新進(jìn)教師教學(xué)心得體會(huì)（共6篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)新進(jìn)老師教學(xué)心得體會(huì)〔共6篇〕第1篇：新進(jìn)老師心得體會(huì)新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的崗前培訓(xùn)，為我這個(gè)剛剛進(jìn)入老師崗位的新人進(jìn)展了一場(chǎng)神圣的職業(yè)洗禮，雖然早已經(jīng)知道如今的老師，照本宣科早已經(jīng)不能適應(yīng)如今的學(xué)生的需求，我也是豪情萬(wàn)丈想要當(dāng)一名可以授人以漁的優(yōu)秀教職員工。但是至于要如何努力，到如今才漸漸明白一些。一、我將學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下〔一〕思想方面。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)全面的老師培訓(xùn)，我作為一個(gè)剛剛步入崗位的新老師，我明白的作為一個(gè)新時(shí)代高職老師的使命，更懂得如何進(jìn)展接下來(lái)的教學(xué)工作，以及為我以后如何成為一名合格的“雙師型”老師，提供了參考?！捕辰虒W(xué)工作。在教學(xué)工作方面，通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我明白，要想進(jìn)步我們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)品質(zhì)，僅僅從書本上去學(xué)習(xí)和奮斗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要花大量的時(shí)間和精力放在實(shí)在的工作中，從各個(gè)詳細(xì)的工作和社會(huì)開展中去體會(huì)，去觀察，各個(gè)學(xué)科和專業(yè)的前沿和動(dòng)向。老師是一個(gè)“傳道、授業(yè)、解惑”的榮耀從業(yè)者，而“成為一名出色的高職老師既要具備淵博的專業(yè)理論和精湛的教學(xué)藝術(shù)，又具有扎實(shí)的專業(yè)技能和豐富的理論經(jīng)歷，能勝任教學(xué)科研和消費(fèi)理論雙重職責(zé)的復(fù)合型老師，我所要努力的還有太多太多?！踩硞€(gè)人學(xué)習(xí)。在如今信息技術(shù)日新月異，開展突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們自身的學(xué)習(xí)非常重要。我們的理論內(nèi)涵會(huì)為我們的理論提供指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)這次不算長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我看到各個(gè)其他優(yōu)秀名師的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己還有很多很多方面的缺乏，特別是專業(yè)理論、專業(yè)技能，還有教學(xué)方法，教學(xué)理論都有待加強(qiáng)。我不止要極極學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，還要把我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用的各個(gè)詳細(xì)的理論中去，并且可以在理論中獲得相應(yīng)的資質(zhì)。成為教學(xué)資質(zhì)較強(qiáng)的能手，具備從外表現(xiàn)象推理內(nèi)在本質(zhì)的技能。這要求我必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。通過(guò)這段時(shí)間的教育和培訓(xùn)，感覺(jué)以前的知識(shí)太有限了，我們所要學(xué)習(xí)的東西還有太多太多。有句話說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水”但是，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)以后，我覺(jué)得老師覺(jué)得不是一桶水這么簡(jiǎn)單，他應(yīng)該是一條有頭的溪流?！皢?wèn)渠那得清如許，為有頭活水來(lái)。”只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像“泉水”般噴涌而出，而不只是可憐的“一桶水”。二、我想在以后的工作中，我將從以下幾個(gè)方面努力〔一〕學(xué)習(xí)方面。我以身作那么繼續(xù)豐富自己的知識(shí)構(gòu)造，盡量多涉獵不同方面的知識(shí)：專業(yè)方面的書、根底知識(shí)之類的書、教學(xué)理論方面的書以及哲學(xué)方面的書都是我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)好根本的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)要搭建起來(lái)一個(gè)飽滿的知識(shí)構(gòu)造。讓他們成為一個(gè)博學(xué)而專業(yè)的學(xué)生。如今大學(xué)生的課本，根本上都是采用的教材都是相對(duì)陳舊的，很多理念都比擬落后。特別是專業(yè)之外的一些邊緣課程，都是比擬皮毛的。假如我可以指引學(xué)生都自學(xué)了管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等等的最新教材，他們的學(xué)習(xí)效率很學(xué)習(xí)層次會(huì)得到進(jìn)一步進(jìn)步?！捕尘蜆I(yè)方面。我想鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)開場(chǎng)就以就業(yè)為導(dǎo)向，知道社會(huì)上需要具備的知識(shí)和才能，在學(xué)校里面都可以通過(guò)各種活動(dòng)和課外的理論得到進(jìn)一步的提升。讓他們的素質(zhì)得到全方位的進(jìn)步。