幼兒園六一兒童節(jié)主題教案11篇

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幼兒園六一兒童節(jié)主題教案篇1

活動目標：

1、樂于和同伴或家人一起過節(jié)，充分感受節(jié)日的喜悅。

2、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小摯友共同的節(jié)日。

3、通過對比，知道還有大量小摯友生活繁重，容許獻出愛心，扶助他么過一個喜悅的"六一"。

4、了解節(jié)日中應留神的安好和衛(wèi)生，鞏固自我養(yǎng)護的意識。

5、感受節(jié)日的快樂氣氛。

活動過程：

1、活動前教師與幼兒一起裝飾活動室。

2、各地幼兒慶祝"六一"的錄像。

活動過程：

1、查看環(huán)境，導入活動。

引導幼兒查看班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。

啟發(fā)幼兒斟酌：今天是什么節(jié)日?我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日?

師幼共同小結："六一"國際兒童節(jié)是全世界小摯友的節(jié)日。每到這一天，全世界小摯友都會歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小摯友們在這一天都會收到好多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小摯友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來慶祝節(jié)日，真是開心極了。

2、觀看錄像，共享節(jié)日的喜悅。

將收集到的各地小摯友慶祝"六一"的錄像播放出來，請幼兒共同賞識并感受節(jié)日的喜悅。其中既有中國小摯友過節(jié)的錄像，也有外國小摯友過節(jié)的錄像，還有福利院或貧困山區(qū)小摯友過節(jié)的錄像。

組織幼兒議論：外國的小摯友是怎樣慶祝"六一"的?貧困山區(qū)的小摯友又是怎樣慶祝的?看到貧困山區(qū)的小摯友你有什么想法?你打定怎樣扶助他們?

引導幼兒小結："六一"是一個快樂的節(jié)日，我們雖然可以收到好多的禮物，但是還有好多的孩子需要我們的扶助，假設大家都獻出一點點愛，他們就可以和小摯友一樣過一個喜悅的"六一"兒童節(jié)啦!

3、師幼獻愛心活動大家把自己打定好的禮物送給貧困山區(qū)的摯友，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的喜悅和幸福。

4、師幼共同表演節(jié)目，慶祝"六一"。

活動建議與提示：

1、此活動已安置在"六一"兒童節(jié)前或當天開展。

2、活動后確定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區(qū)的小摯友，然后請幼兒談談自己的感受。

3、請家長根據(jù)孩子的意愿打定一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。

幼兒園六一兒童節(jié)主題教案篇2

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒知道六月一日是小摯友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的喜悅。

2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現(xiàn)的機遇，提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽地向大家呈現(xiàn)自我。

3、增進親子感情交流，讓家長有進一步了解自己孩子的機遇，加深家園情、師生情，親子情。

活動打定：各嬉戲道具、獎品，班級布置。

活動內(nèi)容：

一、幼兒表演

二、互動親子嬉戲

活動過程：

一、幼兒表演：

1、歌曲聯(lián)唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《喜悅的六一》等(全班小摯友)

2、歌舞：《我是一條小青龍》(全班幼兒)

3、歌表演《小花貓上學校》全班幼兒

4、舞蹈：《健康歌》全班幼兒

5、舞蹈：《兩只老虎》全班幼兒

6、舞蹈：《拉拉勾》(幼兒和家長

7、互動律動：《找摯友》(幼兒和家長)

二、親子嬉戲：

方案：以家庭為單位，每4個家庭為一組。

1、嬉戲名稱：《親子二人行》

打定：加入嬉戲的幼兒把鞋子脫下來放好

玩法：幼兒分4組，幼兒與家長面對面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，幼兒與家長務必始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。

2、嬉戲名稱：《毛毛蟲》(分四組：)

打定：家長與幼兒一起脫下鞋子

玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。

3、嬉戲名稱：《袋鼠跳》(分四組)

打定：已用過的米袋

玩法：家長將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導幼兒像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。

4、嬉戲名稱：《小車快跑》(分四組)

打定：大紙箱若干。

玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。

5、嬉戲名稱：《傳遞嬉戲》(分四組)

打定：紙板若干

玩法：家長將紙板當成小橋，不休止地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。

6、嬉戲名稱：《騎大馬》

玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。

7、《好運等你來》(全部家庭)

