新版pep英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

第9頁(yè)共9頁(yè)新版pep英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案2023新版PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)教案UnitOneMyclassroom第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：ALet'slearnLet'sdoCLet'ssing教學(xué)目的：1．能聽懂、會(huì)說：What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2．能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：classroom,window,door,picture,board,light,3．能聽懂并能按照指令做事情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)What'sintheclassroom?及相關(guān)單詞：classroom,window,door,picture,board,light。教學(xué)難點(diǎn)：1．window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，老師在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)糾正。2．在答復(fù)"What'sintheclassroom?"時(shí)，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。教具準(zhǔn)備：1．教材相配套的教學(xué)錄音帶2．老師自制的單詞卡教學(xué)過程：〔一〕熱身、復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕1．老師播放第一冊(cè)Recycle1單元中得"Chantandfind"局部，學(xué)生跟著錄音一起說。2．老師出示與chant內(nèi)容相符的圖片，問："What'sinthepicture?"讓學(xué)生進(jìn)展答復(fù)。Picture一詞由這里引出。3．復(fù)習(xí)pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等單詞。4．引導(dǎo)學(xué)生用以上單詞做問答練習(xí)，如：What'sinthebag?What'sinthepencil-case?5．在學(xué)生答復(fù)出問題后，老師可再追問：Howmanypencils/pens…?使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進(jìn)展答復(fù)。如：What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils…〔二〕呈現(xiàn)新課〔Presentation〕1．老師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說：Thisisaclassroom.What'sintheclassroom?2．學(xué)生聽懂后，老師可先試著讓學(xué)生答復(fù)，能說出英文的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)〔desk,chair,picture都已學(xué)過〕，也可讓學(xué)生用中文答復(fù)。3．告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān)classroom的內(nèi)容，教讀classroom4．讓學(xué)生觀看本局部的教學(xué)課件2遍。［Unit1Let'slearn/A］5．讓學(xué)生看著視頻的畫面答復(fù)：What'sintheclassroom?(在看了兩遍課件的根底上,考察學(xué)生的聽力和記憶才能)學(xué)生不見得都能答復(fù)出來,能說出局部即可。老師可針對(duì)學(xué)生答復(fù)的不同程度進(jìn)展指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生完好的答復(fù)出來。What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs…當(dāng)學(xué)生只答復(fù)出board,light,deskandchairs時(shí)，老師進(jìn)一步再問：Howmany?引導(dǎo)學(xué)生說出：Aboard或Oneboard.Twolights.老師可以直接把many一詞告訴學(xué)生。6．老師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學(xué)生說出單詞。7．出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)展認(rèn)讀。老師可以告訴學(xué)生一些記憶單詞的方法。如觀察單詞的第一個(gè)字母和最后一個(gè)字母等?！舶褑卧~卡貼到黑板上〕8．學(xué)生跟讀并模擬Let'slearn局部的內(nèi)容。〔使用教材相配套的教學(xué)錄音帶〕9．老師在學(xué)生學(xué)習(xí)了對(duì)話的根底上，擴(kuò)大詞匯量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?10．讓學(xué)生觀看教學(xué)課件，學(xué)習(xí)其它單詞?？蓮囊褜W(xué)的單詞過渡到新單詞。11．老師指著教室中的相關(guān)事物問學(xué)生：What'sthis?讓學(xué)生答復(fù)。12．老師出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)展認(rèn)讀。〔并把單詞卡貼到黑板上〕13．看黑板上所貼的單詞卡，讀出單詞。14．讓學(xué)生做pairwork:根據(jù)教室中的實(shí)際情況，自編對(duì)話15．學(xué)生展示練習(xí)情況，老師注意學(xué)生對(duì)名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用，及時(shí)給與指導(dǎo)。糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)注意方式方法，不要打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于說得很好的學(xué)生應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。16．老師和學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)展交流，導(dǎo)入Let'sdo的學(xué)習(xí)。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.