0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案

0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案為進(jìn)一步推進(jìn)本市學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)托幼一體化的教育，提高學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對3歲前嬰幼兒教養(yǎng)工作水平和家庭教育指導(dǎo)水平，特制訂《市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，作為本市托幼園所實(shí)施3歲前教養(yǎng)工作的活動指南，也可為家庭教養(yǎng)提供參考。一、教養(yǎng)理念1、親愛兒童滿足需求重視嬰幼兒的情感關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)以親為先，以情為主，關(guān)爰兒童，賦予親情，滿足嬰幼兒成長的需求。創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，在寬松的氛圍中，讓嬰幼兒開心、開口、開竅。尊重嬰幼兒的意愿，使他們積極主動、健康愉快地發(fā)展。2、以養(yǎng)為主教養(yǎng)融合強(qiáng)調(diào)嬰幼兒的身心健康是發(fā)展的基礎(chǔ)。在開展保教工作時，應(yīng)把兒童的健康、安全及養(yǎng)育工作放在首位。堅持保育與教育緊密結(jié)合的原則，保中有教，教中重保；自然滲透，教養(yǎng)臺一。促進(jìn)嬰幼兒生理與心理的和諧發(fā)展。3、關(guān)注發(fā)育順應(yīng)發(fā)展強(qiáng)調(diào)全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷嬰幼兒的成長過程。在教養(yǎng)實(shí)踐中，要把握成熟階段和發(fā)展過程；關(guān)注多元智能和發(fā)展差異；關(guān)注經(jīng)驗獲得的機(jī)會和發(fā)展?jié)撃堋W(xué)會尊重嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)兒童的天性，讓他們能在豐富的、適宜的環(huán)境中自然發(fā)展，和諧發(fā)展，充實(shí)發(fā)展。4、因人而異開啟潛能重視嬰幼兒在發(fā)育與健康、感知與運(yùn)動、認(rèn)知與語言、情感與社會性等方面的發(fā)展差異，提倡更多地實(shí)施個別化的教育，使保教工作以自然的差異為基礎(chǔ)。同時，要充分認(rèn)識到人生許多良好的品質(zhì)和智慧的驗，充分利用日常生活與游戲中的學(xué)習(xí)情景，開啟潛能，推進(jìn)發(fā)展。獲得均在生命的早期，必須密切關(guān)注，把握機(jī)會。要提供適宜剌激，誘發(fā)多種經(jīng)獲得均在生命的早期，必須密切關(guān)注，把握機(jī)會。要提供適宜剌激，誘發(fā)多種經(jīng)二、教養(yǎng)容與要求新生兒1、自然睡眠。保持房間空氣清新、溫度適宜、光線柔和、潔凈溫馨。2、按需哺乳。面帶微笑，注視新生兒，經(jīng)常進(jìn)行肌膚撫觸，與其交談。3、勤洗澡、換衣褲和尿布，保持皮膚清潔和干燥。細(xì)心看護(hù)，經(jīng)常對新生兒的皮膚、大小便、臍部、眼睛進(jìn)行觀察。4、提供適量的視聽剌激，常昕舒緩柔和的音樂聲、玩具聲和講話聲，?？磿拥耐婢吆腿四樀?，適宜距離為15~30厘米。1-3個月1、順應(yīng)嬰兒的生理節(jié)律，逐步形成有規(guī)律的哺乳、睡眠。2、及時添加生長所需的營養(yǎng)補(bǔ)充劑。