打定：氣球若干，小禮品。

玩法：教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。嬉戲開頭后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領禮物。

幼兒園六一兒童節(jié)主題教案篇3

活動目標：

1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小摯友自己的節(jié)日。2、引導幼兒在制作大海報的過程中，大膽發(fā)表自己的想象并能傾聽他人的觀法?；顒哟蚨ǎ杭舻丁⒛z水、畫筆等

活動過程：

一、率領幼兒念兒歌，在喜慶氣氛中進入活動主題

1、出示幼兒用書，引導幼兒看書：小摯友看，書上畫的是什么呀?書中的小摯友們在干什么?引導幼兒大膽回復。

教師小結：教師根據(jù)幼兒的回復舉行小結，書上的小摯友在慶祝自己的節(jié)日呢?

2、你們知道他們在慶祝什么節(jié)日嗎?(六一兒童節(jié))

3、他們在慶祝六一兒童節(jié)的時候，嘴里還邊念著兒歌呢?我們一起來聽聽，教師示范兒歌。

4、教師有感情的念兒歌，(六一到，六一到，幼兒園里真喧嚷。辦個六一慶祝會，鮮花水果擺上了，再來做張大海報。你唱歌來我跳舞，今年節(jié)目真不少!)

5、提問：兒歌里提到的是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?你在這一天都會怎么度過呢?

教師根據(jù)兒歌內(nèi)容舉行小結。兒歌里說的六一兒童節(jié)，是小摯友們的節(jié)日，他們在這一天辦了慶祝會，桌上擺滿了鮮花水果，還唱歌又跳舞，并且做了張大海報把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。

二、引導幼兒知道什么是海報

1、兒歌里提到了制作海報，大家知道什么是海報嗎?為什么要制作海報呢?海報理應怎么做呢?

2、幼兒推測回復。

老師小結：海報是用來宣傳和表示活動主要內(nèi)容的大幅畫面，當人們看到海報時，就能夠了解活動的大致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報。

三、引導幼兒構思制作海報的創(chuàng)意

1、快要到六一兒童節(jié)了，我們也來制作一張六一兒童節(jié)的海報吧?？墒俏覀円诤笊显O計些什么呢?

2、幼兒分組議論，老師聽取幼兒的觀法，并請幼兒發(fā)表自己的想象。

3、老師充分采用幼兒的觀法，并提出可以實際操作的建議，將這些建議舉行綜合。

4、幼兒制作海報，感受自己創(chuàng)造的成果。

四、組織幼兒賞識海報，感受自己創(chuàng)作出成果的驕傲。

幼兒園六一兒童節(jié)主題教案篇4

活動目標：

1、初步感知兒歌，能夠熟悉六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。

2、能咬字明顯地朗誦兒歌，并在角色嬉戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。

3、感受國際兒童節(jié)的氣氛，愛好與同伴一起共享節(jié)日的喜悅。

4、感受節(jié)日的快樂氣氛。

5、激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要高興、合理地過節(jié)。

活動打定：

圖片人偶、圖畫、ppt

活動重難點：

重點：初步感知兒歌，能夠熟悉六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。

難點：能明顯地朗誦兒歌，并在角色嬉戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。

活動過程：

一、談話導入：

今天有一位跟你們差不多大的小摯友，他的名字叫做李小華。他想帶小摯友們一起去玩，你們想不想去?

二、感知兒歌情景，理解兒歌內(nèi)容。

1、分段感知兒歌情景并理解。

第一段：

李華帶大家來的第一個地方有什么?

出示圖片：彩虹(一道彩虹天上掛)

提問：它像什么?橋(猶如橋上兩邊架)

李華從橋上走過去，走過去干嘛呀?

咦，誰展現(xiàn)了?——有美國的小摯友、有日本的小摯友、還有我們班好多小摯友們。

原來他是為了迎接各國的好娃娃。

其次段：

我們來跟不同國家的小摯友打招呼吧!

