幼兒大班教學計劃

幼兒大班教學計劃幼兒大班教學計劃

日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的閱歷，是時候開頭寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是我精心整理的幼兒大班教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒大班教學計劃1一、指導思想

把立德樹人作為教育的根本任務，以社會主義核心價值體系教育為主線，以“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點，以提高學生思想道德素養(yǎng)為目標，深化改革，提升內涵，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性，努力提高德育工作科學化水平。

二、工作目標

努力使德育內容更加貼近學生的成長需要和成長規(guī)律，重點強化行為習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和引導學生“向善”的教育。

三、工作措施

(一)強化師資隊伍，提升老師教書育人水平。

1、完善德育工作機制。

進一步加強德育工作領導，完善德育工作機制，特殊是加強學校關工委建設，充分發(fā)揮關工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學校德育中的獨特作用。從20xx年度起，縣級先進德育工評比將提高門檻：參評者所在學校當年度集體應受到上級相關德育類表彰，或有組織師生參加縣級及以上德育主題實踐活動獲獎，或有組織開展德育活動信息被縣級及以上德育(教育)網站采納發(fā)表等，否則將取消或削減學校該項評先名額，中心學校將持續(xù)加強此項工作的開展，我園將樂觀發(fā)動老師樂觀參加以上相關活動。

2、加強德育隊伍建設。

進一步完善班主任隊伍培育機制，優(yōu)化管理制度，加大班主任隊伍培訓力度，提高班主任師資整體水平，充分發(fā)揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。定期召開班主任工作例會，加強專題討論和溝通，征集班主任工作閱歷論文，總結新形勢下班主任工作規(guī)律，推廣先進典型和特色閱歷，以促進班主任的專業(yè)進展。把德育工作實效作為評優(yōu)評先的重要依據，通過選樹典范，表彰先進，促進德育骨干隊伍的形成與進展。

3、推動師德師風建設。

組織老師專心學習教育部關于《中小學老師違反職業(yè)道德行為處理方法》，專心貫徹落實《中共福建省委教育工作委員會、福建省教育廳關于進一步加強中小學師德師風建設的意見》(閩教人[20xx]97號)精神，強化老師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，引導老師樹立愛崗敬業(yè)、誠懇守信、為人師表、教書育人的良好形象，切實使廣闊老師的思想觀念有新的轉變，道德素養(yǎng)和工作作風有新的提升。

專心落實《xx省中小學老師職業(yè)道德考核方法(試行)》(閩教人[20xx]153號)，定期對每位老師開展師德考評，規(guī)范考評工作程序，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優(yōu)推先等有機連接。

4、提高德育科研水平。

針對學校德育工作熱點、難點堅持開展討論，激勵老師承擔各級德育工作課題討論，充分發(fā)揮德育科研對學校德育工作的促進作用。建立和完善學校德育工作校本討論制度，增強學校德育工作的時代性和創(chuàng)新性，提高學校德育工作科學化水平。

為了適應新形勢新社會，必須加強和改進幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而老師隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。我園將成立德育工作組織機構：

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx、xx、xx、xx、xx。

小組成員應在組長的領導下，分工明確，齊抓共管。

(二)抓好一日德育教育，提高幼兒行為習慣。

抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明、紀律、早操等情況進行抽查，使全園形成班班爭先的良好氛圍。

1、進行禮貌待人、講文明、守紀律的教育。

(1)能主動有禮貌地稱呼身旁的人，并主動熱忱使用禮貌用語。

(2)能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)章。

(3)能遵守公共場所和衛(wèi)生要求，如不亂丟紙屑、果皮、不折花草。

2、有目的培育幼兒謙讓、誠懇的品質。

(1)培育幼兒對同伴的友愛，愿意幫助有困難的幼兒或其他人。

(2)逐步學會自己解決彼此之間發(fā)生的糾紛。

(3)做事有信心，學會自我保護。

(4)常常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。

(5)從小學會自己的事情自己做，不會的事情學著做。

3、培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

(1)讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人我們的國家很大，人口很多。

(2)熟悉國旗、國徽，了解國歌、首都等。

(3)培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

(1)我們注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。如：留意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指放入手中，不玩刀、剪等利器，生病愿意看醫(yī)生。

