三年級(jí)上冊(cè)音樂教案－ 2.1森吉德瑪 ｜人音版（簡(jiǎn)譜）

森吉德瑪學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.聆聽歌曲《森吉德瑪》進(jìn)一步感受蒙古歌曲的特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)民族音樂的喜愛之情。2.能記住并哼唱主題。感受音樂主題的變化發(fā)展。3.能為音樂設(shè)計(jì)發(fā)展情景，編講故事《森吉德瑪》。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重難點(diǎn)是能記住并哼唱主題。感受音樂主題的變化發(fā)展。編講故事《森吉德瑪》。。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：鋼琴.教學(xué)光盤.教材學(xué)習(xí)過程：知識(shí)鏈接復(fù)習(xí)有感情演唱本課歌曲《草原上》《我是草原小牧民》。師導(dǎo)：生練：這么美好的草原，一定有巡邏兵為我們把守，讓大家無憂無慮的生活。和他們問個(gè)好吧。學(xué)說蒙古語。情景導(dǎo)入。自主探究學(xué)習(xí)內(nèi)容：聆聽歌曲，說說樂曲用的什么樂器？感受鮮明的地方色彩。2.多次聽主題，你能記住主題，并哼唱嗎?3.分析討論樂曲，為什么我們要哼唱主題了？主題有著怎么樣的變化。4.想象場(chǎng)景跟隨主題是如何變化的。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聆聽歌曲，說樂器和表演形式。笙獨(dú)奏。2.聽主題，并哼唱。分析主題的情緒，速度。由弱到強(qiáng)出現(xiàn)，好像草原巡邏兵奔馳而來。3.小組討論主題的變化，分組用哼唱的形式表現(xiàn)主題的變化。并能描述場(chǎng)景。主題用旋律簡(jiǎn)化手法變?yōu)樾蹓训倪M(jìn)行曲，刻畫了巡邏兵威武矯健的形象。主題拉寬節(jié)奏，笙單音吹奏，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，抒發(fā)了展示對(duì)草原的熱愛。結(jié)尾漸慢漸弱，巡邏兵遠(yuǎn)去了。教師導(dǎo)學(xué)：語言鼓勵(lì)引導(dǎo)，必要的范唱和對(duì)比指導(dǎo)。三、合作演練學(xué)習(xí)內(nèi)容：分組進(jìn)行再現(xiàn)場(chǎng)景表演。一個(gè)學(xué)生旁白故事的發(fā)展，另外幾個(gè)的表演。要求能將主題變化哼唱加入到表演中。學(xué)生活動(dòng)：每組擔(dān)任一個(gè)場(chǎng)景的再現(xiàn)。小組長(zhǎng)要組織好組員，有序進(jìn)行排練，還要做好與其他小組的銜接。教師導(dǎo)學(xué)：語言鼓勵(lì)與引導(dǎo)，參與到每組的排練中。2.給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。3.在學(xué)生展示的環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)給予指導(dǎo)糾正。四、精彩時(shí)分1.小組展示學(xué)習(xí)成果。按情節(jié)發(fā)展上臺(tái)，