你好呀，美國的小尼娜，

你好呀，日本的小櫻花，

我是中國的李小華，

接待你們來到咱國家。

第三段：

你知道他們來咱國家干什么嗎?由于有一個屬于不同國家每一個小摯友的節(jié)日，李小華邀請他們一起來慶祝這節(jié)日。小摯友知道是什么節(jié)日嗎?——六一國際兒童節(jié)。

李小華說：慶祝六一兒童節(jié)，手拉著手笑哈哈，我們都是好摯友呀，全世界兒童是一家。

小摯友們，你們接待這些國家的兒童來我們國家過六一嗎?

我們一起來學習這首兒歌吧!兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。

2、傾聽并朗誦

先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小摯友一起朗讀一遍。

小摯友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀領會哦。

三、分角色表演兒歌，感受兒童節(jié)的空氣。

你們熱愛兒歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?

待會我們來玩我是小小表演家的嬉戲，當老師念一句兒歌內(nèi)容，你們在座位上通過你們的想象來表演出來。

打定好了嗎?全體起立，表演開頭啦

全世界兒童是一家

幼兒園六一兒童節(jié)主題教案篇5

一、“集體舞”

幼兒集體舞是指幼兒群體共同參與的舞蹈活動，它是用來進展幼兒根本動作、舉行人際交流的舞蹈形式。動作簡樸、活潑輕松，便于幼兒之間舉行感情交流，有助于培養(yǎng)幼兒集體主義意識。通過集體舞讓每個幼兒體驗“六一”歡快的氣氛。

二、“親子活動”

喜悅運動促健康，健康的體魄將成為孩子們一生受用的禮物。為了充分表示孩子們健康、活潑、自信的風采，培養(yǎng)幼兒的獨立性和競爭意識。同時家長也能在這個更加的日子里和自己的孩子一起玩嬉戲，享受親子活動帶來的喜悅!增進家長和孩子、家長和幼兒園之間的感情。

一、8:30-9:00全體幼兒表演“集體舞”

二、9:00—10:30親子活動

三、分發(fā)禮物

親子運動會工程：

一、嬉戲名稱：《揪尾巴》

嬉戲打定:尾巴若干

加入人員：幼兒、家長(5個家庭為一組)

嬉戲玩法：五對家庭一組，把一條繩子系在幼兒身后做尾巴。家長把幼兒背起來，嬉戲開頭，幼兒負責揪其他幼兒身后的尾巴，家長負責想手段讓幼兒將對方的尾巴揪下并想手段躲閃，不讓其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。

嬉戲規(guī)矩：在規(guī)定的時間內(nèi)，揪下尾巴條數(shù)多者為勝。

二、嬉戲名稱：《投球》

嬉戲打定：紙球數(shù)個，小筐數(shù)個

加入人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)

嬉戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開頭往家長手里的小框投球，以進筐的球數(shù)為準，2分鐘,進球最多者為獲勝者。

嬉戲規(guī)矩：比賽結果以筐中的球數(shù)計算，多著為勝。

三、嬉戲名稱：《找寶寶》

嬉戲打定：紅領巾、樂器

加入人員：幼兒、家長(5個家庭為一組)

嬉戲玩法：家長蒙著眼睛，幼兒手持樂器敲出聲音，家長根據(jù)自己孩子敲出的聲音隨著孩子從起點走到終點，找對自己的孩子并先到者為勝。

四、嬉戲名稱：《抬花轎》或《兩人三足》

加入人員：幼兒、爸爸、媽媽(兩位家長、幼兒)(4個家庭為一組)

嬉戲玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走或跑。從起點跑到終點。先到者為勝者。

五：嬉戲名稱：《夾珠子》

嬉戲打定：玻璃珠若干、筷子、碗、臉盆

加入人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)

活動玩法：家長用筷子夾起玻璃珠，并穿過障礙物走到前方1米處的幼兒前面，把玻璃珠放入幼兒手中的碗里，2分鐘為限，以碗中玻璃珠多者為勝出者。(注：中途若珠子落地者，務必返回原處重新夾珠子。)

六：嬉戲名稱：《運球過障礙》

嬉戲打定：球、體操棒、障礙物

加入人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)

嬉戲玩法：幼兒與家長面對面手持體操棒站立，比賽開頭時，用體操棒夾住球，經(jīng)過障礙物，將球運到終點的筐里，(若中途球掉在地上應將球夾起持續(xù)前進)。球多者為勝。