同時(shí)，自己也將以身作那么，在相應(yīng)的學(xué)科中，盡量自己也獲得相應(yīng)的資格證書以及在專業(yè)技能上可以把握前沿，提煉經(jīng)歷為學(xué)生提供一定的參考。我也想通過(guò)自己的努力，協(xié)助學(xué)校盡量的多舉辦一些專業(yè)技能競(jìng)賽?！踩持贫确矫?。每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)整體，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。只要一切制度公平、公正而有效率，制定一些實(shí)在可行的班會(huì)制度、獎(jiǎng)學(xué)金制度等等,我想其他工作都會(huì)有條不紊的進(jìn)展起來(lái)。比方考勤、值日、衛(wèi)生、勞動(dòng)、自己以及學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目的責(zé)任化，制定更能讓學(xué)生更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處分措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循?！菜摹成罘矫?。大學(xué)生的大學(xué)光陰根本上都是在學(xué)校度過(guò)，學(xué)生的課余生活的豐富性也可以一定程度的影響學(xué)生的素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，多通過(guò)各種渠道和學(xué)生多交流和互動(dòng)。理解學(xué)生的生活情況以及他們的思想動(dòng)態(tài)，在需要的時(shí)候，可以為學(xué)生提供參考和幫助。實(shí)在樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供考慮、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的時(shí)機(jī)。平時(shí)多和學(xué)生互動(dòng)和交流，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并欣賞每一位學(xué)生，學(xué)生在老師的關(guān)注中，從而產(chǎn)生和諧的師生情感，并促進(jìn)他極極愉快的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這次新進(jìn)老師的培訓(xùn)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析^p和研究教學(xué)方式以及相應(yīng)的教學(xué)技巧，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學(xué)，使我們的工作有所考托，有所進(jìn)取，各家嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷進(jìn)取磨練，我會(huì)改善自己的缺乏，越做越好，全面而不失風(fēng)格。也堅(jiān)信我自己將在老師的道路上一路堅(jiān)決，務(wù)實(shí)地走下去，為社會(huì)培養(yǎng)更多的專業(yè)技術(shù)的人才。2023年8月24日鐘奇琪第2篇：新進(jìn)老師心得體會(huì)2023年新進(jìn)老師培訓(xùn)感悟新進(jìn)老師的培訓(xùn)活動(dòng)。來(lái)自各個(gè)學(xué)校的教授和名師現(xiàn)場(chǎng)做主題報(bào)告，將學(xué)科教學(xué)的心得體會(huì)2023年2月6日，我非常榮幸的參加了開發(fā)區(qū)、班級(jí)管理、學(xué)校管理、的經(jīng)歷和各自的成長(zhǎng)歷程，全方位的分享給參加此次活動(dòng)的老師。我收獲頗豐。感謝學(xué)校，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們這次參加培訓(xùn)的時(shí)機(jī)。聽(tīng)了各位名師大家的報(bào)告，受益匪淺，他們風(fēng)格迥異，卻都在傳遞教育的真心。為期三天的培訓(xùn)，確實(shí)學(xué)到了很多很多。單承彬教授用粗淺幽默的語(yǔ)言給我們講授了傳統(tǒng)文化與老師素養(yǎng)的關(guān)系。讓我們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，同時(shí)也讓我們知道了教育只有面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)?lái)來(lái)才可以實(shí)現(xiàn)真正的開展。林宏老師與我們分享了豐富的小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)經(jīng)歷和她的名師成長(zhǎng)歷程，讓我們學(xué)到了很多。林宏老師還與我們分享了她與王拓同學(xué)之間的故事，林宏老師真正愛(ài)孩子的慈母情懷深深感動(dòng)了我。魏清泉老師我們分享了他的工作十條準(zhǔn)那么也讓我們受益匪淺。還有蘇國(guó)勇老師給我們講述了他從基層成長(zhǎng)為名師的歷程，讓我們認(rèn)識(shí)到不管做什么腳踏實(shí)地最重要。最后省實(shí)驗(yàn)中學(xué)林校長(zhǎng)給我們講述了他的職業(yè)規(guī)劃，讓我們知道了擁有明確目的的重要性。作為剛剛大學(xué)畢業(yè)生，我選擇了教書育人這條道路，是我的驕傲。在以后的教育教學(xué)道路上，我也要向名家大師學(xué)習(xí)，帶著一顆育人的真心，滿懷愛(ài)心，觀察細(xì)心，對(duì)待學(xué)生有耐心，并不斷的給予他們信心。與學(xué)生為伴，以學(xué)生為友。各位專家老師，他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們的考慮方法，他們的講課的方式和方法，他們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦械囊恍┳龇ǘ硷@示了他們極具個(gè)人魅力，要當(dāng)好班主任當(dāng)一名好老師首先要做最好的自己，有個(gè)性才有創(chuàng)造性！