幼兒園科學(xué)活動教案：神奇的靜電

第第頁幼兒園科學(xué)活動教案：神奇的靜電一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育幼兒對摩擦起電的愛好，了解關(guān)于靜電的簡約知識

2、啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，培育幼兒觀測技能和操作技能。

二、教學(xué)預(yù)備：幼兒每組放兩個(gè)小筐，一個(gè)筐內(nèi)裝有塑料尺、塑料筆、鉛筆、竹筷、鐵棒、綢布、碎紙屑、線手套、手帕；一個(gè)筐內(nèi)裝有剪刀、彩紙；每組放有與幼兒人數(shù)相同的有機(jī)玻璃板〔用積木墊起來一點(diǎn)〕假設(shè)干，電吹風(fēng)一個(gè)，畫紙一張。

三、進(jìn)程

〔一〕擦一擦、吸一吸

1、今日，看看老師給小伙伴帶來了什么？

〔向幼兒介紹放有各種材料的小筐內(nèi)的物品〕我們一起來玩一玩

〔幼兒操作、自由探究〕

2、依據(jù)幼兒在操作中的發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒想一想、試一試怎么做才能讓小棒把紙屑吸起來

〔幼兒有目的的操作、探究〕

3、提問：請小伙伴說說哪些小棒可以把碎紙屑吸起來，你是怎么做的？

〔請幾名幼兒演示并講解自己的做法，再讓大家都試一試〕

4、為什么塑料尺、塑料筆和綢布摩擦后可以吸起碎紙屑？〔幼兒思索、爭論〕

告知幼兒：兩個(gè)物體在一起摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，叫做摩擦起電。塑料尺、塑料筆和綢布摩擦產(chǎn)生靜電，因此吸起了碎紙屑，塑料的物品最簡單產(chǎn)生靜電。

5、請小伙伴再試一試，塑料筆和尺還可以和哪些別的東西摩擦產(chǎn)生靜電，吸起碎紙屑

讓幼兒探究發(fā)覺：用絲綢、手帕、手套、衣服、頭發(fā)來摩擦塑料尺和筆都可以產(chǎn)生靜電，將紙屑吸起來。

〔二〕、做一做：彩碟飄舞

1、老師還給每組小伙伴預(yù)備了有機(jī)玻璃板，現(xiàn)在請每個(gè)小伙伴用老師給你們預(yù)備的彩紙剪兩個(gè)蝴蝶，放在有機(jī)玻璃板下面，然后想一想，怎么讓這些蝴蝶飄舞起來

〔幼兒操作探究〕

2、幼兒上臺演示自己操作的方法，大家看看哪種方法會讓蝴蝶飄舞的更好〔雙手戴上手套快速地摩擦有機(jī)玻璃板，由于摩擦起電，使蝴蝶飄舞〕

〔三〕墻上貼畫

1、老師這兒有一張漂亮的畫，請小伙伴想一想，怎樣不用膠水和糨糊把這張畫粘到墻上

〔請幼兒想方法并上臺試一試〕

2、老師演示并講解

用電吹風(fēng)把這張畫吹一吹，再放到墻上抹幾下，畫就能粘到墻上保持一段時(shí)間。

3、為什么畫紙吹一吹、再摩一摩就可以粘到墻上呢？

幼兒爭論、發(fā)言。老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺被吹過的紙變干燥了。再讓小伙伴做一做。

4、請小伙伴認(rèn)真聽錄音：靜電的自述

我的名字叫靜電，大自然里處處都有我的存在。從一?；覊m在空中漂浮，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平常我很寧靜，人們不簡單留意到我，可是當(dāng)兩個(gè)物體摩擦的時(shí)候，人們就會發(fā)覺我了，科學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做摩擦起電。除了塑料小棒摩擦綢布可以吸起紙屑、手套摩擦有機(jī)玻璃板可以讓蝴蝶飄舞，平常小伙伴梳頭的時(shí)候有時(shí)會感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來，那也是我在和小伙伴開玩笑，另外，我最喜愛干燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天，有時(shí)小伙伴的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小伙伴晚上脫毛衣的時(shí)候會聽到滋拉滋拉的聲音，關(guān)了燈還能看到亮光，那也是我?，F(xiàn)在你們認(rèn)識我了吧

〔四〕總結(jié)：

原來是這樣。今日我們小伙伴認(rèn)識了奇妙的靜電，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的、哪些東西簡單產(chǎn)生靜電，還懂得了有關(guān)靜電的很多知識，大自然里隱藏著無窮的神秘，等著小伙伴去發(fā)覺、去探究。老師在科學(xué)區(qū)里還為小伙伴預(yù)備了很多材料，小伙伴可以在活動時(shí)繼續(xù)玩產(chǎn)生靜電的游戲。