)量的餅干啦。活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)通過(guò)游戲化的情景《點(diǎn)心屋》，小朋友很感興趣，全程的注意力都很高，也很積極，一步一步跟著環(huán)節(jié)來(lái)。在觀察96時(shí)小朋友也說(shuō)到了我也沒(méi)有觀察到的地方，說(shuō)明小朋友觀察的很仔細(xì)。和小朋友互動(dòng)區(qū)分96時(shí)我能看到大部分小朋友都掌握了，只有一兩個(gè)小朋友需要提醒區(qū)分對(duì)。在操作環(huán)節(jié)，小朋友們也能手口一致點(diǎn)數(shù)正確，并貼上對(duì)的數(shù)字。但也有個(gè)別小朋友出現(xiàn)漏數(shù)的情況。我可以把本次活動(dòng)的操作材料放在數(shù)學(xué)區(qū)，供小朋友以后鍛煉手口一致點(diǎn)數(shù)。2021年《點(diǎn)心屋》教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9,感知數(shù)字9的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量之間的關(guān)系。2、鼓勵(lì)幼兒能大膽參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字9、貼有6—9的塑料杯若干、點(diǎn)心框4個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)點(diǎn)心讓小朋友說(shuō)說(shuō)在幼兒園都吃了那些點(diǎn)心？二、數(shù)點(diǎn)心1、師：吃點(diǎn)心時(shí)間到了，我們一起來(lái)看看有哪些點(diǎn)心。教師逐條出示畫(huà)有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱(chēng)并數(shù)數(shù)點(diǎn)數(shù)。2、這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用什么數(shù)字來(lái)表示呢?3、出示數(shù)字9,讓幼兒知道有9個(gè)點(diǎn)心可以用數(shù)字9來(lái)表示4、9除了表示九個(gè)點(diǎn)心外，還可以表示什么？請(qǐng)幼兒舉例說(shuō)明9可以表示的物體。三、選點(diǎn)心。1、師：今天老師也準(zhǔn)備了很多的點(diǎn)心，等一下請(qǐng)小朋友2、幼兒自己選點(diǎn)心，將各種點(diǎn)心按塑料杯上的數(shù)字逐一裝進(jìn)杯子里，然后互換檢查，看看裝得是否準(zhǔn)確。3、教師檢查并點(diǎn)評(píng)。四、送點(diǎn)心。1、師：點(diǎn)心包好了，我們?cè)侔堰x好的點(diǎn)心送到點(diǎn)心的貨架上?？墒屈c(diǎn)心不能亂擺放，我們?cè)趺礃硬拍馨腰c(diǎn)心擺整齊呀？2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)擺放點(diǎn)心的方法。3、教師引導(dǎo)幼兒把相同數(shù)量的點(diǎn)心袋放在同一格貨架上。4、教師將6---9的數(shù)字卡貼在四格貨架上，幼兒陸續(xù)將點(diǎn)心袋放在相同數(shù)字的貨架上。5、教師和幼兒集體檢查一遍。五、買(mǎi)點(diǎn)心。1、師：點(diǎn)心擺放好了，現(xiàn)在我們?nèi)ベI(mǎi)點(diǎn)心吧。請(qǐng)三名小朋友當(dāng)營(yíng)業(yè)員，其余幼兒當(dāng)顧客，玩“點(diǎn)心屋”游戲。2、“顧客”買(mǎi)點(diǎn)心時(shí)說(shuō)出“我買(mǎi)X個(gè)點(diǎn)心”，“營(yíng)業(yè)員”就從相應(yīng)的貨架上取貨。3、教師以顧客的身份引導(dǎo)幼兒檢查顧客的要求和營(yíng)業(yè)的操作結(jié)果是否一致。4、把自己買(mǎi)的點(diǎn)心送給客人老師，讓客人老師檢驗(yàn)。5、活動(dòng)延伸：幼兒用書(shū)第4頁(yè)上的作業(yè)。2021年《點(diǎn)心屋》教案5活動(dòng)由來(lái)：在孩子眼里，成人是多么了不起，每個(gè)孩子都希望快快長(zhǎng)大，模仿成人的勞動(dòng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必然的經(jīng)歷。我以聽(tīng)音拍數(shù)的游戲開(kāi)頭，用孩子們熟悉的奶油面包吸引他們的注意力，讓孩子們玩“點(diǎn)心屋”的游戲。在游戲中幼兒模仿的愿望得到實(shí)現(xiàn)，動(dòng)手操作能力得到鍛煉，同伴間的關(guān)系也得以磨合，從而體現(xiàn)活動(dòng)的教育意義?；顒?dòng)目標(biāo):.認(rèn)識(shí)數(shù)字9,感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。.復(fù)習(xí)數(shù)字6——8,正確觀察比較數(shù)量的差異?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.6——9數(shù)字卡片，九個(gè)奶油面包頭飾。.貼有6——9數(shù)字的包裝袋若干，點(diǎn)心筐四只，點(diǎn)心代用品若干。.布置點(diǎn)心屋場(chǎng)景，設(shè)置四格貨架。活動(dòng)過(guò)程：.整理，聽(tīng)音樂(lè)拍數(shù)?！扳徆妮p輕地敲，小朋友靜靜地聽(tīng)?？纯凑l(shuí)的小耳朵最最靈?！保ǚ磸?fù)幾次）.數(shù)點(diǎn)心?！袄蠋煄?lái)一些好吃的點(diǎn)心，想不想是什么呀?請(qǐng)它們自己上來(lái)吧?！本琶變捍黝^飾，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱(chēng)并點(diǎn)數(shù)。（復(fù)習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)）——“可以用什么數(shù)字來(lái)表示呢？”出示數(shù)字9,幼兒認(rèn)讀。這就是9寶寶，你們看，它有個(gè)大大的腦袋，細(xì)長(zhǎng)的身體，像個(gè)小氣球請(qǐng)小朋友伸出小手跟著老師一起來(lái)，先畫(huà)個(gè)圓，再豎下來(lái)。