其次，老師不光是教書，還要育人，學(xué)生如何生活，那么理所當(dāng)然是一個(gè)懂生活的人。他們應(yīng)有童心，應(yīng)有愛(ài)好，應(yīng)有發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)作美的才能?？傊?，兩天的培訓(xùn)，給我的工作理念增加了新穎的血液，許多豐富有效的經(jīng)歷是我在今后的工作中可以借鑒的，因此我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)歷、方法，運(yùn)用到我的工作中。相信只要對(duì)孩子付出真愛(ài)，就一定會(huì)澆灌出美麗花朵。第3篇：新進(jìn)老師心得體會(huì)新進(jìn)老師工作總結(jié)張夢(mèng)嬌轉(zhuǎn)眼間，我走上向往已久的三尺講臺(tái)已有將近一年時(shí)間。在這期間，有收獲，有成績(jī)，也有缺乏。作為一名新進(jìn)老師，我將正視過(guò)去，把握如今，規(guī)劃將來(lái)，努力成為一名優(yōu)秀的高校老師，用我的理念去培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢想敢做、獨(dú)立自主的大學(xué)生。為了有更大的進(jìn)步，現(xiàn)將我一年的工作總結(jié)如下：教育教學(xué)方面：扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)才能、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的根本素質(zhì)。作為一名師范生，我深諳教學(xué)是師生互相交流的過(guò)程。我承當(dāng)了本專業(yè)《電磁場(chǎng)與電磁波》以及校公共課《大學(xué)物理》的課程教學(xué)任務(wù)，并參加了2023級(jí)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)辯論。為了更好的展開教學(xué)工作，課前我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，查閱各種文字或視頻資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)；在課堂教學(xué)中，我關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，注意信息反應(yīng)，努力使課堂維持在輕松活潑的氣氛中；課后我根據(jù)學(xué)生及自身狀態(tài)進(jìn)展反思，以便下節(jié)課查漏補(bǔ)缺，并調(diào)整授課思路。在各位同行前輩的幫助下，我獲得了理學(xué)院青年老師講課比賽二等獎(jiǎng)的成績(jī),并發(fā)表了兩篇相關(guān)教學(xué)論文。此外，我還參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的珍貴經(jīng)歷，努力進(jìn)步自身的教學(xué)程度，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開當(dāng)前科研及行業(yè)的開展，因此我非常注重自身學(xué)習(xí)，拓展自身知識(shí)面，研究教材與科研進(jìn)展的聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生能學(xué)有所思、學(xué)有所用。我始終堅(jiān)信：師者，傳道授業(yè)解惑也，所傳之道不僅是科學(xué)知識(shí)還有為人之道。一年來(lái)，我全身心地投入到老師這份工作中去，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心幫助下，通過(guò)自己的勤奮努力，我已經(jīng)可以勝任相關(guān)課程的教學(xué)工作。但是在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)歷還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長(zhǎng)的，我會(huì)以更充分的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)決不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)，使自己成為一名合格的老師。思想政治方面：可以嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)院、部門組織的各種政治學(xué)習(xí)，在平時(shí)的生活和工作中，可以從嚴(yán)要求自己，積極向上。在理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)理論、業(yè)務(wù)和文化知識(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，進(jìn)步黨性修養(yǎng)、理論程度和工作才能?？茖W(xué)研究方面:在教育教學(xué)的同時(shí)，我也不忘自身科學(xué)研究工作，科研是老師工作不可或缺的一局部。我博士期間主要從事激光與原子互相作用方面的研究，針對(duì)我的研究方向與農(nóng)大研究的實(shí)際情況，我重新規(guī)劃了自己的研究目的，查閱文獻(xiàn)，關(guān)注相關(guān)進(jìn)展，拓寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域和視野，同時(shí)加深對(duì)自己專業(yè)的理解和應(yīng)用，我積極申報(bào)了河南省教育廳和國(guó)家青年基金工程，并獲得了資助。在獲得成績(jī)的同時(shí)我也感覺(jué)到自己才能和經(jīng)歷上的缺乏，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與進(jìn)步。在這期的工作中，我得到了整個(gè)教研室團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和幫助，沒(méi)有他們無(wú)私的幫助，我也無(wú)法獲得如此快的進(jìn)步和進(jìn)步，在此特地表示感謝！