開展戶外活動，讓嬰兒接觸和新鮮的空氣。3、提供便于抓握、帶聲響、色彩鮮艷、無毒衛(wèi)生的玩具，幫助練習(xí)俯臥抬頭、目光追視、抓提、側(cè)翻等動作。4、經(jīng)常面對面地和嬰兒逗弓|交流，弓I發(fā)其對親近的人和熟悉的聲音產(chǎn)生反應(yīng)。促使其情緒愉快，培育母嬰依戀親情。5、悉心辨析哭聲，給予積極回應(yīng)，滿足其不同需要。4-6個月1、睡眠時間充足。逐漸養(yǎng)成自然入睡、有規(guī)律睡眠的習(xí)慣。2、按月齡逐步添加輔助食品，逐漸形成定時喂哺。3、學(xué)習(xí)翻身和靠坐、主動伸手抓握玩具、雙手扶奶瓶等動作。4、喜歡注視和辨認(rèn)周圍生活環(huán)境中的人、物和事。5、學(xué)習(xí)辨別親近人的聲音，呼其名字會轉(zhuǎn)向發(fā)聲的方向，用“咿呀”聲與人交流。6、對熟悉的音樂有愉快的情緒反應(yīng)。7、在盥洗中，樂意接受洗臉、洗手、洗屁股、洗澡。經(jīng)常保持嬰兒手、臉等皮膚的清潔干燥。7-12個月1、逐步形成定時睡眠（白天3-2次，一晝夜15-13小時）的習(xí)慣。2、逐漸提供各類適宜的食物，初步適應(yīng)咀嚼、吞咽固體食品，嘗試用杯喝水、用勺喂食。3、配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動。學(xué)著坐盆排便，對大小便的語音信號有反應(yīng)，有一定的排便規(guī)律。4、練習(xí)獨(dú)坐、充分爬行、扶站、獨(dú)立站、扶走、捏拿小物件、兩手配合倒物等動作。5、模仿成人的發(fā)音，聽懂簡單的詞，會用表情、動作、語音等作出相應(yīng)的反應(yīng)（如指認(rèn)五官等）。6、跟著音樂節(jié)律隨意擺動身體。13-18個月1、停用奶瓶吸吮，自己用杯子喝水（奶），順利度過離乳期。2、學(xué)習(xí)語言或動作表示大小便。提供適宜的坐盆，逐步形成一定的排便規(guī)律。3、逐步形成飯前洗手、飯后擦嘴。吃飯時自己學(xué)用小勺進(jìn)食，形成定時、定位、專心進(jìn)餐的習(xí)慣。4、練習(xí)獨(dú)立行走、下蹲、轉(zhuǎn)彎、扶欄桿上樓梯等。5、選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行擺弄和裝扮。6、模仿成人的單詞或短旬，學(xué)著稱呼人、用單詞旬表達(dá)自己的需求。7、感知生活周圍的花草和樹木、人和物，會指指認(rèn)認(rèn)，初步建立實(shí)物和圖片、物體和詞語之間的聯(lián)系。8、充分感受色彩和形狀，嘗試涂涂畫畫。9、感受音樂節(jié)奏帶來的快樂，愿意跟著音樂做動作。19-24個月1、逐步養(yǎng)成睡眠、進(jìn)餐、盥洗的好習(xí)慣，生活有規(guī)律。2、在盥洗時學(xué)著使用肥皂、毛巾。在成人的幫助下學(xué)脫鞋子、褲子、襪子和外衣。3、養(yǎng)成用餐時吃一口、嚼一口、咽一口、口渴時喝水的習(xí)慣。4、練習(xí)自加地走、跑、舉手扔球、玩疊高積木、串大珠子的游戲，并學(xué)著收?玩具。5、鼓勵嬰兒辨別周圍生活環(huán)境中的常見物，對物體的形狀、冷熱、大小、顏色、軟硬等差別明顯的特征有充分的感知體驗。6、學(xué)用簡單旬（雙詞旬）表達(dá)自己的需求，說出自己的名字，喜歡親子閱讀、昕故事、學(xué)念兒歌。7、經(jīng)提醒能與人打招呼，學(xué)著在和同伴一起玩耍、游戲中，形成初步的規(guī)則意識。8、隨著音樂節(jié)奏做模仿動作，跟唱簡單的歌曲，喜歡用各種材料涂涂畫畫。25-36個月1、按時上床，安靜入睡，醒后不影響別人，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。2、用小勺吃完自己的一份飯菜，愿意吃各種食物，自主地用杯喝水（奶）。