教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-42

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題教育技術(shù)的研究對(duì)象包括學(xué)習(xí)過(guò)程與_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教育技術(shù)的兩個(gè)研究對(duì)象是學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源。2、簡(jiǎn)答題請(qǐng)列舉提高學(xué)生記憶力的策略。參考答案:【答案】提高使用止確識(shí)記方法的能力；明確記憶目的，增強(qiáng)記憶的效率；加強(qiáng)對(duì)記憶內(nèi)容的理解；提高對(duì)記憶內(nèi)容的興趣；讓多種分析器官參加記憶活動(dòng)；養(yǎng)成自我檢査的習(xí)慣，提高止確再認(rèn)和冋憶的能力。3、判斷題知識(shí)的評(píng)價(jià)是正確知識(shí)轉(zhuǎn)化的一種檢驗(yàn)，看正確知識(shí)的分析概括是否恰當(dāng).運(yùn)算是否正確。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。4、多選題_____決定了心理學(xué)的自然科學(xué)屬性。A:心理學(xué)的研究對(duì)象B:心理學(xué)的歷史淵源C:心理學(xué)的研究方法參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：心理學(xué)的研究對(duì)象、歷史淵源、研究方法決定了心理學(xué)的自然科學(xué)屬性。5、判斷題中等難度試題的區(qū)分度比較高，難度為0.5的題目，區(qū)分度最大。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】對(duì)解析：略6、單選題美國(guó)心理學(xué)家桑代克反對(duì)形式訓(xùn)練說(shuō)，提出了遷移的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：為了反對(duì)形式訓(xùn)練說(shuō)，桑代克提出了相同要素說(shuō)。相同要素說(shuō)認(rèn)為，只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測(cè)驗(yàn)情境存在共同成分，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)，即才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。兩個(gè)完全不相似的刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)之間，不可能產(chǎn)生遷移。如：由于騎自行車(chē)與騎摩托車(chē)在協(xié)調(diào)和操作方式上有相同因素，所以遷移就容易發(fā)生。7、填空題個(gè)體在生活過(guò)程中形成的對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式稱(chēng)為。____參考答案:性格本題解釋:【答案】性格8、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)？參考答案:教師的勞動(dòng)具有師范性、復(fù)雜性、創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性和遲效性。9、填空題教育是通過(guò)____為社會(huì)服務(wù)的，教育是促進(jìn)人的社會(huì)化和____不可缺少的重要因素。參考答案:培養(yǎng)人個(gè)性化本題解釋:【答案】培養(yǎng)人、個(gè)性化10、單選題教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，說(shuō)明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有特殊性，表現(xiàn)在。_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：四個(gè)選項(xiàng)均是教學(xué)過(guò)程，是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程的表現(xiàn)．題干中的關(guān)鍵詞“在教師指導(dǎo)下”可知是“有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)”。11、填空題我國(guó)采用班級(jí)授課制，始于清代同治元年(1862年)于北京開(kāi)辦的____。參考答案:京師同文館12、單選題思維的基本過(guò)程是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：思維的過(guò)程包括分析與綜合、比較與分類(lèi)、抽象與概括、系統(tǒng)化與具體化，其中分析與綜合是思維的基本過(guò)程，其他過(guò)程都是由此派生出來(lái)的?！久}立意】考查思維的過(guò)程?！惧e(cuò)因分析】不了解思維的基本過(guò)程。13、簡(jiǎn)答題幼兒思維直觀行動(dòng)性的發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面？參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】思維的直觀行動(dòng)性是思維發(fā)生階段的主要特點(diǎn)。3歲前的思維主要是直觀行動(dòng)思維，3歲后，直觀行動(dòng)思維繼續(xù)發(fā)展，并且發(fā)生質(zhì)的變化。幼兒思維直觀行動(dòng)性的發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。(1)思維解決的問(wèn)題復(fù)雜化。幼兒能夠更多地用相同的行為方式對(duì)相似的情景做出反應(yīng)，用間接的手段達(dá)到自己的目的。2歲兒童的直觀行動(dòng)思維只能解決一些非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，3歲以后，幼兒在有主題、有情節(jié)的游戲和繪畫(huà)、泥工等活動(dòng)中，解決的M題比以前復(fù)雜。在日常生活中，幼兒會(huì)用間接方式提出要求。例如，當(dāng)幼兒想要某個(gè)東西時(shí)，他們有時(shí)不直接問(wèn)媽媽要這個(gè)東西，而纏著媽媽討論這個(gè)東西。(2)思維解決問(wèn)題的方法概括化。2歲左右兒童的思維方法是依靠詳盡的、展開(kāi)的實(shí)際行動(dòng)。思維的每一步都和實(shí)際行動(dòng)分不開(kāi)，而且常常是由行動(dòng)中的“頓悟”解決問(wèn)題。3歲后兒童思維所依靠的行動(dòng)逐漸概括化，解決問(wèn)題過(guò)程中的某些具體行動(dòng)可以壓縮或省。(3)思維中語(yǔ)言的作用逐漸增強(qiáng)。