在新學(xué)年里，我同樣會(huì)積極樂(lè)觀的去面對(duì)，更好的進(jìn)步，爭(zhēng)取更多的成績(jī)。第4篇：新進(jìn)老師培訓(xùn)心得體會(huì)新進(jìn)老師培訓(xùn)心得體會(huì)在8月24日至8月26日，我有幸參加了由南部新區(qū)組織的南部新區(qū)2023年新老師崗前培訓(xùn)暨中青年老師培訓(xùn)。在這短短的三天時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了很多的在參加老師工作崗位以前沒(méi)有接觸到的知識(shí)。首先，給我們培訓(xùn)的老師講了著名教育學(xué)教陶行知先生的教育事跡，還給我們講了有關(guān)陶行知先生的許多名言警句，這其中包括“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這就是教育我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候，要帶著愛(ài)去理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。這其中有關(guān)愛(ài)的句子也非常的具有實(shí)用性：有愛(ài)就不覺(jué)累；有愛(ài)就有責(zé)任；有愛(ài)就能傳遞正能量；有愛(ài)的課堂就大、活、新、實(shí)；有愛(ài)的責(zé)罰也是綠色的?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！苯逃覀儗?duì)待教育這項(xiàng)事業(yè)的時(shí)候，要有奉獻(xiàn)的精神。在給學(xué)生上課的時(shí)候，要控制自己的情緒，在學(xué)業(yè)上給予學(xué)生指導(dǎo)，起燈塔的作用，指引學(xué)生走向正確的方向。其次，遵義市第五十四中的校長(zhǎng)也給我們作了培訓(xùn)，教育我們?cè)趯?duì)待工作的時(shí)候，既然選擇就應(yīng)風(fēng)雨兼程。在做任何工作的時(shí)候，要想獲得成功，就要對(duì)工作充滿熱情；假設(shè)很熱愛(ài)工作，那就生活在天堂，假設(shè)非常討厭工作，那就是每天生活在地獄。我們?cè)趯?duì)待工作的時(shí)候，需要有忠誠(chéng)的心，忠于我們的事業(yè)；需要有敬業(yè)的心，每天認(rèn)認(rèn)真真做好每一項(xiàng)工作；需要有責(zé)任心，抱著責(zé)任心去對(duì)待學(xué)生、家長(zhǎng)；還需要有進(jìn)取心，在做好工作的根底上，獲得優(yōu)秀的成績(jī)。我們只有在行動(dòng)上落實(shí)到位，做好本職工作，才能獲得優(yōu)異成績(jī)。再次，遵義市教科院的甘院長(zhǎng)給我們講解了在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該怎樣提升教學(xué)質(zhì)量，在他的引導(dǎo)下，我知道了教育的核心是課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)又需要我們有提早的準(zhǔn)備，在上課之前，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的進(jìn)展授課：1、針對(duì)學(xué)生根底；2、針對(duì)考試說(shuō)；3、針對(duì)考試的命題趨勢(shì)，結(jié)合考試真題。在此根底之上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)課外輔導(dǎo)，穩(wěn)固學(xué)生的知識(shí)，還可以分析^p之前的學(xué)生的試卷，找出學(xué)生的問(wèn)題，從而進(jìn)展專項(xiàng)的訓(xùn)練，到達(dá)提升學(xué)生的綜合程度。最后，一位計(jì)算機(jī)的老師向我們介紹了在信息時(shí)代，我們的教育應(yīng)該要跟上前進(jìn)的步伐，如今根本上的班級(jí)都已經(jīng)開通的班班通，我們可以在課堂上利用一些工具，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展視頻化的展示，是學(xué)生可以更加直觀形象的理解這些知識(shí)，而不是死記硬背。我們老師也可以利用錄像設(shè)備將我們的教學(xué)過(guò)程記錄下來(lái)，通過(guò)回看，找出我們所存在的問(wèn)題，從而加以改正。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，授課的老師給我們講授了許多的以前我都沒(méi)有注意的一些小的細(xì)節(jié)，給了我很大的啟發(fā)。所以，我相信在以后的教學(xué)過(guò)程中，我可以對(duì)每節(jié)課的知識(shí)進(jìn)展針對(duì)化的講解，讓學(xué)生更加容易理解和學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的學(xué)生。鄧祥偉2023年9月5第5篇：新進(jìn)老師培訓(xùn)心得體會(huì)2023年新進(jìn)老師培訓(xùn)心得體會(huì)根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與開展規(guī)劃綱要》對(duì)新進(jìn)老師繼續(xù)教育的總體要求，按照攀枝花市中小學(xué)老師的培訓(xùn)工作安排，在區(qū)教育局及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與安排下，老師進(jìn)修學(xué)校舉辦了該次新進(jìn)老師培訓(xùn)班。本次新進(jìn)老師培訓(xùn)的時(shí)間雖然僅有短短的兩天，但培訓(xùn)內(nèi)容全面，主要包括：對(duì)最美鄉(xiāng)村老師事跡的學(xué)習(xí)；老師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)解讀；教育改革及攀枝花市教育開展態(tài)勢(shì)；班主任工作藝術(shù)；課程標(biāo)準(zhǔn)解讀；教學(xué)常規(guī)要求；優(yōu)秀教育者對(duì)做老師的深化體會(huì)。