《數(shù)數(shù)》完整版教學(xué)設(shè)計

《數(shù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計課程名稱數(shù)數(shù)數(shù)的組成（1）執(zhí)教教師胡坤紅學(xué)校名稱井坡學(xué)校學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段一年級一．內(nèi)容分析本節(jié)知識是在上學(xué)期學(xué)習(xí)《1-20各數(shù)的認(rèn)識》的基礎(chǔ)上擴(kuò)大范圍至《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》在學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)困難不大，對于數(shù)數(shù)在幼兒園期間已有練習(xí)。二．學(xué)情分析在假期時已布置學(xué)生數(shù)數(shù)，大部分學(xué)生可以流利的數(shù)數(shù)，在數(shù)的組成上是一個難點(diǎn)，對于數(shù)位的不理解，學(xué)生很難理解幾個十幾個一。三．教學(xué)目標(biāo)1能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)。2會通過觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律并正確數(shù)數(shù)。3能夠通過數(shù)數(shù)，認(rèn)知計數(shù)單位。四．重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)。難點(diǎn)：能夠通過找規(guī)律，正確數(shù)數(shù)。五．教學(xué)資源及環(huán)境準(zhǔn)備課件六．教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課講授新課游戲?qū)耄号氖指枳穯枺盒∨笥褌?，這個游戲歌里邊的數(shù)只數(shù)到了10，你們知道10后邊還有多少數(shù)嗎你們想不想數(shù)到100呢（一）數(shù)一數(shù)1下面有一堆小棒，數(shù)一數(shù)有幾根有（）根。追問：你是怎么數(shù)的呢提示：通過一根一根的讓學(xué)生數(shù)小棒，初步體驗(yàn)數(shù)數(shù)的樂趣。（1）還可以怎樣數(shù)呢有（）根。提示：通過用不同的方法數(shù)數(shù)，讓學(xué)生思考其他更多的數(shù)數(shù)方法。（2）還可以怎樣數(shù)呢有（）根。（3）還可以怎樣數(shù)呢有（）根。通過分開的小棒變成成捆的小棒讓學(xué)生認(rèn)識十個十個的數(shù)的方法。2讓學(xué)生認(rèn)識了幾種數(shù)數(shù)方法后，繼續(xù)數(shù)更大的數(shù)。下面的小棒是多少根呢有（）根。追問：后邊那個數(shù)該是幾呢小結(jié)：也就是說3個10是30。后邊出示三個小捆的圖片，讓學(xué)生理解這句話的意思。通過小捆演示，讓學(xué)生理解了29后邊再加1就成了3捆小棒，通過這個規(guī)律讓學(xué)生數(shù)到50。3怎樣從30數(shù)到50呢出示圖片，通過圖片讓學(xué)生直觀的觀察從30到50數(shù)數(shù)的過程，即39根小棒后邊再加1根小棒就成了一個新的捆，即4個十。讓學(xué)生根據(jù)這個規(guī)律在課堂上說出從50到90的數(shù)應(yīng)該怎樣數(shù)。追問：怎樣從90數(shù)到100呢追問：這里用了幾種數(shù)數(shù)方法4想一想下邊三堆小棍分別是多少呢（）根（）根（）根還可以怎樣說呢1個（）10個（）10個（）追問：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律提示：通過觀察思考，讓學(xué)生理解1、10和100的關(guān)系：10個1是10；10個10是100。5想一想，填一填（1）353637（）（）（）（2）（）（）（）556065（3）1009080（）（）（）（4）454749（）（）（）解決問題：通過逐一讓學(xué)生觀察來回答問題填空。（1）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律353637（）（）（）發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：后邊的數(shù)都比前邊的數(shù)大一個，也就是一個一個的數(shù)。規(guī)律小結(jié)：1個1個的數(shù)。（2）（）（）（）556065發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：后邊的每個數(shù)比前邊的大5，讓填前邊的數(shù)應(yīng)該越來越小。規(guī)律小結(jié)：5個5個的數(shù)。注：像這種從前往后填數(shù)的，為了避免出錯可以通過找到的規(guī)律，然后根據(jù)規(guī)律從后往前推著填。（3）1009080（）（）（）發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：每個數(shù)之間相差10，左邊的數(shù)最大，越往右越小。規(guī)律小結(jié)：10個10個的數(shù)（4）454749（）（）（）發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：后邊的每個數(shù)比前邊的大2，也就是2個2個的數(shù)。規(guī)律小結(jié)：2個2個的數(shù)注：在數(shù)數(shù)的時候別忘了49和51之間還有一個50。（二）練一練1數(shù)一數(shù)。從五十三數(shù)到五十八。五十三、（）、（）、（）、（）五十八。注：在寫數(shù)時應(yīng)該與要求一致，用漢字寫。2寫一寫。在下面各數(shù)的后面連續(xù)寫出5個數(shù)來。（1）37、（）、（）、（）、（）、（）（2）95、（）、（）、（）、（）、（）3你知道蜜蜂采的是幾號花嗎填一填。注：在填空前先找規(guī)律，然后根據(jù)規(guī)律填寫即可。21一根一根的數(shù)兩根兩根的數(shù)21五根五根的數(shù)21十根十根的數(shù)212930211010010個1是10；10個10是100。383940706050515355五十四五十五五十六五十七383940414296979899100758590通過歌曲導(dǎo)入吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，然后通過提問，吸引學(xué)生探索新知的興趣。讓學(xué)生自己通過觀察圖形發(fā)現(xiàn)問題。鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生先用最普通的方法數(shù)小棒。讓學(xué)生思考，通過2根2根的數(shù)是怎樣的。。動態(tài)演示，五根五根的數(shù)的結(jié)果。動態(tài)演示，十根十根的數(shù)的結(jié)果。夠十根了，變成一個10根的小捆，讓學(xué)生觀察。讓學(xué)生進(jìn)一步思考，21后邊更大的數(shù)怎么數(shù)。出示29根小棒，數(shù)到29后讓學(xué)生思考，后邊應(yīng)該是幾，通過交流回答問題，讓學(xué)生初步理解3個10是30通過動畫演示讓學(xué)生明白從30到50怎樣數(shù)。這里特別指出3940和4950。通過動態(tài)演示從90到100的數(shù)數(shù)，然后讓學(xué)生思考運(yùn)用了幾種數(shù)數(shù)的方法。通過比較，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)10個1是10；10個10是100的規(guī)律。通過練習(xí)，讓學(xué)生加強(qiáng)對2個2個的數(shù)、一個一個的數(shù)、五個五個的數(shù)和十個十個的數(shù)的規(guī)律。讓學(xué)生思考，拓展學(xué)生思維能力。七、板書設(shè)計數(shù)數(shù)個1個數(shù)個2個