3、有模仿成人做事的興趣，學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲、鞋襪，自己洗手擦臉，主動如廁。4、練習(xí)鉆爬、上下樓梯、走小斜坡，體驗運(yùn)動的樂趣，有初步的環(huán)境適應(yīng)能力和自我安全保護(hù)意識。5、操作擺弄積木、珠子、紙、橡皮泥等玩具，提高嬰兒手指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)性。6、提供感知常見的動植物和簡單的數(shù)的機(jī)會，幫助嬰兒覺察指認(rèn)顏色、形狀、時間（晝夜）、空間（上下、外）等明顯的不同。開始了解人、物、事之間的簡單關(guān)系。7、學(xué)用普通話大膽表達(dá)自己的需求，理解并樂意執(zhí)行成人簡單的語言指令。8、喜歡閱讀，愿意講述簡單的事情和學(xué)講故事、唱兒歌。9、逐漸適應(yīng)集體生活，愿意親近老師和同伴。學(xué)習(xí)對人有禮貌，不影響別人的活動。10、愿意跟著音樂唱唱跳跳，用聲音、動作、涂畫、粘貼等多種方式表達(dá)自己的感受。三、組織與實(shí)施嬰幼兒教養(yǎng)活動的組織與實(shí)施，主要在托幼機(jī)構(gòu)和家庭中進(jìn)行。（一）在托幼機(jī)構(gòu)，其教養(yǎng)活動的組織與實(shí)施主要在日常生活和游戲之中，具體體現(xiàn)在:1、營造清潔、安全、溫馨的家庭式環(huán)境，提供方便、柔和、易消毒的生活設(shè)施，創(chuàng)設(shè)溫馨寧靜的睡眠環(huán)境，保障孩子身心健康、和諧地發(fā)展。2、充分考慮給孩子留有足夠大的活動空間，創(chuàng)設(shè)爬、行自加的，能進(jìn)行獨(dú)自活動、與同伴平行活動、小群體活動的空間，且空間要有相對開放的區(qū)隔，隔欄要低矮。物品放置取用方便、有序，有相對的穩(wěn)定性。3、提供數(shù)量充足的、安全的、能滿足多種感知需要的玩具和材料。玩具材料逐步提供，并以開放的形式呈現(xiàn)，給孩子以舒適隨意的感受，便于自由選用。4、關(guān)注每個孩子對玩具材料的不同需求，充分利用生活中的真實(shí)物品，挖掘其含的多種教育價值，讓孩子在擺弄、操作物品中,獲得各種感官活動的經(jīng)驗。5、觀察了解不同月齡孩子的需要，把握孩子易于變化的情緒，尊重和滿足孩子愛撫、親近、摟抱等情感需求，給孩子母親般的關(guān)愛。6、觀察孩子的活動過程，及時捕捉和記錄孩子行為的瞬間，用個案記錄和分析的方法，因人而異地為孩子的發(fā)展制定個別化的教養(yǎng)方案及成長檔案。7、尊重順應(yīng)孩子自然的生理節(jié)律，加強(qiáng)生活護(hù)理，用一對一的方式幫助和指導(dǎo)盥洗。隨著月齡的增長，支持鼓勵孩子自己動手。8、以蹲、跪、坐為主的平視方式，與孩子面對面、一對一地進(jìn)行個別交流,成人的語速要慢，語旬簡短、重復(fù)，賂帶夸。關(guān)注孩子的自言自語，在自愿、自發(fā)的前提下，弓I導(dǎo)孩子多看、多昕、多說、多動，主動與孩子交談。9、隨著孩子月齡的增長，適當(dāng)創(chuàng)設(shè)語言交流、音樂感受及肢體律動等集體游戲的氛圍，弓1發(fā)孩子的模仿學(xué)習(xí)。用輕柔適宜的音樂、朗朗上口的兒歌、簡短明了的指導(dǎo)語組織日?；顒樱尯⒆芋w驗群體生活的愉悅。10、日常生活中各環(huán)節(jié)的安排要相對固定，容與容間要盡可能整合，同一容應(yīng)多次重復(fù)，但一項容的活動時間不宜過長。活動方式要靈活多樣，以個別、小組活動形式為主，盡可能多地把活動安排在戶外（環(huán)境條件適宜的地方）進(jìn)行。11、家園共育，指導(dǎo)家長開展親子游戲、親子閱讀等活動，為孩子的發(fā)展提供豐富多元的教育資源。