2015年畢業(yè)生就業(yè)的政策措施和指導(dǎo)服務(wù)

2015年畢業(yè)生就業(yè)的政策措施和指導(dǎo)服務(wù)2015年我校迎來招生規(guī)模擴(kuò)大后的首屆畢業(yè)生,畢業(yè)生規(guī)模劇增近65%,突破4000人,疊加“史上最難就業(yè)年”,畢業(yè)生就業(yè)工作壓力巨大，但是在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，不斷提升就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)水平，加強(qiáng)政校企深度合作，加大力度開拓市場(chǎng)，創(chuàng)新就業(yè)工作方式方法，使畢業(yè)生就業(yè)率實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng),繼續(xù)列廣東省公辦本科院校前列,順利完成省和學(xué)校的就業(yè)工作任務(wù)。一、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理，提升就業(yè)工作效率1.堅(jiān)持推行就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，努力營(yíng)造就業(yè)工作良好氛圍學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視，將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)校重要議事日程，把畢業(yè)生就業(yè)工作動(dòng)員大會(huì)納入全校性重點(diǎn)會(huì)議項(xiàng)目。學(xué)校黨委書記與各學(xué)院“一把手”簽訂就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任書，要求各學(xué)院按照責(zé)任書要求和學(xué)校就業(yè)工作整體部署做好2015年畢業(yè)生就業(yè)工作；完善校、院、系、班就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，明確責(zé)任分工，保障就業(yè)信息上傳下達(dá)通道暢通，想方設(shè)法保障畢業(yè)生就業(yè)工作的順利推進(jìn)，形成了就業(yè)工作“全校動(dòng)員、全員參與、全力以赴”的良好氛圍。2.完善畢業(yè)生信息報(bào)送制度，及時(shí)把握畢業(yè)生就業(yè)情況為適應(yīng)教育部“全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)管理與監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”對(duì)畢業(yè)生信息上報(bào)的更高要求，完善了就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)報(bào)送系統(tǒng)，實(shí)行就業(yè)情況周報(bào)制度，建立實(shí)名制就業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，及時(shí)掌握畢業(yè)生就業(yè)情況、心理狀況和困難畢業(yè)生就業(yè)情況，以及畢業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)分等的完成情況，在不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)采取更有效、更有針對(duì)性的措施促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。定期組織人員電話抽查各二級(jí)學(xué)院上報(bào)的就業(yè)信息，確保就業(yè)率統(tǒng)計(jì)科學(xué)、規(guī)范、準(zhǔn)確，實(shí)現(xiàn)了2015年全年學(xué)校、省教育廳、教育部三系統(tǒng)“零漏報(bào)”。組織力量編撰2015屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，并按照教育部要求在學(xué)校、省教育廳、教育部三級(jí)網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布，實(shí)現(xiàn)就業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)全公開，接受社會(huì)監(jiān)督。3.規(guī)范在校生學(xué)籍檔案管理，提升信息化水平制定學(xué)生檔案管理辦法，實(shí)行專人專管,定期清查，及時(shí)歸類、記錄、入庫(kù)；并進(jìn)一步完善檔案管理信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)檔案查閱、檔案轉(zhuǎn)遞可實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)查詢，提高工作效率和規(guī)范化管理水平。二、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，提升畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力1.深化人才培養(yǎng)模式改革，提升畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力推進(jìn)以“綜合試驗(yàn)班”為抓手的多樣化人才培養(yǎng)模式改革，著力提升畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，搭建集人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)、就業(yè)為一體的校企合作無縫對(duì)接平臺(tái)，取得明顯成效。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校在2015屆畢業(yè)生中共組建3個(gè)“綜合實(shí)驗(yàn)班”，參與人數(shù)27人，全部實(shí)現(xiàn)就業(yè)；其中有21人留在原企業(yè)工作，留用率達(dá)到77.8%，畢業(yè)生薪酬也普遍高于本學(xué)院平均薪酬。2.開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，以創(chuàng)新促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)繼續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和分類指導(dǎo)，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例逐年上升。2015屆畢業(yè)生中，共30人實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)4個(gè)，帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)23人，比2014年增0.11%。為畢業(yè)生舉辦各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)，提升畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。結(jié)合學(xué)校一年一度的創(chuàng)業(yè)大賽廣泛開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，參與培訓(xùn)學(xué)生超過2000人，并開辦syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2期，培訓(xùn)學(xué)生70多人；針對(duì)畢業(yè)生應(yīng)聘高峰期到來前舉辦求職面試培訓(xùn)和模擬面試大賽等實(shí)戰(zhàn)性活動(dòng)，對(duì)求職過程自信心不足的學(xué)生開展“自我效能激勵(lì)”團(tuán)輔活動(dòng)，對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生舉辦“學(xué)習(xí)問題”團(tuán)輔活動(dòng)，并對(duì)篩查出的就業(yè)困難人員有針對(duì)性的開展就業(yè)走訪、就業(yè)咨詢等；滿足不同就業(yè)人群就業(yè)方向的差異化需求，提高廣大畢業(yè)生就業(yè)能力，讓他們順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。