幼兒園托班過(guò)冬教案9篇

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幼兒園托班過(guò)冬教案篇1

時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間過(guò)去了，在__幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的扶助下，通過(guò)自己的努力，在這個(gè)大家庭里使我在這一年里學(xué)到了好多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

一、在思想上，重新熟悉了幼兒教導(dǎo)

在踏入__幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師率領(lǐng)著小摯友一起做嬉戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)樸的學(xué)識(shí)的場(chǎng)所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教導(dǎo)是根基教導(dǎo)的有機(jī)組成片面，是學(xué)校教導(dǎo)的根基階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教導(dǎo)相結(jié)合的原那么，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教導(dǎo)，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教導(dǎo)工作的要求，也是幼兒園全部的啟程點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和得志了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到喜悅，得到進(jìn)展!

二、在工作中，我喜歡了這一行

工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的心愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的心愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。

前幾天，由于我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著，由于很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹悄悄的掉眼淚，不一會(huì)，我們班里的陳楊鑫過(guò)來(lái)上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說(shuō)“尚老師你真辛苦啊!”我加緊把眼淚擦干，不讓孩子望見，我笑著說(shuō)：“只要你們聽話，上課專心聽講，老師再辛苦也容許!”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來(lái)。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話，一個(gè)動(dòng)作，但是起到的作用卻是意想不到的!

我由于不提防割著手了用藥包著，我洗茶杯的時(shí)候就帶塑料手套，正在洗的時(shí)候，我們班的李佳怡過(guò)去了說(shuō)：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來(lái)給你洗吧!”我笑著說(shuō)：“沒事的，我?guī)е痔装?”

一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那心愛天真的笑臉帶給我的快樂，讓我深深的感受到了孩子們的純凈的心靈和深情，給我和暖，讓我感動(dòng)，讓我在關(guān)切別人的同時(shí)也被關(guān)切著，我感到無(wú)比的幸福!

三、在老師的教學(xué)工作中，讓我學(xué)會(huì)好多

我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說(shuō)句實(shí)話，以前我也看過(guò)，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了好多，現(xiàn)在也能背上好多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時(shí)候，我也學(xué)會(huì)了不少，教孩子如何折紙，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車，折衣服等等好多。在這個(gè)幼兒園里，我學(xué)會(huì)了好多以前沒接觸過(guò)的活動(dòng)，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個(gè)方面的學(xué)識(shí)，我要學(xué)，我熱愛學(xué)，我要努力使自己變成一個(gè)德，智，體，美全面進(jìn)展的好老師。

四、現(xiàn)在的勞績(jī)

經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我對(duì)生活老師的概念有了確定的理解，有確定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了大量學(xué)識(shí)。在教師教學(xué)課上，也學(xué)到了大量閱歷，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，切實(shí)提高了大量，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上，我學(xué)到了大量書本上學(xué)不到的東西—熱心，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到__幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)遇，也要感謝園內(nèi)各位老師的"細(xì)心扶助，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。

在這里，我要莊重的道一聲：感謝你們了，各位老師!

總之，我能成為__幼兒園其中的一員，感到很驕傲，我熱愛__幼兒園，我會(huì)盡我最大的努力和熱心來(lái)做好自己的本職工作!

幼兒園托班過(guò)冬教案篇2

今年的新年我是在小摯友們的祈福聲中度過(guò)的。聽到一個(gè)個(gè)稚嫩的童音問(wèn)我“過(guò)年好”時(shí)，不禁使我回憶起了上一個(gè)淚水與歡樂交加、夢(mèng)想與美好并存的學(xué)期。是啊，它帶給我們多數(shù)的收獲和閱歷……讓我們體會(huì)到了與這樣一群心愛的孩子們一起成長(zhǎng)的各種味道……成長(zhǎng)并喜悅著，在上學(xué)期工作中我們有一些缺乏，如：常規(guī)培養(yǎng)方面需要發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性;家長(zhǎng)工作方面應(yīng)發(fā)揮各種資源形成更有效的互動(dòng);教師在專業(yè)理論學(xué)識(shí)方面應(yīng)多加豐富等。為了更好的舉行幼兒教導(dǎo)教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)期籌劃制定如下：

