教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版；畫(huà)雞

《畫(huà)雞》教學(xué)設(shè)計(jì)【預(yù)習(xí)提示】1．手指讀《畫(huà)雞》詩(shī)歌兩遍。2．再讀詩(shī)歌，在課文中圈出二類(lèi)字，并熟讀兩遍。3．熟讀詩(shī)歌用直線(xiàn)畫(huà)出自己喜歡的詞語(yǔ)。4．書(shū)空生字，并口頭組1至2個(gè)詞語(yǔ)。5．試背誦古詩(shī)《畫(huà)雞》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)5個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。2．學(xué)生能理解詩(shī)意，能背誦全詩(shī)。3．體會(huì)學(xué)習(xí)拼音識(shí)字的樂(lè)趣，加深理解字與拼音的關(guān)系?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】學(xué)生能理解詩(shī)意，能背誦全詩(shī)?！窘叹邷?zhǔn)備】生字卡、電腦課件。【教學(xué)過(guò)程】：一、預(yù)習(xí)檢測(cè)：同學(xué)們，昨天大家都已經(jīng)預(yù)習(xí)了《畫(huà)雞》一詩(shī)，老師想檢查一下大家預(yù)習(xí)的怎么樣？大家有信心接受考驗(yàn)嗎？1．出示二類(lèi)字，學(xué)生認(rèn)讀并找朋友。（出示幻燈片1）畫(huà)雞雪生千（1）指名讀。（2）同桌互讀。讀得好的伸出大拇指夸夸他，讀得不好的去幫幫他。（3）開(kāi)火車(chē)讀。2．檢查讀古詩(shī)情況。（出示幻燈片2）（1）自己先讀一遍。（2）同桌互讀。（3）小組長(zhǎng)檢查讀。（4）指名讀，并試著背誦古詩(shī)。二、圖文結(jié)合，初感詩(shī)意。1．出示插圖，請(qǐng)大家猜猜圖上畫(huà)的是什么？（引出雞）（出示幻燈片3）2．雞在干什么？（叫）3．認(rèn)真觀察圖上的雞是什么樣子？（雪白、紅冠子）三、學(xué)習(xí)古詩(shī)。1．同桌互讀古詩(shī)。2．指名讀，生并評(píng)價(jià)。3．指導(dǎo)朗讀。（1）“頭上紅冠不用裁?！睅煟弘u頭上漂亮的紅冠子，還用不用剪裁加工了？“不用”這兩個(gè)字應(yīng)讀重一些。（2）“滿(mǎn)身雪白走將來(lái)?！睅煟捍蠹艺J(rèn)真聽(tīng)哪幾個(gè)字應(yīng)重讀？（白、將）重讀。（3）“平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)?！睅煟汗u一生不敢輕易的鳴叫，因?yàn)樾垭u報(bào)曉千家萬(wàn)戶(hù)都將打開(kāi)房門(mén)，開(kāi)始第二天的生活。3．朗讀并背誦這首詩(shī)?！鲇螒颉?、學(xué)習(xí)生字。1．現(xiàn)在讓我們和這首詩(shī)里的生字交朋友。（小組認(rèn)一認(rèn)、讀一讀、聽(tīng)一聽(tīng)）2．師檢查糾正字音。3．開(kāi)火車(chē)拼讀生字卡片。五、學(xué)寫(xiě)生字。1．出示生字，記憶字形。2．指名上黑板書(shū)寫(xiě)，并評(píng)議。3．師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，怎樣把字寫(xiě)漂亮。4．給生字找朋友。5．先描紅，再在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)，每個(gè)字寫(xiě)兩個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。六、實(shí)踐性作業(yè)。今天回到家，請(qǐng)你們把這首詩(shī)誦讀給爸爸、媽媽聽(tīng)。七.課堂檢測(cè)：1．寫(xiě)筆順：戶(hù)