七、嬉戲名稱：《青蛙跳》

嬉戲打定：青蛙頭飾、荷葉(9張)(每組3張荷葉)、小旗

加入人員：幼兒、家長(3個家庭為一組)

嬉戲玩法：幼兒帶上頭飾手持小旗站在起點，家長為孩子依次向前鋪荷葉(每組3張荷葉)，幼兒務必跳在荷葉上，先跳到終點并將小旗插上者為勝。

幼兒園六一兒童節(jié)主題教案篇6

幼兒園慶祝六一兒童節(jié)，不確定要“興師動眾”的開展文藝匯演節(jié)目，舉辦親子游園活動也是特別不錯的。既能讓親子共度六一，增進親子感情;還能促進家園溝通，有利于家園共育。以下為您整理了一份“幼兒園六一親子游園活動方案”，夢想對您有扶助!

一、活動目標：共度喜悅六一，增進親子感情，促進家園共育。

二、活動組織：計劃：___成員：___后勤：___攝影新聞：___

三、活動時間：20_年6月1日上午8：30—10：50

四、活動打定：

1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼天性化的嬉戲單。

2、每班打定兩個嬉戲，正副班各負責一個。

3、每位幼兒一份六一禮物，嬉戲小獎品若干。

4、每位家長一張嬉戲卡，優(yōu)勝獎券若干。

五、活動流程：

1、8：30—9：00家長憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在班級簽到、領嬉戲卡，班主任對孩子舉行節(jié)日教導，可適當組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動概括安置和嬉戲玩法。

2、9：00—10：30家長帶孩子肆意加入同年齡班級組織的嬉戲，每玩一個嬉戲后由組織嬉戲的教師蓋小印章，不得重復玩一個嬉戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領取小獎品，憑嬉戲卡(務必六個嬉戲全部玩過)換小禮物。

3、10：30—10：50家長帶孩子回班級，領取六一禮物。家長離園，原那么上不帶孩子。

六、活動工程：

(一)小班組

嬉戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：___)

打定：場地上畫有起點與終點的標志。

玩法：分4組舉行嬉戲，家長將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點騰躍至終點，先到者為勝。

規(guī)矩：務必雙腳并攏騰躍至終點，否那么視為犯規(guī)，不計勞績。

嬉戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：___)

打定：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。

玩法：分4組舉行嬉戲，每個碗里放10個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。

規(guī)矩：以碗中彈珠數(shù)為準，掉落的不計入總數(shù)。

嬉戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：___)

打定：場地上畫好四個走道。

玩法：一位家長和一位幼兒加入活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，打定啟程，嬉戲開頭，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。

規(guī)矩：幼兒的腳不許離開家長的腳。

嬉戲四：喂餅干(地點：苗苗班組織者：___)

打定：在活動室內(nèi)貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。

玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪嬉戲。嬉戲時家長和幼兒站在線后，將積塑扔進前面的箱子里，在規(guī)定時間內(nèi)哪組扔進箱子的積塑最多為勝。

規(guī)矩：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。

嬉戲五：兩人三足走(地點：果果班外場地組織者：___)

打定：場地一塊，繩子四根。

玩法：八人為一組，幼兒和家長并肩站著，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開頭，誰先到終點獲勝。

規(guī)矩：嬉戲過程中，家長不能抱幼兒如有返回原地，重新嬉戲。

嬉戲六：拋球接球(地點：果果班外場地組織者：___)

打定：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭為一組，四組同時舉行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。

規(guī)矩：掉在地上不能撿起來。

(二)中班組

嬉戲一：聽音樂搶椅子(地點：朵朵班組織者：___)

打定：三張大椅子

玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂中斷以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到結果一張椅子的為勝!

規(guī)矩：要求音樂中斷后才能搶椅子坐下!

嬉戲二：樹袋熊(地點：塑膠跑道南端組織者：___)

打定：障礙物

玩法：四個家庭為一組，寶寶抱住家長，家長從起點以最快的速度繞過障礙物原路返回到起點，中途家長不得用手去抱住孩子，誰最快為勝!