一、指導(dǎo)思想

首先我們始終堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《北京市學(xué)前教導(dǎo)條例》為依據(jù)，深入貫徹《北京市幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》、《幼兒園喜悅與進(jìn)展》全新理念，堅(jiān)持以“一切為了孩子，努力促進(jìn)每個(gè)孩子最大限度的和諧進(jìn)展”的教導(dǎo)思想。嬰幼兒心理學(xué)的理論證明，嬰幼兒時(shí)期是心理進(jìn)展的最急速時(shí)期，年齡越小，進(jìn)展越快。為幼兒供給什么樣的成長(zhǎng)環(huán)境，如何促進(jìn)他們積極主動(dòng)的進(jìn)展?成為了我們要專心斟酌的問(wèn)題。為此，我們將以托班幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)為依據(jù)，以促進(jìn)托班幼兒健康進(jìn)展為目標(biāo)，用科學(xué)的態(tài)度和全新的觀念、適合的方法對(duì)托班幼兒實(shí)施教導(dǎo)。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面重點(diǎn)及班級(jí)特色活動(dòng)。

學(xué)期目標(biāo)：在逐步適應(yīng)幼兒園生活的處境下，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活才能。熱愛并能融入到集體中，促進(jìn)幼兒精神高興、身心和諧健康的進(jìn)展。

教學(xué)活動(dòng)：

重視培養(yǎng)常規(guī)。根據(jù)幼兒的生理心理特點(diǎn)，舉行常規(guī)的培養(yǎng)和穩(wěn)定工作，留神教師之間、教師與家長(zhǎng)之間的溝通和合作，做到要求一致，并舉行“好習(xí)慣寶寶”的評(píng)比工作。

教學(xué)活動(dòng)的組織表達(dá)4種特性即：趣味性、操作性、對(duì)話性、情感性。包含的內(nèi)容涉及生活、環(huán)境、操作材料、戶外活動(dòng)以及幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的各種探究活動(dòng)。嘗試開展涉及幼兒自身的主題活動(dòng)，讓幼兒從豐富、多元的活動(dòng)與互動(dòng)中體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。

家長(zhǎng)工作：多種途徑促家園合作。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性參與到班級(jí)工作中來(lái)，挖掘班中家長(zhǎng)的潛力，開展“育兒話題”，成立“育兒智囊團(tuán)”，為幼兒的進(jìn)展出謀劃策。發(fā)揮個(gè)別家長(zhǎng)的資源，開展“親子教室”的活動(dòng)，邀請(qǐng)志愿幼教工作的家長(zhǎng)組織并參與班中教學(xué)工作。同時(shí)向更多的家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的方法，開辦“借閱箱”家長(zhǎng)摯友閱讀，共同促進(jìn)幼兒健康活潑的`進(jìn)展。激勵(lì)家長(zhǎng)們開展“家庭式互動(dòng)”，并與大家交流閱歷。

幼兒園托班過(guò)冬教案篇3

(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

(二)存在的處境

1、幼兒存在分開焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理才能差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏確定的規(guī)律，肆意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)焦慮心緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)心緒壓抑慌張，哭鬧、談?wù)摶丶业缺憩F(xiàn)，往往會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以操縱心緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身心緒對(duì)幼兒有很大影響。

(三)優(yōu)勢(shì)

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)務(wù)必要遵循的一條重要準(zhǔn)那么，提防“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)

現(xiàn)的概括問(wèn)題，以培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高欣喜興地上幼兒園，高興地加入各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)谙矏偟逆覒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。

(一)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“高興的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消釋膽小、怕生及分開焦慮的心緒，使幼兒熱愛幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒高興地加入各項(xiàng)活動(dòng)。

