生涯輔導(dǎo)之職業(yè)興趣 教案- 高一心理健康

生涯探索之旅——生涯輔導(dǎo)之職業(yè)興趣教學(xué)對象：高一年學(xué)生教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能：知道什么是職業(yè)興趣，了解自己的職業(yè)興趣2.過程與方法：通過案例、“生涯度假計劃”活動體驗、小組討論等形式，探索自己的職業(yè)興趣以及可以為職業(yè)作何準(zhǔn)備。3.情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識到為職業(yè)作準(zhǔn)備的重要性，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)興趣探索熱情教學(xué)重點：鼓勵學(xué)生培養(yǎng)廣泛興趣同時通過活動體驗、探索職業(yè)價值觀和職業(yè)性質(zhì)等形式的探索，激發(fā)自己的職業(yè)興趣。教學(xué)難點：了解如何找到自己的職業(yè)興趣，為文理分科做準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、感興趣的職業(yè)卡片、白板筆、白板、島旗、背景音樂等。課堂流程預(yù)設(shè):環(huán)節(jié)內(nèi)容學(xué)生活動備注課題導(dǎo)入觀看視頻《人的一生》提問：對于你自己的一生，你想到了什么？對于未來的職業(yè)選擇的思考。引起學(xué)生未來職業(yè)的思考。導(dǎo)入課題職業(yè)興趣的重要性劉立早的案例了解興趣是影響職業(yè)定向與職業(yè)選擇的重要因素之一。進(jìn)一步增強學(xué)生對職業(yè)興趣的重要性的認(rèn)識環(huán)節(jié)內(nèi)容學(xué)生活動備注我的職業(yè)興趣：生涯度假計劃活動情境：冥想：獲得了一個由林愛萍老師贊助的免費度假機會。度假時間為3個月，這3個月我們要呆的地方是一個新開發(fā)的島嶼群，有6個不同風(fēng)情的島嶼供我們選擇，他們分別是美麗浪漫島、現(xiàn)代井然島、自然原始島、顯赫富庶島、溫暖友善島、深思冥想島。你會選擇什么島呢？學(xué)生通過活動，選擇不同的小島，島內(nèi)互相分享選擇的理由，彼此的興趣，討論該島是否適合生活和工作。1學(xué)生放松冥想2學(xué)生選擇小島3討論選擇理由4填寫職業(yè)興趣卡片5各島分享理由教師總結(jié)：各個島對應(yīng)的不同職業(yè)類型。體驗職業(yè)興趣的選擇，了解不同職業(yè)類型工作內(nèi)容、形式等方面的不同霍蘭德職業(yè)興趣理論通過視頻和老師的講解，讓學(xué)生明白了六種島嶼分別對應(yīng)著六種職業(yè)類型以及每種職業(yè)類型對應(yīng)的一些具體的職業(yè)：美麗浪漫島——藝術(shù)型現(xiàn)代井然島——常規(guī)型自然原始島——現(xiàn)實型顯赫富庶島——企業(yè)型溫暖友善島——社會型深思冥想島——研究型學(xué)生結(jié)合自己選擇的島嶼來了解相對應(yīng)的職業(yè)類型，并與自己感興趣的職業(yè)類型相比較，從而更加地明確自己感興趣的職業(yè)。通過了解不同的職業(yè)類型，拓寬了學(xué)生對職業(yè)的認(rèn)識，同時也讓學(xué)生明白興趣是很重要的因素，但不是唯一決定因素?；氐浆F(xiàn)實：了解職業(yè)（課后作業(yè)）回到現(xiàn)實生活中。請同學(xué)們思考一下自己的真正感興趣的職業(yè)是什么，然后在通過多種途徑來了解這種職業(yè)，并于下一節(jié)課進(jìn)行分享。學(xué)生課后選擇自己感性的職業(yè)，通過上網(wǎng)、實地考察、訪談等方式了解這份職業(yè)，并記錄下來。多方面的了解自己感興趣的職業(yè)，為以后選擇專業(yè)提前作準(zhǔn)備。小結(jié)與拓展小結(jié)本課內(nèi)容學(xué)生分享本節(jié)課收獲總結(jié)與反思教學(xué)反思職業(yè)生涯的課程相對來說會比較抽象，但是本節(jié)課通過到六種不同類型的島嶼去“旅行”的設(shè)計，讓學(xué)生選擇自己喜歡的島嶼來間接的了解自己感興趣的職業(yè)類型。這種設(shè)計有幾個有點：1.通過冥想的方式來了解學(xué)生潛意識層面感興趣的方向，比較準(zhǔn)確而真實；2.在描繪不同島嶼的風(fēng)格時采用了相對應(yīng)風(fēng)格的音樂，學(xué)生不僅能夠從文字中來判斷每個島嶼的風(fēng)格，還能從音樂中獲知，感受更強烈；3.這種設(shè)計重在學(xué)生的體驗和感受，學(xué)生能身臨其境地思考，讓課堂更加有效