踢毽子組活動(dòng)總結(jié)5篇

Word———踢毽子組活動(dòng)總結(jié)5篇每個(gè)人在寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)之前，都是要將活動(dòng)的進(jìn)展回顧一下的，活動(dòng)總結(jié)是我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)之后的必備環(huán)節(jié)，了解活動(dòng)的詳細(xì)流程非常關(guān)鍵，我今日就為您帶來(lái)了踢毽子組活動(dòng)總結(jié)5篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

踢毽子組活動(dòng)總結(jié)篇1

本學(xué)期我們進(jìn)行了踢毽子活動(dòng)，本活動(dòng)總點(diǎn)進(jìn)展同學(xué)的相互合作力量，培育同學(xué)相互合作，團(tuán)結(jié)全都的精神。在生活中能夠自立不依靠他人，增進(jìn)友情。

在活動(dòng)中我們總結(jié)了幾點(diǎn)如何才能踢毽子踢得很好：

一：專(zhuān)心感受踢毽子活動(dòng)中每一次起腳的機(jī)會(huì)。

踢毽子活動(dòng)，給學(xué)毽子的同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)很好的實(shí)踐平臺(tái)，它是最受踢毽子的同學(xué)歡迎的一種活動(dòng)方式。參加踢毽子活動(dòng)。同學(xué)可以再實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的訓(xùn)練狀況，也能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。同時(shí)大大提高了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的欣賞性和趣味性。圍毽實(shí)戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學(xué)習(xí)踢毽子的欣賞性和趣味性。場(chǎng)中的每一個(gè)成員都重任在肩，肯定要仔細(xì)負(fù)責(zé)，留意力要高度集中，留意觀看來(lái)球的趨勢(shì)。大腦快速做出合理推斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個(gè)接球任務(wù)。在這里著重說(shuō)明的是肯定要高度重視對(duì)來(lái)球的預(yù)判和身體的快速移動(dòng)。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個(gè)來(lái)球都那么“稱(chēng)心如意”，肯定要培育良好的救球意識(shí)。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能制造處意想不到的機(jī)會(huì)。

二：踢毽子要養(yǎng)成良好的分析總結(jié)習(xí)慣。

踢毽子活動(dòng)中，要想學(xué)得好又快，肯定要講究科學(xué)的訓(xùn)練方法，要切合自身實(shí)際的訓(xùn)練方案。要保證質(zhì)量按時(shí)完成，每一場(chǎng)競(jìng)賽結(jié)束后，要擅長(zhǎng)分析和總結(jié)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如競(jìng)賽中的一個(gè)敏捷的轉(zhuǎn)體動(dòng)作，一個(gè)特別到位的凌空跳動(dòng)，一個(gè)富有創(chuàng)意的動(dòng)作編排，一個(gè)極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在競(jìng)賽中努力體現(xiàn)出來(lái)。

這幾點(diǎn)總結(jié)：我覺(jué)得能關(guān)心我們下次在活動(dòng)中更加呈現(xiàn)每個(gè)人更好的一面。

在活動(dòng)中我們實(shí)行的是圍踢形式。三個(gè)人一組。一個(gè)人最多踢2下，三個(gè)人再多踢5下。哪邊贏，哪邊按順時(shí)針轉(zhuǎn)圈;哪邊贏，哪邊發(fā)球。發(fā)球必需過(guò)網(wǎng)。發(fā)球踢球。不能過(guò)毽子內(nèi)線。

為了貫徹落實(shí)好我們的工作方案。開(kāi)展豐富多彩的高校校內(nèi)活動(dòng)提高我們自身力量，增加體質(zhì)和同學(xué)之間的友情為目的。

在這樣陽(yáng)光的日子里。我們秩序井然，表現(xiàn)了堅(jiān)韌的意志和極高的集體榮譽(yù)感，這次競(jìng)賽我們提高同學(xué)水平，呈現(xiàn)了各班嶄新的精神面貌。

總之，各個(gè)班的同學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。表現(xiàn)了各自班風(fēng)班貌。豐富了我們生活。盼望各班同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步!

踢毽子組活動(dòng)總結(jié)篇2

為豐富同學(xué)們的課余生活，20xx年1月1日我校在校內(nèi)舉辦了踢毽子競(jìng)賽。根據(jù)競(jìng)賽規(guī)章，經(jīng)過(guò)緊急激烈的角逐，決出了前四名。

踢毽子競(jìng)賽得以順當(dāng)進(jìn)行，這與同學(xué)們的熱忱參加是分不開(kāi)的。當(dāng)然老師們也樂(lè)觀地做好各種預(yù)備組織工作，以在緊急的學(xué)習(xí)之余帶給同學(xué)們運(yùn)動(dòng)休閑的競(jìng)賽活動(dòng)。

競(jìng)賽過(guò)程中，同學(xué)們心情放松、氛圍歡快，但競(jìng)賽同樣還是緊急熱鬧。活躍的氣氛中，同學(xué)們發(fā)揮都很精彩。競(jìng)賽選手們的絕佳表現(xiàn)也讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。