2、提防幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要留神教導(dǎo)一致，彼此合作對(duì)幼兒舉行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教導(dǎo)，留神引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置舉行餐后活動(dòng)。

3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際處境，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教導(dǎo)

幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)矩，在老師的共同合作教導(dǎo)下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的率領(lǐng)下拾掇放好。引導(dǎo)幼兒積極參與嬉戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留神幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見。

(二)安好工作

小小班幼兒年齡，安好工作表達(dá)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面舉行

1、教師學(xué)習(xí)安好學(xué)識(shí)手冊(cè)，知道緊急處境的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安好隱患，如有實(shí)時(shí)采取措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的查看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長(zhǎng)工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟諳班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食處境等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作籌劃及需要家長(zhǎng)合作的內(nèi)容。

3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要夢(mèng)想家長(zhǎng)實(shí)時(shí)賦予合作。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。

4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極加入家長(zhǎng)學(xué)校的講座，激勵(lì)家長(zhǎng)積極加入園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)

、征文、開放日等活動(dòng)。

(四)月份安置

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，舉行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒心緒。

2、根據(jù)本班幼兒處境制定班級(jí)籌劃，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

3、家長(zhǎng)工作：(1)召開家長(zhǎng)會(huì)(2)家長(zhǎng)學(xué)校講座(3)選家委會(huì)會(huì)員2名。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加模范。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒積極參與嬉戲活動(dòng)。

2、開展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)樸的禮貌用語(yǔ)。

3、對(duì)幼兒舉行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。

4、家長(zhǎng)工作：合作班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子熟悉家中各種玩具的名稱、用途。

十一月份：

1、加入全園性秋游活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)工作。(1)家長(zhǎng)學(xué)校講座(2)合作班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3、)合作園部開展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng)。

十二月份：

1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動(dòng)。

2、教導(dǎo)

幼兒在活動(dòng)中保護(hù)玩具。

3、家長(zhǎng)工作。(1)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。(2)新年親子登山活動(dòng)。(3)舉行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子舉行保護(hù)玩具的教導(dǎo)(合作幼兒成長(zhǎng)檔案舉行)

一月份：

1、合作園部開展“親子樂園”新年游園活動(dòng)。

2、攥寫班級(jí)總結(jié)。

3、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料，并向家長(zhǎng)分發(fā)。

4、家長(zhǎng)工作。在假期中家長(zhǎng)持續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來(lái)

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幼兒園托班過(guò)冬教案篇4

本學(xué)期是一個(gè)對(duì)比特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱辛，工作很繁多，這就更需要發(fā)揮年級(jí)組的作用，發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的管理才能，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長(zhǎng)及班級(jí)教師的工作積極性，使中班年級(jí)組工作更上一層樓。

一、分析調(diào)整

根據(jù)上學(xué)期的處境，明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及缺乏之處。在上學(xué)期，中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的勞績(jī)：如環(huán)境評(píng)比，中一班勞績(jī)有目共睹;觀摩活動(dòng)，三個(gè)班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷;個(gè)人擋案、四個(gè)有序、主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在缺乏：如有的班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)比滯后、有的班的個(gè)人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期，我們將持續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的持續(xù)發(fā)揚(yáng)，將缺乏之處調(diào)整提升。

二、突出重點(diǎn)

在本學(xué)期中，我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列表示活動(dòng)，這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)，我們將圍圍著這一重點(diǎn)來(lái)開展工作。

1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度，表達(dá)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。中班年級(jí)組有優(yōu)秀的美術(shù)人才，這是我們的優(yōu)勢(shì)，我們將彼此學(xué)習(xí)，交流互助，使整個(gè)年級(jí)組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。

2、加強(qiáng)對(duì)園本課程的深化落實(shí)。

通過(guò)年級(jí)組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地穩(wěn)定對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論根基，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