在兒童最初的思維中，語(yǔ)言只是行動(dòng)的總結(jié)，往往在行動(dòng)之后，兒童根據(jù)感知和聯(lián)想，說(shuō)出行動(dòng)的結(jié)果。以后，語(yǔ)言仍然離不開(kāi)直觀形象，直觀和行動(dòng)在思維中還有相當(dāng)大酌比重。但是，語(yǔ)言對(duì)思維的調(diào)節(jié)作用越來(lái)越大，而直觀和行動(dòng)引起注意，補(bǔ)充和加強(qiáng)語(yǔ)言，并作為語(yǔ)言的支柱。14、簡(jiǎn)答題試論教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律。參考答案:(1)教學(xué)過(guò)程是教師和學(xué)生共同活動(dòng)的過(guò)程，是教師領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，既要有教師的主導(dǎo)作用，又要有學(xué)生的主體作用。(2)教師是教育者，他要將國(guó)家社會(huì)規(guī)定的知識(shí)內(nèi)容傳授給學(xué)生。在這一過(guò)程中，教師聞道在先，是已知者，而學(xué)生是未知者，所以，教師要對(duì)教學(xué)過(guò)程起主導(dǎo)作用。(3)在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是教育的對(duì)象，又是學(xué)習(xí)的主體。文化知識(shí)要內(nèi)化為學(xué)生自身的智力才能，要通過(guò)學(xué)生自己的獨(dú)立思考和實(shí)踐活動(dòng)，因而，教師要尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動(dòng)性。(4)我們既不能片面地強(qiáng)調(diào)教師的絕對(duì)權(quán)威，也不能主張兒童中心主義，而要把發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)積極性正確地結(jié)合起來(lái)。15、單選題英國(guó)國(guó)際傳媒集團(tuán)英國(guó)獨(dú)立電視臺(tái)旗下發(fā)行部門(mén)在戛納春季電視片交易會(huì)上宣布：_____，將負(fù)責(zé)其國(guó)際發(fā)行權(quán)和英國(guó)播出權(quán)。這意味著，這檔節(jié)目將成為中國(guó)首檔輸出海外的原創(chuàng)才藝模式節(jié)目。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：時(shí)事政治的考查，考生要時(shí)刻關(guān)注，平時(shí)注意積累。16、單選題有的哲學(xué)家說(shuō)，在大風(fēng)揚(yáng)起的塵土中，每一粒塵土的運(yùn)動(dòng)狀況都是純粹必然的。這是一種。_____A:唯心主義非決定論的觀點(diǎn)B:庸俗唯物主義觀點(diǎn)C:形而上學(xué)的機(jī)械決定論的觀點(diǎn)D:辯證唯物主義決定論的觀點(diǎn)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：機(jī)械決定論又稱(chēng)“形而上學(xué)決定論”，指在古典力學(xué)基礎(chǔ)上建立起來(lái)的盛行于17—18世紀(jì)西歐的一種只承認(rèn)自然界的因果性、必然性、客觀規(guī)律性，否認(rèn)人的主觀能動(dòng)性和偶然性的一種形而上學(xué)觀點(diǎn)，其代表人物為牛頓、拉普拉斯、斯賓諾莎、霍爾巴赫等人。機(jī)械決定論只承認(rèn)必然性，否認(rèn)偶然性；只承認(rèn)客觀規(guī)律性，否認(rèn)人的主觀能動(dòng)性；視機(jī)械運(yùn)動(dòng)為唯一的因果關(guān)系而不懂得因果聯(lián)系的多樣性、復(fù)雜性；不懂得因果聯(lián)系、必然性和偶然性的區(qū)別和聯(lián)系，認(rèn)為世界上的一切現(xiàn)象都是由必然的原因決定的；把必然性等同于有原因，把偶然性等同于無(wú)原因，把必然性絕對(duì)化。這是機(jī)械決定論的根本錯(cuò)誤。它發(fā)展的必然結(jié)局就是宿命論，因而無(wú)法徹底地貫徹唯物主義決定論。本題答案為C。17、判斷題職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略。18、填空題____是幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)中心。在游戲中，幼兒的思想和行動(dòng)都是圍繞著玩具這個(gè)物質(zhì)中心展開(kāi)的。參考答案:玩具本題解釋:參考解析：玩具參考答案:C19、單選題一切較高級(jí)心理活動(dòng)產(chǎn)生的基礎(chǔ)是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。感覺(jué)是一種最簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象，是認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)。可以說(shuō)感覺(jué)是一切知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，是人正常心理活動(dòng)的必要條件。20、單選題在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文后，勾畫(huà)出課文的論點(diǎn)依據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶，這種學(xué)習(xí)方法屬于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]精細(xì)加工策是指通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行深入細(xì)致的分析、加工，理解其內(nèi)在的深層意義并促進(jìn)記憶的一種策。故本題選A。21、多選題一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩(shī)句“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列？”這位教師并不作正面解答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問(wèn)題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢(xún)相關(guān)資料，寫(xiě)出研究報(bào)告。問(wèn)題：這種家庭作業(yè)布置方式，體現(xiàn)了新課程的哪些理念？()C:探究一發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)觀D:認(rèn)知一建構(gòu)教學(xué)觀參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：并不作正面解答體現(xiàn)了問(wèn)題教學(xué)觀。