期中考試質(zhì)量分析會(huì)-班主任發(fā)言

期中考試質(zhì)量分析會(huì)-班主任發(fā)言期中考試質(zhì)量分析會(huì)-班主任發(fā)言期中考試質(zhì)量分析會(huì)-班主任發(fā)言V:1.0精細(xì)整理，僅供參考期中考試質(zhì)量分析會(huì)-班主任發(fā)言日期：20xx年X月高三第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會(huì)高三7班期中考試已經(jīng)結(jié)束，我對(duì)本次考試從以下四個(gè)方面進(jìn)行分析：成績(jī)分析本次考試我們班進(jìn)入全年級(jí)前100名同學(xué)有17人，上次高三入口考試進(jìn)入9人。語文本次進(jìn)入全年級(jí)前100名21人，上次13人；數(shù)學(xué)本次20人，上次16人；英語本次15人，上次14人；歷史本次19人，上次14人；地理本次18人，上次18人；政治本次20人，上次11人，總分及所有學(xué)科都呈上升狀態(tài)。本次期中考試，我們班400分以上有17人，而上次入口考試400分以上只有1人。本班平均分與年級(jí)平均分差相比較，語文本次差分，上次差分；數(shù)學(xué)本次差分，上次差分；英語本次差分，上次差分；歷史本次差分，上次差分；地理本次差分，上次差分；政治本次差分，上次差分。語文、政治學(xué)科班級(jí)平均分與年級(jí)平均分分差縮小了，其他學(xué)科反而拉大了，需要引起重視。班級(jí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作第一次入口考試后，我班包掛領(lǐng)導(dǎo)齊校長(zhǎng)組織我們各科任老師召開了班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，就考試成績(jī)、學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)、二本圈定學(xué)生名單、班級(jí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作等問題進(jìn)行了詳細(xì)的交流。我們班培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作是這樣進(jìn)行的：1.將由省和差生包掛到每位老師身上，對(duì)于圈定的12位二本上線學(xué)生及班級(jí)考試倒數(shù)12位學(xué)生，每位老師包掛4人（2優(yōu)2差），挑選的基本上都是本學(xué)科薄弱的學(xué)生，不僅要對(duì)這四名學(xué)生的薄弱學(xué)科進(jìn)行輔導(dǎo)，老師們還要時(shí)常和這樣學(xué)生談心，溝通，從心里上鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)。2.利用活動(dòng)課對(duì)圈定的二本學(xué)生進(jìn)行小組培優(yōu)轉(zhuǎn)差。從周一到周六，每天下午活動(dòng)課，按學(xué)科安排12名固定培優(yōu)的學(xué)生到老師辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)堅(jiān)持的做好，每天都輪換叫一個(gè)組的同學(xué)到數(shù)學(xué)老師辦公室解決問題，效果明顯。三、二本圈定學(xué)生成績(jī)分析。12人（趙玥、魏瑤佳、李潤(rùn)謹(jǐn)、陳天良、于喧、李霞、王亞楠、王艷彬、趙夢(mèng)甜、陳文鍇、常佳欣、張彥強(qiáng)），薄弱學(xué)科分析：（照成績(jī)表）通過3個(gè)月的了解和與他們談心，影響他們學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有如下這些：1.長(zhǎng)期在普通班，缺乏自信心，不敢相信自己能考上大學(xué)；基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，高一高二學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致現(xiàn)在想學(xué)習(xí)，跟不上了又無從下手，像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么辦，每天花了很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，效率地下。缺乏勵(lì)志教育，學(xué)生思想跟不上，假學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，每天為寫作業(yè)而寫作業(yè)，看似很忙，試著學(xué)習(xí)效率不高。班級(jí)后期打算繼續(xù)堅(jiān)持培優(yōu)轉(zhuǎn)差包干到人的做法，每位老師繼續(xù)包掛4人，除學(xué)科輔導(dǎo)外，要找這些同學(xué)定期談心。繼續(xù)加強(qiáng)圈定學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，從本次考試來看，這種定點(diǎn)培優(yōu)方法，效果明顯，要常抓不懈。加強(qiáng)與科任老師的溝通，提高課堂效率，對(duì)于普通班的學(xué)生，上課只要以基礎(chǔ)為主，少講多練，教會(huì)學(xué)生自己做定計(jì)劃，自己學(xué)習(xí)。加強(qiáng)班級(jí)管理。從本次到河北石家莊、衡水學(xué)習(xí)中取經(jīng)，加強(qiáng)學(xué)