3、精彩表示園慶活動(dòng)，編排好園慶節(jié)目。

本學(xué)期是我園遷離前的結(jié)果一個(gè)學(xué)期，也是白沙嶺幼兒園結(jié)果一個(gè)園慶，意義分外重大，是一個(gè)盛典。為此，我們中班年級(jí)組將全力以赴地做好這項(xiàng)工作，大家群策群力，力爭(zhēng)呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出。

三、反思提高

在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教導(dǎo)實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的才能，爭(zhēng)取做一名反思型的教師。

1、提高閱讀才能。

2、提高對(duì)幼兒的查看評(píng)價(jià)才能。

3、提高合作交流才能。

4、提高反思才能。

5、提高課題研究才能。

途徑：

1、組織年級(jí)組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中得到提高。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)及日常教導(dǎo)教學(xué)的交流談?wù)?/p>

3、協(xié)調(diào)年級(jí)各班活動(dòng)，實(shí)行資源共享，加強(qiáng)年級(jí)凝結(jié)力。

4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢(shì)才能，調(diào)動(dòng)其積極性，并帶動(dòng)指導(dǎo)其他教師。

四、大型活動(dòng)

本學(xué)期除了評(píng)估和園慶活動(dòng)外，仍有大量大型活動(dòng)，如早操的編排、春游、三八親子活動(dòng)、國(guó)際象棋月、五一親子環(huán)保制作等等，我們中班年級(jí)組將積極參與園內(nèi)的大型活動(dòng)，年級(jí)組成員合理分工，相互合作，為活動(dòng)出謀劃策，力求圓滿完成任務(wù)。

幼兒園托班過(guò)冬教案篇5

一、現(xiàn)狀分析

(一)勞績(jī)

1.片面幼兒家長(zhǎng)的教導(dǎo)觀念較好，能夠崇敬幼兒的意愿，與幼兒關(guān)系對(duì)等。

2.家長(zhǎng)對(duì)教師對(duì)比信任，容許傾聽教師的指導(dǎo)性建議。

3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力。

(二)缺乏

1.有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教導(dǎo)熟悉不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對(duì)幼兒對(duì)比溺愛、放縱。

2.老年家長(zhǎng)的教導(dǎo)觀以及家園合力對(duì)幼兒的教導(dǎo)作用熟悉得不夠。

3.家長(zhǎng)的層次參差不齊，教導(dǎo)觀念方面存在著很大的差異。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

(一)以多種形式表示活動(dòng)為載體，讓家長(zhǎng)參與我們的教導(dǎo)，了解我們的教導(dǎo)

1.加大親子活動(dòng)的力度，使幼兒園教導(dǎo)成為家長(zhǎng)與幼兒舉行有效溝通的橋梁

(1)每月1次親子活動(dòng)。如：找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等。

(2)主題活動(dòng)的過(guò)程中提防家長(zhǎng)資源的利用。

2.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

(二)提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，鞏固內(nèi)容的時(shí)效性。

1.溝通方面的內(nèi)容更實(shí)時(shí)、親切。如：主題系列活動(dòng)的開展、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導(dǎo)意義，對(duì)家長(zhǎng)的需要舉行征集，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)(幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面)。

3.家長(zhǎng)園地能夠與家出息行互動(dòng)，根據(jù)教導(dǎo)目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

(三)家園同步，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

1.以夸夸我的好寶寶等為主題舉行家長(zhǎng)、幼兒、教師的互動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.舉行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng)，主要是以家長(zhǎng)的概括做法與事例舉行有針對(duì)性地相互交流。

(四)重視每天早來(lái)園、晚離園，充分利用家?；?dòng)，提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量。

1.三位教師共同接待幼兒來(lái)園，無(wú)特殊處境共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。

2.細(xì)心傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托，三位教師舉行交流，每位幼兒的處境教師心中有數(shù)。

3.每天反應(yīng)家長(zhǎng)早晨的交代。

4.教師做到持之以恒。

三、各月工作安置：

二、三月份：

1.制定家長(zhǎng)籌劃

2.召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3.開展“三、八”慶祝活動(dòng)

