幼兒園中班音樂活動方案策劃書

Word———幼兒園中班音樂活動方案策劃書幼兒園中班音樂活動方案策劃書7篇

幼兒園中班音樂活動方案策劃書怎么寫？音樂的魅力在于能給人們一個馳騁想象的空間，用音樂打開幼兒想象的閘門，培育他們發(fā)散性思維力量，以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園中班音樂活動方案策劃書，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園中班音樂活動方案策劃書篇1

活動目標(biāo)：

1、能借助圖譜理解歌詞，學(xué)習(xí)用連貫、美麗的聲音演唱歌曲。

2、感受關(guān)懷他人所帶來的歡樂。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：自制泥娃娃一個，圖譜

活動過程：

一、引入

1、出示泥娃娃，激發(fā)幼兒的愛好。

2、師：你見過這樣的娃娃嗎？你們知道這個娃娃是用什么做的嗎？

3、師：這是一個泥娃娃，我們和泥娃娃打個招呼吧。

二、觀賞歌曲

1、老師演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

師：歌曲里唱了什么？

2、老師依據(jù)幼兒回答出示小圖譜。

三、學(xué)唱歌曲

1、老師范唱，幼兒輕聲跟唱。

師：小伴侶們輕輕地和我一起唱好嗎？

2、老師引導(dǎo)幼兒有感情地用美麗的聲音演唱。

師：聽完這首歌，你心里有什么感覺？你喜愛這個泥娃娃嗎？我們用好聽的聲音演唱這首歌曲，讓泥娃娃感受到我們對她的關(guān)愛。

3、再次演唱歌曲

4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃，當(dāng)演唱到最終一句的時候，泥娃娃和真娃娃相互擁抱，表示關(guān)愛。

四、老師小結(jié)

師：泥娃娃現(xiàn)在有人疼了，也有人愛了，真得很興奮，感謝各位小伴侶。

幼兒園中班音樂活動方案策劃書篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。

2、嘗試自由爭論創(chuàng)編嬉戲的玩法和規(guī)章進行嬉戲，并遵守規(guī)章。

3、體驗與同伴合作嬉戲的歡樂，會找空位跳舞。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合嬉戲情節(jié)，留意隨著音樂的變化而變換動作。

教學(xué)預(yù)備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學(xué)會歌曲、跳跳糖（每人一份）。

教學(xué)過程：

一、小伴侶們，看看我今日給你們帶來了什么禮物?(跳跳糖)吃過嗎？今日表現(xiàn)好的寶寶每人都有一份跳跳糖。

二、吃跳跳糖，說說感覺。引出課題。

師：跳跳糖好吃嗎？什么味道？和我們平常吃的那些奶糖水果糖有什么不一樣？

小結(jié)：這個糖吃在嘴里會發(fā)出聲音會跳，像是在跳舞一樣，所以我們叫它跳跳糖。

三、自由創(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。

1、復(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的跳跳糖》，把跳跳糖歡樂的樣子唱出來。

2、今日我們也來做回會跳舞的跳跳糖。

3、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）

4、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小伴侶聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。

5、老師整理訂正不合節(jié)拍的動作，幼兒集體學(xué)習(xí)練習(xí)幼兒創(chuàng)編的較好的動作。

6、鼓舞膽小的幼兒大膽的表現(xiàn)自己，請個別幼兒單獨表演自己的動作。

四、自由創(chuàng)編嬉戲的玩法和規(guī)章。

1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？

2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞肯定很好玩。今日我們一起來玩這個嬉戲。

想一想：

①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢？

②把剛才尾奏的音樂也加到嬉戲里去，可以怎么玩呢？（鼓舞小伴侶自由想出不同的玩法和規(guī)章）

3、依據(jù)小伴侶自己爭論創(chuàng)編的嬉戲玩法和規(guī)章進行嬉戲。（嘗試用不同的玩法和規(guī)章嬉戲，提示幼兒遵守規(guī)章，體驗自由創(chuàng)編嬉戲的歡樂。）

幼兒園中班音樂活動方案策劃書篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、在成人的陪伴下，通過歌曲感受音樂的固定拍。

