精選小學(xué)教研工作計劃模板五篇

第精選小學(xué)教研工作方案模板五篇小學(xué)教研工作方案篇1

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改良和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。

一、本學(xué)期工作的策略是：

“充分展開群眾性教學(xué)研究，加強指導(dǎo)、完善效勞〞?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動廣闊一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的根本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、開展的共同體。

二、工作重點

〔一〕加強學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

1、精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性、有效性。

〔1〕認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

〔2〕認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

〔3〕認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

〔4〕認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)〞教學(xué)案例專著。

2、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

〔1〕繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式〞“研討式〞等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

〔2〕不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和時機。

〔二〕加強指導(dǎo)和管理，提升課程實施水平

1、加強課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程方案，杜絕違規(guī)行為。

2、加強新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市〔區(qū)〕專〔兼〕職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓(xùn)的根底上，在某某市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

3、整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。

本學(xué)期專項研究的重點是：

一是中法合作“做中學(xué)〞工程的深入研究與適度推廣共進；

二是“同題異構(gòu)〞多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施；加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學(xué)智慧。

4、有序推進“春暉工程〞，加強小學(xué)科學(xué)“精品課〞建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)開展。

5、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

6、結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開展各種形式的基地活動，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。

〔三〕改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標準，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)開展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市〔區(qū)〕科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2、以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氣氛與典范風(fēng)范。

3、開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

4、切實加強具體實驗工程的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)〞科學(xué)教育工程為抓手，在認真總結(jié)和深刻反思的根底上，進一步深入開展教學(xué)案例的模仿〔大力倡導(dǎo)〕與創(chuàng)生〔適度嘗試〕。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技能。

5、加強對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“某某市中小學(xué)教研組建設(shè)章程〞，定期檢查學(xué)校教研組的工作。

6、不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和時機。

7、繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析〞，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

〔四〕重視教育科研，深化課題研究

1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原那么和方法，提高課題研究的實效性。科學(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長〞的行動理念。

2、系統(tǒng)展開省級重點課題“科學(xué)探究中，滲透元認知要素的實踐與研究〞的結(jié)題工作。

〔五〕改革評價方式，完善評價體系

1、逐步建立起以學(xué)生的開展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。

2、幫助局部學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)〔學(xué)生成長〕記錄袋，探索建立促進學(xué)生開展的過程性評價體系。

3、逐步成熟某某市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作，對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的研究引向深入。

4、探求小學(xué)科學(xué)實驗操作考查的模式，是小學(xué)科學(xué)評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。

〔六〕組織各類研訓(xùn)活動，促進教師專業(yè)成長

實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的開展。

1、繼續(xù)承當(dāng)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開，為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。

2、組織《科學(xué)》課程標準、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力。

3、以省級實驗小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。

4、加強對青年科學(xué)教師的培養(yǎng)，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度；通過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)〔以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主〕，有目的地開展“傳〞“幫〞“帶〞和交流活動，促進青年教師健康成長；繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。

5、根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動。

〔七〕加強自身建設(shè)，提高研究能力。

1、加強教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。

2、進一步加強對轄市〔區(qū)〕教研員的工作指導(dǎo)，促進各地區(qū)教研水平的均衡開展。

3、教研員苦練內(nèi)功，不斷增強效勞意識，提升效勞能力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

小學(xué)教研工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案為核心，以《小學(xué)語文課程標準》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好根底，圍繞“真實、有效〞的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效〞的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、繼續(xù)結(jié)合《閱讀記錄本》培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀積極性，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三、主要工作

1、認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。

〔1〕新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢開展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞。

〔2〕《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)。認真抓好《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的語文常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。

因此，我們抓實教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)，保證提高教學(xué)質(zhì)量。一抓備課。提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵；要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書標準、習(xí)慣適應(yīng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標、吃透教材、挖掘到位、知識準確〞。二抓集體備課。一個人的智慧總是有限的，集體備課博眾家之長，集集體的智慧，在討論中，在反駁聲中尋求共同的進步。三抓課堂。繼續(xù)開展“推門聽課〞活動，抓好“常態(tài)化〞教學(xué)；在12、13周舉行“第二屆知心杯〞教師教學(xué)展示，50周歲以下的老師每人都上一堂公開課。繼續(xù)實施“拇指引導(dǎo)〞策略，推行“3＋1〞評點風(fēng)格，讓大家聽、大家評、及時反思，幫助尋找缺乏，幫助改良，向課堂35分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效益，增強質(zhì)量意識。四抓反應(yīng)，這是我校的重點工程，每月進行一次教學(xué)常規(guī)的檢查。主要抓實作業(yè)留批，對作業(yè)留批要及時檢查，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提高分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的能力為基點，作業(yè)批改做到及時、認真，重點針對教師的二次批改。其次抓課前備課，檢查老師的備課是否有結(jié)合本班學(xué)生的實際，落實重點。課堂的設(shè)計是否以學(xué)生的活動為主線。