四月份：

1.親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏

2.親子活動(dòng)：拍皮球

五月份：

1.親子活動(dòng)：喜悅的六一

2.小型家長(zhǎng)閱歷交流會(huì)

六月份：

1.親子活動(dòng)：幼兒才藝表示

2.主題活動(dòng)表示交流

七月份：

1.幼兒進(jìn)展處境分析反應(yīng)。

2.班級(jí)家長(zhǎng)工作總結(jié)

幼兒園托班過(guò)冬教案篇6

一、班級(jí)處境分析。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18，女生25人，大片面的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們?cè)谏畹淖岳聿拍芴岣?，根本都能自我服?wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，崇敬長(zhǎng)輩，崇敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和氣相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如持續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，持續(xù)加強(qiáng)幼兒安好，衛(wèi)生學(xué)識(shí)，提高幼兒自我防范，自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。我們?nèi)唤處焾F(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到。

二、管理班級(jí)工作籌劃。

1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能專心采納上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，按照領(lǐng)導(dǎo)安置。

2、持續(xù)加強(qiáng)幼兒安好、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

3、持續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，崇敬別人。

4、教師彼此交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)持續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)識(shí)傳授給幼兒

5、專心加入幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

6、做好各科的教學(xué)具，更加數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。

7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻清潔明凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教導(dǎo)幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)拾掇自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學(xué)工作籌劃。

1、班主任老師與科任老師彼此學(xué)習(xí)，彼此探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能，手腕生動(dòng)性，培養(yǎng)幼兒的查看才能，和想象才能

3、加強(qiáng)體育磨練，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育嬉戲等形式，培養(yǎng)幼兒加入體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行其次屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)籌劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具打定。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康————身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令

移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體回響靈巧性;運(yùn)用不同的

動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會(huì)————人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道摯友的重要性，探討成為別人好摯友的理由;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的閱歷，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安好與嬉戲的熟悉，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;賞識(shí)中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。

，自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂趣;學(xué)習(xí)照管植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣。

〈3〉語(yǔ)言————語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生依次，陳述圖片故事;要集體面前陳述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的才能。

〈4〉藝術(shù)———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的才能，能用樂器制造不同的樂音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作;在音樂嬉戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲布局的敏感性。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，打定集體上演和舉行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號(hào)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理規(guī)律智能。查看分辯空間線索，培養(yǎng)初步的推理才能;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式舉行測(cè)量;培養(yǎng)對(duì)比和配對(duì)，揣測(cè)的才能;增進(jìn)數(shù)數(shù)才能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)議論結(jié)果舉行歸類;對(duì)比各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的查看力。

自然查看智能，建立初步的鏡面反射的概念，熟悉動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，對(duì)比動(dòng)物和人的形狀查看各種葉子的形狀和特征，查看各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;熟悉線并探索生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

安好工作籌劃

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安好教導(dǎo)。如教導(dǎo)好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安好標(biāo)志，教導(dǎo)幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，游水前做好預(yù)備運(yùn)動(dòng)，在水里不準(zhǔn)推人與危害動(dòng)作，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教導(dǎo)好幼兒當(dāng)遇上危害時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周舉行一次常規(guī)安好大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒舉行衛(wèi)生，常規(guī)，安好的教導(dǎo)。

3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。

4、教導(dǎo)好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

衛(wèi)生保健工作籌劃

1、做好幼兒冷熱工作，能夠?qū)崟r(shí)為幼兒增減衣服，午睡留神幼兒的睡意，察覺奇怪立刻做好應(yīng)變手段。

2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，更加要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒磨練，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留神幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教導(dǎo)幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，平勻飲食，有助身體發(fā)育。

家長(zhǎng)工作籌劃

1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等處境，我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)回響幼兒在園學(xué)習(xí)處境，生活等處境。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的處境，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)回響給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè)，以取得家長(zhǎng)教導(dǎo)與幼兒園教導(dǎo)的一致，