2、能在成人的陪伴下，協(xié)作音樂用簡潔的動作進行歌曲表演。

3、感受歌曲的趣味性。

3、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

1、小豬的手偶1個；

2、《胡椒小豬》圖片1幅；

3、胡椒小豬肚兜胸卡每人一個；

4、蛋沙鈴。

活動過程：

一、開頭部分：

1、出示手偶小豬，想小伴侶介紹好友胡椒小豬以及它的職業(yè)（廚師）

2、出示胡椒小豬的圖片，敘述故事。

二、基本部分：

1、全體圍坐，觀賞全曲，老師帶領(lǐng)媽媽和寶寶一起在膝蓋上輕輕拍出固定拍。

2、老師帶領(lǐng)寶寶回顧歌詞，并嘗試在成人的關(guān)心下用肢體動作表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容。

3、老師和寶寶們一起爭論自己喜愛吃什么食物，鼓舞幼兒多吃蔬菜和水果。

4、老師清唱歌曲，帶領(lǐng)寶寶在成人的伴隨下一起做動作。

5、在老師的引導(dǎo)下，請寶寶和媽媽一起聽音樂，傳樂器（蛋沙鈴）

6、在老師帶領(lǐng)下，引導(dǎo)寶寶和媽媽一起用蛋沙鈴為歌曲伴奏（固定拍），提示寶寶和家長可以拍打不同的肢體部位（肩膀、膝蓋、腳等）。

三、結(jié)束部分：

1、請寶寶佩戴上胡椒小豬的胸卡兜兜，和媽媽一起在教室內(nèi)進行表演。鼓舞寶寶可以把蛋沙鈴當(dāng)做調(diào)味瓶進行道具表演。

2、聽音樂，請寶寶在成人的帶領(lǐng)下降樂器送回到筐中。

幼兒園中班音樂活動方案策劃書篇4

一、活動目標(biāo)：

1、感知樂曲A、B兩段的旋律與結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)三拍子的節(jié)奏，在音樂A段表現(xiàn)雨點飄落、問候小花朵的動作，在音樂B段表現(xiàn)花隨雨點飄落方向接雨水喝的動作。

2、學(xué)習(xí)兩兩合作嬉戲。

3、在結(jié)伴嬉戲中，體驗眼神溝通與身體接觸帶來的歡樂。

4、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

二、活動預(yù)備：

材料預(yù)備：錄音機、磁帶（全段、B段）、小雨小花圖片、箭頭標(biāo)示

三、活動過程：

1、隨鋼琴伴奏音樂節(jié)奏問好，熟識A段音樂，

（1）老師向幼兒問好，幼兒向老師問好，指導(dǎo)幼兒聽出每小節(jié)你好處。

（2）幼兒向客人老師問好，拍手、問好。

2、出示圖片，熟識全段音樂，辨別A、B兩段，重點理解表現(xiàn)嬉戲A段音樂。

（1）出示花朵、小雨圖片：看看、猜猜小雨和花在干什么？傾聽整段音樂：聽出了什么？

（2）隨音樂在A段向小花朵問好，B段拍腿。

（3）引導(dǎo)幼兒用下雨、滴答的動作表現(xiàn)小雨問候小花。（小雨落在花的不同部位。）自己手的動作作下小雨，身體作花。

（4）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)在小雨問好后小花轉(zhuǎn)變造型。（小花接受問候后會怎樣回報小雨）

（5）兩位幼兒上來合作表現(xiàn)，（引導(dǎo)幼兒看圖示表現(xiàn)小雨圍著花轉(zhuǎn)。）

3、理解并表現(xiàn)B段。

（1）聽完整音樂，辨別A、B兩段。

（2）傾聽B段：聽出小雨和花在一起歡樂嗎？請小伴侶用表情和動作表現(xiàn)歡樂的小花。（要求隨著老師動作的方向搖擺。）

（3）小花朵正想喝水呢，（引導(dǎo)小花抬頭喝水）可是淘氣的小雨卻要逗逗小花朵。老師做淘氣的小雨，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)B段音樂（小雨和小花嬉戲）。

（4）出示箭頭指示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖示并用動作表現(xiàn)。

（5）請個別幼兒做雨滴，大家隨B段音樂表現(xiàn)小花喝水。

（6）幼兒兩兩合作表現(xiàn)B段音樂。

4、兩兩合作，聽音樂完整嬉戲。

幼兒園中班音樂活動方案策劃書篇5

活動目標(biāo)

1、熟識音樂的旋律，并跟隨音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的動作。

2、借助圖片，遷移生活閱歷，豐富律動的動作。

3、能再律動中調(diào)整自己合同伴之間的距離。

4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合嬉戲情節(jié)，留意隨著音樂的變化而變換動作。

活動預(yù)備

教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。

活動過程

1、老師與幼兒共同傾聽音樂，并感受音樂的快慢。

（1）老師引導(dǎo)幼兒傾聽一遍音樂，感受音樂的快慢變化。

老師：請你們認(rèn)真來聽一段音樂，聽聽音樂有什么變化？有的地方……（塊）有的地方……（慢）。

（2）幼兒再次傾聽音樂，老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂想象可能發(fā)生的事情。

