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棗園小MS-EEPO板Ⅰ型學(xué)：棗園小班：年級內(nèi)語文園地二》課：三課時教目標(biāo)大目標(biāo)學(xué)習(xí)我的發(fā)、日積月累、示臺小目標(biāo)學(xué)習(xí)我的發(fā)、日積月累、示臺。教重點認(rèn)識比喻，積累古詩句，綜合性交流教難點學(xué)些比喻，積累古詩句課方式要組合反思評內(nèi)容提

T

課形態(tài)標(biāo)

學(xué)科：文備人：曉娥陳陸正萍方法&略

補充修一、我發(fā)現(xiàn)學(xué)生自讀兩組句子第二句好在哪里你能仿例子說一組樣的句子嗎二、日月累讀讀認(rèn)讀讀背

10′18′

1、我發(fā)現(xiàn)10′1-1、學(xué)生自由讀兩組句子和學(xué)習(xí)伙的話(+)1-2、現(xiàn)了什么？第句話好在哪里？（）1-3、能仿照例子說組這樣的句子嗎（想+）2、日月累2-1、讀認(rèn)（+做講）2-1-1學(xué)生自瀆，借拼音讀準(zhǔn)生字2-1-2抽生讀、同桌對、師聲互對、齊讀。2-1-3拓展：列舉一自己在平時的學(xué)習(xí)和生活中累的反義。

棗園小MS-EEPO板Ⅰ型三、展臺安排學(xué)圍繞“環(huán)境護(hù)”這個主題作保護(hù)境的標(biāo)語牌保護(hù)環(huán)境的建議書、護(hù)環(huán)境的手報四、作布置收集其描寫大自然詩句背誦讀背背并背寫

10′2′

2-2、讀背背2′+12-2-1學(xué)生借助拼音由讀古詩句，讀準(zhǔn)字音。2-2-2采取多種形式古詩句3、展臺3-1、排學(xué)生圍繞“境保護(hù)”這個主題，就其所得的綜性學(xué)習(xí)成果行交流和展示采取制作護(hù)環(huán)境的標(biāo)牌環(huán)的建議書環(huán)的手抄報等形式，可以單制作以人一起制作秀作品進(jìn)行勵。（+做講）4、作布置4-1、集其他描寫大然的詩句4-2、誦讀讀背背并寫備日期

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學(xué)

檢人

職

職

手頭201

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