我們彼此合作，彼此支持，彼此了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教導(dǎo)的活動(dòng)，積極參與社區(qū)教導(dǎo)，文明創(chuàng)辦活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。

3、結(jié)合本園要求，持續(xù)開展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議，鼓動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園管理，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。

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幼兒園托班過(guò)冬教案篇7

一、思想方面：

本人能專心遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我喜歡幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念，積極加入各種培訓(xùn)與觀摩。新的教導(dǎo)形式要求我們務(wù)必具有先進(jìn)的教導(dǎo)觀念，才能適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展，所以我不但提防集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留神從書本上吸取養(yǎng)分，專心學(xué)習(xí)留心體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師。

二、班級(jí)工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭處境、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、制止教導(dǎo)盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教導(dǎo)管理水平、提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的根本處境。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了大量。在平日能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教導(dǎo)好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)切每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中我盡可能采用了大量孩子們易于采納的方法舉行教學(xué)。

三、教導(dǎo)教學(xué)方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會(huì)都聽到蘇老師安置著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終究按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)遇永遠(yuǎn)留給有打定的人!教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一每日成長(zhǎng)起來(lái)，做為教師的我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物彌漫著奇怪心和求知欲，這就要求我擁有更多的學(xué)識(shí)能夠得志幼兒的奇怪心和求知欲。我就利用休息時(shí)間專心閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問(wèn)不能當(dāng)時(shí)回復(fù)的，就通過(guò)書籍、上網(wǎng)查資料，報(bào)告幼兒最切實(shí)的答案。在教學(xué)工作中，我課前專心的書寫教學(xué)籌劃，專心備課，力求做到傳授學(xué)識(shí)的切實(shí)性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、生動(dòng)性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的留神力，給幼兒充沛的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)提防個(gè)別差異，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，輕松高興的掌管學(xué)識(shí)。我一向堅(jiān)持重才能培養(yǎng)，輕學(xué)識(shí)的灌輸，提防培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠生動(dòng)運(yùn)用，舉一反三。

大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的摯友，多和他們溝通，使他們消釋入學(xué)前的慌張心緒。在日常的教導(dǎo)活動(dòng)中，我主要提防對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小貫穿的文章，讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解，使孩子能夠輕松、高興的升入小學(xué)。

作為教師關(guān)切、喜歡每一個(gè)孩子是我們務(wù)必做到的，更加是要對(duì)等對(duì)待每個(gè)孩子。每個(gè)人都?jí)粝氲玫絼e人的崇敬和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很情愿采納，也很欣喜。我把孩子們當(dāng)成摯友，他們也把我當(dāng)成了摯友。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)。積極舉行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)遇，我還利用業(yè)余時(shí)間專心學(xué)習(xí)電腦學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。

五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，提防對(duì)孩子才能的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教導(dǎo)的才能。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的根基上有更大的進(jìn)步。

4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：聰慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。

在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，積極斟酌如何做好幼兒教師工作，夢(mèng)想自己成為一名聰慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最貴重的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園托班過(guò)冬教案篇8

我配的是小(1)班，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和合作我班兩位的教導(dǎo)工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作處境：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作

社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和閱歷，不斷提高自己的教導(dǎo)和保育水平，平日在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會(huì)實(shí)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、關(guān)切孩子，熱心工作

“愛”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我承擔(dān)了小班的保育員以來(lái)，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)切每一個(gè)孩子，使他們健康喜悅的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜歡了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平日除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，學(xué)識(shí)等等，逐漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，譬如：勤開窗戶、勤清潔、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常斟酌，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，往往反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好提升，不斷進(jìn)步。

四、工作效果及努力方向

由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大片面都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自主，也已經(jīng)熟諳了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)學(xué)識(shí)利用在其中，報(bào)告幼兒該怎樣做。平日在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，也對(duì)得起自己的本職崗位。

五、緊密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和合作兩位老師教學(xué)工作，還要在