1年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版上冊(cè)教案第3章《1一共有多少》

《一共有多少》教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元24-26頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合熟悉的生活背景和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)加法的意義。2.在獨(dú)立思考、動(dòng)手操作和與同伴合作交流的活動(dòng)中，探索得數(shù)是5以內(nèi)數(shù)的加法的計(jì)算方法。3.在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從具體的情境中提出加法問題并解答。初步培養(yǎng)有條理地表達(dá)自己的思考過程和認(rèn)真傾聽與理解別人思路的能力，體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解加法的意義，正確熟練地進(jìn)行5以內(nèi)的加法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解加法的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、鉛筆、課件教學(xué)過程：猜謎導(dǎo)入1.同學(xué)們，今天劉老師給大家?guī)砹藗€(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)最愛動(dòng)腦筋最快猜出來是什么？小黑人兒細(xì)又長(zhǎng)，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會(huì)，就是不會(huì)把歌唱。（鉛筆）2.同學(xué)們，你們猜出來了嗎？真是一群愛思考的孩子。鉛筆不僅是我們寫字畫畫的好幫手，它還能幫助我們學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。下面讓我們一起來看看。二、探索新知（一）數(shù)一數(shù)1.男生女生誰(shuí)坐得最端正。（1）女孩子做得很端正，先由女孩子用你的右手拿出兩支鉛筆。女同學(xué)揮揮你拿出的鉛筆，男同學(xué)看下你同桌拿得對(duì)不對(duì)？（2）男同學(xué)有認(rèn)真地幫同桌數(shù)，那男孩子用左手拿出3支鉛筆。揮一揮，女同學(xué)看下同桌拿得對(duì)不對(duì)？（3）接下來請(qǐng)同桌兩人把你們的鉛筆合在一起。誰(shuí)能說說剛剛我們是怎樣拿鉛筆的？2.那一共有多少呢？（板書一共有多少）同桌一起數(shù)一數(shù)吧。3.誰(shuí)來分享下自己的數(shù)法？還有不同的方法嗎？（二）畫一畫1.剛剛同學(xué)們的表現(xiàn)都特別棒，劉老師決定帶大家去動(dòng)物園逛逛?？矗@是什么動(dòng)物？是的，它就是我們國(guó)的國(guó)寶——熊貓。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察情境圖，你能編一個(gè)數(shù)學(xué)小故事嗎？2.不僅語(yǔ)言表達(dá)流利，而且特別吸引人。圖中有3只熊貓?jiān)诔灾褡?，?只熊貓?jiān)谕媲?，一共有幾只熊貓呢？?）請(qǐng)用你喜歡的圖形畫一畫，并數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？并和同桌說說你是怎么數(shù)的。（2）誰(shuí)的方法更加簡(jiǎn)便，引導(dǎo)用繼續(xù)數(shù)的方法更加快地?cái)?shù)數(shù)。（三）認(rèn)一認(rèn)1.3只熊貓?jiān)诔灾褡?，可以?個(gè)○表示，還可以用哪個(gè)數(shù)字表示？那2只熊貓?jiān)谕媲蛴挚梢杂媚膫€(gè)數(shù)字表示？2.一共有多少只熊貓，就是合起來有幾只熊貓？誰(shuí)知道用哪個(gè)符號(hào)來表示合起來？（1）你們認(rèn)識(shí)這個(gè)符號(hào)嗎？認(rèn)識(shí)加號(hào)。合起來一共是5只，那就=5。（板書：+、=5）（2）大家請(qǐng)看，這是一道加法算式，是我們第一次正式認(rèn)識(shí)加法。（板書：認(rèn)識(shí)加法）（3）你能讀出這道加法算式嗎？全班齊讀。（4）3+2=5在這兩幅情境中分別表示什么？生活中還有可以用3+2=5表示的例子嗎？誰(shuí)來試一試。擺一擺、算一算1.出示圖1，你看到了什么？可以用左邊有......右邊有......來說一說。2.如果老師想用小棒擺一擺，你們能教教老師擺一擺嗎？3.非常感謝熱心的你們，那1+3=？如何算更快？4.如果要你們像這樣邊擺邊說，并算一算，你們會(huì)嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出小棒，男同學(xué)擺第二幅圖并算出結(jié)果，女同學(xué)擺第三幅圖并算出結(jié)果。5.誰(shuí)愿意上來擺一擺？同學(xué)們請(qǐng)看我擺......三、鞏固練習(xí)對(duì)于加法，同學(xué)們掌握了嗎？下面劉老師來考考大家。1.說一說，填一填2.看老師的手指，列出算式。3.課本第5題。四、課堂小結(jié)你收獲到了什么？還有什么問題想繼續(xù)探究的嗎？布置作業(yè)找一找生