發(fā)展?jié)h語初級綜合1：第21課教案

第21課《我把袋子放在桌子上了》教案教學(xué)任務(wù)一、語音難點1。難點詞匯的發(fā)音.2.詞匯重音、句調(diào)、語調(diào)。二、重點詞匯付錢、自己、年輕人、愿意、大多數(shù)、習(xí)慣、結(jié)帳、小費、零錢、桌子、這些三、語法1。把字句（1）2。跟……一樣/跟……不一樣3.……，好嗎？4?！八?和“都”四、語言技能1。讀：能夠熟讀生詞和課文,達到聲調(diào)、語調(diào)基本準確。2.說：能夠使用簡單的把字句來表達某物位置的變化;談?wù)搶τ贏A制的看法。3。寫：能夠認識本課生詞，并學(xué)會書寫重點漢字.時間安排教學(xué)實施1．本課共需三次半課,7課時2．課時安排第一次課（2課時）：復(fù)習(xí)第二十課、學(xué)習(xí)課文一和課文二生詞第二次課(2課時):學(xué)習(xí)課文二和課文三以及課堂練習(xí)第三次課（2課時）：做綜合練習(xí)第四次課（1課時）：學(xué)習(xí)漢字知識及練習(xí)寫漢字第一次課(90分鐘）一、復(fù)習(xí)第20課（15分鐘）1。聽寫部分生詞外賣、有名、外國、可樂、別的、練習(xí)、面條、坐2.回答問題?你坐在哪兒??你現(xiàn)在住在哪兒??你的書放在哪兒？?我們學(xué)到多少課了??你每天學(xué)習(xí)幾個小時？(兩三個小時？五六個小時？）?你每天學(xué)習(xí)漢語，還做別的嗎？二、學(xué)習(xí)第21課(45分鐘）1。讀課文一生詞：跟CD讀兩遍，教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生自讀至熟練；請學(xué)生讀，糾正發(fā)音。難讀詞語:付錢、自己、年輕人、影響、愿意、習(xí)慣2。詞匯擴展（1）付?付錢?付費付學(xué)費付網(wǎng)費?付房租?我們自己付自己的（錢）.（2）家國家大家我家回家3。詞語用法（1)做法?我的做法你們覺得怎么樣？?聽收音機練習(xí)聽力,這種做法不錯.?我想學(xué)學(xué)餃子的做法。(2）年輕?李老師很年輕。?他父母很年輕。?你們真年輕?。?）影響對……影響很大/不大?喝酒對身體影響很大。?你對我影響很大。?外國人的做法和想法對中國人影響很大.對……有影響/沒有影響?這件事對經(jīng)濟（jīngjì）有很大影響。?那件事對你沒有影響吧？（4）愿意+V?我愿意幫你的忙。?放假以后你愿意在北京打工嗎??你愿意當老師嗎？?你們愿不愿意晚上上課？（5)大多數(shù)?大多數(shù)中國人不習(xí)慣AA制。?我們班大多數(shù)是（）國人。?大多數(shù)人第一外語是（）語.?你們國家大多數(shù)人多數(shù)人不會漢語,但是會一點兒()語。(6）習(xí)慣v。?我已經(jīng)習(xí)慣AA制了,但是我父母不習(xí)慣。?你習(xí)慣了北京的(）沒有??你習(xí)慣吃中國菜嗎？?你習(xí)慣八點上課嗎??你習(xí)慣()嗎?4.讀課文一：聽CD兩遍，領(lǐng)讀兩遍，然后學(xué)生自讀，最后請學(xué)生讀，教師糾正發(fā)音。中國人吃飯的時候，一般是（)，這次我（客.很多國家跟中國（），大家一起喝完（），吃完（）以后,）?！癆A制”到了中)，但是（），下次（）請自己付（國,對年輕人（慣。）的錢。這種做法，中國人叫（），很多年輕人愿意(）還不習(xí)5.學(xué)習(xí)語法跟/和……一樣跟/和……不一樣?中國的習(xí)慣和我們國家的習(xí)慣不一樣。?有時候，中國漢字和日本漢字、韓國漢字意思不一樣。?我的書跟你的書一樣.?你跟我一樣,都喜歡喝咖啡.?