12、為不同月齡孩子的父母提供早期教養(yǎng)服務(wù)。在尊重家長不同教養(yǎng)方式的前提下，給予生活養(yǎng)育、護(hù)理保健等方面的科學(xué)、合理的育兒指導(dǎo)。（二）在家庭中，其教養(yǎng)活動的操作與實(shí)施，主要體現(xiàn)在：1、為孩子提供衛(wèi)生、安全、舒適、充滿親情的日常護(hù)理環(huán)境和充足的活動空間，形成良好的秩序感。2、根據(jù)嬰兒不同月齡的特點(diǎn)，提供滿足其活動需要的材料或玩具，包括各種安全衛(wèi)生的提供能剌激感知覺能力；提供能夠發(fā)展聯(lián)想的日常生活用品、圖片、自制成成品玩具?；顒又屑?xì)心照看。3、重視母乳喂養(yǎng)，參照月齡，按嬰兒需要提供適量奶、水，逐步添加輔食及生長發(fā)育所需的營養(yǎng)補(bǔ)充劑。逐漸提供適宜嬰兒鍛煉咀嚼、吞咽能力的半流質(zhì)和方便嬰兒手抓的固體食品，鍛煉孩子的咀嚼及吞咽能力。注意個別差異。4、在家庭中應(yīng)在相對固定的區(qū)域提供干凈衛(wèi)生的便器，悉心觀察嬰兒的便意，給予及時回應(yīng)。教會嬰兒以動作或語言主動表示大小便，逐步養(yǎng)成定時排便習(xí)慣。5、注重孩子的口腔衛(wèi)生，按不同月齡用紗布或?qū)Ｓ醚浪?，為孩子按摩牙床或清潔口腔?、保護(hù)孩子的眼睛，注意室光線，經(jīng)常移動玩具擺放的位置，防止孩子斜視等。注意觀察嬰幼兒凝視物體時的眼神，發(fā)現(xiàn)異常及時就診。7、創(chuàng)設(shè)溫度適宜、空氣新鮮、光線柔和的睡眠環(huán)境，保證充足的睡眠時間,逐漸幫助孩子形成有規(guī)律的睡眠。8、提供保暖性好、透氣性強(qiáng)、安全適合、寬松的棉織衣物和大小合適、方便穿脫的鞋襪。9、提供練習(xí)生活技能的機(jī)會，鼓勵孩子自己動手，如手扶奶瓶、吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣褲和鞋襪，對嬰兒依靠自己努力的行為表示贊賞。10、父母應(yīng)保證每日有一小時以上的時間與孩子進(jìn)行情感交流。如目光注視、肌膚接觸、親子對話等。關(guān)注、捕捉孩子在情緒、動作、語言等方面出現(xiàn)的新行為，做到及時回應(yīng)，適時弓I導(dǎo)，滿足孩子的依戀感和安全感。11、充分利用、空氣、水等自然因素，提供大面積的、安全的活動空間。選擇空氣新鮮的綠化場所，開展適合孩子身心特點(diǎn)的戶外游戲和體格鍛煉，尤其保證冬季出生的孩子接受日光浴的時間，提高對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。12、提供豐富的語言環(huán)境，伴隨具體的環(huán)境和動作，在日常生活中隨時隨地用簡明清晰、生動形象的語言與孩子進(jìn)行交流。13、選擇適合孩子閱讀的圖書和有聲讀物，多給孩子講故事、念兒歌，進(jìn)行親子閱讀，并鼓勵孩子用語言大膽表達(dá)。14、讓孩子傾聽和感受不同性質(zhì)、多種類型的音樂，注意播放音量，次數(shù)適度。經(jīng)常與孩子一起唱童謠、歌曲。弓1導(dǎo)孩子感受音樂時表現(xiàn)各種動作，并關(guān)注其對聲音的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)異常及時就診。15、提供多種材料，鼓勵嬰兒大膽涂畫、撕貼，對嬰兒表現(xiàn)出的想象和創(chuàng)造力表示贊賞。16、收集日常生活中的物品，提供適合的玩具，經(jīng)常和孩子一起游戲，滿足孩子角色扮演的愿望，鼓勵孩子的自主行為，激發(fā)兒童探索周圍生活的興趣，幫助他們積累各種感知經(jīng)驗。17、創(chuàng)設(shè)與周圍成人接觸，與同齡、異齡伙伴活動的機(jī)會，幫助孩子感受交往的愉悅，積累交往的經(jīng)驗。