2018學(xué)年第二學(xué)期南京三區(qū)聯(lián)考七年級期末語文試卷 部編人教版七年級下冊

2018學(xué)年第二學(xué)期南京三區(qū)聯(lián)考七年級期末語文試卷部編人教版七年級下冊2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)情分析樣題

七年級語文

注意事項：

1．本試卷6頁，共100分；考試時間120分鐘。

2．答案一律用黑色墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上，標(biāo)“▲”處表示此處的答

案應(yīng)寫在答卷紙上

一（25分）

1.用詩文原句填空，并填寫部分作者和出處。（11分）

（1）會當(dāng)凌絕頂，▲。（▲《望岳》）

（2）商女不知亡國恨，▲。（杜牧《泊秦淮》）

（3）▲，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（4）有約不來過夜半，▲。（趙師秀《約客》）

（5）▲，柳暗花明又一村。（陸游《▲》）

（6）▲，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

（7）予獨愛蓮之出淤泥而不染，▲。（周敦頤《愛蓮說》）

（8）當(dāng)我們置身在大自然中時，會被它五彩斑斕的顏色所吸引。有時，我們能感受到江南的美麗景致：“日出江花紅勝火，▲。”有時，我們也會沉醉在“停車坐愛楓林晚，▲”的氛圍中。

