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本文格式為Word版,下載可任意編輯——《藤野先生》同步練習(xí)一、師恩難忘
一個(gè)人,無(wú)論他地位有多高,成就有多大,假如飲水思源,他都不會(huì)忘掉老師在自己成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的心血。這就是何以會(huì)產(chǎn)生那么多的文學(xué)家、科學(xué)家和領(lǐng)袖人物尊師佳話(huà)的原因。那么,請(qǐng)你用你最真摯的情感向你的老師們說(shuō)一句話(huà)吧!
二、測(cè)測(cè)你的注音速度(加油啊!)
教化()瞥見(jiàn)()畸形()喝彩()詰責(zé)()
系住()解剖()不遜()深?lèi)?)痛疾聲調(diào)()
三、驗(yàn)驗(yàn)?zāi)愕膶?xiě)字速度(你很棒的!)
y()居蘆hu()yǎo()無(wú)消息y()站fēi()紅n()名發(fā)j()油光可jin()
四、明察秋毫
以下解釋、說(shuō)明有錯(cuò)的一組分別是:()
1、A、緋紅:鮮紅。
B、兼以:加以。
C、爛熳:顏色顯明而漂亮。尋常寫(xiě)作"浪漫'。
D、掌故:關(guān)于歷史人物、典章制度的傳聞或故事。
2、A、驛站:古代供傳遞政府文書(shū)的人中途更換馬匹或休息、住宿的地方。
B、致使:由于某種原因而使得。
C、名目:事物的名稱(chēng)。
D、講義:講課的意義。
3、A、杳:很遠(yuǎn),沒(méi)有音信。
B、詰責(zé):質(zhì)問(wèn)并責(zé)怪。
C、適值:正好遇到。
D、匿名:不具名或隱匿真名。匿,隱蔽。
五、大變臉(按要求變換句式)
1、但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的"清國(guó)留學(xué)生'的速成班。
改成確定句:
________________________________________________________________
2、惋惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。
改成雙重否定句:
____________________________________________________________
3、(嗚呼!)無(wú)法可想!
改成反問(wèn)句:
________________________________________________________________
4、他們也何嘗不酒醉似的喝彩。
改成陳述句:
________________________________________________________________
5、他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué),并不比中國(guó)早。
改成確定句:
________________________________________________________________
六、你一定能確切解釋語(yǔ)段后的問(wèn)題(相信你,沒(méi)錯(cuò)的!)
東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié),望去確也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的"清國(guó)留學(xué)生'的速成班,頭頂上盤(pán)著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤(pán)得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在好看極了。
1、這段的第一句表達(dá)了怎樣的思想感情?這句在文中的作用如何?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2、為什么在"清國(guó)留學(xué)生'上加引號(hào)?
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3、從文中畫(huà)出三個(gè)比喻句,并依次說(shuō)明各是比喻中的哪一種,本體是什么,喻體是什么。
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
4、這一段除了比喻外,還用了什么修辭方法?舉出例句說(shuō)明,并談?wù)劚磉_(dá)了什么樣的思想感情?(用事實(shí)說(shuō)話(huà))
________________________________________________________________
________________________________________________________________
一、師恩難忘
略(感情誠(chéng)懇,發(fā)自肺腑即可!)
二、測(cè)測(cè)你的注音速度
hupiējīhjijpōuxnwdio
三、驗(yàn)驗(yàn)?zāi)愕膶?xiě)字速度
寓薈杳驛鑒髻緋匿
四、明察秋毫
1、C(由于C項(xiàng)"爛熳'即"爛漫'而非"浪漫')
2、D(由于D項(xiàng)"講義'指講課的內(nèi)容)
3、A(由于A(yíng)項(xiàng)"杳'指遠(yuǎn)的不見(jiàn)蹤影)
五、大變臉
1、但花下也有成群結(jié)隊(duì)的"清國(guó)留學(xué)生'的速成班。
2、惋惜每天總不能不喝下難以下咽的芋梗湯。
3、(嗚呼!)莫非還有什么法子可想嗎?
4、他們酒醉似的喝彩。
5、他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué),跟中國(guó)幾乎是同時(shí)開(kāi)始的。
六、你一定能確切解釋語(yǔ)段后的問(wèn)題
1、表達(dá)了失望的思想感情,為后文寫(xiě)離開(kāi)東京去仙臺(tái)學(xué)習(xí)作了鋪墊。
2、引號(hào)可以表示否定。這里加上引號(hào),表示這是所謂的"清國(guó)留學(xué)生',竟然是這種精神狀態(tài),表達(dá)了魯迅對(duì)他們的厭惡之情。
3、⑴明喻:上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié),望去確也像緋紅的輕云。本體:上野爛熳的櫻花;喻體:緋紅的輕云。
⑵暗喻:頭頂上盤(pán)著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。本體:頭頂上盤(pán)著的大辮子和上面的制帽;喻體:富士山。
⑶明喻:也有解散辮子,盤(pán)得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般。本體:解散辮子
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