(2)知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具，用完后整理并放好回原處。

(三)開展主題教育活動。

根據重大節(jié)日、紀念日開展教育活動，對幼兒進行愛國主義、集體主義，并根據每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，九月份開展“老師節(jié)”活動，十月份開展“國慶節(jié)、中秋節(jié)“活動，一月份開展“慶元旦”等活動，在活動中寓教于樂。

(四)加強家園聯(lián)系，凝聚教育合力。

1、依法治校，家長共同參加學校管理的機制，以家委為龍頭，做好家長工作，取得有效成果，本學期組織召開兩次家委會座談會。

2、定期召開家長會，收集整理學生詳細資料，常常家訪親密家園聯(lián)系，便于對幼兒實施更靈活、更有效、更有針對性的教育。

(五)月份安排。

九月份：

1、制定德育計劃。

2、加強入學常規(guī)教育、衛(wèi)生教育、禮儀教育、平安教育。

3、慶祝老師節(jié)。

4、引導幼兒遵守公德、遵紀守法、講文明懂禮貌。

5、德育主題：行為規(guī)范教育。

十月份：

1、慶祝國慶節(jié)，激發(fā)幼兒對祖國的贊美之情。

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、加強幼兒疾病的預防教育。

4、學會禮貌用語，教育幼兒養(yǎng)成懂禮貌的好習慣。

5、德育主題：愛國主義教育。

十一月份：

1、培育幼兒主動遵守本班和幼兒園的各項規(guī)章，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。

2、開展環(huán)保教育的主題活動。

3、開展生命教育的主題活動，培育幼兒從小學會自我保護的能力。

4、德育主題：感恩主題教育。

十二月份：

1、培育幼兒與人為善，誠信合作的好習慣。

2、培育幼兒從小養(yǎng)成“敬重長輩、尊敬父母”的好習慣。

3、培育幼兒有基本的生活自理能力。

4、開展防寒、防火、防盜、防中毒、交通平安等教育。

5、開展消防演練活動。

6、德育主題：法制平安教育。

一月份：

1、慶祝元旦。

2、從小培育幼兒養(yǎng)成愛學習，不怕苦困難的好習慣。

3、做好寒假生活平安指導。

4、收集德育資料，做好整檔工作。

5、德育主題：自我評價教育。

幼兒大班教學計劃2一、指導思想：

為切實加強幼兒園平安工，牢固樹立“平安第一”的思想，強化全體師生對“平安”的高度熟悉和觀念。根據平安校園創(chuàng)建實施意見，結合幼兒園實際制定本工作計劃。

二、工作目標：

專心學貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的平安工作指示精神及幼兒園有關平安工作的規(guī)定，建立各項平安規(guī)章制度，健全各級領導之間的平安工作組織結構，根據“準主管，準負責”的原則層層落實簽訂平安目標工作、責任書，做到各項到位責任到位、常常向家長、幼兒進行平安教育。教育的內容，以交通平安、消防平安、防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突出事故為重點。加強法制教育，自防自救教育，防火防突教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強廣闊師生員工的防范意識提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

三、工作措施：

1、健全組織領導，確保工作到位，完善園平安工作領導小組、消防工作領導小組、伙委會領導小組，定期召開各種平安工作領導小組會議，制定工作計劃、討論實施執(zhí)法、解決平安工作中的問題。布置相關的工作任務，要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強討論即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)之中。

2、加強宣傳教育、提高平安意識。組織老師專心學習上級有關平安文件和通報，學習本園制定的一系列平安工作規(guī)程，并針對幼兒園平安工作特點，對教職工開消防知識。應急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓。利用家長、幼兒園和園內宣傳欄開展平安，衛(wèi)生知識教育，增強教職工和家長的平安防范意識和知識。