18、注意觀察和順應(yīng)孩子情緒，理解7-12個月的孩子的生、25-36個月的孩子出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定是正常現(xiàn)象，提供其表達(dá)情緒情感的機(jī)會。19、選擇身心健康、充滿愛心、儀表整潔、具有一定育兒知識技能的照料者。20、家庭與育兒機(jī)構(gòu)、家庭成員之間及時溝通，相互協(xié)調(diào)，保持教養(yǎng)要求、方法的一致性。21、家長應(yīng)具備保健的基本知識和技能，在家庭中設(shè)置并經(jīng)常清理“兒童保健藥箱”，及時處理意外突發(fā)的小事件。應(yīng)了解兒童急救醫(yī)療地點(diǎn)和聯(lián)系方式，發(fā)生意外，及時求助，保障孩子健康安全成長。22、定期為嬰兒進(jìn)行體格發(fā)育檢查，預(yù)防接種。利用現(xiàn)代通訊技術(shù)、社區(qū)衛(wèi)生、教育、文化等資源，主動了解育兒知識，并參加有育兒講座、咨詢等多種服務(wù)。四、觀察要點(diǎn)0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平“觀察要點(diǎn)”，由發(fā)育與健康、感知與運(yùn)動、認(rèn)知與語言、情感與社會性四方面組成，其完整地、綜合地體現(xiàn)在每一位嬰幼兒身上。因此，保教人員和家長應(yīng)掌握0-3歲嬰幼兒不同發(fā)展水平的容，并自加地運(yùn)用至日常教養(yǎng)中，促進(jìn)每一位0-3歲嬰幼兒健康、快樂地成長。由于遺傳、營養(yǎng)、教育等因素的影響，0-3歲嬰幼兒的發(fā)展有個體差異性，表現(xiàn)為發(fā)展的速度不同、特點(diǎn)不同，而且就其本身而言，發(fā)展也存在著不平衡性。因此，保教人員和家長在觀察孩子的行為時，一方面應(yīng)注意分辨其是正常行為還是異常行為。對異常行為，應(yīng)及時就診、及早矯治。另一方面，應(yīng)注意分辨其是偶發(fā)行為（發(fā)展中正常的新行為）還是穩(wěn)定行為。對發(fā)展中正常的新行為，應(yīng)及時提供剌激，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。保教人員和家長應(yīng)遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，正確、科學(xué)地對待觀察活動和觀察結(jié)果。觀察對象：新生兒（0—1個月）發(fā)育與健康感知與運(yùn)動認(rèn)知與語言情感與社會性?平均身高男孩為?有很強(qiáng)的吮吸、拱?無意識地對一兩種?當(dāng)看見人的面部時活50.02厘米，女孩為頭和提拳的本能反味道有不同反應(yīng)動減少49.59厘米應(yīng)?眼睛能注視紅球，?哭吵時聽到看護(hù)者的?平均體重男孩為?常常會很用力地踢?但持續(xù)的時間很短呼喚聲能安靜3.32千克，女孩為腳和四肢活動?喜歡注視人臉?對他講話或抱著時表3.23千克?俯臥時嘗試著要抬?有不同的哭聲現(xiàn)安靜，當(dāng)抱著時，會?平均頭圍男孩為起頭來?對說話聲很敏感，表現(xiàn)出獨(dú)特的、有特征34.39厘米，女孩為尤其對高音敏感性的姿勢（如緊緊的蜷34.06厘米曲像一個小貓）?平均胸圍男孩為32.80厘米，女孩為32.60厘米?皮膚飽滿、紅洞眼有光感或眼前手

動感，能看見20-30厘米左右的東西?大便有的2-3次/天，有的每塊尿布上均有,色淡黃?一晝夜睡18個小時左右觀察對象：2-3個月發(fā)育與健康感知與運(yùn)動認(rèn)知與語言情感與社會性

