《在鐘表店里》教案設(shè)計(jì)

《在鐘表店里》教案設(shè)計(jì)（長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育才二小陳冰媛）教學(xué)目標(biāo)：1、能用活潑而有彈性的聲音和諧地演唱二聲部歌曲《大鐘和小鐘》。2、能積極參與“探索鐘聲”的活動(dòng)，從活動(dòng)中學(xué)習(xí)感受和表現(xiàn)音的長(zhǎng)短。3、能認(rèn)真聆聽樂(lè)曲《在鐘表店里》，感受樂(lè)曲情境，并能根據(jù)音樂(lè)展開想象。教學(xué)重點(diǎn)：

能用活潑而有彈性的聲音和諧地演唱二聲部歌曲《大鐘和小鐘》。教學(xué)難點(diǎn)：

和諧地演唱二聲部歌曲《大鐘和小鐘》。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件、鋼琴、打擊樂(lè)器教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)有趣的地方玩，你們想知道是哪里嗎下面這首樂(lè)曲就會(huì)告訴你們答案，請(qǐng)你們仔細(xì)聽，樂(lè)曲里有種我們?cè)谏钪谐３Ｄ苈牭降穆曇簦。–AI：播放樂(lè)曲）（一）欣賞《在鐘表店里》1、

全班同學(xué)閉目聆聽樂(lè)曲《在鐘表店里》師：你們從音樂(lè)里聽到了什么特殊的聲音你覺(jué)得仿佛到了哪里2、

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)音樂(lè)展開想像。師：剛才有的同學(xué)說(shuō)聽到了鐘表的聲音，沒(méi)錯(cuò)，這首樂(lè)曲啊，就是描寫了發(fā)生在鐘表店里的故事。師：你覺(jué)得音樂(lè)里那些細(xì)、輕、高、短、快的聲音表現(xiàn)了什么那些低、粗、長(zhǎng)、慢的聲音又表現(xiàn)了什么3、全班同學(xué)想象、交流。（二）老師介紹樂(lè)曲《在鐘表店里》師：這首樂(lè)曲描繪了各種鐘表發(fā)出的滴答聲，表現(xiàn)了鐘表工人愉快勞動(dòng)的情景，使我們仿佛來(lái)到了鐘表店里，這就是今天我們將要欣賞的管弦樂(lè)合奏曲，是由德國(guó)作曲家奧爾特創(chuàng)作的，名字叫作《在鐘表店里》。（CAI出示課題：音樂(lè)欣賞）

二、探索表現(xiàn)：（一）聽一聽?zhēng)煟虹姳淼昀锏溺娍啥嗔耍鞣N各樣，鐘聲也大不相同，你們想不想去聽聽這些有趣的鐘聲呢老師想問(wèn)問(wèn)你們?cè)谏钪新牭竭^(guò)怎樣的鐘聲啊1、請(qǐng)同學(xué)們用聲音模仿生活中聽到過(guò)的鐘聲。師：同學(xué)們的見識(shí)可真豐富，想聽聽鐘表店里有趣的聲音啊，鐘表店的工人叔叔可有一個(gè)小要求，請(qǐng)你們一邊聽聽有趣的鐘聲，一邊猜猜這鐘聲會(huì)是什么樣的鐘發(fā)出來(lái)的，我想一定難不到你們，對(duì)嗎好，我們趕緊去聽吧！CAI：游戲：聽鐘聲猜一猜。師：這些鐘聲為什么會(huì)讓你們覺(jué)得是不同的鐘發(fā)出來(lái)的呢2、同學(xué)們交流，師小結(jié)：每種鐘聲的長(zhǎng)短不同，有的長(zhǎng)而有的短促。音的長(zhǎng)、短、快、慢就能表現(xiàn)出不同的音樂(lè)形象。

師：那么多有趣的鐘聲，你最喜歡哪種鐘聲呢師總結(jié)：大鐘：當(dāng)

