幼兒園教案：美麗的春天

第第頁幼兒園教案：美麗的春天活動(dòng)內(nèi)容：漂亮的春天

活動(dòng)目標(biāo):

〔1〕通過觀賞圖片，激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感；

〔2〕鼓舞幼兒大膽的運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)春天的美景；

〔3〕培育幼兒的觀測力、想象力、制造力；

閱歷預(yù)備：組織幼兒去大自然中查找漂亮的春天。

物質(zhì)預(yù)備：1、《漂亮的春天》的課件，背景音樂《春天在哪里》；

2、電視機(jī)、DCD、彩筆、紙、

設(shè)計(jì)理念：

通過幼兒課前對春天的查找與發(fā)覺，讓幼兒親身體驗(yàn)漂亮的春天，再通過課件的播放配上背景音樂，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱忱和創(chuàng)作的成就感。愛好是最好的老師。孩子的愛好又是簡單轉(zhuǎn)移的，他們有時(shí)會(huì)對某些突然發(fā)生的事感愛好。所以，老師先用《漂亮的春天》課件來吸引孩子們的留意力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好，幼兒看到了春天的美景。新《綱要》指出：老師要理解并積極鼓舞幼兒別出心裁的表現(xiàn)方式，留意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練。越來越多的幼教工能摒棄傳統(tǒng)的繪畫教育觀念和模式，變范例--示范--臨摹為觀測體驗(yàn)--語言引導(dǎo)-表現(xiàn)創(chuàng)作，使幼兒繪畫活動(dòng)成為歡樂的生活體驗(yàn)，孩子們也成為了學(xué)習(xí)的主人。

活動(dòng)過程：

1、以談話形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒情趣

師語：小伙伴，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天已來到了我們的身旁，誰情愿說一說，春天里，你看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？

2、觀測與體驗(yàn)〔完整觀看一遍〕

今日，老師為小伙伴帶來了一些美麗的有關(guān)春天的圖片，一起來看看吧！播放課件《漂亮的春天》，伴隨著《春天在哪里》的背景音樂，讓幼兒觀賞。

3、分段觀測與引導(dǎo)

播放課件，引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀測：

〔1〕第一組圖片：引導(dǎo)幼兒說一說:公園里有什么？聽見了什么?他們似乎在干什么？

〔2〕第二組圖片：有哪些小動(dòng)物？他們長得什么樣？滲透愛護(hù)動(dòng)物的品德教育。

〔3〕第三組圖片：觀測春天里的各種花桃花、梨花、野花、油菜花

〔4〕第四組圖片：觀測春天里人們的活動(dòng)：植樹、放風(fēng)箏。并滲透環(huán)保教育。

〔5〕第五組圖片：觀測山村風(fēng)景圖片：說一說其特征。

4、幼兒作畫、老師巡回指導(dǎo)

老師鼓舞幼兒大膽作畫，巡察觀看幼兒作畫狀況，尤其是要啟發(fā)、引導(dǎo)有困難的幼兒進(jìn)行作畫。

5、作品講解并描述

幼兒相互觀賞，幼兒講解并描述自己的作品，老師講評幼兒的作品。

6、課堂小結(jié)：這節(jié)課每個(gè)小伙伴都畫出了自己所喜愛的漂亮的春天，并在畫面的安排、顏色的選擇與搭配都有了很大的進(jìn)步，盼望小伙伴繼續(xù)努力。

7、活動(dòng)延伸：

〔1〕課后，將自己的畫涂上美麗的顏色。

〔2〕雙休放假時(shí)與爸爸媽媽一起去郊游，親自感受一下春天的美景。

活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，我認(rèn)為首先打破了傳統(tǒng)的依葫蘆畫瓢的單一教學(xué)模式。通過課件，引導(dǎo)孩子觀測與體驗(yàn)，然后鼓舞孩子大膽自由的繪畫與表現(xiàn)，最終作品內(nèi)容豐富多樣，富有童趣.。同時(shí)，在活動(dòng)中培育了孩子的語言表達(dá)、觀測、想像、制造等技能的進(jìn)展。另外，我也充分意識(shí)到老師在主題活動(dòng)中的角色更多是引導(dǎo)者，支持者。因此，要孜孜不倦地