?平均身高男孩為?新生兒時的生理反?眼睛能注意并追隨?逗引時出現(xiàn)動嘴巴、63.11厘米，女孩為射開始消失較大的移動物體伸舌頭、微笑和擺動身62.03厘米?昕力較前靈敏?開始將聲音和形象體等情緒反應(yīng)?平均體重男孩為?直立位頭較穩(wěn)，能較聯(lián)系起來，試圖找出?能忍受喂奶的短時間7.24千克，女孩為自加地轉(zhuǎn)動聲音的來源停頓6.68千克?托起來坐時，頭能和?對成人逗引有反?看見最主要看護(hù)者的?平均頭圍男孩為身體同時起來應(yīng)，會發(fā)出“咕咕”臉會笑41.21厘米，女孩為?頭可隨看到的物品聲，而且會發(fā)a、o、?自發(fā)微笑迎人，見人40.35厘米成聽到的聲音轉(zhuǎn)動，e音手足舞動表示歡樂，笑?平均胸圍男孩為幅度逐漸增大?常喜歡咬書或拉扯出聲41.89厘米，女孩為?俯臥時抬頭45°圖書，有時會安靜地?哭的時間減少，哭聲40.70厘米?仰臥位能變?yōu)閭?cè)臥看圖書分化，用哭聲表示不同?大便次數(shù)較前明顯位的需求減少?兩手可碰在一起?開始注視自己的手，?眼能追隨活動的物并出現(xiàn)吮指現(xiàn)象體180°?能辨別不同人說話的?奶量的差異開始明聲音及同一人帶有不顯，平均700毫升/同情感的語調(diào)天左右?一晝夜睡16-18小時觀察對象：4-6個月

發(fā)育與健康感知與運(yùn)動認(rèn)知與語言情感與社會性

?平均身高男孩為?靠坐穩(wěn)，獨(dú)坐時身體?看見熟悉的人與陌?開始注意看圖書，常69.87厘米，女孩為稍前傾生的人有不同的反抓起書試著放進(jìn)嘴里。68.23厘米?俯臥抬頭90°，能抬應(yīng)?會對著鏡子中的像微?平均體重男孩為胸，雙臂支撐，學(xué)習(xí)?會用目光找尋物笑、發(fā)音，會伸手試拍8.91千克，女孩為翻身品，如手中玩具掉自己的鏡像8.17千克?扶腋下能站直，扶他了，會用目光找尋?隨著看護(hù)者情緒的變?平均頭圍男孩為（她）站起時，能在?咿呀作語，開始發(fā)化而變化自己的情緒44.32厘米，女孩為短時間自己支撐輔音，如d、n、m、?看到看護(hù)者時，會伸43.12厘米?雙腳會有意識的蹬?看見熟人、玩具能手舉起，期望被抱一抱?平均胸圍男孩為踢發(fā)出愉悅的聲音能辨別陌生人，對熟悉44.33厘米，女孩為?雙手能拿起面前玩?呼他名字會轉(zhuǎn)頭看的人有偏愛43.12厘米具，能把玩具放入口?開始的羞，會害羞轉(zhuǎn)?能固定視物，看約中開臉和身體75厘米遠(yuǎn)的物體?能準(zhǔn)確抓住玩具，開?高興時大笑?慢慢習(xí)慣用小勺喂始將玩具從一只手換?當(dāng)將其獨(dú)處或別人拿吃逐漸添加的輔食到另一只手，但仍顯走他的小玩具時會表?大便13次/天笨拙示反對?個別孩子開始長出?雙手能自己扶奶瓶?會用哭聲、面部表情乳牙吮吸和姿勢動作與人溝通?血色素211克?吮吸和啃咬拳頭，喜歡把東西往嘴里塞?會扯紙發(fā)育與健康感知與運(yùn)動認(rèn)知與語言情感與社會性-?平均身高男孩為?獨(dú)坐自加?會用很長的時間來?懂得成人面部表情，75.61厘米，女孩為?扶腋下能站，站立時審視物體對成人說“不”有反73.77厘米腰、髖、膝關(guān)節(jié)能伸?注意觀察大人行應(yīng)，受責(zé)罵不高興時會?平均體重男孩為直動，喜歡模仿大人動哭10.15千克，女孩為?會趴著，手腳并用地作?表現(xiàn)出喜愛家庭人9.41千克爬?會尋找隱藏起來的員，對熟悉喜歡他的成?平均頭圍男孩為?能用拇指和食指撿東西，加拿掉玩具上人伸出手臂要求抱46.36厘米，女孩為起小物體的蓋布?對陌生人表現(xiàn)出各種45.23厘米?能撥弄臬上的小東?能分辨地點(diǎn)行為如的羞、轉(zhuǎn)過身、?平均胸圍男孩為西（大米花、葡萄干?嘗試做出一系列的垂頭、大哭、尖叫，拒46.27厘米，女孩為等）有計劃的行為完成絕玩或接受玩具，情緒45.43厘米?會將物品從一只手一件事，如從椅子上不穩(wěn)定，表現(xiàn)憂慮?能清楚地看到物體換到另一只手起來，在爬向玩具，?