幼兒小班級安全工作計劃6篇

Word———幼兒小班級安全工作計劃6篇要知道工作方案寫好之后是可以讓自己得到很好的進步的，工作方案已經(jīng)不是什么稀奇的書面材料了，想要提升工作效率就抓緊寫份工作方案吧，下面是我為您共享的幼兒小班級平安工作方案6篇，感謝您的參閱。

幼兒小班級平安工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期開頭了，我們班要連續(xù)堅持把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。中班幼兒雖然有了基本的平安意識，但自我愛護意識較差，這就意味著老師要制定合理的平安方案，并準時進行平安教育和平安提示，以預(yù)防為主的原則更好的開展教學(xué)活動。這學(xué)期為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際情景，特制訂了以下平安工作方案。

二、班級情景分析

?幼兒教育新綱要》指出：“要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒明白必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自我。”愛護幼兒的人身平安并讓幼兒了解如何愛護自我是我們最基本的工作。我班現(xiàn)有42名幼兒，其中男孩25名，女孩17名。經(jīng)過上學(xué)期平安教育的宣揚，班里的幼兒對平安學(xué)問有了部分的了解。

三、工作目標

⒈班級中各位老師必需要在堅持把幼兒的生命平安放在首位的原則。做到在日常生活中不斷滲透平安教育，并在幼兒活動時候，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防護工作。

⒉經(jīng)過教育教學(xué)活動和日常生活活動向幼兒傳遞平安信息，讓幼兒建立初步的平安防范意識。

四、詳細資料及措施

（一）各位老師相互協(xié)作，仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，杜絕幼兒帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心理解晨檢。

（二）每一天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席（請假）幼兒準時了解緣由。

（三）每月依據(jù)幼兒的生活實際需要，進行至少兩次的平安教育教學(xué)活動。如：讓幼兒記住家長的姓名及手機號碼，明白火警電話、急救電話等，并明白遇到地震或火災(zāi)等危急情景如何自我愛護的平安常識。

（四）做好戶外體育活動前的預(yù)備工作，檢查活動場地、器械的平安，幫忙幼兒檢查穿著，消退擔心全隱患，讓幼兒簡便參加活動。

（五）盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

（六）老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進行平安教育，使幼兒對平安的事物與危急的事物有更深的熟悉。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不做危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育團結(jié)友愛，不打人，相互幫忙，遇到擔心全的情景準時向老師匯報。

（七）午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進臥房等。老師加強巡察，發(fā)覺特別情景準時報告。

（八）嚴格執(zhí)行接送制度，提示家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好，并準時補辦接送卡，謹防幼兒丟失。

（九）對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，每周上報平安隱患排查表，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

（十）利用校訊通、“家園之窗”、家長接送孩子的時間等，向家長宣揚幼兒平安教育的資料和重要性，使家長也能重視對幼兒進行平安教育。

（十一）對于一些好動、行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。

（十二）幼兒自由活動時，防止幼兒打鬧而消失磕碰現(xiàn)象。進行老師交接班記錄制度，更好的保證幼兒一日生活平安有序的進行。

以上，只是針對本學(xué)期的平安工作做出的方案，在詳細實施中，班級三位老師必需共同協(xié)調(diào)協(xié)作，才能做到防范于未然。讓孩子在一個平安、舒適、開心的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。

幼兒小班級平安工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想《幼兒教育綱要》指出：

要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。為了使幼兒身心得到更好的進展，我們要把平安問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"把平安工作責(zé)任到人，盡我們的一切力量愛護好幼兒的平安。同時作為幼兒平安工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心平安，我們小班制定了平安工作方案。

二、詳細措施

（一）創(chuàng)設(shè)一個平安、健康的進展環(huán)境

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要沒收，并教育幼兒，與其家長溝通。

2、開飯時留意，預(yù)防燙傷幼兒?？隙ㄒ褱罍睾笤偈⒔o幼兒，并為幼兒端到面前。

3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準時訂正。

4、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，肯定要組織幼兒寧靜的集體活動，如看書。肯定要看卡放人，不熟悉的人即使有接送證，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室潔凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，準時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，準時清點人數(shù)和物品。