規(guī)矩：寶寶若不提防滑下來掉地，嬉戲終止。

嬉戲三：投沙包(地點：星星班組織者：___)

打定：場地上畫好若干格子，格子內(nèi)分別寫上數(shù)字，沙包若干個。

玩法：四個家庭為一組，家長和孩子各拿一個沙包依次投向有數(shù)字的格子內(nèi)，結果以數(shù)字總和大的為勝。

規(guī)矩：在規(guī)定的范圍內(nèi)家長和孩子投沙包，沙包定要在格子內(nèi)才有效。

嬉戲四：推小車(地點：塑膠跑道北端組織者：___)

打定：場地上畫好四個走道。

玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，家長用手握住孩子的兩只腳提起來，孩子和家長一起向前進，先到達終點的一組為勝。

規(guī)矩：起點和終點必要在規(guī)定的范圍中。

嬉戲五：鴻運當頭(地點：點點班組織者：___)

打定：1-10的紙牌

玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來，數(shù)字和的一組家庭為優(yōu)勝。假設加起來數(shù)字一樣，由孩子重新翻抓一張，直接抉擇大小即可。

嬉戲六：壘壘樂(地點：點點班組織者：___)

打定：麻將牌若干

玩法：家長手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌，共同壘高，壘高的機遇只有一次，中途倒塌，嬉戲就終止，最終四組家庭中產(chǎn)生一組壘的的為優(yōu)勝。

(三)大班組

嬉戲一：夾彈珠(地點：甜甜班組織者：___)

打定：彈珠、筷子、碗各四雙份。

玩法：一親子為一組，四組同時舉行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。

嬉戲二：投海洋球(地點：甜甜班組織者：___)

打定：海洋球若干、籃子四個

玩法：一親子為一組，四組同時在規(guī)定距離內(nèi)舉行投接海洋球，自己確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。

嬉戲三：螃蟹夾球(地點：美美班組織者：___)

打定：皮球8個，椅子4把。

玩法：家長與孩子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，身體急速前進，到達前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達終點的為告成。

規(guī)矩：在運球的過程中假設掉下來要重新從起點開頭。

嬉戲四：倆人三足(地點：美美班組織者：___)

打定：四條繩子。

玩法：由孩子和自己的家長將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對舉行同時比賽，先到終點的一對即為獲勝。

規(guī)矩：起點和終點必要要在規(guī)定的范圍中。

嬉戲五：運球走(地點：樂樂班組織者：___)

打定：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

玩法：一家庭為一組，四組同時舉行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，家長手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球輸送到終點，時間為一分鐘，運球數(shù)多為勝。

規(guī)矩：家長和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來持續(xù)嬉戲。

嬉戲六：巧疊火柴棒(地點：樂樂班組織者：__)

打定：火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(去掉蓋子)

玩法：一家庭為一組，四組家庭同時嬉戲，每組一個空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時間為30秒，家長與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。

規(guī)矩：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立刻終止嬉戲。

幼兒園六一兒童節(jié)主題教案篇7

活動目標

1、會用活潑歡快的心緒，有表情地演唱。

2、在歌詠活動中體驗節(jié)日的幸福和喜悅感。

3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4、容許加入活動，感受節(jié)日的喜悅。

活動打定

1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。

2、配套磁帶或CD。

活動過程

1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。

2、感受理解新歌。

(1)提問：六一兒童節(jié)小摯友最熱愛干什么?交流已有的有關六一活動閱歷，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒賞識并感受歌曲活潑歡快的心緒。

3、學唱歌曲。

(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞舉行匹配。

(2)放慢速度，輕聲學唱。

(3)練習。

4、有表情地歌詠。

(1)體驗節(jié)日將到的喜悅心緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。

(2)供給道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快心緒。

幼兒園六一兒童節(jié)主題教案篇8

活動目標：

1、理解歌詞內(nèi)容，熟諳歌詞，熟諳旋律。

2、純熟唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。

3、讓幼兒盡情抒發(fā)節(jié)日的高興心緒。活動重點：理解歌詞內(nèi)容，熟諳歌詞，熟諳旋律。

活動難點：

純熟唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。

活動打定：

鋼琴。

活動過程：

一、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》。

練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。

二、學唱新歌《慶祝六一》。

1、談話活動。

(1)、老師：小摯友都知道再過幾天是什么日子嗎?是誰的節(jié)日呀!你們欣喜嗎?你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢?