3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

〔1〕教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。

〔2〕鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范。

〔3〕堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

〔4〕、撰寫論文和教學(xué)案例。

4.每學(xué)期組織學(xué)生結(jié)合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動，期末進行“閱讀之星〞及“書香班級〞的評比活動，借此提高學(xué)生的閱讀積極性。并結(jié)合學(xué)校的善行文化，利用學(xué)校的校本閱讀課程誦讀經(jīng)典。一、二年級讀《經(jīng)典誦讀100篇》，三至六年級讀《三字經(jīng)》。結(jié)合學(xué)校的各類評比，提高學(xué)生的寫作積極性。

小學(xué)教研工作方案篇3

一、工作思路

新學(xué)期，我室將繼續(xù)以推進音樂、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的根底上，深入學(xué)習(xí)修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)音樂課型范式》、《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，以提高各類課型的教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。切實履行研究、指導(dǎo)、效勞的職能，進一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，進一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機制，提升音樂、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，從而進一步提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平，推進藝術(shù)教師專業(yè)成長。

二、主要工作

〔一〕研訓(xùn)結(jié)合，提高教師的課程意識

1、組織多種形式的培訓(xùn)活動。遵照市、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我區(qū)教師的實際狀況，本學(xué)期將分類參與或組織“音樂教師根本功賽前培訓(xùn)〞、“音樂學(xué)科質(zhì)量檢測的操作策略〞、“蘇教版美術(shù)教材培訓(xùn)〞等專項培訓(xùn)，培訓(xùn)活動將以單獨的培訓(xùn)會議或結(jié)合專題研究活動形式開展。

2、開展多種專題研究。延續(xù)上學(xué)期的研究專題，深入持續(xù)的開展研究。根據(jù)我區(qū)各高級中學(xué)的師資配備現(xiàn)狀，同時也為其他模塊的開設(shè)夯實根底，本學(xué)年仍以鑒賞模塊為研究內(nèi)容。引導(dǎo)教師正確把握好教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，合理整合取舍教材資源，開展相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)研究。小學(xué)音樂學(xué)科將開展“欣賞教學(xué)〞的專題研究，同時學(xué)習(xí)推廣市《中小學(xué)音樂課型范式》中的其他各類課型教學(xué)策略。初中音樂開展《初中歌唱教學(xué)中三維體驗策略的研究》課題推廣活動；小學(xué)和初中美術(shù)學(xué)科結(jié)合新教材開展“欣賞與評述〞類的教學(xué)專題研究，關(guān)注不同領(lǐng)域的欣賞作品的“導(dǎo)賞策略〞。

3、組織好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標準》，《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，本學(xué)期將組織初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開展教學(xué)研究，以準確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標和內(nèi)容要求。

〔二〕引領(lǐng)校本研修，提高教師自主開展的能力

1、做好調(diào)研的設(shè)計和跟蹤。針對音樂美術(shù)學(xué)科特點，設(shè)計好符合學(xué)科特點的調(diào)研工程，全面考察教師在常態(tài)教學(xué)過程中的課程理念、行為方式、根本功訓(xùn)練等情況，觀察學(xué)生的根底狀況和學(xué)科素養(yǎng)的開展?fàn)顩r，且做好縱向上的'比擬與反應(yīng)。

2、圍繞重點開展研究。指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗方法、學(xué)業(yè)評價等方面進行研修與完善。

3、豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學(xué)反思等。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法。

4、提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

5、積極搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺。推薦“教學(xué)新時空〞、“常州微課〞等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開展觀摩學(xué)習(xí)；發(fā)揮“學(xué)科教師群〞在研修中的重要作用，擴大教師參與面和受益面。

〔三〕加強藝術(shù)學(xué)科教師隊伍建設(shè)

1、發(fā)揮教學(xué)協(xié)作片中心組長的引領(lǐng)作用。加強與協(xié)作片組長的溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開展活動，逐步形成推動課程開展的合力。