你覺得中國什么和你們國家不一樣？6。根據(jù)課文內(nèi)容回答問題?大家一起吃飯，到付錢的時候，中國人一般怎么做??什么叫“AA制”??你們國家習(xí)慣“AA制"嗎？?中國人習(xí)慣“AA制”嗎？三、學(xué)習(xí)課文二生詞（25分鐘）1。讀課文二生詞（讀法如課文一）難讀詞語：結(jié)帳、小費、這些、所有、清楚2.詞匯擴展（1）結(jié)結(jié)婚結(jié)帳(2）費手機費學(xué)費網(wǎng)費小費（3）些這些那些一些（4)打打電話打手機打包（5)飯飯館飯店飯盒飯桌午飯早飯晚飯(6)子餃子袋子帽子（7)錢零錢花錢交錢付錢收錢（8）館圖書館體育館賓館茶館飯館（9）吧酒吧網(wǎng)吧（10)收收短信收錢收小費收學(xué)費收——交交錢交學(xué)費交電費交房費收——發(fā)發(fā)短信發(fā)郵件3。詞語用法(1)咱們（包括說話的一方和對方）?馬丁、林娜，咱們什么時候去看電影?（我和馬丁、林娜)?你們五個，我們?nèi)齻€，咱們一起打籃球吧。（你們和我們)?中國人、美國人、日本人、泰國人、法國人……咱們都是朋友.（我們和你們)（2）這些那些?這些都是我的書。?這些東西太多了.?那些人我都不認識。?那些我喜歡，這些我不太喜歡.（3）所有?今天我們班所有的同學(xué)都來了。?這里所有的書都是中文書.?不是所有的漢字我都認識.（4）有的?這些人,有的我認識，有的我不認識。?我的衣服，有的（），有的(）。?我們班,有的（）好，有的(）好，有的（）好。?在中國，((5)清楚），(）.?大家聽清楚了嗎??老師說話清楚嗎？?我看清楚了。/沒看清楚。?我也不太清楚這個問題。四、小結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘）1。認讀課文一和課文二生詞,并熟讀課文一。2。復(fù)習(xí)課文一和課文二生詞用法，并用下面的詞語練習(xí)造句自己、做法、年輕、愿意、大多數(shù)、習(xí)慣、咱們、這些、所有、有的、清楚3。準備課文二和課文三第二次課（90分鐘)一、復(fù)習(xí)(15分鐘)1。認讀生詞2。用下面的漢字組詞付、家、些、費、打、子、館3。用下面的詞語造句大多數(shù)、習(xí)慣、所有、有的、愿意二、學(xué)習(xí)課文二（接上節(jié)課)（40分鐘)1。齊讀一遍生詞2.讀課文二：聽兩遍CD,教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生2人一組練習(xí)讀課文；請學(xué)生分角色讀課文，糾正發(fā)音.3.學(xué)習(xí)語法(1)……,好嗎？（參見236頁注釋2）肯定回答：好的./好./好啊。/行。否定回答：一般不說“不好”、“不行",可以說明自己的意見.A：今天下午我們一起去打球,好嗎？B：好啊。A：我用一下你的自行車,好嗎?B:對不起，我的自行車壞了./上午我要去一趟書店，下午沒問題.(2）把字句（1）S+把+O1+V+在+02這種“把"字句的意義是：說話人做了某個動作后,使某物或者某人離開了原來的位置,到了新的位置.例如：“我把書放在你的桌子上了.”在這個句子中,要表達的是:我“放"了以后，使“書”的位置發(fā)生了變化：書現(xiàn)在在桌子上.我放書。書在桌子上。我把書放在桌子上了。什么情況下用“把"字句呢？如果賓語“書"是說話人和聽話人已經(jīng)知道的信息，而聽話人更想知道的是“書”現(xiàn)在有什么變化。那么“書"有什么變化呢？“書現(xiàn)在在桌上了”，“書"怎么會在“桌子上”呢？是因為我放的.為了表達強調(diào)賓語變化這樣的意思,我們采用把字句比較好，比較符合漢語的習(xí)慣。