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當(dāng)—

小鬧鐘：嗒

嗒

嗒

嗒

手表：嘀嗒嘀嗒

（二）敲一敲師：老師還帶來(lái)了很多打擊樂(lè)器，你們來(lái)選擇一下，上面的這些鐘聲可以用什么打擊樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)為什么（打擊樂(lè)器音長(zhǎng)的可以表現(xiàn)）我們來(lái)試一試吧！3、請(qǐng)同學(xué)們用打擊樂(lè)器表現(xiàn)這各種鐘聲。師：鐘聲都是有節(jié)奏的，讓我們學(xué)一學(xué)有紀(jì)律的鐘表吧！4、請(qǐng)同學(xué)們按節(jié)奏用打擊樂(lè)器敲擊出來(lái)。CAI：

2/4大鐘：

當(dāng)

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當(dāng)

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當(dāng)

—

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當(dāng)

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小鬧鐘：

嗒

嗒

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嗒

嗒

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嗒

嗒

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嗒

嗒

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手表：

嘀嗒

嘀嗒

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嘀嗒

嘀嗒

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嘀嗒

嘀嗒

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嘀嗒

嘀嗒

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三、學(xué)***曲師：同學(xué)們，剛才我們用了很多方法來(lái)表現(xiàn)有趣的鐘聲，我們把大鐘的聲音和小鐘的聲音配上音樂(lè)來(lái)唱一唱，好嗎（CAI：大鐘的歌：5

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|3

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當(dāng)

當(dāng)

小鐘的歌：33

11

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33

11

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嘀嗒

嘀嗒

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嘀嗒

嘀嗒

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）1、

全班同學(xué)看譜唱一唱師：大鐘的歌聲應(yīng)該是怎樣的?。曇艉炅恋模┬＄姷母杪暷兀ɑ顫姼挥袕椥缘模┪覀円欢ㄒ堰@兩種鐘聲用歌聲表現(xiàn)得更加好聽，對(duì)嗎2、指導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音來(lái)演唱大鐘和小鐘的歌。師：我們來(lái)玩一個(gè)小游戲吧！老師請(qǐng)男生唱大鐘的歌，女生唱小鐘的歌。大家都仔細(xì)聽老師的歌聲，老師請(qǐng)哪種鐘聲唱起來(lái)，你們就跟著唱起來(lái)，好嗎3、音樂(lè)活動(dòng)：師：大鐘***

男生：當(dāng)

當(dāng)師：小鐘***

女生：嘀嗒嘀嗒師：大鐘大鐘大聲唱

男生：當(dāng)

當(dāng)

當(dāng)

當(dāng)師：大鐘大鐘大聲來(lái)***。師：同學(xué)們接得真不錯(cuò)，再來(lái)一次吧！師：大鐘***

男生：當(dāng)

當(dāng)師：小鐘***

女生：嘀嗒嘀嗒師：小鐘小鐘悄聲唱

女生：嘀嗒

嘀嗒

嘀嗒

嘀嗒師：小鐘小鐘悄聲來(lái)***。師：在鐘表店里，大鐘和小鐘的歌聲交織在一起，熱鬧而富有層次，就像一個(gè)大合唱，可好聽了，老師也請(qǐng)大鐘和小鐘一起來(lái)唱，好嗎師唱：大鐘***

男生唱：當(dāng)

當(dāng)師唱：小鐘***

女生唱：嘀嗒嘀嗒師唱：大鐘小鐘一起唱

師：大鐘小鐘一起來(lái)***。師：剛才老師和你們不知不覺(jué)啊就合作唱了一首有趣的歌，我們來(lái)看一看是什么歌吧（CAI：《大鐘和小鐘》歌譜）師：我們一起來(lái)唱一唱這首歌吧！4、學(xué)***曲《大鐘和小鐘》5、有感情地演***曲四、總結(jié)師：音樂(lè)是一種美妙的東西。長(zhǎng)短、高低、快慢不同的音樂(lè)可以描繪出豐富多彩的音樂(lè)形象，帶給人美的感受和豐富