6、戶外活動時，肯定仔細檢查活動場地的平安性，準時排解擔心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松的螺絲釘，肯定報告辦公室，做到準時毀滅擔心全的隱患，保障幼兒平安。

7、老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接，并簡潔交代其幼兒狀況。

（二）加強平安教育、提高平安意識要平安

就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活動行為規(guī)范的培育，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開頭努力。培育幼兒的自我愛護力量，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意平安。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們盼望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花嘉獎。

1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的平安，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階漸漸下（上），不推不擠小伴侶。

3、教育不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使懂得不能任憑離開家長或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

6、教育幼兒不能碰電插座，不行以帶小刀，在手工課剪紙時候留意平安，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的.號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔心全因素。

我們在工作中必需做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生平安教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒把握一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護力量。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動關(guān)心幼兒懂得自我愛護的簡潔學(xué)問和方法，才能真正保證幼兒的平安。

幼兒小班級平安工作方案篇3

一、班級同學(xué)狀況分析

本班共有同學(xué)78人，本班同學(xué)學(xué)習(xí)成果較差，一是由于基礎(chǔ)差，二是由于沒有建立良好的班風(fēng)。全班同學(xué)在遵守紀律方面很好，全部同學(xué)都能按時上學(xué)，能教好地遵守學(xué)校的各項紀律。班領(lǐng)導(dǎo)的組織力量還有待于加強。

二、本期工作的目標

1、重視同學(xué)的平安教育工作，做到防患于未然。

2、選擇有組織力量的班領(lǐng)導(dǎo)，提高班級管理力量。

3、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓同學(xué)初步確立講學(xué)習(xí)、講奉獻的思思。

三、工作措施

1、切實做好班級的平安工作。做到：

（1）教育同學(xué)在校期間，嚴禁中途走出校內(nèi)。

（2）課間不得推拉上下樓梯，在走廊追逐，不得攀爬欄桿。

（3）勞動時要留意不要傷及他人或自己，遇到危急準時向老師匯報。

（4）開好主題班會，并利用有利的教育時機，對同學(xué)進行平安教育，做到時時講平安，到處講平安。

2、培育班領(lǐng)導(dǎo)，讓他們主動關(guān)心學(xué)困生，爭取各方面的進步。

3、初步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，利用各種機會向同學(xué)宣揚集體主義思想教育，讓每位同學(xué)都自覺做到講學(xué)習(xí)、講奉獻。

4、仔細做好家訪工作，使家庭和學(xué)校聯(lián)系更緊密。

5、關(guān)注班級內(nèi)的特別群體讓他們在學(xué)習(xí)生活中更真實地感受到師恩的暖和。

6常常查看同學(xué)動態(tài)，使同學(xué)上學(xué)，放學(xué)平安，家長放心。

7、嚴禁同學(xué)在校內(nèi)外玩火、玩水。

8、仔細落實好平安報告，做到一周一匯報。

為進一步加強班級管理,培育同學(xué)的良好生活習(xí)慣和文明習(xí)慣,努力形成良好的班風(fēng)和班紀,依據(jù)《中學(xué)校生守則》和《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》,依據(jù)我班同學(xué)實際,特制定如下實施方案。

1、突出進行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培育同學(xué)的飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣,使同學(xué)懂得一些生活常識,養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、突出進行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培育同學(xué)的文明行為,文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著以及良好的共性心理品質(zhì)等。也就是教會同學(xué)“如何做人”,培育同學(xué)把握必要的交往規(guī)章,提高交往力量,以及正確的處事態(tài)度和行為方式,提高同學(xué)的社會水平和社會適應(yīng)性。

