幼兒園小班科學(xué)教案《我會(huì)變》及教學(xué)反思

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幼兒園小班科學(xué)教案《我會(huì)變》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.感知物體的可變性，體驗(yàn)"變大'或"變小'帶來的歡樂。

2.體驗(yàn)想象的樂趣，大膽表達(dá)自己"變小'或"變大'的愿望。

3.進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、想象力。

4.在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

【活動(dòng)預(yù)備】

沒吹氣的氣球(與幼兒人數(shù)相等)、木耳、雨傘、胖大海、扇子、課件等。

【活動(dòng)過程】

導(dǎo)入：小伙伴，看看今日老師給你們帶來什么好玩的玩具了?(出示沒吹的氣球)

第一部分：讓孩子體驗(yàn)氣球改變帶來的歡樂。

1.你們想玩嗎?你能讓氣球變大嗎?(每人一個(gè)氣球試一試)

2.小伙伴用勁往氣球里吹氣，氣球會(huì)變大。有的小伙伴力氣太小，沒能讓氣球變大，怎么辦呢?除了用嘴吹以外，誰還能想別的方法讓氣球變大?(往氣球里面充水、用打氣筒往里面打氣等)

3.小伙伴能讓氣球變大，你能讓大大的氣球變小嗎?用什么方法讓大大的氣球變小?

幼：把手松開氣球就變小了。

第二部分：什么東西會(huì)變大或變小?

4.除了氣球能夠變大變小，你還知道哪些東西能夠變大變小?下面我們一起來變個(gè)魔術(shù)吧!

出示：木耳、茶葉、胖大海(加入水)變大;

雨傘、被子、紙(折疊)變小。

老師小結(jié)：原來在我們四周有這么多的東西會(huì)改變，，只要小伙伴在日常生活中認(rèn)真觀測(cè)就會(huì)發(fā)覺，我們身邊還有許多東西都是會(huì)改變的。

第三部分：利用故事激發(fā)幼兒的想象，大膽表達(dá)自己"變大'或"變小'的愿望。

5.你們想變嗎?當(dāng)你變成很小很小的小人的時(shí)候，你會(huì)做些什么事情呢?幼兒發(fā)揮想象，自由發(fā)表看法。

6.有一個(gè)小伙伴做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成一個(gè)很小的小人，咱們看一看他的想法和你們一樣嗎?(播放課件)

【延伸活動(dòng)】

剛才咱們想象變成小人做了一些有趣的事情，假如我們變成大巨人你們會(huì)做些什么事情呢?咱們回到活動(dòng)室把自己的想法講給你們的好伙伴，好嗎?

反思：

《我會(huì)變》該活動(dòng)目標(biāo)是感知物體的可變性，體驗(yàn)變大或變小帶來的歡樂，從中體驗(yàn)想象的樂趣，大膽表達(dá)自己變大或變小的愿望。

活動(dòng)過程中我首先出示沒吹氣的氣球讓幼兒說一說氣球如何變大，小伙伴們都紛紛回答說用嘴巴吹，接著我又提問那怎么讓氣球變小呢，都懂得說把手松開氣球就變小了。幼兒們從中體驗(yàn)到氣球的改變也帶來歡樂，他們也懂得了物品能變大變小，接著進(jìn)行閱歷提升，讓他們說一說還有哪些物品會(huì)變大或變小，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛好和探究欲望。緊接著出示物品茶葉、被子，讓他們操作探討發(fā)覺哪些物品可變大可變小。茶葉加入水后變大了。被子怎么變小，聰慧的小伙伴們都懂得想方法說把它疊起來。操作完后讓幼兒們大膽暢想說一說假如自己變大或者變小以后會(huì)做什么事情，表達(dá)自己的小愿望，從中培育幼兒的大膽想象技能和語言表達(dá)技能。在這個(gè)活動(dòng)過程中幼兒們都能大膽表達(dá)自己的想法說說自己變大變小想做些什么，積極回答老師的問題。通過操作基本上大部分幼兒都懂得什么物品能變大或變小，但提供的物品較少?zèng)]有幼兒更充分體驗(yàn)探究想象，所以課后讓幼兒回家后認(rèn)真觀測(cè)身邊還有哪些東西是能變大或變小的。孩子的徑直閱歷較少，出示茶葉還是許多幼兒不懂得是茶葉，經(jīng)過引導(dǎo)后才懂得這是茶葉。今后多預(yù)備生活日常生