讓學(xué)生課后去探究、去查詢(xún)相關(guān)資料，寫(xiě)出研究報(bào)告是認(rèn)知—建構(gòu)教學(xué)觀。22、單選題“干、越、夷、貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也?！边@句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響?_____D:個(gè)體的主觀能動(dòng)性本題解釋:參考答案：C。參考解析：“教”使“生而同聲”的人“長(zhǎng)而異俗”，這里的“教”即對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生影響的教育。23、判斷題功能固著影響人的思維，不利于新假設(shè)的提出和問(wèn)題的解決。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：功能固著是指?jìng)€(gè)體在解決問(wèn)題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。這是人們長(zhǎng)期以來(lái)形成的對(duì)某些事物的功能或用途的固定看法。功能固著是一種心理上的阻塞。它可以通過(guò)抑制以前同其他一些用途相聯(lián)系的物體的新功能的知覺(jué)，對(duì)問(wèn)題解決產(chǎn)生不利的影響。24、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教案的設(shè)計(jì)要求。參考答案:(1)端正態(tài)度，高度重視；(2)切合實(shí)際，堅(jiān)持“五性”；(3)優(yōu)選教法，精設(shè)課型；(4)重視“正本”，關(guān)注“附件”；(5)認(rèn)真?zhèn)湔n，糾正“背課”；(6)內(nèi)容全面，及時(shí)調(diào)整。25、單選題在個(gè)體順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的發(fā)展中，要求他用新近學(xué)到的知識(shí)技能對(duì)原來(lái)的知識(shí)技能加以補(bǔ)充、改組，或者矯正，最后，使新的知識(shí)技能與己有的知識(shí)技能融為一體，這是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：發(fā)展社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體在早期社會(huì)化的基礎(chǔ)上，為了適應(yīng)新形勢(shì)提出的角色要求而進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程，是對(duì)個(gè)體產(chǎn)生的新的期待，要求他承擔(dān)新的任務(wù)、扮演新的角色等。26、多選題陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，比如_____。參考答案:ABC本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)記憶分類(lèi)的掌握。【參考答案】ABC【名師點(diǎn)睛】根據(jù)信息加工與存儲(chǔ)的內(nèi)容不同，可分為陳述性記憶和程序性記憶。兩者的定義如下：(1)陳述性記憶是指對(duì)有關(guān)事實(shí)和事件的記憶，如知識(shí)和日常的生活常識(shí)。它可以通過(guò)言語(yǔ)傳授而一次性獲得。它的提取往往需要意識(shí)的參與。(2)程序性記憶是指對(duì)如何做事情的記憶，包括對(duì)知覺(jué)技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動(dòng)技能的記憶。ABC選項(xiàng)都屬于陳述性記憶，而D選項(xiàng)屬于程序性記憶。27、填空題各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供____。參考答案:安全保障本題解釋:參考解析：【答案】安全保障。解析：有關(guān)部門(mén)應(yīng)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序?yàn)閷W(xué)校提供安全保障。28、判斷題中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。29、單選題在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿足于“授人以魚(yú)”，而是要做到“授人以漁”，這說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)該重視_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理解古文“授人以魚(yú)不如授人以漁”即能了解題干所描述的內(nèi)容是指教師除了傳授知識(shí)，還要教授學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的能力。故本題選B。30、單選題下列不屬于情商內(nèi)容的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】智力是智商的內(nèi)容。故選C。31、單選題通過(guò)搜集被試者的各種有關(guān)材料間接了解其心理活動(dòng)的方法是心理學(xué)研究方法中的。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：調(diào)查法是通過(guò)搜集被試者的各種有關(guān)材料間接了解其心理活動(dòng)的方法，調(diào)查的途徑主要有談話法、問(wèn)卷法和作品分析法。32、單選題兩個(gè)幼兒之間聊天的言語(yǔ)類(lèi)型是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：口頭言語(yǔ)是通過(guò)人的發(fā)音器官所發(fā)生的語(yǔ)言聲音來(lái)表達(dá)思想和感情的言語(yǔ)。兩個(gè)人之間的對(duì)話屬于口頭言語(yǔ)。33、單選題構(gòu)成教育活動(dòng)必不可少的基本要素是_____。A:教育者、受教育者、教育手段、教育內(nèi)容B:教育者、受教育者、教育物資、教育內(nèi)容C:教育者、受教育者、教育物資、教育手段D:教育者、受教育者、教育手段、教育環(huán)境參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】本題考查了教育活動(dòng)的四個(gè)基本要素。故選B。34、單選題幼兒最初社會(huì)性發(fā)生的標(biāo)志是_____。A:誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)D:有差別的微笑的出現(xiàn)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：有差別的微笑的出現(xiàn)標(biāo)志著幼兒最初的社會(huì)性發(fā)生。35、多選題下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。