2.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（4分）

（1）修qì▲（2）心有靈xī▲（3）熾（▲）熱（4）海市蜃（▲）樓

3.下列說法有誤的一項是（▲）（3分）

A.《最苦與最樂》中，梁啟超告誡我們要對家庭、社會、國家以及自身盡到應(yīng)盡的責(zé)任。

B.《一棵小桃樹》為當(dāng)代作家賈平凹寫的一篇散文，小桃樹寄托著“我”的幸福和希望。

C．美國科幻小說家阿西莫夫在《基地》中，寄寓了阿西莫夫?qū)θ祟愇磥淼纳羁趟伎己托判摹?/p>

D．《假如生活欺騙了你》中，俄國詩人弗羅斯特告訴我們要積極樂觀地看待生活中的磨難。

4.請在田字格內(nèi)用正楷字抄寫下面的名言。（3分）

淘盡泥沙始見金

閱讀下列材料，完成第5—6題。（4分）

《海底兩萬里》是一部充滿幻想又讀起來激動人心的書籍，在“豆瓣讀書網(wǎng)”上的評分高達8.4分，以下是一些網(wǎng)友的短評：

【Amberose】：實在是太好看了，百科全書式小說。

【Vamei】：那個時代的人所想象的一些科技元素，當(dāng)時的人們一定覺得很新奇，如今卻顯得平常，比如▲，就已經(jīng)成為現(xiàn)實。

【夏陽】：尼摩船長總是讓人聯(lián)想起基督山伯爵。

【大道至簡】：直到高中時又讀了一遍，這一次，則是被人物吸引。博學(xué)的教授，忠心耿耿的仆人，魯莽又沉著大膽的捕鯨者，當(dāng)然還有神秘的尼莫船長。

5.請結(jié)合網(wǎng)友Vamei的話，完成填空。（2分）

6.關(guān)于網(wǎng)友“大道至簡”說到的尼莫船長的“神秘”，下列表述正確的一項是（▲）（2分）

A.他是生物學(xué)家。他搭乘“鸚鵡螺號”潛艇在水下航行，飽覽了海洋里的各種動植物。

B.他是個比較原始的人，不茍言笑，脾氣十分暴躁，誰要是惹了他，他就會暴跳如雷。

C.他高傲自信。書中沒有交代他的身世來歷，他自稱是“跟整個人類斷絕了關(guān)系”的人。

D.他是一個分類狂，遇到什么總是一本正經(jīng)地分類，界、門、綱、目、科……井井有條。

二（45分）

（一）閱讀下面古詩文，完成7—12題。（16分）

【古詩閱讀】

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

7.關(guān)于“古人”，下列理解正確的一項是（▲）（2分）

A.古代的有賢德的人才 B.同代的有賢德的人才

C.不識人才的昏庸君主 D.惜才愛才的賢明君主

8.全詩最能體現(xiàn)作者處境和心境的一個字是▲（2分）

【古文閱讀】

腹中滿貯馬絆筋

左文襄公體胖腹大，嘗于飯后茶余，自捧其腹大笑曰：“將軍不負腹，腹亦不負將軍?！币蝗眨∧?，篢（lǒng，聚）左右曰：“汝等知我腹中所貯何物乎？”或曰滿腹文章，或曰滿腹經(jīng)綸，或曰腹中有十萬甲兵，或曰腹中包羅萬象，文襄皆曰否。忽有小校出而大聲曰：“大帥腹中無他物，皆矢（同“屎”）耳?！蔽南逵邢采唬骸八寡越印！毖晕匆眩钟幸恍⌒Ｔ唬骸皩④娭?，滿貯馬絆筋耳?！蔽南迥伺陌复筚澰皇牵虬芜ㄌ岚危┲?。蓋馬絆筋，草名，湘人呼牛所食之草為馬絆筋。文襄素以牛為能任重致遠，嘗以己為牽牛星轉(zhuǎn)世。曾于后園鑿池其中，而左右各列石人一，肖織女與牛郎狀，并立石牛于旁，隱寓自負之意。及聞小校言，適與其夙志符合，故大賞之也。

［注釋］左文襄：左宗棠，晚清重臣，軍事家、政治家、著名湘軍將領(lǐng)。

9.下列加點詞的意思和用法不同的一項是（▲）（3分）

A.言未已，又有一小校曰轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。

B.文襄乃拍案大贊曰是是非木杮，豈能為暴漲攜之去

C.因拔擢之沿河求之，不亦顛乎

D.及聞小校言一老河兵聞之

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）

汝等知我腹中所貯何物乎？

▲

11.“適與其夙志符合”，請寫出文中表明左文襄公“志”的句子。（3分）

▲

12.結(jié)合文本內(nèi)容，說說左文襄公是一個怎樣的人。（4分）

▲

（二）閱讀《紫藤蘿瀑布》，完成13—15題。（15分）

紫藤蘿瀑布

宗璞

我不由得停住了腳步。

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

我在開花!它們在笑。

我在開花!它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

1982年5月6日

13.閱讀文章選段，概括作者的舉動與心情（短語類型要一致）。（3分）

舉動 心情

停住腳步 歡快欣喜

凝望藤蘿 焦慮痛楚

浸入繁花 A▲

B▲ 遺憾悵惘

加快腳步 C▲

14.揣摩詞句，按照要求回答問題。（9分）

（1）仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。（從修辭角度欣賞動詞“挑逗”）（3分）

▲

（2）我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。（“浸”能否改成“站”？）（3分）

▲（3）花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（3分）

①句中“但是”這個連詞，表示▲關(guān)系。（填寫序號）（1分）

（A并列B轉(zhuǎn)折C遞進D條件E因果）

②“但是”一詞傳遞出作者怎樣的生活態(tài)度？（2分）

▲

15.文中寫到“花和生活腐化有什么必然關(guān)系”。有人認為這是贅筆，可以刪去，你贊成嗎？為什么？（3分）

▲

（三）閱讀下面文章，完成16—19題。（14分）

生命自在

丁立梅

去山東，在沂水大峽谷，遇見一紅衣少年。谷口，擠擠挨挨擺許多攤子，都是賣地方土特產(chǎn)的。紅衣少年也夾在其中，只是他的攤子與眾不同，他的攤子賣的是蝎子，活的，在幾片草葉間蠕動。草葉子裝在一個紅塑料桶里，有點小恐怖。