喜歡玩躲貓貓一類的?需大小便時會有表?有意識地?fù)u東西（如挑出彩球交際游戲，而且會笑得情或反應(yīng)撥浪鼓、小鈴等），雙?能反復(fù)發(fā)出非常激動、投入能自己拿著餅干咀手拿兩物對敲“Ma-Ma”、“Ba-Ba”?喜歡和看護(hù)者玩重復(fù)嚼吞咽等元音和輔音，但無的游戲，如拍手、再見、?會吃稀粥所指躲貓貓等游戲，交流情?大部分孩子長出乳?試著模仿聲音，發(fā)感牙音越來越像真正的?當(dāng)從他（她）處拿走?流相當(dāng)多的唾液語言東西時，會遭到強(qiáng)烈的?大多數(shù)嬰兒開始后?會試著翻書，喜歡反抗半夜不喂奶，能整個以前昕過的故事。?見陌生人盯看、躲避、晚上睡覺.z.哭等發(fā)育與健康感知與運(yùn)動認(rèn)知與語言情感與社會性?平均身高男孩為?會用四肢爬行，且腹?會用手指向自己感?發(fā)聲時，會模仿他人78.30厘米，女孩為部不貼地面興趣的東西的手勢，面部伴有表情76.90厘米?自己扶欄桿站起來?故意把東西扔掉再?喜歡重復(fù)的游戲，例?平均體重男孩為自己會坐下?lián)炱?，把球滾向別人如“再見”、玩拍手游10.55千克，女孩為?自己扶物能蹲下取?手眼逐漸協(xié)調(diào)，會戲、躲貓貓9.99千克物，不會復(fù)位將大圓圈套在木棍?顯示出更強(qiáng)的獨(dú)立?平均頭圍男孩為?獨(dú)自站穩(wěn)，自己扶物上，從杯子中取物放性，不喜歡大人攙扶和46.89厘米，女孩為可邁步物被抱著45.80厘米?獨(dú)走幾步即撲向大?感知分辨能力進(jìn)一?更喜歡情感交流活?平均胸圍男孩為人懷里步提高，加區(qū)分動物動，還懂得采取不同的46.65厘米，女孩為?手指協(xié)調(diào)能力更好，和車、把紅色的物體方式45.85厘米如打開包糖的紙歸為一類?能玩簡單的游戲，驚?血色素211克?能用手抓筆點(diǎn)點(diǎn)涂?喜歡凝視圖畫訝時發(fā)笑有規(guī)律地在固定時涂?能懂得一些詞語的?準(zhǔn)確地表現(xiàn)出高興、間大便，1-2次/天?對發(fā)出聲響的玩具意義，如問：“燈在生氣和難過?一般長出5-6顆乳感興趣哪兒呢？”，會看燈；?以哭引人注意牙向他索要東西知道?對主要照料者表現(xiàn)出?流涎的現(xiàn)象減少給明顯的喜愛，開始聽從?一晝夜睡14小時?能按要求指向自己看護(hù)者的勸阻左右的耳朵、眼睛和鼻子?對同齡人表現(xiàn)出極大?能說出最常用詞匯q“爸爸”、“媽媽”?出現(xiàn)難懂的話，自創(chuàng)一些詞語來指稱事物?用動作表示同意成不同意（點(diǎn)頭、搖頭）?嘗試使用工具解決問題，如用一根棍子撥回物體的興趣，會互相凝視成彼此觸摸觀察對象：13-18個月發(fā)育與健康感知與運(yùn)動認(rèn)知與語言情感與社會性?18個月時，平均身?走得穩(wěn)，能停、能走、?開始自發(fā)地玩功能?能在鏡中辨認(rèn)出自己高男孩為84.41厘也能改變方向性游戲，如用玩具做對陌生人表現(xiàn)出新奇米，女孩為82.71厘?自己能蹲，不扶物就出打的樣子?情緒不穩(wěn)定，變得容米能復(fù)位?開始知道書的概易受挫，受挫折時常常?平均體重男孩為?能一手扶欄上幾級念，如喜歡模仿翻書發(fā)脾氣11.80千克，女孩為樓梯頁?情緒易受感染，看到11.11千克?開始跑，但不穩(wěn)?喜歡玩有空間關(guān)系別的小孩哭時，表現(xiàn)出?平均頭圍男孩為?味覺、嗅覺更靈敏，的游戲，如填滿和傾痛苦的表情或跟著哭48.18厘米，女孩為觸覺更敏感例?對玩具有自己的選擇