教師小結：六一兒童節(jié)是我們?nèi)珖鞯匦从训牡墓?jié)日，有的小摯友說會和好摯友一起慶祝節(jié)日。

(2)、有一首歌曲唱得就是小摯友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小摯友先聽老師唱一遍。

(3)、教師范唱一遍歌曲。

歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(個別提問)。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。

2、教師配上鋼琴其次次范唱，提問扶助幼兒理解歌詞。

歌中的小摯友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?請小摯友一起來說一說。

歌中的`小摯友手拉手，慶祝自己的節(jié)日，六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化?六一、六一，大地穿上花衣。

教師：他們來到了哪里?在干什么?他們來到了草地上、花園里，在喜悅地嬉戲。

3、引導幼兒第三次傾聽范唱。

4、幼兒學唱歌曲。

(1)、教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。

(2)、教師率領幼兒學唱歌曲，根據(jù)幼兒學唱過程中的困難，舉行重點講解。

教師：現(xiàn)在請你們當小喇叭，老師當大喇叭，小聲跟唱。(孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。)

(3)、教師啟發(fā)幼兒了解歌曲A、B、A、B、A的布局特征。

教師：小摯友你察覺了這首曲子的布局有什么特點嗎?

教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的布局特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

三、讓幼兒感受歌曲的美。

1、結合熟悉活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談談小摯友怎樣慶祝六一節(jié)，從而引出歌曲。

2、賞識歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟諳歌詞。

3、持續(xù)賞識歌曲，重點感受兩段歌詞不同片面的旋律。

4、集體跟唱，持續(xù)熟諳并掌管曲調(diào)中的附點音符及休止符的唱法。

5、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。

6、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。

7、集體看圖譜，看老師指揮，合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)

8、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。

9、分組用樂器舉行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。

四、終止片面

幼兒復習歌曲《哈達獻給解放軍》，終止活動。

5、表揚、激勵能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。

幼兒園六一兒童節(jié)主題教案篇9

一、主持人宣布“喜悅的‘六一’”活動開頭。

二、活動步驟：

1、詩歌朗誦《喜悅的“六一”》。

2、小合唱《喜悅的節(jié)日》

3、我知道，我來講：六一兒童節(jié)的由來。

4、表彰班級五星學生。

5、游藝活動。

(1)搶椅子。規(guī)矩：主持人打定好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。主持人以(音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅持到結果的人為優(yōu)勝者。

(2)水中夾珠。規(guī)矩：在一個大盆子里裝滿水，再往盆里放入較多的玻璃珠，嬉戲者手拿一雙筷子，在1分鐘內(nèi)，誰夾得多獲勝。

(3)打保齡球。嬉戲規(guī)矩：在距裝有水的10只礦泉水瓶5米遠的地方，雙臂垂直向下，雙手捧球做好打定;等到明示開頭后，方可把壘球拋向目標。每人連續(xù)拋兩次，擊倒瓶的個數(shù)多者為贏。

(4)畫鼻子。嬉戲規(guī)矩：離黑板三米遠的地方把選手蒙住眼睛，走到黑板前，給事先畫在黑板上的人物畫上鼻子，畫得正的鼻子獲勝。

三、活動總結發(fā)言。

活動目的.：通過開展慶?！傲弧被顒?，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的喜悅，表達一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學生喜歡生活、喜歡學習、喜歡校園的情感，歡慶一個有意義、能回味的“六一”兒童節(jié)。

活動地點：本班教室

參與人員:四(1)班全體學生和輔導員老師

活動過程：

愛戴的同學們，轉瞬又到了屬于我們自己的節(jié)日，我們首先祝大家節(jié)日喜悅、心想事成!今天我們團聚一堂，一起慶祝自己的節(jié)日，共同擁抱美觀的六月，這里是魔術的世界，歌舞的海洋。