少年的左頰上，臥兩塊銅錢大小的紫紅色疤痕，火燒火燎般的。他在拋一枚核桃玩，拋上去，伸手接住。再拋上去，伸手接住。樂此不疲。他的近前，圍了一些游人，好奇的居多，大家看看他桶里的蝎子，再看看他。無一例外的，人們都對他臉上的疤產(chǎn)生興趣。

“這疤是怎么來的？”

他鎮(zhèn)定自若地答：“胎記。”

“不會吧，哪有胎記是這個樣子的？是不是捉蝎子時，被蝎子咬的？”問者不依不饒。

周圍一陣哄笑。

“不，是胎記?！彼а坌σ恍Γ^續(xù)拋他的核桃玩。

忘不了這個場景，忘不了賣蝎子的這個紅衣少年，嘴唇邊輕輕蕩著一抹笑，他鎮(zhèn)定自若地答：“胎記。”他坦然面對的那種淡定，讓我的靈魂顫動，將來的將來，他或許會遇到辛苦萬千，但我相信，他能應(yīng)對自如。

遼寧。鄉(xiāng)下。傍晚時分。我在人家的路邊瞎轉(zhuǎn)悠，村莊安靜，石頭壘的籬笆墻上，牽一些扁豆花，紫蝴蝶一樣的。墻根處，開滿波斯菊，活活潑潑地占盡絢爛，紅紅，黃黃。夕陽遠遠地拋過來，石自在，花自在。心里面陡地溫暖起來，那里的鄉(xiāng)下，看上去都讓人覺得親切，不疏遠。因為它們骨子里有著相同的性情，都是憨厚樸實的。

突然聽到有歌聲，在籬笆墻那邊響起。歌聲嫩得如三月的草芽，沾著露的清純。我悄悄探過頭去，看到一個小女孩，舊衣舊衫，正彎著小小身子，掐著墻邊的花，往頭上插。山花插滿頭。

怕驚擾了她，我慢慢走開去。遠處的山巒，隱隱約約。有兩只晚歸的雀，在我頭頂上空“吱”一聲叫，飛過去。它們落到我眼里的樣子，像兩朵在空中盛放的黑花朵。遙遠的鄉(xiāng)下，誰撞見了這份美———那都無關(guān)緊要。生命自在。

常去一家水果攤買水果。擺水果攤的是個女人。男人傷殘在家，還有一個孩子正讀中學(xué)，日子是窘迫的。女人四十上下，風(fēng)吹日曬，算不得美了?？墒桥藚s是美的，因為，她有著鮮艷的紅唇，修長的黑眉毛，———明顯妝飾過了。她笑瞇瞇地坐在一排水果后，讓人忍不住看兩眼，再多看兩眼———美原是可以這樣存在的。為什么不呢？

女人讓我想起一種花來，我不知道那花的名字，它或許本來就沒有名字的。深秋的一天，我偶然撞見它的盛放?；ㄐ〉孟衩琢＃舨患毧?，就被忽略了?；ㄩL在路旁，在一棵冬青樹的后面。冬青樹枝繁葉茂，像一道厚重的門，把它給遮掩了。可是，它開花了，一開就是一片，粉藍的，像米粒一樣撒落。嬌小，精巧。美好自在。

16.用簡潔的語言概括本文所寫的三個故事，每個不超過16個字。（3分）

（1）▲

（2）▲

（3）▲

17.請從描寫角度說說下面句中加點詞句的表達效果。（3分）

忘不了這個場景，忘不了賣蝎子的這個紅衣少年，嘴唇邊輕輕蕩著一抹笑，他鎮(zhèn)定自若地答：“胎記?！?/p>

▲

18.有人說本文內(nèi)容過于散亂，一篇文章寫了三位互不關(guān)聯(lián)的人物，對此說法，你如何看待？（3分）

▲

19.比較文中關(guān)于花的兩處描寫，分別說說作者這樣寫的用意。（5分）

［甲］墻根處，開滿