3、建立建全領導機構和有關規(guī)章制度，層層落實，責任，各部門安排專門管理人員，加強幼兒園平安管理，加強值班管理。

4、定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，定期對幼兒園各大園舍及幼兒大型玩具進行全面檢查，加強平安管理。

5、對幼兒進行交通平安教育，預防交通事故和事外事故的發(fā)生。

6、要加強幼兒園值班人員的責任，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁閑雜人員任意進入中心園，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度及出入人員登記制度。

7、后勤人員要加強園內平安檢查，全面消除和杜絕幼兒園平安隱患。

8、完善食堂各項制度，堅持貫徹執(zhí)行《食堂衛(wèi)生法》，嚴把食品質量關，不得向無衛(wèi)生許可的單位和個人購買食品，不許有過期、變質食品進入幼兒園，防止食物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件，事故的發(fā)生。

9、要樂觀協(xié)作地方派出所，綜治辦搞好一切園周邊環(huán)境整治工作，嚴厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動，并且利用幼兒園信息做宣傳平安工作，維護幼兒園正常教育教學工作。

10、加強發(fā)生意外事故時師生自我保護教育，每學期組織全國師生進行火災防震避險疏散演練。根據區(qū)教育局精神，嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須準時報告有關領導和部門。

11、抓好幼兒日常活動的平安防范，規(guī)范教職工嚴格規(guī)定帶班老師須留心觀察幼兒情況，不準擅自離開幼兒，幼兒活動須在老師的視野內凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關防范措施。把平安組織管理做好做實。

四、月份工作安排：

二月份

1、制定幼兒園，班級組平安計劃。

2、幼兒園開學平安工作自查不督查。

3、幼兒園食堂食品衛(wèi)生檢查。

4、召開平安領導小組會議。

三月份

1、進行交通平安知識講座。

2、組織老師學習幼兒園平安條例相關知識。

3、召開平安領導小組會議。

四月份

1、法制教育講座。

2、幼兒園平安宣傳活動。

3、組織幼兒進行防震避險疏散演練。

4、召開平安領導小組會議。

五月份

1、幼兒心理健康講座。

2、各班級組平安教育活動。

3、召開平安領導小組會議。

六月份

1、幼兒園平安工作會議總結上半年幼兒園平安工作。

2、收集整理幼兒園平安工作。

3、各班級組平安教育活動。

七月份

幼兒園園舍大檢查，進行維修完善工作。

幼兒大班教學計劃3新的學期又開頭了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，轉變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡快世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。

一、教學目標：

1音樂游戲。

（1）了解音樂結構、音樂內容。

（2）按規(guī)章、節(jié)拍進行音樂游戲。

（3）主動參加游戲。

2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

1）能大膽地對唱詞進行改編。

（2）在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

二、時間安排

三月：學習玩音樂游戲。

四月：能遵守音樂游戲規(guī)章進行音樂游戲。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)章進行游戲，并了解音樂的內容。

六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

七月：對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。

三、成果估計

幼兒能夠樂觀地、遵守游戲規(guī)章參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對唱詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

幼兒大班教學計劃4一、日常保教工作

為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和討論，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中進展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述

為幼兒提供一般話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點其次改進看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學形式。

教學形式決定幼兒敘述的愛好程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分

組敘述能為幼兒提供更多敘述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡潔的數學問題。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的'材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，老師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識閱歷，去解決問題，獲得新的知識在小組活動中，我們將注意數學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，激勵幼兒與同伴展開溝通、相互討論，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同游戲

同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如閑逛?????，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒留意和關心四周環(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數學”的愛好。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結果，并能提出問題參加討論，培育幼兒奇怪???、好問、好探究的態(tài)度。

個別的探究形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參加有一定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關的科學閱歷如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關大自然的豐富閱歷。同時，激勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出閑逛?????，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3、喜歡參加各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式激勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導