3.加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)服務(wù)水平專業(yè)化建設(shè)積極組織骨干教師參加校外高層次的就業(yè)指導(dǎo)、團(tuán)體生涯輔導(dǎo)以及職業(yè)規(guī)劃等課程培訓(xùn)，探索新形勢(shì)下的我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系，不斷提高就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量。2015年共派出參與培訓(xùn)教師18人，總培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)約占全年經(jīng)費(fèi)預(yù)算的21%。并根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)的不同需求和教師培訓(xùn)情況組建的“生涯團(tuán)體輔導(dǎo)”、“個(gè)體職業(yè)咨詢”、“就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)”和“SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”四個(gè)專業(yè)化就業(yè)教育師資團(tuán)隊(duì)，目前均能結(jié)合整個(gè)就業(yè)教育體系的構(gòu)建在不同時(shí)間段有針對(duì)性地、系統(tǒng)開展就業(yè)指導(dǎo)、輔導(dǎo)與就業(yè)教育，提高畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。三、構(gòu)建校企交流平臺(tái)，強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)1.構(gòu)建信息發(fā)布、校企交流和與各地市人才中心（市場(chǎng)）信息互動(dòng)平臺(tái)充分利用我校就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)、就業(yè)QQ群、微博、微信公眾平臺(tái)等現(xiàn)代化信息手段搭建好畢業(yè)生與外界的信息交流與互動(dòng)平臺(tái)，使學(xué)校、畢業(yè)生、企業(yè)、人才中心（市場(chǎng)）之間的信息交流更加順暢、及時(shí)、有效。針對(duì)2015屆畢業(yè)生我校共舉辦大型招聘會(huì)4場(chǎng)，中小型招聘會(huì)6場(chǎng)，校園宣講會(huì)121場(chǎng)，各學(xué)院舉辦宣講會(huì)80多場(chǎng)，入校招聘企業(yè)900多家，提供崗位20000多個(gè)；網(wǎng)絡(luò)招聘信息1503條，提供崗位15000多個(gè)；總供需比達(dá)到8.5:1，招聘企業(yè)數(shù)量和崗位需求數(shù)繼續(xù)呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。其中，以學(xué)院為主體舉辦了“通信專場(chǎng)”、“金融專場(chǎng)”、“光電專場(chǎng)”、“紡織專場(chǎng)”、“法學(xué)專場(chǎng)”、“計(jì)算機(jī)專場(chǎng)”等專業(yè)性專場(chǎng)招聘會(huì)6場(chǎng)，充分發(fā)揮學(xué)院在就業(yè)工作中的主體作用，提高了招聘會(huì)的針對(duì)性和應(yīng)聘效率。此外，我校充分發(fā)揮身處僑鄉(xiāng)，緊鄰港澳的優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)港澳企業(yè)來校進(jìn)行招聘，為畢業(yè)生提供了更多的選擇，比如2015年3月，邀請(qǐng)銀河娛樂集團(tuán)來校進(jìn)行招聘。2.創(chuàng)新校園招聘模式，舉辦O2O線上線下同步招聘會(huì)充分利用現(xiàn)代化信息手段方便、快捷和易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)，首次嘗試將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與傳統(tǒng)招聘會(huì)結(jié)合，舉辦O2O線上線下同步招聘會(huì)。這種新型招聘會(huì)模式迎合了新時(shí)代科技發(fā)展潮流，極大限度地利用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì),線上線下同步進(jìn)行，打破了傳統(tǒng)招聘會(huì)在地域、時(shí)間、空間和容量上的局限，同時(shí)也充分考慮了當(dāng)代大學(xué)生信息接收的多渠道、差異化需求特點(diǎn)，學(xué)生可通過手機(jī)APP、微信等信息化手段接入互聯(lián)網(wǎng)，掃描一個(gè)二維碼就可以實(shí)現(xiàn)電子簡(jiǎn)歷、個(gè)性簡(jiǎn)歷點(diǎn)對(duì)點(diǎn)即時(shí)發(fā)送，即使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)也可參加招聘會(huì)，與企業(yè)進(jìn)行溝通、交流，并能實(shí)時(shí)獲悉面試評(píng)價(jià)和面試結(jié)果；而企業(yè)只需要一臺(tái)電腦、一臺(tái)移動(dòng)通信設(shè)備可以隨時(shí)隨地參加招聘會(huì)，完成一整套招聘流程，既節(jié)約成本又提高了招聘的有效性。通過這種模式的招聘會(huì)，可實(shí)時(shí)掌握學(xué)生入場(chǎng)、簡(jiǎn)歷投遞、意向達(dá)成數(shù)據(jù)，可以更清晰了解到企業(yè)對(duì)我校畢業(yè)生的各方面評(píng)價(jià)，有利于我們更有針對(duì)性地開展就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。3.加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的針對(duì)性，切實(shí)做好特殊群體的幫扶工作根據(jù)不同階段的就業(yè)工作重點(diǎn)，建立不同階段畢業(yè)生就業(yè)特殊群體的臺(tái)帳，針對(duì)他們的差異化就業(yè)需求開展富有針對(duì)性和實(shí)效性的就業(yè)咨詢與指導(dǎo)。對(duì)就業(yè)困難、家庭困難畢業(yè)生實(shí)行實(shí)名制登記，定期走訪，提供就業(yè)援助和崗位推薦，并繼續(xù)推行困難群體“一對(duì)一”幫扶，切實(shí)幫助他們解決經(jīng)濟(jì)上、心理上和求職過程中的實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)困難畢業(yè)生離校前100%就業(yè)。對(duì)離校時(shí)有就業(yè)意愿的未就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行摸底、建檔和跟蹤，繼續(xù)給予就業(yè)幫扶，幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。四、加強(qiáng)就業(yè)工作研究，適時(shí)調(diào)整就業(yè)工作措施，建立就業(yè)反饋機(jī)制繼續(xù)推進(jìn)畢業(yè)生穩(wěn)定性調(diào)查和市場(chǎng)需求調(diào)查，通過調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性等項(xiàng)目了解畢業(yè)生就業(yè)后的流動(dòng)情況和職業(yè)發(fā)展情況，并根據(jù)畢業(yè)生工作后的感受及時(shí)調(diào)整我校就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容。通過市場(chǎng)需求調(diào)查準(zhǔn)確研