1、在美觀的六月，花香四溢，碧波蕩漾，我們在彌漫喜悅的校園里。突然，有幾位同學唱起了校歌賞識由唐莉瑩、李晨昕、孫麗萍同學帶來的歌曲《騰飛在新世紀》掌聲有請。

2、感謝唐莉瑩、李晨昕等同學帶來的《騰飛在新世紀》。讓我們穿越到另一個世界，去看看那里是怎么變魔術的，下面請賞識由張文楷、陳嫻靜同學帶來魔術《穿越》，掌聲有請。

3、故事《懶的后果》表演者唐莉瑩、韓小鳳

4、魔術《魔術手套》表演者張伊奔

5、分外好看的《魔術手套》，感謝張伊奔同學。下面請出管展坤、王江川同學為大家表演的魔術《猜硬幣》，掌聲有請。

6、《目不轉睛》表演者李晨昕、丁麗君

7、小品《新劉三姐》表演者韓小鳳、王江川、宋承璋、呂柯文、孫麗萍、楊曉，

8、看來小品，你笑破肚皮了嗎?讓大家聽首歌曲來緩解一下吧!請賞識陳嫻靜、翟翠翠、孫靜靜同學帶來的歌曲《蟲兒飛》，掌聲有請。

9、魔術《解結》《猜數(shù)字》表演者楊曉、樂淑慧。

10、精彩的魔術表演完了，再讓我們來賞識一段美好的歌舞吧!請賞識由孫麗萍、韓小鳳、唐莉瑩、金展新同學帶來的歌舞《荷塘月色》，掌聲有請。

11、歌曲《美觀的太陽花》表演者樂淑慧、趙洋、鈕佳妮。

12、相聲《幽默》表揚者呂柯文、韓小鳳。

13、歌曲《愛的撫養(yǎng)》、《不是落莫才想你》表演者李晨昕、孫靜靜

14、《謎語猜猜看》表演者趙洋、譚成成。

15、歌曲《童年》表演者韓小鳳

今天我們擁抱美好的六月，明天我們再創(chuàng)六月的輝煌。讓我們一起走向嶄新的明天。四年級(1)班“慶六一”聯(lián)歡會到此終止，祝大家節(jié)日喜悅!

幼兒園六一兒童節(jié)主題教案篇10

父母是幼兒的第一任教師，是孩子的模范。每一個小摯友都是看著父母的背影長大，他們在查看著我們，向我們學習如何做人與做事。一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，小摯友的節(jié)日就該小摯友輕松自由的過。讓小摯友做評委做觀眾享受節(jié)日。今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展“父母的六一”慶?；顒拥男问絹砼e行，為了使慶?；顒禹標炫e行，特制定此方案。

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”活動，讓幼兒看到父母的宏偉形象，感受到父母的觀愛，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。家長在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校硎咀约旱牟湃A樹立自己在孩子心中高大驕傲的模范。

進一步感悟幼兒教導的觀念，學習科學的育兒方法。了解家園共育的重要性，讓小摯友身心健康進展。通過向家長、社會表示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：樹立模范!做個好爸爸好媽媽。

2、宣傳口號：

爸爸媽媽有一雙能干的手;我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽愛我。好樣的!我的爸爸媽媽。

三、活動打定

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周邊環(huán)境);張貼宣傳標語。

2、以班為單位家長和教師排練童話或故事劇作好加入活動的打定;全體家長繪畫作品繪制(要布置畫展對于沒有材料的幼兒園按家長要求為家長供給繪畫材料)二人三足比賽(家長和家長，家長和教師自由組合)

3、由幼兒園打定活動獎品和禮品。(能長期保存有紀念意義的獎杯或獎牌賞賜給幼兒家長)

四、活動內(nèi)容

(一)活動提議

1、目的：為了使幼兒能度過一個高興、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，提議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與空氣，激勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：_年6月1日。

3、對象：本園全體家長、教師和幼兒。

4、手段：通過在本園的板報向家長、教師發(fā)出提議和向每個幼兒的家長發(fā)送提議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的合作與支持。

(二)“六一”活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“家長和家長，家長和教師故事、童話劇表演”、“主題繪畫展(家長繪制，兒童畫為主其他繪畫體裁不限條件務必對作品用“小摯友的語言”舉行內(nèi)容說明)”、“家長和教師結對子二人三足比賽”等活動的形式來舉行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

(1)目的：家長通過加入“家長和家長，家長和教師故事、童話劇的表演”，在小摯友心中樹立良好的父母形象。讓小摯友通過觀看節(jié)目表演培養(yǎng)小摯友的社會交往及共同協(xié)作才能;培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班打定一個家長