3、突出進行扎實細致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動,促進同學(xué)日常行為習(xí)慣、共性品質(zhì)和思想道德素養(yǎng)的提高,為同學(xué)的終生進展打下良好的基礎(chǔ)。

4、注意實踐的原則良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是特別注意實踐的教育。教給同學(xué)做人的基本道德,不僅是要讓他們明理,而且要重在導(dǎo)行,引導(dǎo)同學(xué)從愛惜公物、愛惜環(huán)境、刻苦學(xué)習(xí)、不怕困難、勤儉節(jié)省等做起,在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會做人,讓同學(xué)在學(xué)中做、做中學(xué),邊學(xué)邊做,達到言行全都,表里如一。

5、因人制宜的原則良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是特別簡單的教育,不盡涉及到每個同學(xué)各個體,還涉及到家庭、學(xué)校。社會的各個方面,由于社會狀況特別簡單,客觀環(huán)境千變?nèi)f化,同學(xué)的心理、生理、學(xué)問水平、接受力量、家庭狀況等千差萬別,而國家和社會對下一代道德品質(zhì)的基本要求是全都的。所以,養(yǎng)成教育的方法也因人而異,要針對同學(xué)的不憐憫況區(qū)分對待,實行不同的方式方法,求得最佳的教育效果。

6、加大力度進行同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和指導(dǎo)

同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)是同學(xué)中的精英和骨干,要想帶出一個優(yōu)秀的班級需要一批力量強、素養(yǎng)高、有魄力、善管理的同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)管理隊伍。

7、正面教育為主的原則倫理道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德熟悉入手,擺事實、講道理,循循善誘、以理服人。特殊是對同學(xué)的缺點和錯誤,要留意引導(dǎo)疏通、正面說明。青少年可塑性強,要擅長抓住教育的有力時機,奠定良好的道德基礎(chǔ),讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。

8、狠抓常規(guī)管理,促進同學(xué)良好生活習(xí)慣養(yǎng)成.本學(xué)期將從同學(xué)的儀容儀表、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手,加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,同時全方位地檢查與督促,反復(fù)矯正。

幼兒小班級平安工作方案篇4

?綱要》中指出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。所以無論從家長還是老師動身，誰都不情愿讓幼兒受到損害。家長將幼兒交到老師手里，盼望幼兒在幼兒園里開心平安的生活。老師從家長手里接過孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長，讓家長安心的工作?？墒怯變耗挲g小，自我愛護意識較差，這就意味著老師要擔負起這個責(zé)任。為了讓家長放心的把幼兒交給我們，讓每一位家長都能把一個健康的幼兒接回家。就我們各個班級這一“小家”來說：班級平安工作就是幼兒身心健康進展的根本保證。本學(xué)期我們班的平安工作方案如下：

首先我們兩位老師將班級所存在的平安隱患進行統(tǒng)計歸類，有以下10點：

1、早上來園時間或有個別幼兒的書包和口袋里裝有存在平安隱患的東西，如剪刀、鋒利的鐵片等。

2、在入廁時間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，簡單發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。

3、排隊洗手時也是幼兒比較喜愛玩鬧的時候，個別男孩子喜愛推擠前面的孩子。

4、晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。

5、午睡時，幼兒手里的硬幣、珠子等都會有發(fā)生危急的可能。

6、幼兒已經(jīng)大班了，個子也比較高了，教室里的插頭、電燈開關(guān)，幼兒伸手就能夠到。

7、班級人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，簡單發(fā)生磕遇到桌椅角的危急。

8、升入大班后，幼兒會用鉛筆做作業(yè)，可是有些幼兒寫好作業(yè)喜愛拿著鉛筆處處走，尖尖的鉛筆頭也會損害到幼兒。

9、離園時，幼兒喜愛往教室外面擠。

10、吃藥平安，有些家長會把要放在幼兒書包里帶過來，并沒有交代老師。

依據(jù)以上我班存在的平安隱患，為了確保幼兒的平安，特制定班級平安防范措施如下：

1、晨間來園時，檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危急，關(guān)心幼兒保管或讓家長帶回。