注意:“把”字句中“把”后面的賓語一般是說話人和聽話人都知道的，是確定的?！鞍选弊志渲械膭釉~不能是單個動詞，動詞后面應(yīng)該有其他成分.例如：放在，“在”是結(jié)果補語.如果句子中有狀語，一般應(yīng)該放在“把”的前面。例如：我沒把書放在桌子上。SP把O1V在放（請)把把詞典自行車放我（請）把把飯盒我的書放放他SPAdv我我你他們也把想O1把把把把沒不別4.課堂活動(做237頁課堂活動)5。再讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容回答問題?林娜他們幾個人去吃飯？?他們怎么付錢？?他們每個人付多少錢??什么叫“打包"??林娜請服務(wù)員把飯盒放在哪兒？?服務(wù)員收小費嗎??中國的服務(wù)員都不收小費嗎？6.根據(jù)實際情況進行問答在你們國家，和朋友一起出去吃飯也AA制嗎?你們國家一般給服務(wù)員小費嗎?7。復(fù)述課文林娜和五個同學(xué)一起去飯館吃飯,他們一共花了（）塊錢，他們（)，每個人付（）塊錢.他們還給服務(wù)員(）塊錢小費，服務(wù)員（）。服務(wù)員說中國一般都（)小費，但是賓館或者酒吧（),她不太清楚.林娜請服務(wù)員(），把（）放在（）.三、學(xué)習(xí)課文三(30分鐘)1.讀課文三生詞（讀法如課文一)2。詞語用法（1）慢?慢走請慢走！?慢慢說別著急，慢慢說。?慢慢習(xí)慣你得慢慢習(xí)慣中國的做法。（2）拿?他手里拿了很多東西.?這些書可以拿走嗎？區(qū)別：帶/拿“帶"：隨身拿著，可以放在身上，也可以放在包里，只要是和人在一起，都叫“帶"；“拿”一般是用手抓住東西，也可以用其他方式(比如用筷子)抓住東西。練習(xí)：他給父母()了很多禮物。我今天(）錢了.我手里（）著（zhe）一百塊錢.他（）走了我的書.3.讀課文三(讀法如課文二)4.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題?日本人習(xí)慣AA制嗎？?林娜認為中國人習(xí)慣AA制嗎??中國人不喜歡AA制,他們一般怎么做??林娜已經(jīng)習(xí)慣中國人的做法了嗎？?林娜把東西放在哪兒了？5。課堂討論239頁練習(xí)七四、布置作業(yè)（5分鐘）1。熟讀課文一、二、三，然后填空（見237～238頁練習(xí)二)2。書面作業(yè)：239頁練習(xí)七,根據(jù)上課討論的內(nèi)容寫一寫.3.準備所有綜合練習(xí)第三次課（90分鐘)一、復(fù)習(xí)（5分鐘)1。我做動作學(xué)生說（用學(xué)過的“把”字句)?把筆放在書上。?把衣服放在旁邊的椅子上.?把詞典放在桌子上.?把錢放在包里。?把學(xué)生的東西放在老師的桌子上.二、做綜合練習(xí)一、二、三、四、五、六、八(70分鐘)三、布置作業(yè)1。練習(xí)寫部分生詞（有老師確定）2.準備第22課第四次課（45分鐘)一、聽寫第20課漢字(10分鐘）多少、光、當、食堂、經(jīng)常、分鐘、公司、前邊、關(guān)門、一共、高興、詞典二、學(xué)寫漢字（30分鐘)1。漢字偏旁（13）用拼音寫出兩個偏旁的名稱，講解它們的意義，并示范偏旁的寫法刂（lìdāopáng）:多與刀或使用刀有關(guān)。（zhúzìtóu）：與竹子有關(guān)。2。漢字組合（13):看例字的結(jié)構(gòu)，認讀例字并組詞到:到家刻：一刻別:別的制：AA制筆：毛筆籃:籃球箱：郵箱等:等你簡：簡單第：第一3.教師示范書寫：先講清楚每個字是由哪幾部分組成的，然后按照筆順一筆一畫展示給學(xué)生，學(xué)生可在漢字練習(xí)本上摹寫