2、組建“階梯式成長團隊〞。吸引不同年齡段開展根底好的教師參加“階梯式成長團隊〞，通過開展系列主體參與式的活動，促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。

3、提高教研活動的質(zhì)量。擴大教師參與面，改良活動方式，設(shè)計教師體驗式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。

〔四〕繼續(xù)推進教師根本功訓(xùn)練。

1、發(fā)布年根本功比賽的工程和根本要求，增強各教師加強根本功訓(xùn)練的意識，進入根本功訓(xùn)練的常態(tài)。

2、結(jié)合區(qū)教學(xué)評優(yōu)和研究活動，將根本功的要求滲透到各項活動中和教學(xué)中。

3、結(jié)合特定工程，開展根本功比賽的賽前指導(dǎo)和培訓(xùn)。

〔六〕做好其它工作。

1、協(xié)助市教育學(xué)會做好市音樂教學(xué)論文的征集與選送工作。

2、協(xié)助其他部門、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。

三、主要活動

2月份

1、組織區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師開展“教材培訓(xùn)〞專題培訓(xùn)。

2、組織小學(xué)音樂教師開展優(yōu)質(zhì)課評比第一輪選撥活動★

3、“階梯式成長團隊〞組建和召開第一次會議。

3月份

1、組織小學(xué)、初中美術(shù)教師結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課型范式》和《中小學(xué)美術(shù)課程標準》，開展“欣賞與評述〞教學(xué)專題研究。★

2、組織小學(xué)音樂教師開展評優(yōu)課第二輪上課活動?！?/p>

3、組織高中美術(shù)教師開展“美術(shù)鑒賞〞模塊教學(xué)專題研討活動。

4、選派局部教師參加常州市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動。

4月份

1、組織初中音樂教師開展《初中音樂歌唱教學(xué)中的三維體驗》課題成果推廣活動。

2、組織小學(xué)美術(shù)教師參加常州市“同題異構(gòu)〞教學(xué)研討活動。

3、組織高中音樂教師開展根本功比賽活動。

4、組織中小學(xué)音樂教師開展《中小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量檢測的方法與要求》二級培訓(xùn)。

5月份

2、推送選手參加常州市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課選撥活動。

3、組織“階梯式成長團隊〞成員開展第二次活動。

6月份

1、組織局部中小學(xué)美術(shù)教師參加省小學(xué)美術(shù)評優(yōu)課觀摩活動。

2、推送選手參加常州市高中音樂教師根本功比賽活動

2、召開區(qū)音樂、美術(shù)理事會。

小學(xué)教研工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)科以教師的專業(yè)化成長促進學(xué)校開展為目標，努力開拓新思路，力求新開展，結(jié)合市鎮(zhèn)課題研究，進一步加強教育科研，以“減負增效，促進師生開展〞為重點，開展有效教研活動，努力提高本校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點：

〔一〕繼續(xù)落實減負增效工作。

按年段要求進行作業(yè)改革，嚴格控制書面作業(yè)量，精編實踐性作業(yè)。

1、作業(yè)抽查及展示；

2、上交實踐性作業(yè)案例。

〔二〕加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、學(xué)課標，研教材。

〔1〕結(jié)合市鎮(zhèn)的工作方案及課題研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標及新教材，提高理論水平及駕馭教材的能力。

〔2〕組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，堅持進行有效的集體備課，每次年級備課要有詳細的記錄。課前各人再根據(jù)教材和學(xué)生進行精心的二次備課，課后及時小結(jié)反思，并寫好教學(xué)隨筆，力求提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

2、落實教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

每單元測試完畢，各人要做好所教班級的質(zhì)量分析，電子文檔及時上傳至FTP。

3、落實推門聽課。

4、做好各項競賽的準備工作。

〔1〕五年級育苗杯的培訓(xùn)工作。〔徐歐〕

〔2〕三年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽。

〔3〕校內(nèi)計算競賽，鎮(zhèn)計算抽測。

5、繼續(xù)加強對學(xué)生標準字意識和能力的培養(yǎng)。

〔1〕教師上課堅持使用普通話。

〔2〕教學(xué)和學(xué)校、班級文化布置當(dāng)中正確使用國家通用的標準漢字。

三、具體活動安排：

略。

小學(xué)教研工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

認真貫學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的開展〞的教育理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、標準教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，按時上傳電子備課，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究〞的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反應(yīng)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)次數(shù)到達教導(dǎo)處要求，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要標準。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改