2、入廁時，盡量避開活動結(jié)束時的高峰時間，等其他班的幼兒上完廁所再進去。幼兒在廁所時，老師要提示幼兒地滑，不推擠，同時老師也應(yīng)當進入廁所里面。

3、用餐前的洗手活動，教室應(yīng)當事先組織好，分組進行，同時老師應(yīng)當站在教室門口，這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊洗手的幼兒。

4、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝平安，圍巾、鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否平安。

5、幼兒在進入午睡室時，老師應(yīng)當嚴格檢查每一位幼兒是否把危急物品帶入午睡室，帶班老師應(yīng)嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，帶班時不午睡，時刻觀看幼兒。

6、加強幼兒對電的危急性的熟悉，在插座開關(guān)旁邊貼上平安標志。

7、老師來園及離園時，檢查桌椅、床、玩具有否擔心全，發(fā)覺后準時處理。幼兒教室里進行自由活動、區(qū)域活動前老師應(yīng)當提示幼兒要懂得謙讓，留意平安。

8、幼兒完成作業(yè)后，老師應(yīng)讓每位都幼兒收好自己的鉛筆，整理好書包，再進行下個活動。

9、離園前幾分鐘要組織幼兒進行寧靜的小嬉戲，讓幼兒在座位上等待自己的父母，老師沒有報到名字的不往外走。做好交接班工作，不隨便讓生疏人接幼兒。

10、幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。對于一些不是家長親自交到老師手里的藥，肯定在電話詢問過家長之后再讓幼兒服用。

11、對幼兒及家進步行平安教育，增加幼兒的自我愛護意識。向家長宣揚平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教育工作。

除此之外，班級要建立完善的班級常規(guī)，削減平安隱患。教育教學(xué)活動時，老師嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，在戶外活動時，老師應(yīng)親密留意幼兒的行動，每位幼兒都應(yīng)在老師的視線范圍之內(nèi)。在幼兒排隊經(jīng)過花壇、走廊等地方時老師應(yīng)當轉(zhuǎn)過身面對幼兒，提示幼兒留意平安。同時留意教室里電器及危急物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。老師之間要相互督促，提高警惕，加強平安意識。

幼兒小班級平安工作方案篇5

?幼兒教育綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。為了使幼兒身心得到更好的進展，我們要把平安問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑哑桨补ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切力量愛護好幼兒的平安。同時作為幼兒平安工作的第一責(zé)任人,為確保在園幼兒的身心平安，我們制定了平安工作方案。

一、指導(dǎo)思想

“平安與健康是幼兒最大的幸?！保嗉壠桨补ぷ鲬?yīng)當從細處著手，防范為先。

二、平安目標

1、把平安放在首位，仔細做好各項工作，愛護和促進幼兒身心健康進展。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。

3、孩子了解一些基本的平安愛護學(xué)問，初步培育幼兒的平安意識。

三、詳細工作

1、老師要有劇烈的平安愛護意識，要加強責(zé)任心，要時刻把平安工作放在首位，保證每位幼兒的平安。老師要準時排解班內(nèi)擔心全隱患：要檢查教室每一個角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方，（如熱水瓶不能隨便放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱里并鎖好等）。老師要常常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行平安教育，培育幼兒初步的平安意識及自我愛護力量。

2、早上來園時，帶班老師要留意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒心情，要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準時將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小伴侶。

3、幼兒生活活動時，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；喝水時要留意開水的冷熱，避開燙傷。

4、晨間談話或教育活動時，老師要教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。來園要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時必需與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。初步教幼兒識別特別號碼的用途（如110、119、120）。遇到危急時，教育幼兒學(xué)會躲避。培育幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理。在帶班時，每天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。教育活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞。

5、幼兒進餐、午睡時，老師要留意帶刺帶骨食物平安，以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時要留意避開幼兒，以免幼兒燙傷。吃飯時，老師要教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡察幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品），要留意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。