（認(rèn)識(shí)數(shù)字9,并嘗試寫(xiě)出來(lái)）——“9除了表示九個(gè)點(diǎn)心外，還可以表示什么？"（思維擴(kuò)散，聯(lián)系生活，舉一反三。）.包裝點(diǎn)心——“聽(tīng)，有敲門(mén)聲?！保硪晃焕蠋煱缪菪⊥米樱┬⊥米又佬∨笥讯紣?ài)吃點(diǎn)心，想在中二班開(kāi)一家點(diǎn)心屋。我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。（耳語(yǔ)，再見(jiàn)。）每個(gè)袋子上都貼了一個(gè)數(shù)字寶寶。（復(fù)習(xí)數(shù)字6——8,觀察比較數(shù)量的差異。）然后互換檢查。.點(diǎn)心上柜——這些包裝好的點(diǎn)心該怎樣放到點(diǎn)心店的貨架上呢？引導(dǎo)幼兒把相同數(shù)量的點(diǎn)心包放在同要格貨架上。（幼兒觀察，自主探索發(fā)現(xiàn)）。（提醒幼兒按秩序，不擠不鬧。）——教師將6——9數(shù)字卡貼到四格貨架上。幼兒操作，集體檢查。（小結(jié)：今天，我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字9,以后在很多地方都要和數(shù)字寶寶做朋友。.“點(diǎn)心屋”游戲?！?qǐng)幾名幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員，個(gè)別幼兒當(dāng)顧客。“顧客”買(mǎi)點(diǎn)心時(shí)說(shuō)“我買(mǎi)X個(gè)點(diǎn)心”，營(yíng)業(yè)員就從相應(yīng)貨架上取貨。教師以顧客身份引導(dǎo)幼兒檢查顧客要求和營(yíng)業(yè)員操作結(jié)果是否一致。（放在區(qū)角，平時(shí)也開(kāi)展這個(gè)游戲。）活動(dòng)延伸：完成幼兒活動(dòng)教材第三冊(cè)第四頁(yè)。2021年《點(diǎn)心屋》教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9,感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。2、復(fù)習(xí)數(shù)字6—8,正確觀察比較數(shù)量的差異。3、提高幼兒思維的敏捷性。4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：感知9以內(nèi)數(shù)量，正確觀察比較數(shù)量的差異。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數(shù)字）6一9數(shù)字卡片一套;2、分別畫(huà)有四種不同點(diǎn)心的卡片四張，每張卡片上均有九個(gè)點(diǎn)心；點(diǎn)心筐四只，教師作業(yè)紙一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、數(shù)點(diǎn)心1、逐條出示畫(huà)有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱(chēng)并點(diǎn)數(shù)。2、這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？3、出示數(shù)字9,幼兒認(rèn)讀。4、9可以表示9個(gè)點(diǎn)心，還可以表示什么？二、包裝點(diǎn)心1、點(diǎn)心屋的營(yíng)業(yè)員阿姨請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。（要求：袋子上是數(shù)字幾，就裝幾個(gè)積木）。2、幼兒將各種點(diǎn)心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進(jìn)袋里，然后看看裝得是否正確。3、老師隨意得抽三包，集體進(jìn)行檢查。三、點(diǎn)心裝筐1、點(diǎn)心裝好了，要分開(kāi)放到籃子里，瞧，這里有四個(gè)籃子，每個(gè)籃子上面都貼有數(shù)字，看一下數(shù)字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，再集體將點(diǎn)心包放在相應(yīng)的籃子里。3、老師請(qǐng)四位家長(zhǎng)當(dāng)營(yíng)業(yè)員，每人拿一個(gè)籃子，檢查孩子是否放對(duì)。四、幼兒操作活動(dòng)1、（出示教師作業(yè)紙）點(diǎn)心送好了，要請(qǐng)小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！2、教師對(duì)操作題進(jìn)行講解示范，幼兒進(jìn)行集體操作（幼兒活動(dòng)材料）。課后反思數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我們總是絞盡腦汁，但效果往往不大。新《綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與生活的關(guān)系，在科學(xué)領(lǐng)域中也指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂(lè)趣。"所以我在這一活動(dòng)，結(jié)合主題，將帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲貫穿始終，利用了幼兒所喜歡的點(diǎn)心吸引幼兒的眼球，使幼兒一開(kāi)始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后讓幼兒按包裝袋上的數(shù)字包裝相應(yīng)數(shù)量的餅干，鞏固了孩子們對(duì)9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，輕輕松松地學(xué)會(huì)了按9以內(nèi)的數(shù)量分類(lèi)。教學(xué)內(nèi)容的的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動(dòng)的特色之一。本次活動(dòng)中，以包裝點(diǎn)心為主題，通過(guò)參觀點(diǎn)心屋、包裝點(diǎn)心、送點(diǎn)心等情節(jié)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣，把教學(xué)目標(biāo)寓于游