老師：在這段音樂中，小伴侶們是去了一個地方游玩的，請你們聽一聽，猜一猜他們乘坐了那些交通工具？

2、老師出示教學(xué)掛圖，請幼兒說出畫面所表達的生活意義并仿照畫面上的動作。

（1）老師和幼兒玩一次動作猜謎的嬉戲。

老師：我來做一個動作，你們猜我是在做什么？（老師可以做蕩秋千的動作，幼兒猜想老師的動作含義。）

（2）老師引導(dǎo)幼兒逐一觀看畫面，學(xué)做仿照動作。

老師：你們看看他們是在做什么呢？（老師引導(dǎo)幼兒做仿照動作1-2遍。）

3、老師引導(dǎo)幼兒嘗試將動作與音樂匹配。

（1）老師引導(dǎo)幼兒將音樂與動作進行匹配。

老師：剛才，你們說了許多小伴侶們可能做的事情，都是對的?，F(xiàn)在我們跟著音樂做一做剛才你們說的動作吧。我們先做什么呢？

（2）老師引導(dǎo)幼兒變換不同的仿照動作表現(xiàn)音樂。

老師：聽聽音樂，還可以做什么別的動作呢？

音樂快的時候動作就要……（快）音樂盲的時候動作就要……（慢）。

老師與幼兒變換仿照動作，和著音樂有節(jié)奏地做動作四次左右。

4、老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。

（1）老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。

老師：我們還可以做什么動作？怎樣做呢？（老師請幼兒做一做自己創(chuàng)編的動作。）

（2）幼兒和著音樂的節(jié)奏，做創(chuàng)編的動作三次左右。

活動延長在幼兒已經(jīng)嫻熟地把握音樂和動作的時候，老師可以引導(dǎo)幼兒進行合作，幼兒兩兩合作一個動作，聽音樂節(jié)奏一下一下地做動作，例如蹺蹺板等。

幼兒園中班音樂活動方案策劃書篇6

活動目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

2、觀看圖片，通過詳細(xì)的形象和動作把握休止符。

3、感受休止符部分用動作來表現(xiàn)的歡樂。

4、觀賞歌曲，感受歌曲活潑好玩的特點。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)DVD、教學(xué)CD。

2、大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。

活動過程

1、老師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。

老師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！

2、幼兒完整觀賞歌曲一遍。

提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學(xué)學(xué)（適當(dāng)嘉獎）

3、幼兒跟唱歌曲3遍。

4、音樂嬉戲小狗抓肉骨頭

（1）講解嬉戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲汪汪，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，肉骨頭抓緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

（2）老師當(dāng)哈巴狗，嬉戲一遍。

（3）請一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒嬉戲一遍。

5、幼兒學(xué)唱歌曲，并隨音樂表演。

（1）老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，在休止符處用動作提示。

老師：我們一起唱，留意在小狗休息的時候要怎樣做呢？

（2）幼兒聽伴奏自立唱歌，并做動作兩遍左右。

老師：這次我不唱歌了，請你們自己聽著教學(xué)CD的伴奏，邊做動作邊唱歌。

（3）老師鼓舞幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。

老師：誰情愿到中間來表演給大家看呢？（可以依據(jù)幼兒的狀況，打算表演的次數(shù)。）活動延長請小伴侶們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！

幼兒園中班音樂活動方案策劃書篇7

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作。

2、聽懂老師的指令，有肯定自控力量，能遵守嬉戲規(guī)章。

3、能心情開心地參加音樂嬉戲。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

5、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達力量及肢體的表現(xiàn)力量。

【活動重難點】

依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，遵守嬉戲規(guī)章。

【活動預(yù)備】

貓媽媽頭飾；捉迷藏嬉戲的環(huán)境布置；已把握貓走步的動作。

【活動過程】

一、談話激趣。律動進入場地

1、讓幼兒觀看小貓視頻。

2、和老師一起學(xué)做小貓的叫聲和走路。

師：今日天氣可真好，貓媽媽要帶小貓去做嬉戲，誰是我的小貓呀？我要看看哪只小貓最聰慧，做得和媽媽一樣。律動《貓