46.83厘米?會用2—3塊積木壘?理解簡單的因果關(guān)偏愛?平均胸圍男孩為高系?醒著躺在床上，四處48.51厘米，女孩為能抓住一支蠟筆用來?在一堆物品中挑出望47.28厘米涂畫與其它不同的物品?會依附安全的東西，?上下第1乳磨牙大?能雙手端碗，試著自?開始重復(fù)別人說過加毯子等，個別孩子吮多長出，乳尖牙開始己用小勺進(jìn)食的話拇指習(xí)慣達(dá)到高峰，特萌出?模仿成人的動作，如?指認(rèn)熟悉的物品和別在睡覺時會咀嚼并咽下像蘋敲擊、掃地人?喜歡單獨(dú)玩成觀看別果、梨等較硬的食?能用少量語匯表達(dá)人游戲活動品，并能很協(xié)調(diào)地在一定的意思，如說?開始能理解并遵從簡咀嚼后咽下“抱”表示要大人抱單的規(guī)則?前囟門閉臺（正常抱?對常規(guī)的改變和所有為12-18個月）?開始出現(xiàn)二、三個的突然變遷表示反對，?白天開始能主動表字組成的動賓結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定示便意的句子表達(dá)意思，加?在照片中辨認(rèn)出家庭“嬰兒吃”“媽媽抱”主要成員“要去”等?模仿常見動物的叫聲?喜歡昕音樂，跟著擺動?開始用動作進(jìn)行交

流觀察對象：19-24個月發(fā)育與健康感知與運(yùn)動認(rèn)知與語言情感與社會性?24個月時，平均身?連續(xù)跑3-4米，但不?開口表示個人需要?能區(qū)別成人表情中蘊(yùn)高男孩為91.72厘穩(wěn)?能記住生活中熟悉含的情緒米，女孩為90.43厘?自己上床（矮床）物放置的固定地方，?對自己的性別有初步米?一手扶欄桿自己上加糖缸的意識，開始用名字稱?平均體重男孩為下樓梯?口數(shù)1-5呼自己13.50千克，女孩為?開始做原地跳躍動?能按指示做（2-3?當(dāng)父母或看護(hù)人離開12.84千克作件，連續(xù)的），加：房間時會感到沮喪?平均頭圍男孩為?雙腳能同時跳起把球扔出去，然后跑?與父母分離有恐懼49.30厘米，女孩為?能踢大球去追?在有提示的情況下，48.19厘米?會跨騎在四輪小車?對聲音的反應(yīng)越來會說：“請”和“”?平均胸圍男孩為上越強(qiáng)烈，喜歡昕重復(fù)?對自己的獨(dú)立性和完50.20厘米，女孩為?能蹲著玩的聲音，如一遍又一成一些技能感到驕傲49.02厘米?能雙手舉過頭頂擲遍地昕一首歌、讀一?不愿把東西給別人，?會主動表示大小球本書等只知道是“我的”便，白天基本不尿濕?能根據(jù)音樂的節(jié)奏?能說幾個字的簡單?情緒變化趨于穩(wěn)定，褲子做動作旬，如“囡囡要糖”能初步調(diào)節(jié)自己的情?開始長第二乳磨?用鞋帶串大珠子等緒牙，牙齒大概16只?會把5-6塊積木壘高?能分辨一本書的封?交際性增強(qiáng)，較少表?一晝夜睡12-13小?能自己用湯匙吃東面及基本結(jié)構(gòu)，開始現(xiàn)出不友好和故意

時左右西辨認(rèn)書中角色的名字，會主動看圖講述?會幫忙做事，加學(xué)著把玩具收拾好?開始和其他小朋友一起游戲?游戲時能模仿父母更多的細(xì)節(jié)動作，想象力增強(qiáng)觀察對象：25-30個月發(fā)育與健康感知與運(yùn)動認(rèn)知與語言情感與社會性?30個月時，平均身?能后退、側(cè)走和奔跑?理解“大、小“多、?有簡單的事非觀念，高男孩為96.10厘?能輕松的立定蹲下少”“上、下”，知道打人、咬人、抓人米，女孩為94.65厘?會邁過低矮的障礙會比較多少、長短、不好米物大小?會發(fā)脾氣，常用“不”?平均體重男孩為?能雙腳交替上下樓?會指認(rèn)圓形、方形表示獨(dú)立14.53千克，女孩為梯和三角形?知道自己的全名，用13.87千克?能從樓梯末層跳下?知道紅色，并能正“我”來表示自己?平均頭圍男孩為?能單腳站立（2-5秒）確的指認(rèn)?和同伴一起玩簡單的49.74厘米，女孩為?能將球朝一定的方?用積木壘高成連游戲，會相互模仿，有48.76厘米向滾接成簡單的物體形模糊的角色裝扮意識?平均胸圍男孩為?能將球用力往遠(yuǎn)處狀（加橋、火車）?初步意識他人的情51.21厘米，女孩為扔?會捏、團(tuán)、撕，隨緒，開始表達(dá)自己的情49.7