當(dāng)然，競(jìng)賽在順當(dāng)進(jìn)行的同時(shí)，也有預(yù)備不足的地方。

但總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程還是有聲有色，緊急而有節(jié)奏。同學(xué)們也都懷著興奮的心情樂(lè)觀參加，這也說(shuō)明白踢毽子競(jìng)賽頗受大家的歡迎。跳毽子競(jìng)賽，這一看似簡(jiǎn)潔的活動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)同學(xué)們的身心卻是很有好處的。運(yùn)動(dòng)本身不僅增加了同學(xué)們的體質(zhì)，而且對(duì)參加者競(jìng)賽中的心態(tài)、毅力也是一種很好的熬煉。而其中的集體項(xiàng)目，加強(qiáng)了同學(xué)們相互之間的聯(lián)系，提高了同學(xué)們的集體意識(shí)也便于同學(xué)們?nèi)蘸笤诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活等各個(gè)方面的溝通溝通。

踢毽子競(jìng)賽，這一嚴(yán)厲而不拘謹(jǐn)?shù)母?jìng)賽活動(dòng)，讓參加者真正做到了享受競(jìng)賽，是值得提倡的。

踢毽子組活動(dòng)總結(jié)篇3

為更好開(kāi)展業(yè)余活動(dòng)和迎接上級(jí)競(jìng)賽進(jìn)行選拔，特舉辦本次競(jìng)賽：

一、本次競(jìng)賽于20xx年4月14日星期四下午14：00開(kāi)頭，狀況如下：

1、第一節(jié)六七班級(jí)，至其次節(jié)八班級(jí)下課結(jié)束；

2、裁判第一節(jié)xx人，其次節(jié)14人（藝體組12人外加班級(jí)部借調(diào)2人），其中場(chǎng)下組織2人，場(chǎng)上組織1人兼計(jì)數(shù)，計(jì)時(shí)兼吹哨1人，總記錄1人，其余計(jì)數(shù)8—10人；

3、參賽對(duì)象六七八，除去九班級(jí)外，各班領(lǐng)隊(duì)1人，男女均2人（隊(duì)），其中，六、七班級(jí)9個(gè)班，八班級(jí)10個(gè)班，各級(jí)估計(jì)隊(duì)員分別為108、108、120人，估計(jì)336人！

4、參賽項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)：1′單人踢1毽，1′雙人踢1毽；

5、依據(jù)參賽人數(shù)預(yù)備計(jì)數(shù)用表，估計(jì)人數(shù)要比實(shí)際少，所需表格至少224份，競(jìng)賽中消失單人和對(duì)踢分開(kāi)報(bào)名的狀況，所以最多336份！

二、實(shí)際競(jìng)賽中消失以下問(wèn)題：

1、組織困難：雖然基本按時(shí)完成競(jìng)賽，但場(chǎng)面混亂，同學(xué)亂跑；

2、隊(duì)員缺席：8—10全體和6—3男生缺席；

3、無(wú)班領(lǐng)隊(duì)：隊(duì)員自己到場(chǎng)和撤離，班主任沒(méi)到位；無(wú)班級(jí)和班領(lǐng)隊(duì)；

4、臨時(shí)變動(dòng)：臨上場(chǎng)隊(duì)員有變動(dòng)，以雙人踢變動(dòng)為主，造成記錄困難；

5、項(xiàng)目偏少：缺三人踢，整體已比上級(jí)競(jìng)賽降低要求，但還是項(xiàng)目不全，同學(xué)競(jìng)賽閱歷嚴(yán)峻不足的狀況下，人為供應(yīng)不樂(lè)觀！

6、水平較低：雖然比上級(jí)競(jìng)賽難度降低很多，但仍舊成果平平，1分鐘計(jì)時(shí)狀況下，最高成果男67失誤8，女65失誤7，單踢人平均1秒合不到1個(gè)，雙踢隊(duì)平均30秒合不到1個(gè)，最高成果男xx—11，女14—11。

三、整改措施如下：

1、不打無(wú)預(yù)備之仗：

（1）開(kāi)學(xué)將競(jìng)賽列入規(guī)程，做到早預(yù)備，不疲于應(yīng)付；

（2）體育課做好輔導(dǎo)，制定相應(yīng)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)！

（3）豐富大課間操內(nèi)容，增設(shè)毽子等項(xiàng)目，并設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)觀練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)鞏固；

（4）并定期競(jìng)賽加以強(qiáng)化和選拔優(yōu)秀隊(duì)員并淘汰訓(xùn)練較差隊(duì)員；

2、進(jìn)一步完善提高：

（1）相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)樂(lè)觀協(xié)商班級(jí)部，務(wù)必領(lǐng)隊(duì)到場(chǎng)協(xié)作組織支配；

（2）教練和體育老師仔細(xì)提高自身水平示范，樂(lè)觀引領(lǐng)熟悉高水平觀摩，為同學(xué)更多提高機(jī)會(huì)！

總之，提高自身覺(jué)悟和熟悉，努力是自己的尊嚴(yán)，職責(zé)是我們的生命，多溝通，多商議，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，多預(yù)備，讓學(xué)校體育更好開(kāi)展，讓同學(xué)素養(yǎng)更全面更好地進(jìn)展！