每個(gè)講座都是經(jīng)過(guò)教育領(lǐng)導(dǎo)、專家精心設(shè)計(jì)的，分別在各個(gè)方面講授了新進(jìn)老師應(yīng)具備的各種才能和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)歷之談，使年輕新進(jìn)老師認(rèn)識(shí)到自身的缺乏，非常有利于新進(jìn)老師的成長(zhǎng)和學(xué)校將來(lái)的開展。下面就此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)談一下自己的心得：〔1〕觀看最美鄉(xiāng)村老師視頻的感想老師的職業(yè)是高尚的，“最美鄉(xiāng)村老師”，雖然他們的事跡看起來(lái)很平凡，但是做起來(lái)卻是很難，數(shù)年如一日地堅(jiān)持下來(lái)那么更難；為了學(xué)生，“最美鄉(xiāng)村老師”們不怕苦不怕累，他們放棄了優(yōu)越的物質(zhì)條件，幾十年的艱辛付出，不是為了被誰(shuí)稱贊，不是為了獲得榮譽(yù)，更不是為了獲得報(bào)酬，默默地付出，默默地承受，默默地分開；他們?cè)r(nóng)村，用身、用心無(wú)私奉獻(xiàn)，向我們展示了師德和大愛(ài)，他們的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，他們?yōu)閺V闊老師樹立了可親可敬的典范。雖然我成不了他們，但是他們身上所彌散出的敬業(yè)精神和忠誠(chéng)人格卻可以被我效仿，他們守得住貧寒、耐得住寂寞，靜得下心來(lái)教書育人的純潔的品質(zhì)都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的方面。同時(shí)，通過(guò)觀看“最美鄉(xiāng)村老師”們的事跡，我越來(lái)越感覺(jué)到教書育人的工作是充實(shí)的、有意義的，老師這項(xiàng)職業(yè)是幸福的，我更應(yīng)該用自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心，去關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生?！?〕學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)解讀的感想作為一名人民老師，要做到“愛(ài)”字當(dāng)頭，幼吾幼以及人之幼。一個(gè)老師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)老師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以老師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，老師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們獲得點(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的目光，同時(shí)老師的愛(ài)能拉近師生間的間隔，是增強(qiáng)師生關(guān)系的光滑劑。老師不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。教育工作者的全部工作就是為人師表，老師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該為人師表，嚴(yán)格要求自己，其言行要透出真、善、美，要時(shí)時(shí)做到言行一致，表里一致，更得發(fā)揚(yáng)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，當(dāng)然，也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，成為學(xué)生的表率。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深化認(rèn)識(shí)和堅(jiān)決信念。因此，老師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)老師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。作為一名老師，在教學(xué)過(guò)程中，還要堅(jiān)持和維護(hù)教育法律法規(guī)，把堅(jiān)持正確的職業(yè)行為方向與依法執(zhí)教結(jié)合起來(lái)，在教育活動(dòng)中不得有違背教育法規(guī)的行為。通過(guò)此次培訓(xùn)，使我對(duì)教育法律法規(guī)有了進(jìn)一步深化地學(xué)習(xí)，讓我感到依法執(zhí)教是一件不可無(wú)視的事情。在教學(xué)過(guò)程中，我們難免有時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)話不當(dāng)。因此，我們?cè)谄綍r(shí)要多注意加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，有意識(shí)的抑制自己的行為，以免對(duì)學(xué)生和自己都造成傷害，保護(hù)學(xué)生也就是保護(hù)我們自己。同時(shí)，我們也要正確引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，使師生關(guān)系更加和諧?！?〕學(xué)習(xí)班主任工作藝術(shù)的感想通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感到作為一個(gè)老師，工作中應(yīng)“以生為本”尊重每一位學(xué)生。教育是心靈的藝術(shù)，我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛(ài)心橋梁，這樣老師才會(huì)產(chǎn)生熱愛(ài)之情。如果我們成認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育的過(guò)程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。用師愛(ài)去溫暖學(xué)生，用情去感化學(xué)生，用理去說(shuō)服學(xué)生，講求工作的藝術(shù)。使班主任工作不僅僅是一種工作，而成為一種藝術(shù)。