電磁感應(yīng) 磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)階段復(fù)習(xí)課 教案

說明：由以上三種思路解法可看出，由于這道力電磁綜合題，屬多對(duì)象問題，可取用“隔離法”研究解決，如解法(一)；也可如解法(二)、(三)那樣取用“整體法”研究解決．特別是由能量觀點(diǎn)出發(fā)的解法(三)，明顯簡(jiǎn)便．對(duì)于有靈活解題思路問題，能選用簡(jiǎn)捷思路，必然要求對(duì)所學(xué)知識(shí)有全面、深刻、融會(huì)貫通的認(rèn)識(shí)掌握，并須較高的思維能力．由于本題未明確磁場(chǎng)方向，前面解題設(shè)為進(jìn)紙面，若設(shè)為出紙面，據(jù)右手定則，判定I感，方向?qū)⑹窍喾捶较?，但用左手定則判定F安方向仍對(duì)ab、cd的運(yùn)動(dòng)屬阻力.故兩種磁場(chǎng)方向，解題結(jié)果一樣.投影片.如圖9所示，金屬棒a從高h(yuǎn)處以速度v0沿光滑弧形平行金屬軌道下滑，進(jìn)入軌道的水平部分以后，在自上而下的強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,在軌道的水平部分原來靜止地放著另一根金屬棒b,已知ma:mb=5：4,試問：(1)當(dāng)a棒進(jìn)入磁場(chǎng)后做什么運(yùn)動(dòng)？b棒做什么運(yùn)動(dòng)？(2)如果兩棒始終沒有相碰，求a和b的最大速度.(3)在整個(gè)過程中,回路中消耗的電能是多少？由于本題涉及知識(shí)面較寬,運(yùn)動(dòng)過程相對(duì)來講,也較復(fù)雜．因此,應(yīng)采取逐步分析法．給學(xué)生一定的思考問題的時(shí)間,必要時(shí)做啟發(fā)．引導(dǎo)學(xué)生分析：(1)a棒進(jìn)入磁場(chǎng)后切割磁感線產(chǎn)生感生電動(dòng)勢(shì)和感生電流.提問：這一感生電動(dòng)勢(shì)和電流是不是穩(wěn)定的．答：當(dāng)a棒上有電流通過時(shí)，將受到阻礙運(yùn)動(dòng)的安培力，a棒將做減速運(yùn)動(dòng)，所以感生電動(dòng)勢(shì)和感生電流都不是穩(wěn)定的．討論a、b運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，啟發(fā)提問，然后總結(jié).a棒做加速度減小的減速運(yùn)動(dòng).b棒上有電流通過時(shí)，將受到向右的安培力，b棒將向右加速運(yùn)動(dòng).由于感生電流不斷減小，所以安培力也減小，所以b棒做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng).進(jìn)一步提問：最后a、b做什么運(yùn)動(dòng)？啟發(fā)回答：當(dāng)a、b速度相同時(shí)，感生電流為零.安培力為零，a、b將做勻速運(yùn)動(dòng).最后總結(jié)出，a、b各做什么運(yùn)動(dòng)以及如何求a、b的最大速度？師生共同完成：a進(jìn)入水平軌道時(shí)是做減速運(yùn)動(dòng)，所以進(jìn)入時(shí)的速度最大，根據(jù)機(jī)械能守恒：由①解得b棒是做加速運(yùn)動(dòng)，所以當(dāng)它達(dá)到勻速時(shí)速度最大.因?yàn)槭芰Σ粩喔淖儯圆缓糜门ｎD第二定律，但作為a、b這個(gè)整體，合外力始終為零，符合動(dòng)量守恒定律,所以(ma+mb)v'=mava.v'=?J=|7vo+2§h-+mb9'最后提問：能否用I2Rt計(jì)算回路中消耗的電能？應(yīng)當(dāng)如何求？師生合作，解答：因?yàn)楦猩娏鱅不斷改變，時(shí)間t也不好求，所以無法用I2Rt計(jì)算.根據(jù)總的能量守恒，消耗的電能應(yīng)等于機(jī)械能的減少，所以="|ma就十|"山榭.（四）課堂小結(jié)并布置作業(yè)把解決磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)問題的基本方法，自己整理一下．將例題的條件變一