A:基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手B:初中階段學(xué)校不開(kāi)設(shè)選修課程C:教育工作的根本要求是改革創(chuàng)新D:國(guó)家鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)等社會(huì)力量參與公辦學(xué)校辦學(xué)參考答案:BC本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：初中階段學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)選修課程，教育工作的根本要求是育人為本，改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，因此，本題選BC。36、單選題根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)于審判的時(shí)候被告人_____的刑事案件，不公開(kāi)審理。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：B[解析]根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第四十五條的規(guī)定，對(duì)于審判的時(shí)候被告人不滿十八周歲的刑事案件，不公開(kāi)審理。所以應(yīng)該選D。37、多選題2012年國(guó)家頒布的《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中，基本理念包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出四個(gè)基本理念：幼兒為本、師德為先、能力為重和終身學(xué)習(xí)。38、單選題一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性和特點(diǎn)的程度，叫做測(cè)驗(yàn)的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：測(cè)驗(yàn)的信度又稱(chēng)測(cè)驗(yàn)的可信度，是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得結(jié)果一致性的程度。測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度指的是測(cè)驗(yàn)對(duì)不同考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。測(cè)驗(yàn)的難度是指測(cè)驗(yàn)包含的試題的難易程度。而測(cè)驗(yàn)的效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)驗(yàn)出它所要測(cè)量的屬性和特點(diǎn)的程度，以及一次測(cè)量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。所以本題選B。39、單選題我國(guó)教師職業(yè)就其身份來(lái)說(shuō)，是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：就教師的身份特征而言，教師應(yīng)作為從事專(zhuān)門(mén)職業(yè)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)人員，必須具備專(zhuān)門(mén)的資格，符合特定的要求。40、填空題____是獨(dú)立于精神分析和認(rèn)知行為主義理論的“第三力量”。參考答案:人本主義心理學(xué)本題解釋:參考解析：人本主義心理學(xué)41、填空題意志包括三個(gè)基本特征：____、____、____。參考答案:明確的目的意識(shí)調(diào)節(jié)行動(dòng)克服困難本題解釋:參考解析：明確的目的意識(shí)調(diào)節(jié)行動(dòng)克服困難42、多選題發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的特點(diǎn)包括_____。B:強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考C:注重給學(xué)生提供豐富的感性材料D:注重對(duì)教學(xué)步驟進(jìn)行嚴(yán)格的控制參考答案:BC本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法主要的理論依據(jù)是認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)派的建構(gòu)原理與頓悟?qū)W說(shuō)。發(fā)現(xiàn)法作為一種教學(xué)方式，無(wú)論是教學(xué)過(guò)程，還是教學(xué)目標(biāo)，更多關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)，這種意義下的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，以學(xué)生的自主探索、合作學(xué)習(xí)為主要特征，學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在原有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，其元認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、行為都能得到積極有效的參與。43、簡(jiǎn)答題啟發(fā)性原則參考答案:【答案】啟發(fā)性原則是指教師在教學(xué)中，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，引導(dǎo)他們生動(dòng)活潑，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)獨(dú)立地獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。44、填空題組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際鍛煉的方式有：____、____、____。參考答案:執(zhí)行制度委托任務(wù)組織活動(dòng)本題解釋:【答案】執(zhí)行制度；委托任務(wù)；組織活動(dòng)45、單選題教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的依據(jù)是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：引起法律關(guān)系發(fā)生、變更和消滅的依據(jù)是符合教育法律規(guī)范所設(shè)定的條件的法律事實(shí)。故選B。46、單選題奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：痕跡衰退說(shuō)起源于巴甫洛