其藝術(shù)的根本就是“真誠(chéng)”，其根底就是“愛(ài)心”。班主任藝術(shù)的策略就是“耐心”，藝術(shù)的技巧就是“匠心”，以良好的師德感染學(xué)生，以博大的愛(ài)心，打動(dòng)學(xué)生。我們要用專業(yè)知識(shí)去引領(lǐng)學(xué)生，教育學(xué)生，用幸福感去影響和感化學(xué)生，這樣，我們也許才能領(lǐng)悟到教育的真諦。班主任對(duì)班級(jí)的治理是通過(guò)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展的。班級(jí)治理既要調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動(dòng)性和責(zé)任心。班干部是班級(jí)的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級(jí)治理中的核心作用發(fā)揮出來(lái)了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來(lái)，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又進(jìn)步了班級(jí)治理效益。其次，班主任要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級(jí)奮斗目的，它是一個(gè)班級(jí)的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來(lái)，靠的就是目的，經(jīng)常開展活動(dòng)，創(chuàng)造良好的氣氛，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。作為班主任在班級(jí)管理中，要熟悉到老師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友。班主任是學(xué)生的良師益友，要關(guān)心學(xué)生的全面開展，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生安康成長(zhǎng)的引路人。班主任與科任老師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課老師親密配合，這樣，才能全面理解和把握每一位學(xué)生的詳細(xì)情況。眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)絡(luò)，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面理解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng)，對(duì)癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)開展環(huán)境?？傊?，創(chuàng)新教育下的班主任工作是榮耀而艱巨的，在班主任詳細(xì)工作中，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非，向著正確的方向開展?！?〕對(duì)教學(xué)技能的學(xué)習(xí)的感想通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到老師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂理論的自覺(jué)反思者，要學(xué)會(huì)在教學(xué)中反思，在反思中總結(jié)，真正進(jìn)步教學(xué)才能。在唐老師的耐心講解中，讓我理解到了關(guān)于老師教學(xué)才能的內(nèi)涵及進(jìn)步老師教學(xué)才能的途徑；要有效推進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)因材施教、教書育人、一切為了學(xué)生的理念；注重課程設(shè)計(jì)及課堂組織，改變教學(xué)方法，一定要在課堂教學(xué)中保證“老師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，防止出現(xiàn)形式上的整合—老師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象；教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈敏機(jī)動(dòng)，要因人而異；老師要學(xué)做導(dǎo)演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。作為老師首先在理論課方面應(yīng)該具有較強(qiáng)的專業(yè)才能，俗話說(shuō)得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，老師必須勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)豐富自己。在教學(xué)上首先應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量多理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，多講一些生活中的實(shí)際例子有助于學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用于生活理論，講課時(shí)注意根本概念準(zhǔn)確，思路明晰，還要積極進(jìn)展教學(xué)改革，注重學(xué)生實(shí)際才能的培養(yǎng)，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；因材施教，循序漸進(jìn)。課后，多和學(xué)生進(jìn)展交流，給學(xué)生講解疑難問(wèn)題，理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié)，寫好課后反思，以便改良自己以后的教學(xué)工作?？傊?，在熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下防止題海戰(zhàn)術(shù)