踢毽子組活動(dòng)總結(jié)篇4

日月如箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，20--學(xué)年又即將結(jié)束。特將這一學(xué)年的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便于以后能取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。

踢毽子運(yùn)動(dòng)是我國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，之所以能傳承不衰，由于它是一項(xiàng)具有較強(qiáng)健身功能和消遣性、藝術(shù)性的運(yùn)動(dòng)。我們社團(tuán)通過(guò)踢毽子，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立“健康第一”的理念，以新奇活潑的體育活動(dòng)為載體，培育同學(xué)合作、誠(chéng)信、果敢、公正等優(yōu)良品質(zhì)，進(jìn)展同學(xué)共性特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)身體、心理和社會(huì)適應(yīng)力量等方面健康和諧的進(jìn)展，豐富校內(nèi)文化生活。

這學(xué)年一共上了45節(jié)課，有二到六班級(jí)的24名同學(xué)參與了這項(xiàng)活動(dòng)。每周五下午第三節(jié)進(jìn)行。通過(guò)這學(xué)期的.訓(xùn)練學(xué)習(xí)，取得肯定的成效。由于同學(xué)本身的水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)分對(duì)待。對(duì)于本身有肯定基礎(chǔ)、上學(xué)期上過(guò)愛(ài)好班的同學(xué)，我主要抓花樣踢;對(duì)于剛剛接觸的同學(xué)我只要求盤(pán)踢的基本功過(guò)關(guān)。

加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員的組織紀(jì)律管理工作，搞好訓(xùn)練首先要加強(qiáng)組織紀(jì)律性的教育，讓同學(xué)明確體育訓(xùn)練的重要性，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)本周的訓(xùn)練狀況和支配下周的訓(xùn)練方案，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。教練員、同學(xué)都能?chē)?yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，不遲到，不早退。同學(xué)在訓(xùn)練中能刻苦訓(xùn)練，能做到課內(nèi)和課外相結(jié)合。樂(lè)觀利用課外體育活動(dòng)和課間體育活動(dòng)來(lái)豐富同學(xué)體育生活，提高同學(xué)身體素養(yǎng)和技能力量。

加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的重點(diǎn)培育工作，在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，突出對(duì)體育特長(zhǎng)生的培育，利用社團(tuán)活動(dòng)課在完成教學(xué)任務(wù)之后，對(duì)踢毽子特長(zhǎng)生進(jìn)行有目的、有方案的輔導(dǎo)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，提高身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，為各班級(jí)培育了一大批體育后備人才，他們?cè)诒景嗉?jí)、本班級(jí)做好示范、引領(lǐng)作用。在社團(tuán)成員的帶領(lǐng)下，踢毽子運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為我校大課間的亮點(diǎn)和特色。吸引教育局領(lǐng)導(dǎo)和各中心校校長(zhǎng)到我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。在孩子們的帶領(lǐng)下，許多家長(zhǎng)也愛(ài)上踢毽子這一傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，正陽(yáng)縣的街頭巷尾常?？吹轿宀实碾ψ由舷嘛w動(dòng)。

改進(jìn)設(shè)想：

1、選好苗子，掌握人數(shù)。

2、提高訓(xùn)練質(zhì)量。

3、訓(xùn)練中區(qū)分對(duì)待、對(duì)癥下藥，發(fā)揮同學(xué)最大潛力。

4、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)。

踢毽子組活動(dòng)總結(jié)篇5

自從學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，毽子就成了我們必不行少的活動(dòng)器材?？晌覍?duì)毽子那時(shí)七竅通了六竅——一竅不通，于是，我下定決心要學(xué)會(huì)踢毽子。

媽媽買(mǎi)回了毽子。我迫不及待的開(kāi)頭練習(xí)，可卻不怎么得心用手，我可急壞了，不管三七二十一就亂踢一同，效果更糟糕了。爸爸提示我說(shuō)；“或許是場(chǎng)地有點(diǎn)小，去樓下的公園怎么樣？”我又急不行耐的叫上爸爸下去練習(xí)，爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好答應(yīng)陪我下去。

到了公園，我立即踢起毽子，結(jié)果卻踢到了身后的花壇里。爸爸飛起一腳，穩(wěn)穩(wěn)的踢到了我的腳下。嘿！沒(méi)想到爸爸是一位踢毽子高手。這下可好了，有教練了，我不禁喜上眉梢?！澳_背放平，踢高點(diǎn)?！卑职种笇?dǎo)我。我按圖索驥，才稍稍有些進(jìn)步。從今，每到周末，我就和爸爸下去練習(xí)。雖然不是冬練三九，夏練三伏，可也是經(jīng)過(guò)了一番勤學(xué)苦練。我的水平已經(jīng)能和爸爸平起平坐了。我和爸爸競(jìng)賽，爸爸卻絲毫占不了一點(diǎn)廉價(jià)，反而常常被我戰(zhàn)勝。

過(guò)了幾天，爸爸不甘心敗給我，又對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)踢的多才算真本領(lǐng)?！币f(shuō)踢得多，我可就不如爸爸了。我的最多紀(jì)錄，也就是