老師盡量把說話的速度放慢一些，邊說邊做出相應(yīng)的動(dòng)作，以便使學(xué)生理解。17．老師先說詞組,然后再讓才能較強(qiáng)的學(xué)生代替老師發(fā)布指令，讓其他學(xué)生根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。建議多讓一些學(xué)生參與進(jìn)來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。〔三〕作業(yè)布置〔homework〕Listen,drawandsay1．老師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫紙。2．老師說一段話，學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容在紙上作畫。所聽內(nèi)容：Thisismyclassroom.What'sintheclassroom?Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.3．請(qǐng)學(xué)生說出自己所畫的內(nèi)容，核對(duì)答案。4．兩人一組，看圖做問答。板書第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：A.Let'stalkLet’splay教學(xué)目的：1．聽懂、會(huì)說并能在日常生活中運(yùn)用Wehave...這一句型。2．聽懂、會(huì)說表建議的句子"Let'sgoandsee."3．能聽懂、會(huì)說并能恰當(dāng)使用表示方位的詞near。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子Wehaveanewclassroom.；Let'sgoandsee.學(xué)慣用near表示方位。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)our和my的表達(dá)要比理解稍難些。our一詞的發(fā)音對(duì)學(xué)生來說讀準(zhǔn)不太容易。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶教學(xué)過程：〔一〕熱身、復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕1．復(fù)習(xí)已學(xué)句型：Thisis…Ihave…老師手拿一個(gè)毛絨玩具，說：Ihaveadog,thisismynewdog.2．讓學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的實(shí)物模擬句子3．當(dāng)學(xué)生可以說出句子時(shí)，老師可提問：Whereisit?啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)答復(fù)：It'son/in/under/the…4．在學(xué)生答復(fù)Whereisit?時(shí)，老師可以適當(dāng)?shù)膮⒓觧ear一詞，It'snearthe…讓學(xué)生在實(shí)際的情景中理解near的含義并運(yùn)用?！捕吵尸F(xiàn)新課〔Presentation〕1．老師出示Amy和Mike的面具，問：Who'she?Who'sshe?學(xué)生答復(fù)出Amy和Mike后，老師補(bǔ)充：AmyandMikeareclassmates.讓學(xué)生猜classmate的含義。教讀classmate2．老師介紹新人物并展示情景對(duì)話：出示面具ThisisZhangPeng,heisAmyandMike'snewclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttosee?Ok,Let'sgoandsee.(間接引出新句子)老師出示一張教室圖并把它貼到黑板上：Thisisanewclassroom.提問：What'sintheclassroom?(讓學(xué)生先熟悉一下對(duì)話情景。)3．讓學(xué)生帶著問題觀看本局部的教學(xué)課件。［Unit1Let'stalk/A］Howmanylightsintheclassroom?Isthenewclassroombig?WhereisZhangPeng'sseat?4．讓學(xué)生通過視聽來答復(fù)老師所提出的問題，有困難的地方老師要做必要的幫助。5．學(xué)生跟讀并模擬Let'stalk局部的內(nèi)容?！彩褂媒滩南嗯涮椎慕虒W(xué)錄音帶〕6．請(qǐng)學(xué)生解釋W(xué)ehaveanewclassroom.讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況用Wehave…說句子。請(qǐng)學(xué)生解釋Let'sgoandsee.本句可用動(dòng)作來表示。老師告訴學(xué)生Let'sgoandsee.是建議去看遠(yuǎn)處的東西。7．老師可讓學(xué)生互相問一問在教室中所坐的位置。Where'syourseat?It's…8．再次觀看本局部的教學(xué)課件，讓學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容分角色配音。9．讓學(xué)生三人一組，分角色表演對(duì)話。評(píng)選最正確表演獎(jiǎng)。老師要注意學(xué)生使用my,our兩詞的準(zhǔn)確性。最好讓學(xué)生在說話時(shí)把這兩個(gè)詞的動(dòng)作表演出來，以免混淆。10．聽Let'schant局部的錄音。〔使用教材相配套的教學(xué)錄音帶〕老師隨著錄音的播放出示表示work和play的圖片，使學(xué)生對(duì)句子加以理解。學(xué)生聽錄音進(jìn)展模擬?！踩匙鳂I(yè)布置：1、listentothetape.2、singthesong：學(xué)唱歌曲《AppleSong》板書Wehaveanewclassroom.我們有一個(gè)新教室。Let'sgoandsee.一起去看看。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Let’sspell教學(xué)目的：學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書寫含有這個(gè)字母的單詞。教學(xué)重點(diǎn)：掌握元音字母a的發(fā)音和單詞的書寫。教學(xué)難點(diǎn)：元音a的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)字母有元音和輔音之分。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)過程：一、熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕1.日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。2.復(fù)習(xí)上冊(cè)書的有關(guān)字母A的知識(shí)。catbaghanddad