6、戶外活動時，老師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。要教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品進行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。老師要留意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處，以免幼兒碰撞?；顒訒r老師肯定要在旁邊看著，不要讓一個幼兒離開自己的視線范圍。排隊集合時，不能讓幼兒擁擠，在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

7、離園接送時，兩位老師都必需在場，一個老師肯定要把孩子親自交給家長，一個老師管好其他小伴侶。與家長溝通時，一個老師必需在看小伴侶，不能兩個老師同時與家長溝通。如有生疏人來接，要問清是幼兒的什么人？防止生疏人接走幼兒。

8、幼兒離園后，老師要再次檢查活動室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

9、向家長宣揚平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），樂觀做好平安防范工作。

10、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯每天清洗消毒；保證寢室潔凈、并按時消毒。

總之，我們要把平安問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！币陨鲜俏覀儼嗟钠桨补ぷ鞣桨?，我們將盡自己的一切力量愛護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長?！昂⒆觽兘】禋g樂每一天”，這就是我們小2班老師們的共同心愿！

幼兒小班級平安工作方案篇6

我們只有保證幼兒人身平安的狀況下才能讓幼兒健康歡樂的成長，讓平安工作從細小處開頭。因此我班將把平安教育有目的、有方案地滲透到幼兒的日常生活之中。詳細實施步驟如下：

一、日常教育

1、我們充分利用餐前、盥洗的間隙以自編小故事的形式讓幼兒了解一些平安常識，例如：我們發(fā)覺近段時間幼兒總喜愛將一些小物件放在口袋里，個別幼兒乘大人不留意時總想往嘴巴里塞，所以我們自編了《這些東西不能吃》、《我是小花貓》、《我會這樣玩》等小故事，并通過這些實際的案例對幼兒進行了平安教育。同時，每天我們都會檢查幼兒的口袋（特殊是班級內(nèi)的男孩子），以防止幼兒帶一些危急的物品來幼兒園。并通過談話的活動，讓幼兒知道小伴侶是不能將一些豆豆、小棒等物帶來的，更不能將這些東西塞到自己或者是同伴的身上。

2、利用圖片的形式培育幼兒的平安意識

針對班級內(nèi)幼兒愛看圖書的心理，我們在語言區(qū)內(nèi)為幼兒特地供應(yīng)了平安教育的圖片和圖書，內(nèi)容包括《當有生疏人來時》、《怎樣過公路》、《爸爸、媽媽不在家》等類似的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒和同伴一起邊看邊敘述，讓幼兒了解了日常生活中可能會遇到的平安問題。

3、將一日活動中的要求細化。

依據(jù)班級內(nèi)的實際狀況，我們更是將一日的生活做到了細化，把生活習(xí)慣與自我愛護教育是緊密結(jié)合起來。在盥洗活動中，我們開頭培育幼兒與幼兒之間的相互監(jiān)督，讓幼兒先自己說一說在盥洗時小伴侶該做到什么，不應(yīng)當做什么，老師也對幼兒進行了分批的管理。這樣就削減了幼兒在入廁時相互擁擠、碰撞等一些平安的隱患。在進行戶外活動時，我們兩位老師也是采納了分組帶領(lǐng)的形式，每位老師帶領(lǐng)一半幼兒進行體能的熬煉，這樣，也就削減了活動中可能消失的一些平安的問題，也保證了幼兒一日的戶外活動的量。

4、我們讓幼兒知道了了正確有序的穿衣服能愛護身體，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃魚把魚刺挑潔凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進異物。我們留意幼兒生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習(xí)慣。通過我們的努力，幼兒在一日活動中的規(guī)章意識也明顯地增加了，所以，只有一日活動中的每個細節(jié)有了平安的保證，才能更好地開展各項活動。

5、不折不扣地做好平安工作。

沒有平安就沒有教育！戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品；外出行走時，臨時讓幼兒排成兩排齊步走，一般由老師在四周愛護。上